2)แนวทางการแก้ไข : ควรมีลูกเมื่อมีความพร้อมจริงๆคนที่เป็นแม่ควรเลี้ยงดูลูกด้วยความรักและความเมตตา เอาใจใส่ เป็นแบบอย่างที่ดี และควรยึดถือหลักเรื่องศีลธรรมให้มากๆ

3)ที่มา : https://news.ch7.com/detail/777897

เด็กชายนครินทร์ แย้มอ้น เลขที่ 99 ห้อง ม.2/0

ที่มา:https://mgronline.com/politics/detail/9680000086174 เด็กชายธีรเทพ ทาบาง เลขที่16 ม.2/6

เเนวทางการเเก้ไขปัญหา:ควรจะให้ความสนใจกับปัญหามากขึ้นเเละมีความเป็นธรรมเเละมีบทลงโทษที่สมควรเเก่เหตุ

ที่มา:https://policywatch.thaipbs.or.th/article/education-22

ชื่อ:ด.ช.ณัฐฐิพงษ์ ถือเเก้ว ม.2/6 เลขที่11

2: แนวทางการแก้ไข คือการทิ้งขยะให้ถูกที่และไม่เผาขยะไม่ทิ้งขยะในแหล่งน้ำ รณรงค์การใช้ถุงพลาสติกเปลี่ยนไปใช้ถุงกระดาษหรือถุงผ้าแทน การป้องกันฝุ่น PM2.5 คือการตัดปัญหาต้องแต่ต้นเหตุคือการไม่เผาขยะ เช็คสภาพรถเพื่อไม่ให้เกิดฝุ่นควันและใส่แมสเพื่อป้องกันฝุ่นPM2.5

ที่มา :https://www.sdgmove.com/2025/01/03/summary-of-the-environmental-situation-2024/

เด็กหญิง ธนัทชัย เกิดเจริญ ม.2/6 เลขที่33

2)แนวทางการแก้ไข : ควรมีกฎหมายคุ้มครองและมีการรองรับคนที่เป็นโรคต่างๆเช่นมีการดูแลรักษาเป็นประจำทุกวันโดยเฉพาะผู้ที่เป็นซึมเศร้าหรือพิการ ควรได้รับการดูแลสุขภาพจิตและการบำบัด

3)ที่มา : สลด ลูกชายคลั่ง ทำร้ายแม่จนตาย อ้างถูกบังคับกินยาโรคซึมเศร้า https://www.thairath.co.th/news/crime/2880790

เด็กชายกฤตภาส มงคลสิทธิ์ เลขที่1 ม.2/6

ผลกระทบจากเทคโนโลยีดิจิทัล: การก้าวหน้าของเทคโนโลยีดิจิทัลส่งผลให้พฤติกรรมผู้บริโภคสื่อเปลี่ยนไป โดยเฉพาะการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ ซึ่งท้าทายต่อความน่าเชื่อถือของข่าวสารและการทำงานของสื่อมวลชน

ผลกระทบจากปัญหาเศรษฐกิจ: สถานการณ์เศรษฐกิจส่งผลกระทบต่อสื่อมวลชนใน 2 ประเด็นหลักคือ

สิทธิและเสรีภาพของสื่อมวลชน

ปัญหาการเลิกจ้างสื่อและการปรับตัวเข้ากับแพลตฟอร์มออนไลน์

การคุกคามสื่อมวลชน: รวมถึงการฟ้องปิดปากสื่อมวลชนในประเด็นความขัดแย้งต่างๆ เช่น ทรัพยากร โครงการพัฒนา และสิทธิแรงงาน

แนวทางการแก้ปัญหา

การปรับตัวและพัฒนาทักษะ: สื่อมวลชนต้องปรับตัวเข้ากับแพลตฟอร์มออนไลน์และพัฒนาทักษะในการนำเสนอข่าวสารให้มีความน่าเชื่อถือในยุคดิจิทัล

https://tja.or.th/view/activities/media-situation/1453282

ด.ช.สิริ แก้วกาคำ ม.2/6 เลขที่30

2.แนวทางการแก้ปัญหา:สอนเรื่องเกี่ยวกับการบ้านเพิ่มหรือไม่ก็สอนในคาบแล้วส่งเพื่อลดโอกาศการจ้างทำการบ้าน

