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      <title>La Censura by </title>
      <link>https://padlet.com/paola_h_22/j5n3f5bz1ho6</link>
      <description>La música, la literatura y el teatro son las manifestaciones elegidas para abordar la Dictadura Militar de 1976...</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-08-31 12:24:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-08-31 13:37:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title>GRUPO 1: Canciones prohibidas</title>
         <author>paola_h_22</author>
         <link>https://padlet.com/paola_h_22/j5n3f5bz1ho6/wish/183917033</link>
         <description><![CDATA[<div>�Chacarera del expediente,
<br>Cuchi Leguizamón (1964)
<br>� Chamarrita de los milicos,
<br>Alfredo Zitarrosa (1970)
<br>� Tema de los mosquitos, León Gieco (1976)
<br>� Violencia en el parque, Aquelarre (1974)
<br>� Diez décimas de saludo al pueblo argentino, Alfredo Zitarrosa (1975)
<br>� Another brick in the wall, Pink Floyd (1979)
<br>� Tie your mother down, Queen (1976)
<br>� Light my fire, The Doors (1967)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 12:29:40 UTC</pubDate>
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         <title>6º año</title>
         <author>paola_h_22</author>
         <link>https://padlet.com/paola_h_22/j5n3f5bz1ho6/wish/183917615</link>
         <description><![CDATA[<div>Escuela Primaria<br>Aproximarse a diferentes abordajes de los textos y materiales informativos, reconociendo distintas interpretaciones sobre los hechos y procesos estudiados.<br>Organizados en Grupos de trabajo, se propone como ACTIVIDAD 1: Análisis de diferentes obras: canciones, literatura y obra de teatro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 12:32:12 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 2: Literatura</title>
         <author>paola_h_22</author>
         <link>https://padlet.com/paola_h_22/j5n3f5bz1ho6/wish/183918469</link>
         <description><![CDATA[<div><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:205,&quot;url&quot;:&quot;http://www.imaginaria.com.ar/17/6/lecturas-TorreCubos-Tapa.jpg&quot;,&quot;width&quot;:200}" data-trix-content-type="image"><img src="http://www.imaginaria.com.ar/17/6/lecturas-TorreCubos-Tapa.jpg" width="200" height="205"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div><div><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:635,&quot;url&quot;:&quot;https://4.bp.blogspot.com/-L8f19Dr720I/WOP0Dl46epI/AAAAAAAAChk/K5mco5yzHW0QZTD-_c34MIJ3Ve7-g7kywCLcB/s1600/la%2Bplanta%2Bde%2Bbartolo%2Btapa%2Bedicion%2Babuelas.jpg&quot;,&quot;width&quot;:442}" data-trix-content-type="image"><img src="https://4.bp.blogspot.com/-L8f19Dr720I/WOP0Dl46epI/AAAAAAAAChk/K5mco5yzHW0QZTD-_c34MIJ3Ve7-g7kywCLcB/s1600/la%2Bplanta%2Bde%2Bbartolo%2Btapa%2Bedicion%2Babuelas.jpg" width="442" height="635"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 12:35:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>GRUPO 3:</title>
         <author>paola_h_22</author>
         <link>https://padlet.com/paola_h_22/j5n3f5bz1ho6/wish/183919377</link>
         <description><![CDATA[<div>DECIR SÍ de Griselda Gambaro<br>Una obra de teatro que trata sobre el poder y el abuso del poder.<br>De lo peligroso que es el miedo.<br>Se estreno en 1981 en el ciclo Teatro Abierto contra la dictadura militar.<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=sBH7kt8mcNw">https://www.youtube.com/watch?v=sBH7kt8mcNw</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 12:39:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Después de 20 minutos, en el que cada grupo leyó y analizo la obra artística. Se propone completar de forma grupal el siguiente cuadro:</title>
         <author>paola_h_22</author>
         <link>https://padlet.com/paola_h_22/j5n3f5bz1ho6/wish/183930435</link>
         <description><![CDATA[<div>AÑO :<br>TITULO DE LA OBRA:<br>AUTOR/A:<br>MOTIVOS DE LA CENSURA:<br>ACTORES INVOLUCRADOS:<br>POSTURAS QUE APAREZCAN EN LA OBRA:<br><br>Posterior a haber completado el cuadro con todas las canciones, libros y la obra teatral se abre el debate con la pregunta:<br>¿por qué eran censuradas las expresiones artísticas? ¿A quiénes le molestaba? ¿Por qué les molestaba? ¿Quiénes apoyaban a los que estaban en el gobierno?<br>La finalidad del debate es permitir reconocer las diferentes posturas respecto a esta época, que puedan identificar actores y posturas, para que puedan adquirir argumentos para explicar y desarrollar postura crítica respecto al tema.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 13:14:20 UTC</pubDate>
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