EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA by Andreza Lourenço

2. INTRODUÇÃO

andrezalourenco98 — 2025-04-08 22:28:24 UTC

A preocupação com as questões ambientais vem crescendo de forma gigantesca, sendo assim existe uma exigência sobre as instituições escolares a respeito do desenvolvimento de ações que proporcionem a consciência ambiental ou ecológica desde o início da escolarização. Nesse contexto percebi-se que trabalhar a educação ambiental na escola é o caminho ideal para a construção de uma sociedade mais sustentával. Reafirmo esse pensamento com a discussão das autoras Santos e Gardolinski que indagam o seguinte pensamento: "A implementação da educação ambiental nas escolas pode ser considerada uma das formas mais eficazes para a conquista de uma sociedade sustentável". (SANTOS, GARDOLINSK, 2016, p.1)

Dessa forma evidencia-se que a escola tem um papel fundamental a construção ou reconstrução de uma sociedade com melhores condições no que se refere a um ambiente mais ecológico. É importante que a escola seja vista como o principal alicerce para o alcance de uma sociedade sustentável.

1. OBJETIVOS E PÚBLICO-ALVO

andrezalourenco98 — 2025-04-08 22:30:24 UTC

Promover e desenvolver a conscientização ambiental através de práticas pedagógicas sustentáveis.
Incentivar o uso criativo e crítico de ferramentas tecnológicas no ambiente escolar.
Interagir os temas ambientais no currículo escolar, trabalhando de forma interdisciplinar.
Público-alvo: Ensino fundamental II, 8° e 9° ano

4. RESULTADOS ESPERADOS

andrezalourenco98 — 2025-04-08 23:10:07 UTC

Espera-se que, com a implementação da educação ambiental na escola os alunos desenvolvam uma consciência ambiental sólida, podendo assim compreender os impactos de suas ações no meio ambiente no qual vivem. E que se tornem protagonistas nas iniciativas sustentáveis tanto dentro como fora do ambiente escolar. Fazendo uso das tecnologias digitais, favorecendo o engajamento, criatividade e a colaboração dos agentes protagonistas, assim promovendo ambientes de aprendizagem mais dinâmicos. Ao incrementar as práticas pedagógicas inovadoras a escola se beneficia, podendo fortalecer seu papel como promotora inovadora da educação ambiental.

4.REFERÊNCIAS

andrezalourenco98 — 2025-04-08 23:17:21 UTC

SANTOS, Susana Peres dos; GARDOLINSK, Maria Terezina Hanel Antoniazz. A importância da educação ambiental nas escolas para a construção de uma sociedade sustentável. Disponível em: https://ww2.al.rs.gov.br/biblioteca/LinkClick.aspx?fileticket=1VmNggPU170%3D&tabid=5639. Acesso em: 08.04.2025

Figura1: Educação ambiental nas escolas, Queiroz, Fabrício, 2028. Disponível em: https://radio.ufpa.br/index.php/ufpa-ensino/educacao-ambiental-nas-escolas/. Acesso em: 09.04.2025

Figura2: Jogo da sustentabilidade. Disponível em: https://www.ludoeducativo.com.br/pt/play/jogo-da-sustentabilidade?hd=0. Acesso em: 09.04.2025

5. ELEMENTOS OBRIGATÓRIOS

andrezalourenco98 — 2025-04-09 12:27:10 UTC

Arquivo relacionado á prática apresentada.

O trabalho anexado, aborda diversas questões sobre a educação ambiental, como o meio ambiente é visto, as diversas formas de tratar e trabalhar a questão ambiental.

3. METODOLOGIA

andrezalourenco98 — 2025-04-09 13:18:23 UTC

Sobre as práticas pedagógicas sustentáveis é relevante destacar que as mesmas foram criadas e planejadas com base na interdisciplinaridade, criando projetos interdisciplinares com o uso de tecnologias digitais acessíveis ao público alvo. Vídeos interativos, jogos ambientais são métodos que fazem a diferença nas aulas. As atividades serem realizadas com a participação ativa dos alunos, destaca-se também as pesquisas, debates virtuais ou não, construção de materiais didáticos e a produção de conteúdos digitais e ações práticas como hortas sustentáveis na escola. Dessa forma mostra-se que a metodologia além de priorizar a aprendizagem ativa, incentiva a construção do pensamento crítico e uma relação entre a teoria e prática.

6. TEXTOS AUTORAIS 1

andrezalourenco98 — 2025-04-09 14:42:16 UTC

Práticas Pedagógicas Sustentáveis

É importante destacar o quão necessário é a adoção das práticas pedagógicas para a educação ambiental em sala de aula, pois elas integram a temática da sustentabilidade no ambiente de ensino aprendizagem, promovendo ações simples que podem trazer melhorias para o meio ambiente e também ajuda na construção de cidadãos comprometidos com a causa. Essas ações simples podem ser, reciclagem, desenvolvimento de hortas, reaproveitamento de materiais, são pequenos hábitos que se adotados no ambientes escolar podem agregar não apenas conhecimento mas também valores.

6.1 TEXTO 2

andrezalourenco98 — 2025-04-09 14:50:06 UTC

Educação Ambiental Na Sala De Aula: Educar não é apenas passar conhecimento adiante, educar vai muito além de transmitir o que sabe, na verdade educar é construir, é conhecer novos métodos é se permitir. E educação ambiental é preparar cidadãos conscientes, éticos, críticos e responsáveis. Dessa forma a escola é considerada o espaço ideal para semear novas ideias, ideias de sustentabilidades, é o espaço de criar uma geração mais comprometida com o nosso meio.

6.2 TEXTO 3

andrezalourenco98 — 2025-04-09 14:51:23 UTC

Tecnologias a favor da sustentabilidade: O mundo das novas tecnologias vem crescendo cada vez mais, com devemos aprender a usar essas inovações a nosso favor, então o porque não usarmos em benefício de condições melhores de vida. O uso de ferramentas digitais usadas para potencializar o processo de ensino aprendizagem na educação ambiental, vai nos trazer grandes avanços educacionais, podemos usar; aplicativos, plataformas colaborativas e vídeos que ajudem a unir a teoria e a prática, aproximando os alunos dos ambientes reais.

7. LINK DE SITE SOBRE A TEMÁTICA ABORDADA.

andrezalourenco98 — 2025-04-10 15:59:25 UTC

https://plannetaeducacao.com.br/2023/06/06/educacao-ambiental-7-formas-de-ensina-la-utilizando-a-tecnologia/