3.ที่มา:https://www.thairath.co.th/scoop/theissue/2793058

ด.ช.ขัตติยะ เหรียญทอง มา.2/6 เลขที่ 3

โดยสาเหตุเกิดจากทาง FIVB ได้ทำการตรวจสอบ ดัง ธิ ฮอง (หมายเลข 12) นักกีฬาเวียดนาม หลังมีการร้องเรียนจากนานาชาติเกี่ยวกับเรื่องเพศสภาพ ก่อนสั่งลงโทษแบนห้าม นักตบลูกยางวัย 19 ปี ห้ามลงเล่นในเกมที่เหลือ รวมทั้งปรับแพ้ทุกเกมที่นักกีฬารายนี้ลงเล่น (โดนปรับแพ้ถึง 4 เกม)

1 ปัญหาคือ เพศของนักกีฬาไม่ใช่เพศหญิงเลยโดนถูกปรับแพ้ เพราะผิดกฎ

2 วิธีแก้ คัดเลือกแต่เพศหญิง ฝึกซ้อม นักกีฬาเพศหญิง แทนที่ใช้ นักกีฬาเพศชาย

3ที่มา:https://www.sanook.com/sport/1614646/

ด.ช.กาณณพัฒน์ สีสด ม.2/6 เลขที่2

แนวทางการแก้ปัญหา

เพิ่ม วินัยพระและเพิ่มบทลงโทษที่ชัดเจน

ที่มา https://thestandard.co/seekagolf-monk-scandal/#:~:text=%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%B8%E0%B8%9B%E0%B8%9B%E0%B8%A1%E0%B8%AA%E0%B8%B1%E0%B8%A1%E0%B8%9E%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%98%E0%B9%8C%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%9A%20'%E0%B8%AA%E0%B8%B5%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%A5%E0%B9%8C%E0%B8%9F'%20%E0%B8%AA%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9C%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%20%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B8%86%E0%B9%8C%E0%B8%AA%E0%B8%B0%E0%B8%97%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%99%20'%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%9A%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%B4'%20%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%81%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%88%E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%87%20*,%E0%B8%9C%E0%B8%A5%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%97%E0%B8%9A%E0%B8%95%E0%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%9E%E0%B8%B8%E0%B8%97%E0%B8%98%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%8E%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%20*%20'%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%9A%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%B4'%20%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%81%E0%B8%88%E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%87%20*%20'%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%9A%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%B4'%20%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%8C

ด.ช.ณัฏฐ์ณภัทช์ วุฒิชัยอภิรมย์ เลขที่ 9 2/6

2แนวทางแก้ปัญหาปรับความเข้าใจกันไม่ใช้อารมณ์แก้ปัญหา บ้าน”ที่มา เพจหนังสือพิมพ์ใต้สันติสุขข่าวกระทั่งทำร้ายจนเสียชีวิตก็มีให้เห็นอยู่

”3ที่มาข่าวhttps://www.khaosod.co.th/monitor-news/news_1215113

ด.ช.ณัฐชนนท์ แจ้งอ่วม ม2/6 เลขที่ 10

วิธีการแก้ปัญหา : ควรกำหนดตารางเวลาเรียนให้ชัดเจน และสร้างวินัยในการเข้าเรียนสม่ำเสมอ ครูควรออกแบบกิจกรรมที่น่าสนใจเพื่อกระตุ้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน ผู้ปกครองช่วยกำกับดูแลไม่ให้ถูกรบกวนจากสิ่งแวดล้อมรอบตัว และนักเรียนเองควรกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ เพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียนอย่างต่อเนื่อง

