870284476

-Hyunyoung Park

870282993

-Cinthia Carolina López Faz

870283714

-Alison Galván Rodríguez

870286255

Tradicionalmente el objetivo de la enseñanza ha consistido en la transmisión de los conocimientos del profesor al alumno, lo cual implica dar por supuesto el carácter directamente transmisible del saber.

1. Conocimientos básicos de herramientas digitales: la capacidad de utilizar eficazmente diversas herramientas digitales, como el correo electrónico, las aplicaciones de chat y las plataformas de videoconferencia, para transmitir mensajes y responder a ellos es fundamental.

2. Escritura y edición: capacidad de utilizar herramientas de escritura y edición, incluidos los procesadores de texto, para crear mensajes claros y eficaces.

3. Comunicación no verbal: La capacidad de interactuar y compartir opiniones con los demás a través de comentarios, reseñas y publicaciones en redes sociales en diversas plataformas digitales.

4. Presentación en línea: la capacidad de presentar y comunicar eficazmente en plataformas en línea como videoconferencias y seminarios web es fundamental.

diseño y organización de actividades a desarrollar de forma grupal en el aula de clases. Este

modelo se basa en adquirir conocimientos a través del intercambio de información entre

los miembros del grupo, motivados por enriquecer su propio aprendizaje y el de todos los

miembros que lo componen.

La colaboración tiene algunas características

-El aprendizaje colaborativo se basa en la interdependencia positiva, donde los esfuerzos individuales benefician a todo el grupo.

-La interacción estimuladora y el apoyo mutuo son fundamentales.

-La negociación busca el consenso para lograr resultados colaborativos.

-La responsabilidad es compartida entre todos los miembros, fomentando el empoderamiento y la creación de un clima de confianza y comunicación efectiva.

-La evaluación es grupal para premiar la colaboración y evitar la competitividad individual.

Un ciudadano digital es aquella persona que utiliza tecnología de la información para mejorar su participación en la sociedad, la política y el gobierno, o sea los que utilizan internet regularmente y con efectividad.

Así pues, la ciudadanía digital supone el conocimiento y la aplicación de la cultura y los valores sociales en el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación. Esto lleva a la aplicación de un código de conducta y ético en Internet.

Las empresas no solo se nutren y crecen de la mano de sus clientes, también lo hacen trabajando con personas de distintas culturas y perfiles profesionales. Puede que no sea tan sencillo, porque requiere superar barreras socioculturales y abrir espacios a la diversidad, pero contar con un líder capaz de gestionar equipos multiculturales es fundamental para cumplir esos desafíos.

Cervantes, C. C. V. (s/f). CVC. Diccionario de términos clave de ELE. Aprender a aprender.https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/aprender.htm

Colaboración - Buscar con Google. (s/f). G.co.https://g.co/kgs/M5vyLH6

FORMTIC. (2023, febrero 7). Todo sobre las Habilidades Digitales del siglo XXI. FORMTIC; FORMTIC servicios educativos y tecnológicos. https://formticmx.com/todo-sobre-las-habilidades-digitales-del-siglo-xxi/

Genomawork, E. (2022, octubre 25). Cómo gestionar equipos multiculturales y cuáles son sus ventajas. Genomawork. https://www.genoma.work/post/como-gestionar-equipos-multiculturales-como-liderar-ventajas

Introducción: Ciudadanía digital. (s/f). Intef.es. https://formacion.intef.es/mod/book/view.php?id=2017&chapterid=1636

Manejo de Información. (s/f). Immap.org.https://wiki.colombia.immap.org/index.php/Manejo_de_Información

Serkovic, A. (2023, febrero 7). ¿Cuáles son las competencias digitales que necesita un docente del siglo XXI? nivelA | elevA. https://nive.la/competencias-digitales-profesores/