Arbeid med fagfornyelsen i Østfoldskolen by Solveig Helene Olsen https://padlet.com/solhel/innspill Made with a lightning strike of genius en-us 2018-02-28 21:57:48 UTC 2021-07-08 11:24:10 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Apple.png https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826209
Halden videregående skole]]> 2018-03-01 10:09:48 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826209 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826212
Halden videregående skole]]> 2018-03-01 10:09:50 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826212 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826213
Halden videregående skole]]> 2018-03-01 10:09:50 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826213 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826216
Halden videregående skole]]> 2018-03-01 10:09:50 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826216 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826374
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte?


]]> 2018-03-01 10:10:39 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826374 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826375
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte?


]]> 2018-03-01 10:10:40 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826375 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826531 Greåker Videregående skole (halve gruppa): På bakgrunnen av tidligere erfaring med å sende samlede innspill, så ser vi at det kan være vanskelig å få konsensus også i en skoleintern faggruppe. Spørsmålet blir da om det bør settes av tid til gode gjennomganger av utkastet, for så å overlate ansvaret om å spille inn sin mening til den enkelte, eller om seksjonene skal komme frem til et felles innspill. Vi mener i hvert fall at vi må settes av tid til gjennomgang i faggrupper slik at alle vet hva de skal mene noe om. ]]> 2018-03-01 10:11:19 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826531 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826675 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler.]]> 2018-03-01 10:11:54 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826675 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826680 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler.]]> 2018-03-01 10:11:55 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826680 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826681 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler.]]> 2018-03-01 10:11:56 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826681 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826700 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. 



]]> 2018-03-01 10:12:01 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826700 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826702 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. 



]]> 2018-03-01 10:12:02 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826702 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826705 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. 



]]> 2018-03-01 10:12:02 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826705 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826842 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:12:49 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826842 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826844 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:12:49 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826844 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826963 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:22 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826963 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826965 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:23 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826965 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826966 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:23 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826966 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826969 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:23 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826969 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826970 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:23 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826970 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826972 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:23 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826972 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826973 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:24 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826973 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826974 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:24 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826974 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826975 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:24 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826975 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826977 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:24 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826977 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826979 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:24 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826979 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826980 St. Olav tenker at det kan være lurt å samarbeide på tvers av skoler- lærere fra flere skoler jobber sammen om fagområder, og kanskje fordele samlejobben på enkeltskoler. Vi ser for oss at vi må gi tid til utvalgte lærere til å jobbe med saken.






]]> 2018-03-01 10:13:24 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236826980 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827299
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte?
Det er vanskelig å "henge med" på det legges ut på Udir - det bør gjøres lett tilgjengelig for skolens medarbeidere



]]> 2018-03-01 10:14:55 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827299 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827588
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte?
Det er vanskelig å "henge med" på det legges ut på Udir - det bør gjøres lett tilgjengelig for skolens medarbeidere



]]> 2018-03-01 10:16:20 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827588 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827590
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte?
Det er vanskelig å "henge med" på det legges ut på Udir - det bør gjøres lett tilgjengelig for skolens medarbeidere



]]> 2018-03-01 10:16:20 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827590 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827681
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte?
Det er vanskelig å "henge med" på det legges ut på Udir - det bør gjøres lett tilgjengelig for skolens medarbeidere



]]> 2018-03-01 10:16:50 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827681 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827682
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte?
Det er vanskelig å "henge med" på det legges ut på Udir - det bør gjøres lett tilgjengelig for skolens medarbeidere



]]> 2018-03-01 10:16:50 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827682 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827683
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte?
Det er vanskelig å "henge med" på det legges ut på Udir - det bør gjøres lett tilgjengelig for skolens medarbeidere



]]> 2018-03-01 10:16:50 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236827683 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236828778 Frederik II legger til rette for arbeid i møtetid to tirsdager; en til å lese og sette seg inn i utkastet fra Udir, og en til å drøfte utkastet i fagteam.]]> 2018-03-01 10:21:47 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236828778 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236829129
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte)enummokseklyf go eloks ,rediebradem mos( ?
 :åvinrediebradeM

