経理の女性社員と上司

Where（どこ）

会社

What（何があった）

上司に怒られる。

Why（なぜ）

能力不足や注意不足、伝票が読みにくいこと、運が悪いことなどが原因で、伝票処理でミスをして、上司に怒られる。

How（どうした）

失敗の理由を心の中で考えること、つまり「原因帰属」によって、その後の行動や学習意欲が変わる。ウィーナーによると、「不安定」で「内部的」な原因なら、やる気が高まりやすい。

Who : 女性、上司、心理学者のワイナー

Where : 会社で経理の仕事

When : ー

Why : 人がどうしてそのように考えるかを知るため。そして、その考え方がやる気にどうつながるかを説明している

How : ワイナーの4つのパターンで説明しています（安定・不安定、内部・外部）

Who: 経理の女性社員

When: 伝票処理のミスをした

Why: 原因のとらえ方によって、やる気や学習意欲が変わるため

Where: 会社

How: 人は失敗の原因を「内部・外部」と「安定・不安定」で分類する

Where: 会社

What: 会社で経理の仕事をしている女性が、上司に怒られた。

Why: 女性が伝票でミスした。

How: その人の成功や失敗のとらえ方が、その時の感情のみならず、その後何を期待するか、さらにはどんな行動をとるかにも影響を与えるということを理論化して示したのである。「不安定」かつ「内部」の原因帰属が、最も強い学習意欲の動機付けになるとされている。

Where : 会社で

Why : 伝票の処理でミスをして上司に怒られたから

When : ミスをした時

What : 女性が上司に怒られた

How : その人の成功や失敗のとらえ方が、その時の感情のみならず、その後何を期待するか、さらにはどんな行動をとるかにも影響を与えるということを理論化して示したのである。

where : 会社

why : 伝票の処理でミスをした。

when :

what : 女性は上司に怒られた。

how : 成功や失敗のとらえ方が、その時の感情だけでなく、将来への期待や行動にも影響を与えることを理論化して示した。

What : 上司に叱られる

Where : 会社

Why : 伝票処理のミスで上司に叱られる

When : -

How : ワイナーの理論によると、「不安定」であり、かつ「内的な要因」に原因を求めることが、学習意欲を最も高める動機になると考えられている。

where : 会社

why : 女性は伝票の処理でミスをしてから

what : 上司に怒られたとしよう

how : その人の成功や失敗の捉え方が、その時の感情のみならず、その後何を期待する。

where: 会社

why: 女性は伝票の処理でミスをするから

what: 女性は上司に怒られた

how: その人の成功や失敗のとらえ方が、感情のみらず、その後何を期待するか、行動をとるかにも影響を与える。

Where : 会社

Why : 伝票を処理する際にミスをして、上司に怒られた。

When : -

What : 女性は上司に怒られた。

How : ワイナーによれば、「不安定」で「内部的」な原因帰属が、学習意欲を高める最も強い動機付けとされている。

Who: 女性

Where: 会社

When: -

Why: 伝票を処理する時にミスをしたので

How: その人が成功や失敗をどう受け止めるかが、その時の感情だけでなく、その後にどんな期待を持ち、どのような行動をとるかにも影響することを理論として明らかにしたのである。

女性は伝票の処理でミスをして、そのせいで上司に怒られました。

where: 会社

why: 女性が伝票でミスした。

when:

what: 会社で伝票の仕事をしている女性が上司に怒られた。

how: ワイナーによると、失敗の原因を不安定で自分の中にあるものだと考えると、いっしょうけんめい努力すれば、次は成功できるかもしれないという希望が生まれるので、一番強い学習のやる気が出るそうです。

Where : 会社

Why :女性が伝票の処理でミス

When: -

What : 上司に怒られた

How : このようにワイナーは、その人の成功や失敗のとらえ方が、その時の感情のみならず、その後何を期待するか、さらにはどんな行動をとるかにも影響を与えるということを理論化して示したのである。

2.Who : 女性の会社員

3.When : -

4.Where : 会社の中

5.Why : 原因のとらえ方によって、「また頑張ろう」と思えるかどうかが変わるから。

6.How

原因を「自分の中か外か」と「いつも起こるかたまたまか」で分けて、4つのパターンにして考える。

What : ワイナーの原因帰属理論

Who : 女性の社員

When : ~

Where : 会社の職場(経理専門)

Why : 原因のとらえ方が、その後の学習意欲や行動に影響するから。

How : 安定性と原因の所在という2つの軸によって、原因を4つのパターンに分類する。

NIM: 1211622060

Who: 会社で経理の仕事をしている女性。

What: そのミスに対する心のつぶやきをもとに、原因帰属の理論を説明している。

When : -

Where: 会社の経理。

Why: 人が失敗したときに「なぜそうなったのか」って考えること（原因帰属）が、やる気とかその後の行動にどう影響するかを説明したかったから。

How: ワイナーの理論を使って、「安定性」と「原因が自分か外か」の２つの軸で考えて、４つのパターンに分けて説明してる。

4. why : 失敗や成功の理由の考え方が、やる気や行動に関係するから

5. when : -

6. how : 安定性とどこに原因があるかで、失敗の理由を4つに分けて考える。

NIM : 1211622022

who: 女性の社員

where: 会社

why: 伝票の捉え方で、あとの学習のやる気や行動が変わるから。

when: ～

what: ワイナーの原因帰属理論

how: 安定性と原因の所在という2つの軸によって、原因を4つのパターンに分類する。