La neurociencia moderna ha descubierto que el cerebro es capaz de reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida, un concepto conocido como neuroplasticidad. Este descubrimiento ha tenido un impacto significativo en áreas como la rehabilitación después de lesiones cerebrales y el tratamiento de trastornos neurológicos. Además, las investigaciones actuales sobre neurociencia computacional están utilizando modelos matemáticos y simulaciones para entender mejor los procesos cerebrales complejos, lo que abre nuevas posibilidades para tratar trastornos mentales y neurodegenerativos.

Desarrollaron el modelo matemático que describe cómo se abren y cierran los canales iónicos durante el potencial de acción (Modelo de Hodgkin-Huxley)

Este fue un momento revolucionario que proporcionó la primera evidencia convincente de la localización de una función cognitiva en el cerebro, marcando el nacimiento de la neuropsicología y transformando nuestra comprensión de la relación entre el cerebro y la mente.

Antes de él, se creía que las neuronas formaban una red continua, pero Cajal, gracias a sus investigaciones con microscopios, demostró que las neuronas eran células separadas que se comunicaban entre sí a través de pequeños espacios llamados sinapsis.

Su trabajo cambió completamente la forma en que entendemos el sistema nervioso, y hoy en día sigue siendo una de las bases fundamentales en la neurociencia.

Uno de sus mayores aportes a la neurociencia fue la medición de la velocidad de conducción del impulso nervioso, lo cual demostró que los procesos nerviosos no eran instantáneos, como se creía, sino que tenían una velocidad física medible. Esta fue una contribución revolucionaria, ya que marcó el inicio del estudio experimental del sistema nervioso.

También investigó profundamente la visión y la audición, ayudando a comprender cómo el cerebro interpreta los estímulos sensoriales. Sus trabajos sentaron las bases de la neurofisiología sensorial y de la psicología experimental moderna.

Carlos Aceves

Luisanna Namis

Odeily Jimenez

Laura Mendez

Acá surgió una de sus frases que suponía explicar el tema y complementar la idea de neuroplasticidad, esta era "Las neuronas que se activan juntas, se conectan juntas". La frase refería meramente a como las neuronas se fortalecen o debilitan según su uso, experiencia y actividad.

Característica de este movimiento sería:

• Mayor separación entre ciencia y religión.

• Establecimiento de academias científicas.

• Cambio de paradigma: del pensamiento mágico-religioso al pensamiento racional y empírico.

Flourens fue capaz de demostrar por primera vez que las principales divisiones del cerebro eran de hecho en gran medida responsables de diversas funciones.

Grupo 4:

• Jennifer Alexandra Rodriguez Inoa, 24-1131

• Luis Enrique Read Estrella, 20-1137

• Lia Ashantty Aybar, 24-1346

• Lía Camill Méndez, 24-1206

Odeily

Carlos

Laura

Luisanna

Aslhey

Sus trabajos han permitido la prevención de problemas clínicos tales como la ambliopía (visión doble), así como establecer en qué período crítico del desarrollo postnatal es todavía posible modificar las conexiones entre áreas de la corteza. En definitiva, el doctor Wiesel ha contribuido decisivamente a establecer que el funcionamiento del cerebro no es sino un problema científico más, sometido a leyes biológicas y, como tal, susceptible de comprensión racional.

Durante siglos se debatió si el cerebro o el corazón era el centro de los pensamientos y emociones. Aristóteles creía que era el corazón, mientras que Alcmeón e Hipócrates defendían que era el cerebro. Este último incluso lo consideró la fuente del placer, el dolor y la razón. En muchas culturas antiguas, como la egipcia, inca o china, se practicaban trepanaciones (abrir el cráneo), a veces por motivos mágicos, otras con fines médicos.

El primer capítulo analiza com, desde la Antigüedad hasta la Edad Media, se debatió si el corazón o el cerebro era la sede de la mente, destacando el paso del cardiocentrismo al encefalocentrismo con figuras como Hipócrates, Galeno y pensadores medievales que influyeron en la neurociencia posterior.

Con el advenimiento de la medicina clásica llega también la consolidación de la idea de que el cerebro, en lugar del corazón o del diafragma constituye el órgano de las facultades superiores de la persona. La primera mención del encéfalo se data al siglo XVII antes de Cristo, en Egipto, en el papiro quirúrgico Edwin Smith.

-Amalia B., María Paula G., Aimee P., Anabel C., Isabella B.

Melisa Mendez 25-0054

Melisa Mendez 25-0054

El Papiro quirúrgico Edwin Smith, un documento egipcio del siglo XVII a.C., hace la primera mención del cerebro.