ที่มา : https://youtu.be/_ACXRn4BlDI?si=K8nB8zI-ApErriol

ชื่อ ศศิพงษ์ ด้วงอิน เลขที่ 40 ม.2/6 เคน

https://isranews.org/article/isranews-article/112686-vittaya.html

ด.ช.ธนกฤษ พิมพ์เอี่ยม เลขที่ 13 มี.2/6

มีพระชั้นผู้ใหญ่-คนทั่วไป โอนเงินเข้าบัญชีกว่า 385 ล้านบาท ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

ถูกเปย์จากพระผู้ใหญ่ ทำให้มีเงินใช้ไม่ขาด จนติดนิสัยฟุ่มเฟือย พระไม่มีศีลธรรม ไม่อยู่ในวินัย

แนวทางการแก้ไข : ควรมีการลงโทษการทำผิดของพระ และสีกาที่เข้ามายุ่ง ควรมีกฎระเบียบมากกว่านี้ เผื่อที่จะควบคุมพระให้อยู่ในศีลอยู่ในธรรมในวินัย

แหล่งข่าว : https://www.thairath.co.th/news/society/2870814#

ด . ญ . ปิ่นพลอย แป้นมั่น ม 2/6 เลขที่ 36

1)ปัญหา

ความไม่ชัดเจนทางกฎหมาย

ไม่มีบทบัญญัติในรัฐธรรมนูญที่เขียนชัดเจน ว่า “นายกรัฐมนตรีรักษาการ” มีอำนาจยุบ สภาหรือไม่

ทำให้เกิดความสับสนทั้งในฝ่ายการเมือง ประชาชน และสื่อ

2)แนวทางแก้ไขผ่านสถาบันทางสังคม

สถาบันการเมือง (รัฐบาล-รัฐสภา-พรรคการเมือง)

เร่งรัดการเสนอแก้ไขกฎหมาย/รัฐธรรมนูญ เพื่อเขียนให้ชัดเจนเรื่องอำนาจของนายก รักษาการ

พรรคการเมืองช่วยผลักดันนโยบายที่ทำให้ ระบบตรวจสอบถ่วงดุลชัดเจนขึ้น

ที่มา:https://www.thairath.co.th/news/politic/2880312

2.แนวทางการแก้ไขปัญหา:ไม่ควรให้พระอยู่กับสีกา2ต่อ2สมาคมควรมีมาตรการการปกกันเช่นไม่ใกล้ชิดกับสีกาไม่อยุ่กับสีกาบ่อยๆ

3.ที่มา:https://www.thairath.co.th/news/society/2870814

ด.ช.ธีร์จุฑา อ่อนคง ม.2/6 เลขที่15

2)แนวทางการแก้ปัญหา เพิ่มความเข้มงวดทางกฎหมายและการกำกับดูแลพฤติกรรมพระสงฆ์อย่างใกล้ชิด พร้อมทั้งบังคับใช้บทลงโทษอย่างเด็ดขาดเพื่อฟื้นฟูศรัทธาในวงการสงฆ์"

3)ที่มา https://www.thairath.co.th/news/society/2645978

ด.ช.ภูริภัค บำรุงกิจ ม.2/6 เลขที่22

ก

ก+

21 ส.ค. 2568 12:44 น.

ข่าว

การเมือง

ไทยรัฐออนไลน์

“ธนกร” แนะทุกฝ่ายไม่เล่นเกมการเมือง เชื่อ สว. โหวตผ่านร่างงบฯ 69

...

“ธนกร” เชื่อ ส.ว.โหวตผ่านร่างพ.ร.บ.งบฯ 69 ไม่มีปัญหา หลังลือมีบางกลุ่มจ่อคว่ำ ชี้ เป็นกฎหมายสำคัญขับเคลื่อนประเทศ ฝากทุกฝ่ายเห็นแก่บ้านเมือง ไม่เล่นเกมการเมือง ขออย่าสร้างกลไกสภาให้สะดุด

“ธนกร” แนะทุกฝ่ายไม่เล่นเกมการเมือง เชื่อ สว. โหวตผ่านร่างงบฯ 69

...