Det er vanskelig å "henge med" på det legges ut på Usgninnadtdirtetarotke - det bør gjøres lett tilgjengelig for skolens medarbeidernem lit ereræl åp nvan nni tdnes ra
 neon dem ttåf ekki nem ,nesleynrofgaf i reppurgsdiebra lir retnatneserper Utdanningsprogrammene på de ulike skolene bør samarbeide mo
 :åvinelo


k]]> 2018-03-01 10:23:30 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236829129 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236829346
Halden videregående skole (halv ledergruppe)

Hvordan kan vi koordinere oss og/eller bidra inn i dette på en god måte)enummokseklyf go eloks ,rediebradem mos( ?
 :åvinrediebradeM

Det er vanskelig å "henge med" på det legges ut på Usgninnadtdirtetarotke - det bør gjøres lett tilgjengelig for skolens medarbeidernem lit ereræl åp nvan nni tdnes ra
 neon dem ttåf ekki nem ,nesleynrofgaf i reppurgsdiebra lir retnatneserper Utdanningsprogrammene på de ulike skolene bør samarbeide mo
 :åvinelo


k]]> 2018-03-01 10:24:24 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236829346 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236829695 Frederik II ønsker at tolkningen av "kjerneelement" blir klargjort mer ovenfra. I noen fag kan det se ut til at begrepet forstås ulikt. I norsk virker begrepet ganske konkret forstått, mens i samfunnsfag er det forstått som egenskaper, ferdigheter o.l.]]> 2018-03-01 10:25:53 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236829695 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830076 Det er viktig at fagfornyelsen/kjerneelementene gjøres lett tilgjengelig for medarbeiderne ]]> 2018-03-01 10:27:55 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830076 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830083 Malakoff: Gitt den korte tidsrammen ønsker vi å organisere arbeidet internt i fagmiljøer på skolen. ]]> 2018-03-01 10:27:57 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830083 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830131 Kirkeparken videregående skole har arbeidet med fagfornyelsen over tid i fagseksjonene og gitt innspill til UDIR. På grunn av tidsbegrensing og andre satsinger som skal gis tid, fortsetter vi arbeidet på denne måten. Vi foreslår allikevel å lage en felles onenote for ØFK hvor skolenes fagseksjoner kan legge inn sine innspill. På den måten kan vi få innspill og inspirasjon fra andre skoler. ]]> 2018-03-01 10:28:12 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830131 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830402 Benytte fagnettverkene aktivt, men der sitter bare noen,  dette må også styres fra fylket sentralt, Opplæringsavdelingen. Hver avdeling på skolen må jobbe internt med sine fagområder og spille inn sitt arbeid via ledelsen. Fylkeskommunen sentralt må også bistå i dette arbeidet - skolene må være klare i sine forventninger til det sentrale leddets ansvar. De tverrfaglige temaene krever at vi også jobber på tvers av fagområdene, noe som igjen krever arenaer for tverrfaglig planlegging og samarbeid. Vi får et inntrykk av at vi nå har for dårlig tid til en bred prosess. På Kalnes har vi mulighet for å benytte teamene til arbeid med det tverrfaglige arbeidet. Skal man tenke større enn skolevis? For eksempel samle DH fra alle skolene for å jobbe med det fagspesifikke sammen? Starte arbeide med fagspesifikt arbeid når kjerneelementene er landet i mars. Deretter jobbe med det tverrfaglige i planene.  Hvordan få til god dybdelæring, gjennom kombinasjon av elevaktivitet og repetisjoner - tid nok til å lære noe. Hva har elevene behov for videre i livet? Evnen til å omstille seg, det "å lære å lære".    ]]> 2018-03-01 10:29:23 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830402 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830412 Benytte fagnettverkene aktivt, men der sitter bare noen,  dette må også styres fra fylket sentralt, Opplæringsavdelingen. Hver avdeling på skolen må jobbe internt med sine fagområder og spille inn sitt arbeid via ledelsen. Fylkeskommunen sentralt må også bistå i dette arbeidet - skolene må være klare i sine forventninger til det sentrale leddets ansvar. De tverrfaglige temaene krever at vi også jobber på tvers av fagområdene, noe som igjen krever arenaer for tverrfaglig planlegging og samarbeid. Vi får et inntrykk av at vi nå har for dårlig tid til en bred prosess. På Kalnes har vi mulighet for å benytte teamene til arbeid med det tverrfaglige arbeidet. Skal man tenke større enn skolevis? For eksempel samle DH fra alle skolene for å jobbe med det fagspesifikke sammen? Starte arbeide med fagspesifikt arbeid når kjerneelementene er landet i mars. Deretter jobbe med det tverrfaglige i planene.  Hvordan få til god dybdelæring, gjennom kombinasjon av elevaktivitet og repetisjoner - tid nok til å lære noe. Hva har elevene behov for videre i livet? Evnen til å omstille seg, det "å lære å lære".    ]]> 2018-03-01 10:29:25 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830412 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830419 Benytte fagnettverkene aktivt, men der sitter bare noen,  dette må også styres fra fylket sentralt, Opplæringsavdelingen. Hver avdeling på skolen må jobbe internt med sine fagområder og spille inn sitt arbeid via ledelsen. Fylkeskommunen sentralt må også bistå i dette arbeidet - skolene må være klare i sine forventninger til det sentrale leddets ansvar. De tverrfaglige temaene krever at vi også jobber på tvers av fagområdene, noe som igjen krever arenaer for tverrfaglig planlegging og samarbeid. Vi får et inntrykk av at vi nå har for dårlig tid til en bred prosess. På Kalnes har vi mulighet for å benytte teamene til arbeid med det tverrfaglige arbeidet. Skal man tenke større enn skolevis? For eksempel samle DH fra alle skolene for å jobbe med det fagspesifikke sammen? Starte arbeide med fagspesifikt arbeid når kjerneelementene er landet i mars. Deretter jobbe med det tverrfaglige i planene.  Hvordan få til god dybdelæring, gjennom kombinasjon av elevaktivitet og repetisjoner - tid nok til å lære noe. Hva har elevene behov for videre i livet? Evnen til å omstille seg, det "å lære å lære".    ]]> 2018-03-01 10:29:26 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830419 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830477 Når det gjelder kjerneelementer i fag blir fagseksjonene i fylket viktig. Men vi ønsker også å jobbe i faggrupper på skolen og gi direkte innspill til UDIR. Vi vil gjerne at skoleeier oppretter fagnettverk i flere fag, også på ST.  Det å ta utgangspunkt i «Passion Points» hos lærerne er bra.  Deretter foreslår vi at det legges tilrette for møter i i fagnettverk på tvers av skoler og at man der kan vurdere om det også bør sendes noe felles på vegne av fagnettverket på fylkesnivå.om.  Hilsen oss (halve ledergruppa på Mysen)]]> 2018-03-01 10:29:42 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830477 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830657 FRA ASKIM:På skolenivå: 


