1.- Subraya la opción que completa de manera correcta cada oración.

2.- En plenaria analiza y comparte el porque de dicho escenario.

1. Students will watch a video about the topic

2. Students will make a diagram in which they will write the definition of biodiversity.

3. Students will give a brief definition of what is understood in class.

Materials: notebook, pencil case https://youtu.be/ca99WW_v0bA?si=UoXEz3C5njIh6CsT

start: the teacher will form two teams

development: the students will develop arguments to support their opinions

closing: the students will have a small debate and end with a conclusion.

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden Verschiedene Verben fernsehen 

4.- sie werden das Thema und Grammatik Konjugation

5.- sie werden Übungen machen und antworten

materiali:quaderno e astuccio

This simple science experiment explores density using oil and water.

1. the students are going to put oil on the leaf protector.

2. The students are going to draw colored glasses of the dyes on the sheet of paper.

3. The students are going to put coloring in the water.

4. The students are going to put drops in the protector with their eyedropper.

5. The students will have to drag the drops with the toothpick.

Materials: Oil, Water, Food coloring, sheets protector, paper napkin, toothpicks,

1.- Se realizara una serie de preguntas donde el grupo recordara en una situación de cuarto año. ¿Qué paso? ¿Cuándo paso? ¿Cómo paso?

2.- En plenaria analiza y comparte el porque de dicha respuesta.

1. Students will watch a video on the topic 

2. Students will read a reading 

3. Students will write down in their notebook the most important points of the topic.

Material: notebook, pencil case,  https://youtu.be/XxK_hxZz9YQ?si=Bszu1hb7X5I7-lkS 

1.- Organiza los párrafos de 1 a 4 para dar coherencia al relato.

2.-revisar y analizar el porque de dicha situación.

1.     Students will read aloud page 26

2.     Students will mark the sentences that are true

3.     Students will match the types

Materials:  science book, pencil case 

development: the students will write and decorate a calaverita

closing: the students will share their calaveritas

2- die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema Unbestimmte Artikel  im Heft arbeiten 

4.- sie werden Grammatikübungen beantworten 

in questa lezione si parla del condizionale presente ,importante nella lingua italiana e la cultura e che fa parte della gramatica italiana

materiali:quaderno e astuccio

Les élèves travaillent dans le livre pages 10-14

et finalement les éleves répondent des exercices en ligne.

Révision en groupe

Matériels: Livre et trousse.

1.- Observa la siguiente imagen de globo terráqueo, señala el punto

2.- Escucha y lee el siguiente texto, después escribe un resumen y rescata lo mas importante de la lectura. 

2- die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema Unbestimmte Artikel  im Heft arbeiten 

4.- sie werden Grammatikübungen beantworten

Tema: Vida cotidiana

1.- Contesta las siguientes preguntas en plenaria ¿Qué consecuencias tuvieron algunos procesos como la guerra civil o la crisis económica en la vida cotidiana de los mexicanos? Anote algunas ideas.

2.-  Resuelve el crucigrama

De acuerdo con la imagen, identificar las características de los ecosistemas.

INICIO: Comenzaremos brincando uno por uno al ritmo de una canción en unos cuadros que estarán trazados en el piso para desarrollar el ritmo y la concentración.

DESARROLLO: Solfearemos nuestra canción navideña (la cuál se pondrá con ayuda de el proyector) y posteriormente tocaremos lo que avanzamos la clase pasada mas un par de compases más.

CIERRE: Sin guía, pediré que cada alumno diga el nombre de las notas que pondré en el pizarrón

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden Verschiedene Verben fernsehen 

4.- sie werden das Thema und Grammatik Konjugation

5.- sie werden Übungen machen und antworten

1. Students will watch a video on the main topic.

2. students will participate by giving a reflection on the topic.

3. Students will make a diagram

Material: notebook, pencil case,   https://youtu.be/TRyOcLSJDzk?si=FwM_Rst8h-LbH3hv

development and closing: the students will answer the quiz

2- sie werden das Thema Bestimmte und Unbestimmte Artikel Im Heft abschreiben                                                                                   

3.- sie sehen sich und verstehen NIcos Weg

https://www.youtube.com/watch?v=4-eDoThe6qo&t=1290s

4.- sie werden Übungen der Klasse machen

Les élèves travaillent dans le livre pages 10-14

et finalement les éleves répondent des exercices en ligne.

Révision en groupe

Matériels: Livre et trousse.