วันที่ 21 สิงหาคม 2568 นายธนกร วังบุญคงชนะ อดีตรัฐมนตรีประจำสำนักนายกรัฐมนตรี รองหัวหน้าพรรคและ สส. บัญชีรายชื่อพรรครวมไทยสร้างชาติ กล่าวถึงกระแสข่าวมีสมาชิกวุฒิสภาบางกลุ่มเตรียมโหวตคว่ำร่างพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ว่า หลายฝ่ายมีข้อห่วงใยเรื่องนี้ หลัง สว. มีมติเลื่อนวันพิจารณาร่างงบประมาณจากเดิมกำหนดวันที่ 25-26 สิงหาคมเป็นวันที่ 1-2 กันยายน นั้น ตนมองว่าจะทำให้ขั้นตอนการพิจารณางบประมาณล่าช้าออกไป แต่ก็เชื่อว่า สมาชิกวุฒิสภาทุกท่านจะเห็นแก่ประโยชน์ของประเทศและประชาชนมาก่อน เพราะเป็นกฎหมายสำคัญในการขับเคลื่อนบริหารราชการแผ่นดิน เป็นงบประมาณที่จะใช้จ่ายประจำของหน่วยราชการทุกกระทรวงลงไปทำงานให้กับประชาชน รวมถึงการดูแลความมั่นคงภายในประเทศในทุกมิติ

ทั้งนี้ นายธนกร ขอฝากไปยังบางกลุ่ม บางฝ่ายที่มีแนวทางจะล้มหรือคว่ำร่างงบประมาณปี 2569 นั้น ควรมองเห็นความสำคัญของประชาชนมากกว่ามุ่งเล่นเกมการเมือง ไม่ควรสร้างสถานการณ์ในสภาให้เกิดความวุ่นวายปั่นป่วน จนทำให้งบปี 2569 สะดุด ซึ่งล่าสุดโฆษกคณะกรรมาธิการวิสามัญกิจการวุฒิสภา (วิปวุฒิสภา) ได้ออกมาแถลงข่าวแล้วว่า การโหวตคว่ำงบประมาณปี 2569 ของ สว.ไม่เป็นความจริง ก็ถือว่าเป็นข่าวดี ตนเชื่อว่า สว.จะผ่านทั้ง 3 วาระอย่างราบรื่นเพื่อให้ประเทศเดินหน้าต่อไปได้

“รัฐสภาเป็นกลไกที่จะทำให้การบริหารประเทศราบรื่น ออกกฎหมายที่สำคัญเป็นประโยชน์ต่อประเทศ นำการพัฒนาและแก้ไขปัญหาให้กับพี่น้องประชาชนได้จริง ไม่ใช่เป็นที่มาเล่นเกมการเมืองทำให้เกิดกลไกที่ปั่นป่วน จนการบริหารประเทศสะดุด ซึ่งเป็นสิ่งไม่สมควรอย่างยิ่ง ขอให้ทุกฝ่ายเห็นแก่ชาติบ้านเมืองมาก่อนการเมือง”

ที่มา:https://www.thairath.co.th

(เด็กชายปฏิญญา เครือปาน ม.2/6 เลขที่20)

1)การเปิดเสรีการเงินและรับเงินทุนระยะสั้นเข้ามาอย่างรวดเร็ว (เงินร้อน) โดยไม่มีการกำกับดูแลเพียงพอ

2)ระบบธนาคาร/สถาบันการเงินมีการบริหารความเสี่ยงไม่ดี สัดส่วนหนี้สูงและสินทรัพย์ด้อยคุณภาพ

นโยบายอัตราแลกเปลี่ยนแบบผูกค่า (peg) ทำให้บาทเปราะบางเมื่อถูกกดดันจากการเก็งกำไร

ข้อมูลไม่โปร่งใสและการกำกับดูแลทางการเงินอ่อนแอ (ข้อมูลงบดุล ธนาคารไม่ชัดเจน)

