Cada paradigma de investigación en psicología, como el conductual, cognitivo y crítico, ofrece un marco teórico que permite abordar las problemáticas sociales desde diferentes dimensiones. Por ejemplo, el paradigma crítico se centra en las estructuras sociales y su impacto en el comportamiento humano, lo que ayuda a desentrañar las causas subyacentes de fenómenos como la violencia o la desigualdad social (Unzueta Morales, S. 2011).

Los paradigmas no solo generan teorías, sino que también se adaptan a contextos específicos. Esto es fundamental para la investigación en psicología, ya que permite a los investigadores aplicar enfoques cualitativos y cuantitativos que reflejan la realidad social de las comunidades estudiadas. La investigación participativa, por ejemplo, permite a los investigadores colaborar con las comunidades para identificar y abordar problemas específicos, lo que resulta en intervenciones más efectivas.

Los paradigmas socio-críticos enfatizan la importancia de considerar el contexto cultural y social en la investigación psicológica. Esto implica que las problemáticas sociales no se pueden entender únicamente desde una perspectiva individual, sino que deben ser analizadas en relación con las dinámicas sociales y culturales que las rodean. Este enfoque ayuda a identificar cómo las creencias y valores de una comunidad influyen en el comportamiento y en la salud mental.

Al integrar los aportes de diferentes paradigmas, los investigadores pueden desarrollar intervenciones que no solo aborden los síntomas de las problemáticas sociales, sino que también se enfoquen en sus causas estructurales. Un enfoque crítico puede llevar a la creación de programas que no solo traten la violencia, sino que también busquen cambiar las condiciones sociales que la perpetúan.

La investigación psicológica que se basa en paradigmas críticos promueve la reflexión sobre las estructuras de poder y desigualdad en la sociedad. Esto no solo contribuye a una mejor comprensión de las problemáticas sociales, sino que también empodera a las comunidades al involucrarlas en el proceso de investigación y en la búsqueda de soluciones. Este enfoque puede ser transformador, ya que permite a las comunidades tomar un papel activo en la identificación y resolución de sus propios problemas.

"A partir del paradigma desde el cual se ubique el investigador se aplican distintos métodos, principios e instrumentos durante la labor de investigación, lo cual otorga cualidades y singularidades propias a cada uno de los acercamientos" (Ricoy, 2006, como se citó en Miranda y Ortiz, 2020, p. 6).

Este paradigma se ubica dentro de la teoría positivista; plantea la posibilidad de llegar a verdades absolutas en la medida en que se abordan los problemas y se establece una distancia significativa entre el investigador y el objeto de estudio. Desde el punto de vista epistemológico, este paradigma brinda una distinción entre quien investiga como un sujeto neutral y la realidad abordada que se asume como ajena a las influencias del sujeto científico. (Miranda & Ortiz, 2020, p. 7).

Toma como punto de partida la idea de la dificultad para comprender la realidad social desde las lógicas cuantitativas, razón por la que este paradigma se fundamenta en las subjetividades y da cabida a la comprensión del mundo desde la apropiación que de él hacen los individuos (Miranda & Ortiz, 2020, p. 9).

El paradigma crítico sienta su base en la teoría crítica del conocimiento que posiciona la reflexión y la emancipación social como respuesta a las hegemonías y las formas de dominio, y hace de la conciencia el medio para lograr las reivindicaciones frente a la justicia social y el alcance del bien común (Miranda & Ortiz, 2020, p. 10).