Fagseksjonsnivå. Kjerneelementer  og forslagene må drøftes i faggruppene. Det må også jobbes tverrfaglig. Først jobbe faglig så tverrfaglig. Men må vi mene noe om alt.


Starte allerede i fellestid neste uke og jobbe tverrfaglig. Bruke det vi lærer på denne samlingen


Blir interessant å se om man benytter spiralprinsippet. Skal temaene gjentas på hvert årstrinn, slik det er nå i f.eks matematikkfaget.


Viktig å trekke inn vurderingsformene


Jobbe med verdier og holdninger


Invitere eksterne foredragsholdere.


Dybdelæring bør gi gode muligheter for tilpasset opplæring


Fylkeskommunalt:: 


Kan fylkeskommunen gi signaler til hva skole bør jobbe med og hva Fylkeskommunen skal gjøre.


Dette må jobbes med i fagnettverkene, 


Når det gjelder strukturendringen på yrkesfag er det viktig at dette drøftes på fylkesnivå. Fagseksjonene på mange skoler er små


 


Medarbeider:


Ledere planlegge møtene som lærende møter. Den enkelte lærer må lese noe på forhånd og forberede seg i forkant av møtene


 


]]> 2018-03-01 10:30:29 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830657 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830663 FRA ASKIM:På skolenivå: 


Fagseksjonsnivå. Kjerneelementer  og forslagene må drøftes i faggruppene. Det må også jobbes tverrfaglig. Først jobbe faglig så tverrfaglig. Men må vi mene noe om alt.


Starte allerede i fellestid neste uke og jobbe tverrfaglig. Bruke det vi lærer på denne samlingen


Blir interessant å se om man benytter spiralprinsippet. Skal temaene gjentas på hvert årstrinn, slik det er nå i f.eks matematikkfaget.


Viktig å trekke inn vurderingsformene


Jobbe med verdier og holdninger


Invitere eksterne foredragsholdere.


