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      <title>Problemática de la educación secundaria  by </title>
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      <description>Película: escritores de la libertad </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-15 04:38:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lazartenoelia271</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>la película describe a los estudiantes de la clase 203 como  el grupo más complicado del Instituto formado por jóvenes marginales, víctimas de violencia racial y cultura de pandillas, adolescentes estigmatizados por el propio sistema educativo que los descalifica por ser jóvenes problemáticos ya que la mayoría había estado en reformatorios o en prisión por distintas clases de motivos.En la película la escena en donde todos entran al salón por primera vez y ven a la docente nueva, pueden distinguirse los diferentes grupos y características de los estudiantes, así mismo en la escena donde Erin habla con la directora de la institución también se brinda un panorama de los estudiantes. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 04:57:19 UTC</pubDate>
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         <author>lazartenoelia271</author>
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         <description><![CDATA[<div>los grupos estaban muy divididos no tenían intenciones de conocerse o dirigirse la palabra cada quien respetaba sus propias creencias, las cuales defendía a muerte, eso puede verse en la escena en donde eva hace entrar a su novio a la institución para poder luego generar una pela entre pares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 05:08:42 UTC</pubDate>
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         <author>lazartenoelia271</author>
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         <description><![CDATA[<div>los estudiantes se sentían rechazados por el sistema, sentían que nadie los escuchaba por ello no ponían interés en la misma,la implementación del programa sólo les permitía a los alumnos ser aceptados en la Escuela, ocupar un banco sin recibir ningún tipo de trato igualitario ni recursos para mejorar su educación. puede verse eso por ejemplo en la escena en donde la maestra no posee ni siquiera borrador para dictar la clase,también en la escena donde no puede conseguir que se le brinden los libros necesarios por parte de la institución para incentivar a los estudiantes y esa debe poner dinero de su propio bolsillo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 05:12:24 UTC</pubDate>
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         <author>lazartenoelia271</author>
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         <description><![CDATA[<div>en la escena la línea de juego puede observarse  a los alumnos como sujetos caracterizados por las mismas problemáticas y vivencias cómo todos ellos presentaban características similares entre ellas la cárcel, pandillas, marginalización, violencia, drogas, pérdidas de seres queridos, eso a su vez logró acercar a todos esos jóvenes,se unieron al reconocerse oprimidos en cierta manera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 05:26:08 UTC</pubDate>
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         <author>lazartenoelia271</author>
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         <description><![CDATA[<div>erin busca reactivar la dinámica pedagógica,  ayudar a que los alumnos confíen en sí mismos y los ayudarlo a salir de ambientes maliciosos haciéndoles ver que ellos son creadores de sus propios destinos,intenta hacerles ver que hay otras realidades  y que las prácticas o creencias que ellos poseen pueden generar consecuencias graves, por ejemplo puede observar eso en la escena donde los incentiva a leer el libro de ana frank y luego cuando los lleva al museo y les muestra la gran catástrofe que generó el holocausto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 05:48:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lazartenoelia271</author>
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         <description><![CDATA[<div>en la escena donde ella les propone escribir un diario puede verse la intención que posee la docente de que los alumnos reflexionen y piensen críticamente sobre su situación y comiencen a captarla lo que cierto modo los desafía a actuar sobre ella a través del compromiso.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 05:51:07 UTC</pubDate>
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         <author>lazartenoelia271</author>
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         <description><![CDATA[<div>en la escena donde puede observarse que la mayoría de los alumnos decide compartir sus diarios con la profesora se puede ver que ellos tenían confianza en ella, que querían cambiar, dejar de ser esclavos de sus destinos y pasar a convertirse en artífices del mismo por ello son ESCRITORES DE LA LIBERTAD, porque rompen las barreras para dar paso a algo mejor ,algo nuevo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 06:01:34 UTC</pubDate>
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