<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Методи вивчення організмів. Застосування біологічних знань у діяльності людини.                             Узагальнення знань з теми &quot;Вступ&quot; by Фомуляєва В.М.</title>
      <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp</link>
      <description>Дистанційне навчання. Біологія 6 клас. (Фомуляєва В.М.)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-20 12:07:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-12 22:21:16 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f989.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>2. Методи вивчення організмів.</title>
         <author>fomulaevavm</author>
         <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762232514</link>
         <description><![CDATA[<div>Життя людини завжди було тісно пов’язане з природою. Природа давала людям усе: їжу, притулок, одяг. Вона і захищала людину, і загрожувала їй. Тому людина повинна була вивчати її, спостерігати за тілами живої і неживої природи, за всіма змінами, що відбуваються в навколишньому світі, щоб<br>передбачати негативні впливи прароди, протистояти їм, щоб вижити в цьому загадковому світі.<br>Протягом століть поступово накопичувалися знання про природу. Вчені на базі цих знань і новітніх<br>відкриттів розробили багато методів дослідження природи, які застосовують і в біології - науці, яка має дуже велике значення для життя людини, охорони її здоров’я, промисловості, сільського<br>господарства, охорони природи. Деякі методи вивчення прароди вам вже відомі з природознавства.<br><strong>Пригадаймо їх і познайомимось з іншими методами.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-20 18:16:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762232514</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Перегляньте відео.</title>
         <author>fomulaevavm</author>
         <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762234111</link>
         <description><![CDATA[<div>- З якими методами дослідження живої природи вже знайомі?                                  - Які методи нові для вас?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/2X-gsFso1MY" />
         <pubDate>2020-09-20 18:18:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762234111</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. Робота з підручником</title>
         <author>fomulaevavm</author>
         <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762240324</link>
         <description><![CDATA[<div>Користуючись матеріалом параграфа 4 (18), складіть схему <strong>"Застосування біологічних знань у діяльності людиниї"</strong> та запишіть її у зошит.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-20 18:25:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762240324</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5. Робота з термінами та поняттями:</title>
         <author>fomulaevavm</author>
         <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762247843</link>
         <description><![CDATA[<div>Дайте визначення:<br>- метод<br>- спостереження<br>- моніторинг<br>- експеримент<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-20 18:32:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762247843</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. Методи вивчення організмів. Застосування біологічних знань у діяльності людини.</title>
         <author>fomulaevavm</author>
         <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762256839</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Запишіть тему уроку в зошит</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/728626412/07bf4468fd38d65fcb55ce005b51d7c5/images__6_.jpg" />
         <pubDate>2020-09-20 18:42:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762256839</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8. Домашнє завдання</title>
         <author>fomulaevavm</author>
         <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762259449</link>
         <description><![CDATA[<div>(за підручником "Біологія 6кл" Л.І. Остапченко, 2014р.)<br>- опрацювати п.4;<br>- дати відповіді на запитання ст.19 усно.<br><strong>Поміркуйте:</strong> чому біологію вважають наукою майбутнього.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-20 18:45:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762259449</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6. Узагальнення знань       з теми &quot;Вступ&quot;           </title>
         <author>fomulaevavm</author>
         <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762261529</link>
         <description><![CDATA[<div>Оберіть варіант та запишіть відповіді у зошит.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/728626412/3648716b52d093b77f25ea67a18dca32/_______________.docx" />
         <pubDate>2020-09-20 18:47:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762261529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7. Узагальнення знань       з теми &quot;Вступ&quot;  </title>
         <author>fomulaevavm</author>
         <link>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762270560</link>
         <description><![CDATA[<div>Самостійна робота.<br>Оберіть варіант та виконайте роботу письмово у зошиті</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/728626412/211630d883a6af9a101e04c6b1119da3/_________________.docx" />
         <pubDate>2020-09-20 18:56:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fomulaevavm/j5tpiuzlzy1oe5yp/wish/762270560</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
