Desta forma, surge a sala invertida, em que a metodologia utilizada estabelece o professor como mediador do conhecimento, ou seja, o aluno pesquisa e procura informações sobre o assunto que deve estudar e, em sala de aula, leva a sua pesquisa e as dúvidas para o professor. O recurso aos meios tecnológicos é uma constante e, por vezes, o aluno pode tornar mais amplo o conteúdo que o professor tinha exposto.

A Interação e debate: criação de trabalho de grupo ou fóruns de discussão para dar continuidade às aulas e proposta de novas atividades. Muitas vezes facilita a participação de alunos tímidos.

Hoje em dia já existem plataformas que possibilitam o Trabalho Colaborativo entre professores. Seria excelente, mas nem sempre se faz! É necessário que haja abertura ao diálogo, partilha de experiências, exposição de ideias, projetos comuns,…  

Jogos e investigação: uso de redes sociais e jogos para envolver alunos em pesquisa e trabalho autónomo.

Para se poder tirar partido das novas tecnologias é necessário que o ministério/escola proporcione flexibilidade dos currículos, de forma que se possa desenvolver competências além do conhecimento e se possa desenvolver projetos em que os alunos são incentivados a irem à procura da informação, recorrendo, por exemplo, à Internet. Acrescenta-se, também, que haverá necessidade de dotar todos os docentes de aptidões nas ferramentas digitais, de forma a facilitar todo o percurso do aluno na sua aprendizagem. 

Trabalho autónomo individual na realização da tarefa da sessão 8.

Resultados da votação no Tricider

11 votos - Uma tendência que terá impacto sobre os alunos é o excesso de informação

10 votos - Uma tendência que poderá ter impacto nas rotinas escolares, em particular nos processos ensino-aprendizagem, será a integração dos jogos electrónicos nas propostas didáticas - gamification.

8 votos - Trabalho cooperativo e colaborativo entre professores

5 votos - Uma tendência que poderá ter impacto na sala de aula é o uso de telemóveis e tablets.