3)หนี้ภาคเอกชนและบริษัทมีสัดส่วนต่างประเทศสูง — ภาระดอกเบี้ย/คืนหนี้เมื่อเงินบาทอ่อนหนักขึ้น

ความเชื่อมั่นของนักลงทุนหาย ทำให้เงินทุนไหลออกอย่างรวดเร็วและเกิดผลลุกลามในระบบ (contagion)

ผลกระทบทางเศรษฐกิจรุนแรง: บาทลอยตัวหนัก ตลาดทุนพัง ธนาคารหลายแห่งเจ๊ง จีดีพีหด ว่างงานเพิ่ม ความยากจนพุ่ง

แนวทางการแก้ปัญหา

1)ลอยตัวค่าเงินบาท (Floating Exchange Rate) เพื่อให้ค่าเงินสะท้อนความเป็นจริงและลดการถูกเก็งกำไร

2)ปฏิรูประบบธนาคารและสถาบันการเงิน เช่น ปิด/ควบรวมสถาบันที่อ่อนแอ เพิ่มมาตรการกำกับดูแล

ขอความช่วยเหลือจาก IMF (กองทุนการเงินระหว่างประเทศ) ทั้งเงินกู้และเงื่อนไขการปรับโครงสร้างเศรษฐกิจ

3)ปรับนโยบายการเงินการคลัง ลดการขาดดุลงบประมาณ รัดเข็มขัดทางการคลัง และรักษาเสถียรภาพการเงิน

4)บริหารหนี้ต่างประเทศใหม่ โดยเจรจาขยายระยะเวลาและปรับโครงสร้างหนี้เอกชน

พัฒนากฎหมายและกลไกการกำกับดูแลการเงิน เพื่อเพิ่มความโปร่งใส ลดการเก็งกำไร และสร้างระบบเตือนภัย

5)สร้างเสถียรภาพด้านมหภาค เช่น การควบคุมเงินเฟ้อ การรักษาสำรองเงินตราต่างประเทศในระดับปลอดภัย

ฟื้นฟูความเชื่อมั่นนักลงทุน ด้วยการเปิดเผยข้อมูลทางเศรษฐกิจอย่างโปร่งใสและชัดเจน

6)ปรับโครงสร้างเศรษฐกิจ จากการพึ่งพาเงินทุนระ9ยะสั้นและอสังหาริมทรัพย์ ไปสู่การส่งออกและการลงทุนที่มีประสิทธิภาพ

ที่มาhttps://padlet.com/

ชื่อ ด.ช. สุวิสุทธิ์ มูลคำบิน ม.2/6 32

เด็กชายบัญญวัฒน์ ร่าเริง ม.2/6 เลขที่19

ด.ช.บรรณสรณ์ โยธาศรี มี.2/6 เลขที่17

• ปัญหาของข่าวนี้

1. ภาพลวงของตลาดแรงงานแข็งแกร่ง: การประเมินเบื้องต้นที่นับจำนวนงานมากเกินจริง ทำให้เกิดความเข้าใจผิดในระดับนโยบายเศรษฐกิจ

2. กระทบการตัดสินใจของธนาคารกลาง (Fed): ตัวเลขที่ปรับลดลงชี้ว่าตลาดงานอ่อนแอกว่าเดิม ซึ่งอาจเป็นตัวเร่งให้ Fed พิจารณาลดดอกเบี้ย

3. ความเชื่อมั่นของสาธารณะและนักลงทุนสั่นคลอน: เมื่อจำนวนตัวเลขงานเปลี่ยนแปลงมาก สร้างความไม่มั่นใจในความน่าเชื่อถือของหน่วยงาน (มีกรณีที่ประธาน BLS ถูกไล่ออกด้วย)

4. ข้อมูลเดือนต่อเดือนอาจไม่สมบูรณ์: การสำรวจรายเดือนอาจไม่ครอบคลุมธุรกิจใหม่หรือปิดตัวทันที ส่งผลให้การรายงานเบื้องต้นคลาดเคลื่อน

