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      <title>&quot;Interculturalidad y diversidad cultural como recurso educativo&quot; by MELANIE SALOME PRUNA SILVA</title>
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      <description>Autora: Melanie Salome Pruna Silva                                                                                                                                                                                                                                                                        Universidad de las Fuerzas Armadas &quot;ESPE&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-08 17:09:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mspruna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Desde los años 30 o 40 se genera un significado de interculturalidad como "población extranjera"</p><p>Existencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas a través del diálogo y el respeto mutuo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-09 21:35:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mspruna1</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Anglosajona: procesos de inmigración en territorios vacíos, como lo fue en Canadá, Estados Unidos y Nueva Zelanda. </p></li><li><p>Continental Europeo: intercultural impuesto por las etnias mayoritarias. Francesas argelinas, etc. </p></li><li><p>Latinoamericana: movimientos sociales, siendo un resurgir donde grupos, etnias u originarios reclaman asi su espacio en civilizaciones ya planteadas o llamas sociedades democráticas. </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-09 21:51:38 UTC</pubDate>
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         <title>Frases programáticas del discurso diferencial </title>
         <author>mspruna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Surge de que lo intercultural no solo es demográfico si no un "deber ser" de como debería ser el trato entre todas las personas.</p><ul><li><p>Multiculturalismo o multiculturalidad: aquellas poblaciones diferenciadas en nativos y migración reciente que no están unidad se reconocen a lo culturalmente diferente. </p></li><li><p>Interculturalismo o interculturalidad: interacciones, ida y vuelta y de no solo reconocer sino tratar de involucrar con la otra cultura ya existente. </p></li><li><p>Diversidad o diversidades: "mega-diversidad", "hiper-diversidad". Miradas mas transversales ante las diversidades.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-09 21:58:48 UTC</pubDate>
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         <title>Nacionalismo metodológico </title>
         <author>mspruna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se refiere a un método clásico nacido en el siglo 18, creando  prejuicios en la diferencia, delimitado por fronteras. Asi mismo se da una invención de naciones a partir del empobrecimiento de diversidad, generando la ideología de una sola lengua, religión y territorio.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-09 22:49:52 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque diacrónico-accional</title>
         <author>mspruna1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Son redes actorales y procesos identitarios, creando un renacimiento de conciencia.</p></li><li><p>"dialectos" anglosajones, europeos y latinoamericanos de la diversidad</p></li><li><p>Interrelaciones asimétricas entre sistemas de saberes.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 03:36:35 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque praxeológico </title>
         <author>mspruna1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Visualización de saberes</p></li><li><p>Traducción entre discursos y saberes </p></li><li><p>Aprender lo que tenemos en común de lo que nos distingue</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 03:38:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mspruna1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Grupos definidos a menudo en términos culturales, pero se incluyen asimismo grupos diferenciados en términos de etnicidad, lengua, nacionalidad y o religión</p></li><li><p>Analizar procesos de relacion asimétrica tanto como simétricas en procesos que se observara unos con otros.</p></li><li><p>No confundir diversidad con desigualdad </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 03:46:30 UTC</pubDate>
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         <title>Retos para a inclusión educativa </title>
         <author>mspruna1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>El dialogo y la interacción: siendo aun mas difícil el como comunicarse o dar a conocer diferentes puntos de vista por miedo a ser discriminado.</p></li><li><p>Pertenencia educativa o Empoderamiento: saber que es lo mejor y lo apto para la educación y centrarse en eso.</p></li><li><p>Comunidades de aprendizaje centradas en la practica: creamos una linea muy lejana entre teoría y practica de lo que es el "saber hacer"</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 04:03:52 UTC</pubDate>
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