Der er de seneste dage fra mange sider lagt en række gratis ressourcer ud bl.a. med tips og tricks, modeller mv. Tak for det. Denne side skal ses som et supplement til dette. Vi har i mange år forsket i “Digitale læringsmiljøer og didaktisk design” og ved, at det ikke er nemt at lave god onlineundervisning. Det kræver strategiske beslutninger, taktisk understøttelse (teknik, kompetenceudvikling mv) samt vidensbaserede didaktiske designs. Vores forskning viser, at man ikke blot kan mime eller oversætte face to face undervisning til onlineundervisning. Gode  transformationer kræver gode værktøjer, infrastrukturer, kompetenceudvikling af undervisere, men måske mindre kendt: kompetenceudvikling af studerende, teknisk/administrativt personale, etablering af onlinemøderum og samarbejdsforaer, ændringer i curricula, studieordninger, evalueringsformer, prøveformer mv. Og så er det slet ikke let pludseligt at være “tilstede” som underviser online. Links heri Padlet er til en række af de forskningsartikler og rapporter, vi i de senere år har produceret skal her ses som en hjælp til, at vi alle kan forholde os didaktisk reflekterende til den store opgave, det er at udvikle og omstille fra tilstedeværelsesbaseret undervisning til online eller blended learning (sidstnævte ikke så godt i disse coranatider :-). 

Har du spørgsmål til nogle af vores tekster så tøv ikke med at kontakte os!

God fornøjelse,

Karsten Gynther, 

Docent og leder af forskningsprogrammet “Digitale læringsmiljøer og didaktisk design” kgy@pha.dk