Dybdelæring bør gi gode muligheter for tilpasset opplæring


Fylkeskommunalt:: 


Kan fylkeskommunen gi signaler til hva skole bør jobbe med og hva Fylkeskommunen skal gjøre.


Dette må jobbes med i fagnettverkene, 


Når det gjelder strukturendringen på yrkesfag er det viktig at dette drøftes på fylkesnivå. Fagseksjonene på mange skoler er små


 


Medarbeider:


Ledere planlegge møtene som lærende møter. Den enkelte lærer må lese noe på forhånd og forberede seg i forkant av møtene


 


]]> 2018-03-01 10:30:30 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830663 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830947 På skolenivå: 
Fagseksjonsnivå. Kjerneelementer  og forslagene må drøftes i faggruppene. Det må også jobbes tverrfaglig. Først jobbe faglig så tverrfaglig. Men må vi mene noe om alt.
Starte allerede i fellestid neste uke og jobbe tverrfaglig. Bruke det vi lærer på denne samlingen
Blir interessant å se om man benytter spiralprinsippet. Skal temaene gjentas på hvert årstrinn, slik det er nå i f.eks matematikkfaget.
Viktig å trekke inn vurderingsformene
Jobbe med verdier og holdninger
Invitere eksterne foredragsholdere.
Dybdelæring bør gi gode muligheter for tilpasset opplæring
Fylkeskommunalt:: 
Kan fylkeskommunen gi signaler til hva skole bør jobbe med og hva Fylkeskommunen skal gjøre.
Dette må jobbes med i fagnettverkene, 
Når det gjelder strukturendringen på yrkesfag er det viktig at dette drøftes på fylkesnivå. Fagseksjonene på mange skoler er små

Medarbeider:
Ledere planlegge møtene som lærende møter. Den enkelte lærer må lese noe på forhånd og forberede seg i forkant av møtene


]]> 2018-03-01 10:31:39 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830947 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830968 På skolenivå: 
Fagseksjonsnivå. Kjerneelementer  og forslagene må drøftes i faggruppene. Det må også jobbes tverrfaglig. Først jobbe faglig så tverrfaglig. Men må vi mene noe om alt.
Starte allerede i fellestid neste uke og jobbe tverrfaglig. Bruke det vi lærer på denne samlingen
Blir interessant å se om man benytter spiralprinsippet. Skal temaene gjentas på hvert årstrinn, slik det er nå i f.eks matematikkfaget.
Viktig å trekke inn vurderingsformene
Jobbe med verdier og holdninger
Invitere eksterne foredragsholdere.
Dybdelæring bør gi gode muligheter for tilpasset opplæring
Fylkeskommunalt:: 
Kan fylkeskommunen gi signaler til hva skole bør jobbe med og hva Fylkeskommunen skal gjøre.
Dette må jobbes med i fagnettverkene, 
Når det gjelder strukturendringen på yrkesfag er det viktig at dette drøftes på fylkesnivå. Fagseksjonene på mange skoler er små

Medarbeider:
Ledere planlegge møtene som lærende møter. Den enkelte lærer må lese noe på forhånd og forberede seg i forkant av møtene


]]> 2018-03-01 10:31:42 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236830968 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236831965 I denne fasen med kjerneelementene tenker vi at den enkelte skole leverer sitt bidrag etter en involvering av fagmiljøene internt på skolen. Fagseksjonene og avdelingene jobber ut sine innspill på kjerneelementene.

Vi foreslår å benytte et samskrivingsverktøy i de enkelte fag slik at seksjonene/avdelingene legger til/tilfører innspill. På den måten kan vi unngå gjentagelser og fagmiljøene ser hverandres innspill. 

OPPL-avd oppretter et "rom" for samskriving og samordner innspill for innsending til Udir.