Se debate cual es la sede de las funciones sensoriales, motoras y mentales: el cerebro o el corazón

Enmi Castillo 25-0417

Mis expectativas serian poder aprender mas de nuestro cerebro y entender el porque de ciertos comportamientos y patrones en el mismo y poder pasar la materia y llevarme bien con mis compañeros

Mi expectativa sobre la materia es ampliar mis conocimientos en cuanto a enfermedades neurodegenerativas y factores que influyen en estas.

gracias a la corteza podemos sonar, resolver problemas, expresar emociones etc.

y mi expectativa sobre esta materia es reforzar o refrescar los temas o conceptos aprendidos, o escuchados, en otras clases y aprender mas sobre el cerebro y la neurociencia en si

Una de mis expectativas con esta materia es poder sacar todos los conocimientos posibles debido a que la neurociencia es primordial para el estudio de la psicología.

Mi expectativa de esta clase es poder comprender y entender cuál es la manera correcta de obtener aprendizajes y cómo funciona el cerebro en sí.

Mis expectativas en esta materia es enamorarme más de la neurociencia y aprender todo lo posible sobre el cerebro y los diagnósticos clínicos.

Abihail

Parte favorita del cerebro es el tálamo es el puente entre lo que sientes y lo que piensas. Casi toda la información sensorial pasa por ahí antes de llegar a la conciencia.

Si eres una persona sensible, perceptiva o intuitiva, inconscientemente puedes sentir afinidad con esa función de “traducir el mundo”

Las expectativas para esta clase es aprender más sobre la neurociencia y desarrollar las habilidades y capacidades para tener entendimiento sobre la neurociencia

mi expectativa para esta materia es mejorar mi capacidad de análisis y también mi pensamiento crítico, porque me permitirá comprender mejor cómo funciona el cerebro y el comportamiento humano.

La Edad Media mantuvo una visión del ser humano centrada en la fe, pero también realizó aportes indirectos al estudio de la mente. El pensamiento medieval se interesó por el alma, la conciencia y la voluntad, temas que hoy se relacionan con funciones cognitivas y emocionales. Aunque el conocimiento estaba subordinado a la religión, pensadores como Santo Tomás de Aquino retomaron ideas de Aristóteles y reconocieron la importancia de la razón y la experiencia. Desde una perspectiva neurocientífica actual, este periodo contribuyó a la reflexión sobre la conducta humana, el control moral y la toma de decisiones, aspectos vinculados al funcionamiento cerebral, aun cuando no se contaba con métodos científicos para estudiarlo.

Mi expectativa con esta materia es aprender mas sobre cada area del cerebro y que hace cada parte de este mismo!

mi expectativa de la materia seria , poder aprender mas sobre las funciones y caracteristicas de la neurociencia.

Se encarga principalmente de procesar emociones intensas como el miedo, la ira, la ansiedad e incluso algunas sensaciones relacionadas con la felicidad o el afecto. Gracias a ella, el ser humano puede reaccionar rápidamente ante situaciones de peligro o estrés.

Mi expectativa sobre la materia Neurociencia: Aprendizaje y Conducta es entender cómo el cerebro influye en la forma en que aprendemos y actuamos cada día.

Mis expectativas son aprender más y saber de una mejor manera como funciona el cerebro.

Tengo grandes expectative puestas en estas materias pues espero absorber todo lo que se presente en clase.

La parte que más me interesa del cerebro es el lóbulo frontal por que es la parte que se encarga de las funciones cognitivas como lo es el pensamiento y la toma de decisiones

Mis expectativas con esta clase son muchas por que me gusta mucho la Neurociencia.

Mis expectativas para la materia de neurociencia son aprender cómo funciona el cerebro, entender mejor las emociones y la conducta, y adquirir conocimientos útiles para mi formación profesional y personal.

Por otro lado, con esta materia espero genuinamente aprender para así poder entender mejor a las personas.

Mis perspectiva para esta clase serían aprender más sobre la neurociencias, lograr dominar los temas y el vocabulario adecuado 

Espero poder conocer más sobre el cerebro y todo lo que implica,aprender cómo funciona y cómo influye en nuestros pensamientos, emociones, memoria y comportamiento.

y sobre la materia espero aprender mucho sobre la neurociencia ya que es una materia que me llama la atención

2-Mi expectativa acerca de esta materia es aprender de una manera clara y amplia todo lo relacionado con la neurociencia, y poder llevar un buen rendimineto.

Una de mis expectativas es conocer a fondo el cerebro humano y entender los procesos que ocurren dentro de el. Me parece muy interesante el funcionamiento de ese órgano que controla lo que hacemos.

Me interesa muchísimo ver cómo el cerebro cambia físicamente cada vez que aprendemos algo nuevo y cómo esas conexiones biológicas son las que realmente moldean nuestra conducta y personalidad en el día a día

Mi expectativa en esta materia es aprender cómo funciona el cerebro y procesos como la memoria, las emociones y el aprendizaje.

Mis expectativas son que junto a mis compañeros nos ayudemos y aprendamos como funciona nuestro cerebro.

Mis expectativas con esta materia es entender de donde surge la neurociencia y como esta funciona.