• แนวทางการแก้ไขปัญหา

ปรับปรุงความแม่นยำของข้อมูลแรงงานโดยเชื่อมโยงระบบภาษี เงินเดือน และประกันสังคม เพิ่มความโปร่งใสของหน่วยงานรัฐด้วยการรายงานตัวเลขเบื้องต้นพร้อมตัวเลขปรับแก้ ใช้ตัวชี้วัดหลายมิติในการกำหนดนโยบายเศรษฐกิจ และลงทุนพัฒนาทักษะแรงงานใหม่พร้อมสนับสนุนผู้ประกอบการรายย่อยและสตาร์ตอัพเพื่อสร้างงานใหม่ที่มั่นคงและยั่งยืน ตลอดจนใช้เทคโนโลยีวิเคราะห์ตลาดแรงงานเพื่อติดตามการเปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรมอย่างต่อเนื่อง

• ที่มาแหล่งข่าว

https://www.politico.com/news/2025/09/09/bsl-projects-900k-fewer-jobs-than-previously-estimated-00552049

ผลสำรวจชี้เด็กไทยถูกบูลลี่สูง

ผลสำรวจจากกรมสนับสนุนบริการสุขภาพ (สบส.) กระทรวงสาธารณสุข ร่วมกับเครือข่ายเฝ้าระวังพฤติกรรมการถูกกลั่นแกล้งในกลุ่มเด็กและเยาวชนไทย พบว่า เด็กและเยาวชนอายุ 6–25 ปี มีประสบการณ์ถูกกลั่นแกล้งสูงถึง 65% และที่น่ากังวลคือมากกว่า 1 ใน 4 มีความคิดทำร้ายตัวเอง

รูปแบบการกลั่นแกล้งที่พบสูงสุด

จากการสำรวจเด็กและเยาวชนอายุ 7–25 ปี จำนวน 41,944 คน ในปี 2568 พบเด็กและเยาวชนเคยมีประสบการณ์ถูกกลั่นแกล้ง สูงถึงร้อยละ 65.54 และรูปแบบการกลั่นแกล้ง 5 อันดับแรก ได้แก่

40.97% : ถูกล้อชื่อพ่อแม่ หรือคนในครอบครัว

37.95% : ถูกล้อเลียนรูปร่าง หน้าตา หรือบุคลิกภาพ

30.38% : ถูกประชิดตัวจนรู้สึกอึดอัด

28.28% : ถูกทำร้ายร่างกาย เช่น เตะ ตี ต่อย ตบ หรือผลัก

26.27% : ถูกกระทำให้รู้สึกด้อยกว่าคนอื่น เช่น เหยียดหยาม หรือไม่รับฟังความคิด

73.53% : ของผู้ถูกกลั่นแกล้ง ระบุว่าถูกกระทำโดยเพื่อน

83.35% : ของการกลั่นแกล้งเกิดขึ้นในโรงเรียน

ผลกระทบทางจิตใจจากการถูกแกล้ง

เด็กและเยาวชนที่ถูกกลั่นแกล้งมักได้รับผลกระทบทางจิตใจอย่างชัดเจน หากไม่ได้รับการดูแล อาจลุกลามไปสู่ปัญหาสุขภาพจิตที่รุนแรงกว่าเดิม

61.53% : รู้สึกอับอาย

54.52% : โกรธแค้นหรืออยากเอาคืน

51.38% : รู้สึกเหนื่อยล้า หมดพลัง

29.03% : มากกว่า 1 ใน 4 มีความคิดทำร้ายตัวเอง

การกลั่นแกล้งไม่ได้จบเพียงคำพูดหรือการกระทำในวันนั้น มันทิ้งร่องรอยในจิตใจเด็กๆ ไปอีกนาน และสะท้อนให้เห็นว่า เด็กทุกคนควรได้รับความปลอดภัย การเพิกเฉยต่อปัญหานี้เท่ากับปล่อยให้บาดแผลในใจพวกเขาลึกขึ้นเรื่อยๆ