]]> 2018-03-01 10:35:32 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236831965 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236842785 På skolenivå: 
Fagseksjonsnivå. Kjerneelementer  og forslagene må drøftes i faggruppene. Det må også jobbes tverrfaglig. Først jobbe faglig så tverrfaglig. Men må vi mene noe om alt.
Starte allerede i fellestid neste uke og jobbe tverrfaglig. Bruke det vi lærer på denne samlingen
Blir interessant å se om man benytter spiralprinsippet. Skal temaene gjentas på hvert årstrinn, slik det er nå i f.eks matematikkfaget.
Viktig å trekke inn vurderingsformene
Jobbe med verdier og holdninger
Invitere eksterne foredragsholdere.
Dybdelæring bør gi gode muligheter for tilpasset opplæring
Fylkeskommunalt:: 
Kan fylkeskommunen gi signaler til hva skole bør jobbe med og hva Fylkeskommunen skal gjøre.
Dette må jobbes med i fagnettverkene, 
Når det gjelder strukturendringen på yrkesfag er det viktig at dette drøftes på fylkesnivå. Fagseksjonene på mange skoler er små

Medarbeider:
Ledere planlegge møtene som lærende møter. Den enkelte lærer må lese noe på forhånd og forberede seg i forkant av møtene


]]> 2018-03-01 11:19:21 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236842785 https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236850705 2018-03-01 11:51:52 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236850705 jenkje https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236855840 Sette av tid lokalt slik at medarbeidere kollektivt kan komme med innspill på utkastene til kjerneelementene.
Ledelsen ved hver skole bør aktivt oppsøke og motivere fagpersoner som kan være aktuelle for å delta i læreplangruppene, med frist 9. april.  De kan støtte seg på fagseksjonene som bør ha oversikt over aktuelle deltagere. Fagpersonene må kunne utvise bredde- og dybdeforståelse for fagfeltet; noen med bredde, noen med dybde.
For å møte kompetanseutfordringer som følge av endrede læreplaner fra 2020 må vi ha en kompetansekartlegging. Den må admin i ØFK stå ansvarlig for.
Etablere FAU på vgo, spesielt VG1. ØFK og skolene/rektor må ta ansvar for dette.

]]> 2018-03-01 12:13:29 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236855840 jenkje https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236855857 Sette av tid lokalt slik at medarbeidere kollektivt kan komme med innspill på utkastene til kjerneelementene.
Ledelsen ved hver skole bør aktivt oppsøke og motivere fagpersoner som kan være aktuelle for å delta i læreplangruppene, med frist 9. april.  De kan støtte seg på fagseksjonene som bør ha oversikt over aktuelle deltagere. Fagpersonene må kunne utvise bredde- og dybdeforståelse for fagfeltet; noen med bredde, noen med dybde.
For å møte kompetanseutfordringer som følge av endrede læreplaner fra 2020 må vi ha en kompetansekartlegging. Den må admin i ØFK stå ansvarlig for.
Etablere FAU på vgo, spesielt VG1. ØFK og skolene/rektor må ta ansvar for dette.

]]> 2018-03-01 12:13:33 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236855857 jenkje https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236856018 Sette av tid lokalt slik at medarbeidere kollektivt kan komme med innspill på utkastene til kjerneelementene.
Ledelsen ved hver skole bør aktivt oppsøke og motivere fagpersoner som kan være aktuelle for å delta i læreplangruppene, med frist 9. april.  De kan støtte seg på fagseksjonene som bør ha oversikt over aktuelle deltagere. Fagpersonene må kunne utvise bredde- og dybdeforståelse for fagfeltet; noen med bredde, noen med dybde.
For å møte kompetanseutfordringer som følge av endrede læreplaner fra 2020 må vi ha en kompetansekartlegging. Den må admin i ØFK stå ansvarlig for.
Etablere FAU på vgo, spesielt VG1. ØFK og skolene/rektor må ta ansvar for dette.

]]> 2018-03-01 12:14:19 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236856018 jenkje https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236856207 Sette av tid lokalt slik at medarbeidere kollektivt kan komme med innspill på utkastene til kjerneelementene.
Ledelsen ved hver skole bør aktivt oppsøke og motivere fagpersoner som kan være aktuelle for å delta i læreplangruppene, med frist 9. april.  De kan støtte seg på fagseksjonene som bør ha oversikt over aktuelle deltagere. Fagpersonene må kunne utvise bredde- og dybdeforståelse for fagfeltet; noen med bredde, noen med dybde.
For å møte kompetanseutfordringer som følge av endrede læreplaner fra 2020 må vi ha en kompetansekartlegging. Den må admin i ØFK stå ansvarlig for.
Etablere FAU på vgo, spesielt VG1. ØFK og skolene/rektor må ta ansvar for dette.

]]> 2018-03-01 12:15:12 UTC https://padlet.com/solhel/innspill/wish/236856207