Nuevas formas de enseñar y aprender en las aulas del siglo XXI. Rodera, 2012 by https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0 Hecho con ♥ en-us 2018-09-14 19:10:56 UTC 2018-10-21 14:30:49 UTC hello@padlet.com Conectivismo o Aprendizaje conectivo cativalaura https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/281492671 George Siemens, fundador de la teoría que  describe cómo se genera el conocimiento en la era digital. ]]> 2018-09-14 19:13:32 UTC https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/281492671 Conferencia de George Siemens (Lima, 2012) cativalaura https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/281498492 2018-09-14 19:25:46 UTC https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/281498492 EL APRENDIZAJE DESDE EL CONECTIVISMO cativalaura https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282394792 " (...) el proceso de aprendizaje (también denominado conocimiento aplicable) se convierte por un lado, en una acción que ocurre en el interior de ambientes difusos, donde es posible encontrar elementos centrales cambiantes, que no están por completo bajo control del individuo. Por otro lado, se contempla como un acto de formación de redes (adaptabilidad) y ecologías (aprendizaje multidimensional) (Rubio, 2009).  Es decir, el aprendizaje puede residir fuera de las personas (en el interior de una organización o en una base de datos) y está enfocado en conectar conjuntos de información especializada. Dichas conexiones pueden dar lugar a dos tipos de redes de conocimiento." (Rodera, 2012; P:58)]]> 2018-09-17 15:25:18 UTC https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282394792 Estados del aprendizaje o fluir del conocimiento: Alonso (2010) cativalaura https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282401766 2018-09-17 15:34:15 UTC https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282401766 Comunidades de práctica. cativalaura https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282442177 " El modelo estructural de las CoPs fue desarrollado por Wenger (1998) sobre tres dimensiones: 1. El compromiso mutuo: la práctica reside en una comunidad de personas y en las relaciones de participación mutua, siendo el conocimiento individual el que le da valor dentro de la comunidad. 2. La empresa conjunta: relativa a aspectos de negociación entre todos los participantes dentro de una comunidad. 3. El repertorio compartido: incluye rutinas, palabras, instrumentos, maneras de hacer, relatos, gestos, símbolos entre otros elementos que hacen posible una cosificación y participación." (Rodera, 2012, P:60)]]> 2018-09-17 16:25:53 UTC https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282442177 Etapas de desarrollo de una comunidad de práctica (Wegner, 1998) cativalaura https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282445297 2018-09-17 16:30:21 UTC https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282445297 LifeLong Learning (L3): Aprendiendo a lo largo de la vida cativalaura https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282446827 " Edupunk y edupop comparten tres ideas fundamentales vinculadas con la generación del conocimiento continuo como son: 1. La cultura y el conocimiento están en cualquier lugar donde haya un individuo. 2. El mundo tiene naturaleza conectiva y únicamente puede ser concebido de manera compleja. 3. Los individuos tienen que ser libres para crear lo que deseen porque el conocimiento libre reside fundamentalmente en ellos. Así entendido, el L3 forma parte de una estrategia donde las personas y sus redes (y no las TIC por sí mismas) constituyen el centro del proceso de aprendizaje y la base de la innovación." Rodera, 2012, P.63) ]]> 2018-09-17 16:32:47 UTC https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282446827 e-Learning 2.0 cativalaura https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282449543  Bolívar (2011) señala diez de los rasgos más destacados asociados al aprendizaje 2.0: (Rodera, 2012, P:65)
 ]]> 2018-09-17 16:36:52 UTC https://padlet.com/cativalaura/j5l2wtcrj0n0/wish/282449543