https://www.amarintv.com/news/social/524709

ด.ช.ณฐกฤต ใจแก้ว ม.2/6 เลขที่8

‎การเลิกรากับภรรยา ทำให้ผู้ก่อเหตุรู้สึกสูญเสีย ควบคุมอารมณ์ไม่ได้

‎ไม่ยอมรับความจริงที่ภรรยาเริ่มต้นชีวิตใหม่

‎

‎✅2) แนวทางแก้ไขปัญหา

‎ผู้ที่เลิกรากับคู่ครอง ควรได้รับการสนับสนุนด้านสุขภาพจิต เช่น การเข้ากลุ่มบำบัด พูดคุยกับนักบำบัด หรือเข้ารับการบำบัดยาเสพติด

‎

‎👉3)แหล่งที่มา https://www.thairath.co.th/tags/%E0%B8%9B%E0%B8%B1%E0%B8%8D%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%A7

ดู.ช.สุทธิภัทร เพ็ชรสว่างเกิด ชั้นม.2/6 เลขที่31

การแก้ปัญหา - การทูตผ่านการโทรศัพท์ ควรใช้โทรศัพท์ของรัฐ หรืออุปกรณ์ราชการที่อยู่ภายใต้การควบคุมดูแลเท่านั้น และต้องมีเจ้าหน้าที่คอยฟังการสนทนาเพื่อแนะนำและบันทึกข้อมูล

ที่มา https://www.bbc.com/thai/articles/cn0qepq0edjo

ด.ช.ธนัตถ์ ปานบุญ ม.2\6 เลขที่ 14

เด็กอายุ 15 ปีติดเกมอย่างรุนแรงจนไม่ยอมไปโรงเรียน และมีพฤติกรรมก้าวร้าวทำร้ายย่าที่เป็นผู้เลี้ยงดู ส่งผลให้ความสัมพันธ์ในครอบครัวแตกร้าวและเสี่ยงต่อปัญหาสุขภาพจิตในอนาคต

แนวทางการแก้ไข :

ควรเริ่มจากการเข้ารับการบำบัดและดูแลด้านจิตใจ การพูดคุยสร้างความเข้าใจภายในครอบครัว ควบคู่กับการหากิจกรรมทางเลือกที่สร้างสรรค์ และได้รับความร่วมมือจากโรงเรียนรวมถึงหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยเหลืออย่างเป็นระบบ

แหล่งที่มา : https://url-shortener.me/4K6S

ชื่อ :

เด็กชาย ณัฐพงศ์ จันทดี ม. 2/6 เลขที่ 12

แนวทางแก้ไข: กระทรวงศึกษาธิการควร จัดทำหลักสูตรอบรมครูเฉพาะด้าน เพื่อให้เข้าใจและจัดการพฤติกรรมเด็กพิเศษได้อย่างเหมาะสม และมีนักจิตวิทยาคอยสนับสนุนในโรงเรียน

https://www.thairath.co.th/scoop/theissue/2758950

ด.ช.จิราพงศ์ ชุ่มเย็น ม.2/6 เลขที่4

แนวทางการแก้ไขปัญหา : ควรแก้ด้วยการตรวจสอบเส้นทางการเงินอย่างเข้มงวด จัดทำบัญชีวัดให้โปร่งใส สร้างการรับรู้ให้ประชาชนทำบุญอย่างมีสติผ่านช่องทางตรวจสอบได้

ที่มา : https://www.thairath.co.th/news/local/central/2866893

ด.ช.รัฐภากร ทองศรี เลขที่24 ม.2/6

2)แนวทางการแก้ไขปัญหา : 1.กำหนดตารางเวลาเล่นเกมที่ชัดเจน เช่น เล่นได้วันละไม่เกิน 1–2 ชั่วโมง

2.ชวนลูกทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น ดูหนัง ออกกำลังกาย ท่องเที่ยว เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจจากเกม เป็นต้น

