Bilingüismo by Mónica Rosas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7 Tipos de bilingüismo en-us 2018-04-11 23:01:39 UTC 2024-11-13 19:04:55 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png Tipos de bilingüismo monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948206 Existen diferentes tipos de bilingüismo.]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948206 ¿Qué es el bilingüismo monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948207 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948207 Bilingüismo temprano y simultáneo monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948208 Se desarrollan al mismo tiempo dos sistemas lingüísticos, la lengua materna y la lengua extranjera ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948208 Bilingüismo tardío y simultaneo monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948209 Ocurre después de la adolescencia. La L2 se adquiere posteriormente a la L1.
 (McLaughlin, 1984)  y   (Sánchez-Casas, 1999) ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948209 Bilingüismo activo VS dormido. monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948210 Activo:  empleado en la cotidianidad 
Dormido:  La persona habla dos lenguas  pero por razones personales y socioculturales, ya no habla alguna de ellas.  (Grosjean, 1982) ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948210 Bilingüismo productivo Vs receptivo (Lambert, 1974) monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948211 Como sus nombres indican, tienen que ver son las habilidades productivas o receptivas de un idioma.]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948211 Bilingüismo funcional externo (Skutnabb-Kangas, 1984; Grosjean, 1982) monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948212 El individuo vive una presión en comunicarse con sus dos idiomas. Pero solo usa la lengua meta para comunicarse externamente y realiza acciones internas en la lengua materna.  ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948212 Bilingüismo escolar monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948213  Skutnabb-Kangas, 1981 ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948213 Bilingüismode clasemedia VS bilingüismo de inmigración. monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948214  (Skutnabb-Kangas, 1981) ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948214 Otras tipologías del bilingüismo fundamentadas en variables lingüísticas y psicosociales monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948215 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948215 Bilingüismo coordinado monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948216 Propone que el individuo desarrolle dos sistemas lingüísticos paralelos, utilizándolos independientes y según la situación. Para ello una palabra dispone de dos significantes y dos significados.  (Weinreich 1953) ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948216 Bilingüismo compuesto monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948217 Propone el aprendizaje de dos lenguas en un solo contexto, es decir que los símbolos de las dos lenguas funcionan como alternativas intercambiables con los mismos significados (un significado por dos significantes. En este tipo de bilingüismo el individuo no es capaz de detectar diferencias conceptuales marcadas por las dos lenguas.
(Weinreich 1953) ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948217 Cuadro comparativo monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948218 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948218 Bilingüismo subordinado monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948219 De acuerdo con Weinreich (1953)  la lengua materna se ha consolidado, mientras que la segunda lengua está en vía de desarrollo.]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948219 Bilingüismo genuino o equilibrado monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948220 El  bilingüe utiliza a ambos sistemas con fines comunicativos. ( Elizabeth Peal y Wallace Lambert, 1962 )]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948220 BILINGUISMO Y CONCIENCIA LINGUISTICA monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948221 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948221 Conciencia lingüística monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948222 El conocimiento explícito acerca de la lengua. (Centro Cervantes)]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948222 monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948223 "Habilidad de pensar y reflexionar acerca de la naturaleza y de las funciones del lenguaje."  (Pratt y Grieve, 1984: 2) ]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948223 ¡El bilingüismo promueve la conciencia lingüística! monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948224  Cummins (1976), Peal y Lambert (1962), Tunmer y Myhill (1984), y Bain (1974)  argumentan que   os bilingües poseen una flexibilidad cognitiva superior a la de los monolingües y esto se puede medir en pruebas de inteligencia.]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948224 monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948225 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948225 monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948226 Ser bilingüe implica ser consciente de la existencia de los idiomas, e implica también esforzarse por diferenciarlos y por evitar interferencias. (Lambert y Tucker 1972) 

]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948226 Bilingües y signo lingüístico monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948227  Vygostky (1982)  Argumenta que  el bilingüismo  permite descubrir el carácter arbitrario del signo  lingüístico .]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948227 monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948228 El bilingüismo  fomenta la capacidad de  forjar conceptos, competencias, habilidades,  creatividad y  pensamiento más abierto y divergente.
 Duverger (1995)]]> 2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948228 La conciencia lingüística del bilingüe permite: monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948229
  • Comparar y conceptualizar dos sistemas lingüísticos 
  • Beneficia el desarrollo de  la L1 para la lecto-escritura.
  • Ayuda en  disciplinas escolares no lingüísticas 
  • Promueve  áreas cognitivas.
  • Aumenta  la capacidad analítica. 
    •  (Gagliardi, 1995) 
    ]]>     2018-04-11 23:01:39 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250948229     ¿De qué manera el bilingüismo puede desarrollar la conciencia lingüística? monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250953208 Pienso que el proceso de adquisición de una L2 hace inevitable la comparación de los dos sistemas lingüísticos, sea cual sea el caso de bilingüismo que el individuo presente. Un monolingüe muy pocas -o nunca- se detiene a pensar en el cómo y el porqué de las reglas de su lengua. Me atrevería decir que, muchas veces, la usa mal sin siquiera darse cuenta de esto. Al aprender otro idioma, uno compara los sistemas para poder llegar a la separación de los mismos. En el caso de niños que reciben input en ambos sistemas, el habla incluso se retrasa, y es debido a que el niño, en su mente, está realizando este proceso. 
    Esta comparativa, es lo que nos hace desarrollar la conciencia lingüística, puesto que "sabemos" que hay similitudes y diferencias entre sistemas y que, para hablar "correctamente" casa una de las lenguas, debemos comprender qué regla pertenece a cual sistema para no mezclarlos. Nos hacemos conscientes de las partes del léxico, de la morfología, sintaxis, fonética, fonología, semántica e incluso pragmática. Aprendemos lo que es políticamente correcto e incorrecto en nuestra L1 y L2. Esto, lo hacemos a través del análisis, reflexión, observación, repetición, memorización, comprensión, etc., lo que nos hace, a su vez, desarrollar nuestras capacidades cognitivas; y esto, nos beneficia en muchas tras áreas de nuestra vida. ]]>     2018-04-11 23:48:21 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250953208     ¿Qué es el bilingüismo? monicarsalas https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250955172 Según Signoret Dorcasberro, el bilingüismo se define, actualmente, como ..."un continuo en donde diferentes áreas lingüísticas del bilingüe pueden presentar distintas organizaciones y niveles de desarrollo psicolongüísticos." El usuario de la lengua o es completamente ignorante de la existencia de otras lenguas, o maneja ambas lenguas con total fluidez. ]]> 2018-04-12 00:05:56 UTC https://padlet.com/monicarsalas/j5pnwubrmzk7/wish/250955172