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      <title>Foro 3.1 Comunicación académico-científica by Zacarías Torres</title>
      <link>https://padlet.com/zacesau/j4nrx2c3ra50goiu</link>
      <description>Una vez que has consultado los recursos indicados en el Libro anterior “El proceso de preparar un texto académico para la comunicación académico-científica”, en equipo según como se conformaron en la actividad “Elección de equipo de trabajo”, analicen cada lectura y tomen nota de las ideas centrales e importantes.﻿A) En este espacio realiza un vídeo individual donde menciones 5 implicaciones a tener en cuenta al momento de preparar un texto académico para la comunicación académico-científica y 5 implicaciones sobre cómo escribir con claridad y precisión.B) Posterior a ello, revisa el aporte de tus compañeros de equipo.C) De forma colaborativa, elaboren en un documento de google docs o de Office 365 (es decir herramienta colaborativa online) aborden 10 implicaciones a tener en cuenta al momento de preparar un texto académico para la comunicación académico-científica y 10 implicaciones sobre cómo escribir con claridad y precisión. Hagan un listado que contenga las 20 recomendaciones.D) Un integrante del equipo compartirá el enlace a dicho documento grupal en el foro 3.1 de la plataforma UNIVES. (importante que la participación contenga los nombres de los integrantes que particiaparon activamente)E) Sube de forma individual evidencia de participación en PADLET y en el aporte grupal.F) Realiza de forma individual una retroalimentación a 2 equipos diferentes al tuyo, sobre su aportación grupal en el foro 3.1 en la plataforma de UNIVES.﻿Cada una de tus réplicas deben ser una aportación que produzca una discusión y socialización que profundice los temas tratados.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-04 20:29:30 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones a tener en cuenta al preparar un texto académico para la comunicación científica </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-07-05 21:31:06 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones sobre cómo escribir con claridad y precisión</title>
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         <pubDate>2024-07-05 21:48:46 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicación académico-científica</title>
         <author>eduardolara4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Buen día compañeras, aprovecho este espacio para compartir con Ustedes mi aporte con respecto a 5 implicaciones a tener en cuenta al momento de preparar un texto académico para la comunicación académico-científica y 5 implicaciones sobre cómo escribir con claridad y precisión.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-05 22:24:08 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicación académico-científica</title>
         <author>edithgm060776</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>5 implicaciones a tener en cuenta al momento de preparar un texto académico y 5 implicaciones sobre cómo escribir con claridad y precisión para la comunicación académico-científica </strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-06 00:18:09 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones de còmo preparar un texto acadèmico cientìfico</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-07-06 06:19:09 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones que se deben considerar para escribir con claridad y precisiòn</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-07-06 06:39:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-07-06 20:22:06 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicación científica-Laissa Manzo</title>
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         <pubDate>2024-07-07 02:26:08 UTC</pubDate>
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         <title>BENJAMÍN RODRÍGUEZ </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Hola, buenso días compañeros. Un placer saludarlos y continuar con estas actividades en las que se implica la comunicación sincrónica y asincrónica. </p><p>Hoy nos corresponde adentrarnos en los aspectos a considerar durante la redacción de un artículo científico. </p><p>Existen elementos a tomar en cuenta durante la preparación de un texto científico o académico y en la radacción del mismo.</p><p>En el documento anexo expongo diez situaciones de cada tipo a tomar en cuenta, en el entendido que existen otras más. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 15:19:55 UTC</pubDate>
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         <title>Benjamin Rodriguez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Buenos días compañeros...</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 15:26:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brisaperez8</author>
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         <description><![CDATA[<p>continuando...</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 04:59:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brisaperez8</author>
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         <description><![CDATA[<p>concluyendo...</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 05:08:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-07-22 05:01:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Buenas noches, comparto mi aportación sobre el proceso de preparar un texto académico-científico.</p><p>Gracias</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 05:18:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/zacesau/j4nrx2c3ra50goiu/wish/3069444203</link>
         <description><![CDATA[<p>Compañeros y Dr.  comparto lo solicitado confrome a lo comprendido y leido en las lecturas. Saludos</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 05:27:49 UTC</pubDate>
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         <title>Recomendaciones para la comunicación académico-científica. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/zacesau/j4nrx2c3ra50goiu/wish/3072277368</link>
         <description><![CDATA[<p>Implicaciones para preparar un texto académico para su comunicación. </p><ol><li><p>Estructurar la información con precisión, rigurosidad y objetividad. </p></li><li><p>Determinar el carácter del contenido y objetivo, explicando con exactitud y profundidad. </p></li><li><p>Utilizar términos que contribuyan al texto científico. </p></li><li><p>Mantener un estilo argumentativo y expositivo. </p></li><li><p>Utilizar un lenguaje neutral, qué exprese y comunique ideas claras. </p></li></ol><p><br/></p><p>Implicaciones para escribir con claridad y precisión. </p><ol><li><p>Organizar por párrafos la. información que se quiere presentar. </p></li><li><p>Ser coherente en todo el discurso. </p></li><li><p>Mantener una concordancia entre las relaciones de los elementos de la oración. </p></li><li><p>Usar los signos de puntuación de manera correcta para mantener la lógica del mensaje. </p></li><li><p>Hacer uso de la acentuación para mantener la claridad en el mensaje. </p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p><p><sup>Referencias bibliográficas</sup></p><p><br/></p><p><sup>Jorge, F. M. (2007). Comunicación Científica. Editorial Universitaria. Recuperado de </sup><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://elibro.net/es/ereader/unives/71346?page=22"><sup>https://elibro.net/es/ereader/unives/71346?page=22</sup></a><sup> ;</sup></p><p><sup>Manual Moderno. (2010). Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (Tercera). </sup></p><p><sup>Seguí, J. M., Poza, J. L., &amp; Mulet, J. M. (2015). ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA. Universitat Politècnica de València. Recuperado de https:// </sup><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://elibro.net/es/ereader/unives/57397?page=43"><sup>elibro.net/es/ereader/unives/57397?page=43</sup></a><sup> ;</sup></p><p><sup>Vega de la, F. C. (2010). La comunicación científica. Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de </sup><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://elibro.net/es/ereader/unives/72158?page=13"><sup>https://elibro.net/es/ereader/unives/72158?page=13</sup></a></p>]]></description>
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