<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Design thinking &amp; Artificiële Intelligentie  by Pieter Verbeke</title>
      <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc</link>
      <description>Lespakket voor in totaal 15 blokken van 2 lesuren. 1 lesuur = 50 minuten. 
Lessen worden gegeven in het 3de middelbaar, in de STEaM richtingen. De leerlingen kiezen dus voor wetenschappen, wiskunde, technologie en informatica. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-01 10:57:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-22 00:25:53 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Brainstorm &amp; start design thinking</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1374995679</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; 1 blok&nbsp;<br>&gt; Welke app willen we maken?&nbsp;<br>&gt; Op voorhand wel al wat info over geven, zodat de leerlingen voorbereid naar de brainstorm komen.&nbsp;<br>&gt; Persona kiezen&nbsp;<br>&gt; Use case kiezen en uitwerken&nbsp;<br>&gt; Hulp van Accenture voor de begeleiding van deze lessen. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:24:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1374995679</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Design thinking proces </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375000463</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; 3 blokken&nbsp;<br>&gt; Idee uit de brainstorm verder in detail uitwerken.&nbsp;<br>&gt; Prototype maken&nbsp;<br>&gt; Design uitwerken&nbsp;<br>&gt; Presentatie voor de klas&nbsp;met peer feedback <br>&gt; Eventuele feedback van de klas verwerken&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:27:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375000463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Deep fakes </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375010373</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; 1 blok (evt. uitbreidbaar met eigen content)&nbsp;<br>&gt; Eerst algemene uitleg&nbsp;<br>&gt; Dan zelf aan de slag&nbsp;<br>&gt; Reeds uitgewerkt door collega van onze school. Voorlopig geen extra ondersteuning van Accenture nodig.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:32:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375010373</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AI &amp; matchmaking </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375011306</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; Sentiment herkennen in tekst.&nbsp;<br>&gt; Nog niet duidelijk hoeveel lessen hiervoor nodig zijn. Waarschijnlijk 2-tal blokken.&nbsp;<br>&gt; Les via de notebook&nbsp;<br>&gt; 3W klas gebruiken om dit uit te testen.&nbsp;<br>&gt; Reeds uitgewerkt door Heleen en Robbe. Voorlopig geen extra ondersteuning van Accenture nodig.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:32:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375011306</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Introductie AI </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375052912</link>
         <description><![CDATA[<div>Verschillende soorten AI kort uitgelegd (zowel de functionele als de technische opsplitsing mag hier uitgelegd worden).&nbsp;<br>&gt; 2 blokken&nbsp;<br>&gt; Accenture denkt mee na om dit uit te werken.&nbsp;<br>&gt; Proberen dit zo interactief mogelijk te maken. Bijvoorbeeld: haal allemaal jullie GSM boven. Wat zijn de 3 meest gebruikte apps? &gt; Hoe wordt A.I. daar gebruikt? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:56:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375052912</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AI &amp; Taal </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375094633</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; 2 blokken&nbsp;<br>&gt; Idee: tekst faken: o.b.v. reeds bestaande teksten van een auteur een volledig nieuwe tekst genereren in diezelfde stijl.&nbsp;<br>Test: door een plagiaatcontrole laten gaan en kijken of deze als plagiaat gezien wordt of niet.&nbsp;<br>Dit idee is reeds uitgewerkt.&nbsp;<br>&gt; In plaats van bovenstaand idee, zou het misschien nuttiger zijn om iets uit te werken dat beter past bij de uitwerking van de app. Daarbij kunnen de leerlingen bijvoorbeeld een sollicitatiebrief schrijven, waarop de selectie voor het groepswerk gebeurd.&nbsp;<br>Hiervoor zeker input van Accenture welkom om de grote verhaallijn (naar de app toe) te kaderen.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 12:14:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375094633</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AI &amp; Dungeon </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375103199</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; 1 blok&nbsp;<br>&gt; Reeds uitgewerkt door collega van onze school.&nbsp;Voorlopig geen extra ondersteuning vanuit Accenture nodig. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 12:18:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375103199</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AI vision </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375126302</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; 2 blokken<br><br><strong>Deel 1: algemene info &amp; concrete voorbeelden</strong><br>Een team van Accenture werkt reeds rond die thema's; bvb. foto van auto voor verzekering die dan beslist of expert ter plaatse moet komen, illegale bouwwerken/zwembaden met satellieten....<br>Hier zou het design thinking proces reeds eens kunnen doorlopen worden (double diamond). <br><br><strong>Deel 2: zelf een oefening maken</strong><br>Probleemsituatie: Je wilt te weten komen wie jouw kamer binnenkomt, indien het bvb je zus is, dan moet een alarm afgaan, je mama mag de was brengen...&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 12:27:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1375126302</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Inleidende les</title>
         <author>pwiverbeverbeke</author>
         <link>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1451031417</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; 1 blok om leerlingen te voorzien van praktische informatie. Bij wie kan ik terecht bij vragen voor dit vak?&nbsp;<br>&gt; Wat kan ik verwachten/ Wat komt aan bod?<br>&gt; Eerste luchtig voorbeeld van een simpele case waarbij leerlingen voor het eerst een double diamond kunnen doorlopen. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-23 09:37:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pwiverbeverbeke/j3i4p8rdsodd6ehc/wish/1451031417</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
