Primero: Reuniones de planificación colaborativa y uso de herramientas digitales, ya que son acciones que requieren menos recursos y pueden implementarse rápidamente.

Después: Observación entre pares, talleres de formación y evaluación conjunta, que requieren más organización y tiempo.

Reuniones de planificación: Establecer un horario fijo los lunes por la mañana antes de iniciar clases.

Herramientas digitales: Capacitar a los docentes en el uso de Google Drive y crear una estructura de carpetas compartidas.

Observación entre pares: Crear un cronograma rotativo para que cada docente observe al menos una clase al mes.

Talleres de formación: Invitar a un experto en co-enseñanza y programar los talleres en horarios flexibles.

Evaluación conjunta: Realizar sesiones de trabajo para diseñar rúbricas y pruebas estandarizadas.

Reuniones de planificación: Todos los docentes del equipo, con el apoyo del coordinador académico.

Herramientas digitales: Docentes y área de tecnología.

Observación entre pares: Docentes y coordinadores académicos.

Talleres de formación: Dirección académica y equipo docente.

Evaluación conjunta: Docentes y departamento de evaluación

Reuniones de planificación: A partir del próximo mes.

Herramientas digitales: En las primeras semanas del año escolar.

Observación entre pares: Durante todo el año escolar.

Talleres de formación: Al inicio del año escolar.

Evaluación conjunta: Durante el primer trimestre.