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      <title>Afectividad en la práctica pedagógica y la formación docente by ROSA ANGELICA OROZCO CARRIEL</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-02 23:56:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Si estás enseñando hoy lo que estabas enseñando hace cinco años, ese campo está muerto o lo estás tú.- Noam Chomsky.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-02 23:58:49 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es afectividad docente?</title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta resaltar profundo sentimiento de amor, respeto, solidaridad hacia sus semejantes y hacia sí mismo, necesidades afectivas, comunicación interpersonal, autoestima, empatía, motivación, confianza, valores socio personales, autonomía y otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 00:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Resumen:</title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>La afectividad, la cognición y la motivación colaboran en el desarrollo del aprendizaje del alumno a través de la mediación del profesorado en la escuela diaria. También se basa en teóricos como Piaget y Wallon. A parte tiene como objetivo general entender la relación entre aprendizaje y afectividad desde la perspectiva de Piaget y Wallon.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 00:08:45 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción:</title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudios demuestran que la relación entre aprendizaje y afectividad, destacando en este proceso, la importancia del desempeño del maestro en el aula, demostrando que su estado emocional, así como el de los alumnos se refleja positiva o negativamente en el aprendizaje.<br>El tema de la afectividad aborda, la cognición y la motivación como factores primarios para el desarrollo y aprendizaje del estudiante<strong>, </strong>desde la perspectiva de Piaget y Wallon, como anterior mente ya lo hablamos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 00:11:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>(…) sin afecto, no habría interés, no habría necesidad, no hay motivación; y en consecuencia, las preguntas o problemas nunca se plantearían y no habría inteligencia. La afectividad es una condición necesaria en la constitución de la inteligencia (PIAGET, 1992, p. 32).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 00:23:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Piaget da a entender en su pequeña frase que, sin un poco de afectividad, aprecio, cariño, u respeto, no se puede trabajar peor un siendo docentes y trabajando con menores ya que esta da una gran responsabilidad  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 00:30:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>El desarrollo de la inteligencia, sin duda, permite que la motivación se despierte por un número cada vez mayor de objetos o situaciones. Sin embargo, a lo largo de este desarrollo, el principio básico sigue siendo el mismo: La afectividad es el resorte impulsor de las acciones, y la razón está a su servicio (LA TAILLE, 1992, p. 65).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:00:23 UTC</pubDate>
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         <title>Rendimiento del docente en clase y la afectividad:</title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:10:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>La importancia de la actuación del maestro en el aula, se percibe que su estado emocional, así como el de los estudiantes se refleja en el aprendizaje.&nbsp;<br>La práctica de un maestro afectivo será respetar el ritmo de aprendizaje de cada alumno, porque tiene la sensibilidad de percibir cuándo o no proceder con el contenido. Un estudiante puede necesitar más tiempo para aprender una cierta disciplina que su colega, pero también puede ser más rápido en una disciplina que tiene más afinidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:15:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esto debe suceder en el aula, el maestro debe tener estrategias que motiven al estudiante a actuar sobre el objeto del conocimiento; cuando el estudiante se las arregla para sacar sus conclusiones se sentirá aliviado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:33:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada vez que el estudiante alcanza la meta propuesta, le confunde al maestro proponer otros desafíos para que el estudiante continúe desarrollando su potencial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:34:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rorozcoc</author>
         <link>https://padlet.com/rorozcoc/j2mfhm2q6t8061nc/wish/2467063397</link>
         <description><![CDATA[<div>Vigotsky tenía toda su teoría apoyada en la interacción entre el individuo y el medio. Para que el intercambio entre compañeros fuera más eficaz, destacó el papel del lenguaje para la expresión del pensamiento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:35:37 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión: </title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para finalizar la afectividad es una cualidad psíquica a través de la cual el individuo es capaz de experimentarse a sí mismo y vivenciar, en lo más íntimo, la realidad externa. Es el modo como somos afectados interiormente por las circunstancias que se producen a nuestro alrededor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:44:56 UTC</pubDate>
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         <title>Conectores:</title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Emociones: Reacciones afectivas transitorias.</li><li>Sentimientos: Estados afectivos mas estables.</li><li>Estados de ánimo: Tonalidad afectiva que compromete al organismo en su totalidad.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliográficas:</title>
         <author>rorozcoc</author>
         <link>https://padlet.com/rorozcoc/j2mfhm2q6t8061nc/wish/2467074172</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/afectividad-y-aprendizaje#:~:text=Aborda%20que%20la%20afectividad%2C%20la%20cognici%C3%B3n%20y%20la,afectividad%20desde%20la%20perspectiva%20de%20Piaget%20y%20Wallon.">El desempeño del maestro y la relación de afectividad (nucleodoconhecimento.com.br)</a> </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>Referencia dos:</title>
         <author>rorozcoc</author>
         <link>https://padlet.com/rorozcoc/j2mfhm2q6t8061nc/wish/2467076199</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.lifeder.com/frases-pedagogia/#:~:text=-Cada%20pedagogo%20es%20un%20nuevo%20maestro%20de%20vida.,que%20dicen.%20-Ense%C3%B1a%20la%20aceptaci%C3%B3n%2C%20no%20la%20ignorancia.">Las 76 mejores frases de pedagogía (lifeder.com)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 03:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>Video explicativo</title>
         <author>rorozcoc</author>
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         <pubDate>2023-02-03 19:47:07 UTC</pubDate>
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