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      <title>OKR ISM by </title>
      <link>https://padlet.com/carmensteiner2/Bookmarks</link>
      <description>Bitte pro Person drei Bewertungen abgeben (siehe unterhalb Text die Option &quot;Bewerten&quot; --&gt; pro Bewertung / Stimme bitte nur einen Stern vergeben). Bitte drei verschiedene Ziele bewerten. Wichtig: Schlüsselresultate formulieren wir für unser Team, die aufgeführten (für das Departement) dienen nur als Beispiele.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-10 09:25:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carmensteiner2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ziel: Über den Jahresverlauf war die Arbeitsbelastung ausgewogenen.</strong><br>Schlüsselresultat: Die durchschnittliche Bewertung zur Ausgewogenheit der Arbeitsbelastung liegt in der Mitarbeitendenumfrage 2022 bei mindestens 5.0</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 07:56:22 UTC</pubDate>
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         <author>carmensteiner2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ziel: Mitarbeitende können gut mit der auf (post-) pandemische Bedürfnisse angepassten Infrastruktur arbeiten.<br></strong>Schlüsselresultat: Aufgrund Nutzerfeedbacks zu neuer Möblierung/Ausstattung (Infrastrukturprojekt) sind Optimierungsmassnahmen umgesetzt.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 08:19:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carmensteiner2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ziel: Das «Personalentwicklungskonzept Wissenschaftliche Assistierende und Mitarbeitende» ist erfolgreich umgesetzt.</strong><br>Schlüsselresultat: Das departementale Forschungs- und Promotionskolloquium hat zweimal stattgefunden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 08:28:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carmensteiner2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ziel: Das Projekt Re-Vision leistet einen wichtigen Beitrag dazu, dass unsere Studiengänge für ihre hohe Aktualität hinsichtlich Inhalten, Methoden und Struktur bekannt sind und sich dadurch auch von den Angeboten anderer Hochschulen unterscheiden.</strong><br>Schlüsselresultat: Die Zukunftsthemen Digitalisierung und soziale Nachhaltigkeit sind in das neue Bachelorcurriculum integriert.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 08:31:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carmensteiner2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ziel: Im Rahmen des Projekts «Bildung und digitale Transformation» ist Blended Learning als neuer Standard in Lehre und Weiterbildung verankert, damit wir den Ansprüchen von Studierenden, Weiterbildungsteilnehmenden und Arbeitgebenden gerecht werden.</strong><br>Schlüsselresultat: Blended Learning ist in beiden Studiengängen sowie in 80% der Weiterbildungsangebote (CAS, DAS, MAS) eingeführt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 08:32:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carmensteiner2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ziel: Unsere Anspruchsgruppen nehmen uns als Themenführer in den Fokusthemen wahr.</strong><br>Schlüsselresultat: Der Rahmen und die Erwartungen für eine Erhöhung der Publikationen (Peer Review, englischsprachig, Open Access) sind geklärt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 09:02:09 UTC</pubDate>
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         <author>carmensteiner2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ziel: Wir haben unser Dienstleistungsangebot so rekonzipiert, dass die Bedürfnisse und Potenziale unserer Zielgruppen abgeholt sind.</strong><br>Schlüsselresultat: Das Konzept ist verfasst und von der DL abgenommen (Trimester 3 / 2022).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 09:03:17 UTC</pubDate>
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