กิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 by Runchida Rochanahussadin

กลุ่ม 1

runchidarochanahussadin — 2024-04-30 06:05:22 UTC

หลังจากที่ท่านได้ฟังเรื่องของซินแคลร์ ท่านเห็นด้วยหรือไม่กับพฤติกรรมการโกหกเพื่อที่เป็นที่ยอมรับในหมู่เพื่อนและสังคมของซินแคลร์ พร้อมบอกเหตุผล

กลุ่ม 2

runchidarochanahussadin — 2024-04-30 06:05:57 UTC

จากข้อที่ 1 ท่านคิดว่ามีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อะไรที่จะช่วยซินแคลร์ในการแก้ปัญหานี้ได้บ้าง

กลุ่ม 3

runchidarochanahussadin — 2024-04-30 06:06:40 UTC

ท่านคิดว่าวรรณกรรมเรื่องเดเมียน สามารถเป็นส่วนหนึ่งในหลักสูตรการศึกษาแบบใดได้หรือไม่ เพราะเหตุใด

กลุ่ม 4

runchidarochanahussadin — 2024-04-30 06:07:05 UTC

“ต้องทำลายเปลือกไข่ ถึงจะพบพบโลกใบใหม่”

ท่านคิดเห็นอย่างไรกับข้อความนี้

ตอบข้อ 4

2024-04-30 06:59:57 UTC

คิดว่าสื่อออกมาว่า ต้องไม่ยึดติดกับสิ่งเดิมหรือกรอบความคิดเดิมๆ ลองทำอะไรใหม่ๆ เราอาจจะได้คำตอบที่แตกต่างจากเดิม และอาจพบตัวตนที่เราตามหาจริงๆ สิ่งเดิมที่เราคิดว่าถูกต้องในช่วงเวลาหนึ่ง อาจจะไม่ถูกต้องเสมอไป ซึ่งโลกในความคิดของเราอาจจะกว้างใหญ่แต่ถ้าลองมองออกมาโลกนั้นกว้างใหญ่และหลากหลายมากกว่าที่เราคาดคิด

369 359 377

กลุ่มที่ 1 : 086 090 101 470

2024-04-30 07:06:10 UTC

ไม่เห็นด้วย เพราะเป็นการกระทำไร้ประโยชน์และไม่ได้ผ่านการไตร่ตรองอย่างรอบคอบ หากต้องการเป็นที่ยอมรับในกลุ่มเพื่อนก็สงสัยว่าทำไมถึงเลือกเข้ากลุ่มนักเลงที่ดูแล้วก็ไม่ค่อยมีอนาคตที่ดีเท่าไหร่ หรือหากต้องการเข้ากลุ่มนักเลงจริงๆ ทำไมถึงไม่เลือกวิธีอื่นที่ไม่ใช่การโกหก เช่น การเข้าหาแบบมีผลประโยชน์มาแลก เพราะหากโกหกแล้วโดนจับได้ก็ไม่มีผลดีต่อตัวซินแคลร์เองเลย ทั้งโดนข่มขู่ ทั้งเสียความน่าเชื่อถือต่อเพื่อนกลุ่มอื่น

กลุ่ม (แถว) 3

2024-04-30 07:06:53 UTC

เป็นได้ เพราะวรรณกรรมเรื่องเดเมียนนั้นมีการเล่าเรื่องที่แฝงด้วยความเชื่อและศาสนา พร้อมทั้งการค้นหาตัวเองอย่างตัวละครหลัก ซินแคลร์ ที่ได้เดเมียนมาเป็นผู้ชักนำในการค้นหาสิ่งที่เป็นตัวเองหรือการเริ่มต้นใหม่ด้วยการยอมรับทั้งความดีและความชั่ว ซึ่งสามารถอยู่ในหลักสูตรของศาสนาหรือจริยธรรมได้

041 056 352 372

705,712,379,354,349,350

2024-04-30 07:14:57 UTC

ข้อ 2 ตามลำดับ

1.Self Awareness ตระหนักถึงความต้องการของตัวเอง และสภาวะการณ์ที่เป็นอยู่

2.Self managment การจัดการอารมณ์ความรู้สึกของตัวเองจากการตระหนักรู้ความต้องการของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3.Prioritization จัดลำดับความสำคัญของปัญหาที่เกิดขึ้นว่าควรพิจารณาจากปัจจัยใดบ้าง เช่น สาเหตุปัญหา รวมไปถึงวิธีการแก้ไขปัญหา

4.Relationship skill การรักษาความสัมพันธ์และเจรจาต่อรองเพื่อแก้ ปัญหาเฉพาะหน้า