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      <title>Derechos Humanos y Educación by Karen Marins</title>
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      <description>Grupo: Karen Marins, Macarena Maldonado, Gisella Carrabs, Fiorella González.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-29 20:36:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>karenmarins17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Debemos pensar la educación en base a los derechos humanos, ver la educación como vehículo para permitir a las personas conocer, ejercer y defender sus derechos y también los derechos de los demás. Es una práctica mediadora y transformadora, puente en el que debemos pensar obligatoriamente por dos razones:&nbsp;</div><ul><li>Ninguna norma puede llevarse a la práctica si no ha sido conocida a través de una actividad educativa.&nbsp;</li><li>Ningún derecho se puede poner en práctica luego de conocido si no se multiplica a todas las personas a través de actividades multiplicadoras.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-29 20:49:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>karenmarins17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al educar en derechos se busca formar a las personas para que se conciban y actúen como sujetos de derechos y como agentes de su propia vida. Se busca formar en una visión y para prácticas de vida coherente con los valores y principios de los derechos humanos. Educar en y para los derechos humanos nos orienta a ver una concepción del mundo domo educar para un ejercicio a diario de esos principios y valores. Se forman para crear una cultura de los DDHH, donde estos sean entendidos como pautas reguladoras de la convivencia social, que sostengan y guían nuestro actuar en la vida.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-29 20:50:15 UTC</pubDate>
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         <title>La educación en DDHH tiene 3 fines: </title>
         <author>karenmarins17</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Éticos: formar en aquellos valores y principios que están en la base de reconocer los DDHH como necesidades y fundamentos que parten de la dignidad humana (vida, igualdad, justicia, participación, etc)&nbsp;</li><li>Críticos: formar a las personas para juzgar cada uno de los espacios de la realidad del país, mundo, espacios pequeños y cotidianos, y mi propia participación.&nbsp;</li><li>Políticos: nos lleva a formar para concebir los cambios que son necesarios para transformar todas aquellas situaciones de la realidad que impidan o obstaculicen la práctica-ejercicio de los DDHH.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-29 20:51:11 UTC</pubDate>
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         <title>Indicadores del Derecho a la Educación.</title>
         <author>karenmarins17</author>
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         <description><![CDATA[<div>La normativa de derechos humanos postula el derecho igual a la educación para todos y todas.&nbsp;<br>La realidad es que, existen estadísticas en el área de la educación desde una mirada de los DDHH que no muestran a aquellos que carecen de dicho acceso a la educación, sino que muestran solo logros de una minoría.&nbsp;<br>Uno de los objetivos de vincular los DDHH a la educación es poder reflejar la realidad y&nbsp; enfatizar su importancia en la educación para todos y todas.&nbsp;<br>Hay un marco común internacional que&nbsp; consiste en un núcleo de contenidos del derecho a la educación donde se reflejan obligaciones de los gobiernos. Éstas consisten en volver a la educación asequible, accesible, aceptable y adaptable.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-29 20:52:19 UTC</pubDate>
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         <title>Asequibilidad:</title>
         <author>karenmarins17</author>
         <link>https://padlet.com/karenmarins17/j2mwob3bdsxrrb1h/wish/1664378564</link>
         <description><![CDATA[<div>Este término refiere a que, es el Estado quien tiene la obligación de asegurar la educación sea gratuita para todos y todas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-29 20:53:20 UTC</pubDate>
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         <title>Aceptabilidad: </title>
         <author>karenmarins17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Refiere a que la educación debe ser garantizada de calidad y regida por los DDHH. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-29 20:54:45 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptabilidad: </title>
         <author>karenmarins17</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela debe ser la que coloque condiciones adaptables de acuerdo a las situaciones de los diferentes alumnos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-29 20:55:29 UTC</pubDate>
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         <title>Accesibilidad: </title>
         <author>karenmarins17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Refiere a que se deben dar las condiciones para que todos y todas puedan acceder a la educación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-29 20:58:01 UTC</pubDate>
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         <title>Proyecto MISEAL: </title>
         <author>karenmarins17</author>
         <link>https://padlet.com/karenmarins17/j2mwob3bdsxrrb1h/wish/1665247256</link>
         <description><![CDATA[<div>Este proyecto tiene como fin promover inclusión social y equidad en las Instituciones de Educación Superior de América Latina (IES).&nbsp;<br>Su propósito es describir una metodología para la construir indicadores  para identificar y analizar el grado de inclusión y exclusión en los grupos más vulnerables dentro de las IES. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-30 21:48:05 UTC</pubDate>
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         <title>Para estos indicadores se consideran varios marcadores de diferencia como: </title>
         <author>karenmarins17</author>
         <link>https://padlet.com/karenmarins17/j2mwob3bdsxrrb1h/wish/1665249097</link>
         <description><![CDATA[<div>- sexo<br>- diversidad sexual<br>- etnia o raza<br>- nivel socioeconómico<br>- edad<br>- discapacidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-30 21:53:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>karenmarins17</author>
         <link>https://padlet.com/karenmarins17/j2mwob3bdsxrrb1h/wish/1665249947</link>
         <description><![CDATA[<div>La intersección entre dos o más de estos marcadores,&nbsp; permite identificar situaciones de exclusión social y desigualdad más complejas en las cuales dichos marcadores operan de manera simultánea. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-30 21:56:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>macarenaamaldonadoo</author>
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         <description><![CDATA[<div>El objetivo específico del proyecto consiste en desarrollar medidas para crear, cambiar o mejorar mecanismos de acceso, así como las condiciones de permanencia y movilidad de personas pertenecientes a grupos vulnerables o menos favorecidos de la región.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 21:00:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>macarenaamaldonadoo</author>
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         <description><![CDATA[<div>América Latina es una región caracterizada por profundas desigualdades sociales, cuyos orígenes surgen de la&nbsp; colonización.</div>]]></description>
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         <author>macarenaamaldonadoo</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>RASTREANDO EL ORIGEN DE LA INTERSECCIONALIDAD</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 21:24:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>macarenaamaldonadoo</author>
         <link>https://padlet.com/karenmarins17/j2mwob3bdsxrrb1h/wish/1665670272</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde el siglo XIX surgieron una serie de debates que sentaron las bases de lo que hoy se conoce como interseccionalidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 21:24:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>macarenaamaldonadoo</author>
         <link>https://padlet.com/karenmarins17/j2mwob3bdsxrrb1h/wish/1665670541</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La&nbsp; idea&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; interseccionalidad&nbsp; se&nbsp; desarrolla&nbsp; en&nbsp; el&nbsp; marco&nbsp; de&nbsp; dos movimientos&nbsp; sociales&nbsp; de&nbsp; gran&nbsp; importancia&nbsp; en&nbsp; Estados&nbsp; Unidos:&nbsp; la&nbsp; lucha&nbsp; de&nbsp; mujeres negras durante las décadas de 1960 y 1970 y la lucha política de activistas chicanas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 21:25:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>macarenaamaldonadoo</author>
         <link>https://padlet.com/karenmarins17/j2mwob3bdsxrrb1h/wish/1665674607</link>
         <description><![CDATA[<div>Los&nbsp; indicadores sociales son&nbsp; instrumentos&nbsp; de medición&nbsp; que informan&nbsp; sobre&nbsp; un&nbsp; aspecto&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; realidad&nbsp; social. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 21:38:56 UTC</pubDate>
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