Clon de Historia del SENA by

Acuerdo 0008 de 1997

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

Contiene el concepto, las características y tendencias de la Formación Profesional en un contexto económico, político y social

Se evalúa por competencias

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

No se califica cuantitativamente, porque a diferencia de otras instituciones educativas, en el SENA se mira si el aprendiz es competente o no lo es.

El SENA está conformado por:

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Trabajadores-Empleadores-Gobierno

El SENA se caracteriza por:

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

Brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos.

Proporciona formación

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

Técnica-Tecnológica y Complementarios. Esta formación está estructurada por proyectos con el objetivo de alcanzar los resultados estipulados.

El SENA se rige bajo la resolución 1-00928 de 2022 teniendo en cuenta competencias funcionales y comportamentales tales como:

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

Competencias Funcionales: Planeación-Evaluación-Ejecución-Diseño curricular-Desarrollo curricular-Investigación.

Competencias Comportamentales: Comunicación-Liderazgo-Vocación de servicios-Apropiación de valores.

Creación de SENA

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

1957

Reestructuración del SENA: 1994

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

1994- Se establece: Objetivos- PEI (con modelo constructivista) y Objetivos del FPI (Aprender a aprender, ser y hacer)- Roles tanto del aprendiz, instructor y egresado.

Acuerdo 12 del 28 de agosto de 1985

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

Se establecen lineamientos fundamentales de la política Técnico-Pedagógica del SENA y se fijan directrices para su gestión con miras a lograr y conservar la Unidad Técnica en la Entidad.

Decreto 249 de 2004 : Modificación de la estructura del SENA

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

Establece que la capacitación está orientada al desarrollo de capacidades, destrezas, habilidades, valores y competencias fundamentales con miras a propiciar la eficacia personal, grupal y organizacional.

Acuerdo 006 de 2014

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

ARTÍCULO 1o. Aprobar la creación del Programa “Escuela Nacional de Instructores – Rodolfo Martínez Tono”, como eje y ejecutor principal de la política de mejoramiento de la calidad de la formación del Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena). Escuela pedagógica para formación de instructores.

Resolución 130 del 2023

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:14:05 UTC

Artículo 11. OBJETIVOS DEL GRUPO INTERNO DE TRABAJO GESTIÓN DE INSTRUCTORES- ESCUELA NACIONAL DE INSTRUCTORES "RODOLFO MARTÍNEZ TONO". Tiene como objetivos diseñar e implementar estrategias para la cualificación de competencias de los instructores.

Acuerdo 006 de 2016: Política de Atención con Enfoque Pluralista y Diferencial - SENA

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:29:40 UTC

El SENA está llamado a liderar la adaptación de nuevos sistemas y procedimientos en una sociedad diversa que requiere enfoque pluralista.

Circular 344 de 2012: Diseño curricular dividido en componente técnico y social

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:35:03 UTC

Componente técnico: Hacen parte de este las competencias específicas

Componente social: Dividido en un grupo competencias básicas (Desarrollo humano, comunicación, ciencias básicas) y un grupo de competencias transversales (TIC, emprendimiento, bilingüismo).

Decreto 2852 de 2013: Nuevo diseño Curricular

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:36:54 UTC

Las competencias se dividen en:

Competencias Laborales específicas
Competencias básicas (Claves y Transversales)

Ley 115 de 1994

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:43:35 UTC

Organización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del SENA en el que se especifican los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes didácticos, disponibles, y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes, el sistema de gestión.

Resolución 117 de 2013

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:47:08 UTC

Determina los tipos de programas de la Formación Profesional Integral (FPI) clasificándolos en: operarios, auxiliares, técnicos, y tecnólogos.

Resolución 1 - 2198/2019

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:49:42 UTC

Por la cuál se modifica la clasificación y los niveles de los programas de formación, su denominación y su duración, las modalidades de formación y otras condiciones especiales relacionadas con el acceso a la formación profesional integral.

Resolución 1444/2018

nataliajaimesreyes — 2024-07-10 20:50:47 UTC

Por la cuál se determinan los niveles de formación y la duración de los programas de formación del SENA.

Ley 909 de 2004: CNSC - Provisión temporal de vacantes definitivas.

polariscerrito — 2024-07-12 02:27:44 UTC

Mientras se surte el proceso de selección de vacantes definitivas.

Acuerdo 0010 de 2016: Política de atención con enfoque pluralista y diferencial - SENA.

polariscerrito — 2024-07-12 02:37:28 UTC

Por el cual el SENA adapta sus sistemas y procedimientos a los cambios sociales y comportamentales de la sociedad integrada por poblaciones diversas que garanticen su inclusión.

Ley 118 de 1957

polariscerrito — 2024-07-12 17:28:39 UTC

Por medio de esta ley se crea el SENA.