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      <title>Perfil dos gestores - Séculos  XX e XXI by Natália Oliveira</title>
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      <description>Este padlet foi elaborado para refletir sobre o pensamento de David Rose e retratar os perfis de gestores e consequentemente da educação do século XX e XXI. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-03 11:27:47 UTC</pubDate>
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         <title>Gestão pedagógica  - Século XXI</title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <description><![CDATA[<p>A escola do Século XXI precisa visar a qualidade da educação e para isso é importante que o Gestor reflita sobre questões que irão orientar a sua prática para obter a qualidade almejada. </p><p>Abaixo estão listadas algumas indagações propostas pela Profª Heloísa Luck:</p><p><br></p><p>Qual o sentido da educação, seus fundamentos, princípios, diretrizes e objetivos propostos pela teoria educacional e pela legislação? • Qual o sentido e os objetivos da educação na sociedade atual? • Como se organiza o processo educacional nos diferentes níveis e modalidades de ensino para atender as novas demandas? • Qual o papel da escola e de seus profissionais segundo as proposições legais e as demandas sociais?</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-05 16:52:47 UTC</pubDate>
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         <title>Competências do Gestor por Heloísa Luck</title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <description><![CDATA[<p>Neste vídeo a Profª Drª Heloísa Luck fala sobre a importância do gestor não ter sede de poder, mas sim de fazer acontecer. A gestão deve ter a compreensão sobre a responsabilidade comum que tem com a equipe escolar em desenvolver o estudante. Todos partilham igualmente da mesma responsabilidade, o poder é conjunto e compartilhado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-05 17:00:11 UTC</pubDate>
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         <title>A Educação no Século XX - Educação bancária </title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <description><![CDATA[<p>A educação no século XX tinha em sua concepção que o professor era o único detentor do conhecimento e não se  levava em consideração as experiências vivenciadas pelo aluno. Os estudantes eram responsabilizados por seus fracassos escolares, levando muitos à se desmotivarem no percurso. A falta de uma gestão presente que se preocupasse com o planejamento voltado ao desenvolvimento do educando, promovendo o interesse no aprendizado colaborou muito para que a escola não fizesse sentido para os alunos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-05 17:33:27 UTC</pubDate>
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         <title>A participação da comunidade Escolar - Século XXI </title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <description><![CDATA[<p>O objetivo maior da comunidade educacional revela-se, portanto, o de se estabelecer uma comunidade de ensino efetivo, onde persevere, coletivamente, não somente o ideal de ensinar de acordo com o saber produzido socialmente, mas o de aprender, em acordo com os princípios de contínua renovação do conhecimento, criando-se um ambiente de contínuo desenvolvimento para alunos, professores, funcionários e é claro, os gestores. "Heloísa Luck"</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-05 17:43:10 UTC</pubDate>
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         <title>Fracasso Escolar - Século XX</title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <pubDate>2023-12-05 17:50:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <pubDate>2023-12-05 18:41:13 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão! David Rose</title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <description><![CDATA[<p>“David Rose é um dos empreendedores pioneiros do vale do Silício. Após ser bem-sucedido em projetos pessoais, dedicou-se a explorar as possibilidades de atuação como investidor-anjo, transformando-se em referência no tema. Envolvido nas entranhas do novo mundo digital, cunhou esse pensamento, popularizado no conceito inspirador de organizações exponenciais da turma da Singularity University.</p><p>Essa é uma das visões que melhor retrata a realidade corporativa da atualidade. A velocidade exponencial da transformação social atingiu frontalmente os alicerces das organizações, e o resultado é uma ebulição, uma torrente de mudanças que não encontra paralelo na história recente da humanidade.”</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-05 19:06:14 UTC</pubDate>
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         <title>Um novo perfil!</title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <pubDate>2023-12-05 19:29:44 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;A liderança de cem anos atrás era mais fácil do que a de hoje em dia&quot; Leandro Carnal.</title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <pubDate>2023-12-05 19:30:12 UTC</pubDate>
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         <title> Século XXI - Competências da Gestão Escolar</title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <pubDate>2023-12-05 19:35:21 UTC</pubDate>
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         <title>A Educação no Século XX - Charge sobre o autoritarismo </title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <description><![CDATA[<p>Calvin nesta tirinha retrata o autoritarismo e a promoção da educação de forma a punir e limitar a expressão e a criatividade dos estudantes. Outro ponto citado é a forma de avaliação tradicional visando somente à promoção do aluno, não considerando a sua evolução no decorrer do ano letivo. O papel do gestor como repressor fica claro quando Calvin diz que é levado para a sala do diretor quando ele se diverte.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-05 19:36:59 UTC</pubDate>
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         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <pubDate>2023-12-05 19:37:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <pubDate>2023-12-05 19:38:16 UTC</pubDate>
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         <title>Liderança democrática - Século XXI</title>
         <author>nataliacruzpedagoga</author>
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         <description><![CDATA[<p>Olho na Escola: o jornalista Antônio Góis conversa com Hozana Meirelles, gerente de educação básica do Sesi-RJ, sobre liderança na gestão escolar.</p><p><br></p><p>As ideias apresentadas na entrevista convergem com o pensamento de Heloísa Luck descrito no trecho abaixo:</p><p><br></p><p>"..diretor escolar devem refletir e aprofundar seus estudos e conhecimentos, buscando na literatura pertinente o apoio necessário a essa tarefa. Vale dizer que aos profissionais da educação, sob a liderança do diretor escolar, cabe desenvolver competências conceituais sobre educação em geral e todas as dimensões de seu trabalho. O norteamento e fundamentação do trabalho educacional pelo diretor demanda desse profissional o cuidado especial com sua preparação para realizá-lo."</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-05 19:44:21 UTC</pubDate>
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