3)ที่มา : https://www.thairath.co.th/news/society/1696838

ด.ช.ชนพัฒน์ ทองคำเปลว ม.2/6 เลขที่ 6

2. แนวทางการแก้ไขปัญหา : นายธนกร ขอฝากไปยังบางกลุ่ม บางฝ่ายที่มีแนวทางจะล้มหรือคว่ำร่างงบประมาณปี 2569 นั้น ควรมองเห็นความสำคัญของประชาชนมากกว่ามุ่งเล่นเกมการเมือง ไม่ควรสร้างสถานการณ์ในสภาให้เกิดความวุ่นวายปั่นป่วน

3. ที่มา : https://www.thairath.co.th/news/politic/2877915

ด.ญ.รัตนาภรณ์ ปัททุม ม.2/6 เลขที่ 37

1ปัญหาที่พบ:1. คอลเซ็นเตอร์หลอกลวง

2. ใช้เทคโนโลยี AI ในทางผิ

3. บังคับแรงงาน/ค้ามนุษย์ – ผู้ต้องหากล่าวถูกบังคับ

4. พิสูจน์ข้อเท็จจริงยาก

5. ผลกระทบต่อสังคม

เเนวทางแก้ไข:

1. ปรับกฎหมายไซเบอร์ เพิ่มโทษบัญชีม้า ร่วมมือระหว่างประเทศ2. ใช้เทคโนโลยีตรวจจับ Deepfake แจ้งเตือนธุรกรรมผิดปกติ3. รณรงค์ประชาชนให้รู้เท่าทัน สอนทักษะดิจิทัล4. ตั้งศูนย์ช่วยเหยื่อและระบบเยียวยา–คืนเงิน

ที่มา:

https://www.thaipbs.or.th/news/content/355389

เด็กชาย บวรทัช กูดคล้าย เลขที่18 ม.2/6

1.ปัญหาที่พบ : เศรษฐกิจแย่

2.แนวทางการแก้ปัญหา : จะคิดหรือจะทำอะไรควรไตร่ตรองให้ดี และควรศึกษาเรื่องเศรษฐกิจให้ดีกว่านี้

3.ที่มา : https://www.sanook.com/news/8531054/

ด.ญ.ปวริศา ทีพู ม.2/6 เลขที่35

แก้ไข เป้าหมายสุดท้ายก็เพื่อที่จะเสริมสร้างความรักความผูกพัน สร้างความสามัคคี หล่อหลอมความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

ที่มาhttps://www.richtraining.com/%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%9B%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%9B%E0%B8%B1%E0%B8%8D%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%99%E0%B8%B3%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B8%A3/

ด.ช. ภัทรภณคำเขื่อน มี.2/6 เลขที่21

แนวทางการแก้ : ส่งเสริมให้นักเรียนควบคุมอารมณ์ สื่อสารกับครูอย่างเข้าใจ มีมาตรการป้องกันความรุนแรง และให้คำปรึกษาเชิงจิตวิทยา

ที่มา : https://www.thaipbs.or.th/news/content/355241

ชื่อ ด.ช.ชนกันต์ เมืองตุ้ม เลขที่ 5 มี. 2/6

แนวทางการแก้ปัญหา : ประชาชนต้องมีความรู้และรู้เท่าทันกลโกงของมิจฉาชีพ หากได้รับสายจากเบอร์แปลกปลอม ให้วางสายทันทีและโทรกลับเข้าหมายเลขหลักขององค์กรนั้นโดยตรงเพื่อตรวจสอบ อย่าหลงเชื่อคำพูดของคนแปลกหน้าหรือรีบโอนเงินให้ใคร จำไว้ว่าหน่วยงานจริงจะไม่โทรมาเรียกร้องเงินหรือขอข้อมูลส่วนตัวอย่างแน่นอน

ที่มา : https://www.uni.net.th/index.php/news/9457/

ด.ญ.สาธิกา จันทร์อ่อน เลขที่ 38 ม.2/6

แนวทางการแก้ไข : ควรแบ่งเวลาการเล่น และ หากิจกรรมยามว่าง เพื่อห่างจากหน้าจอคอมพิวเตอร์ หรือ โทรทัศน์ เช่นการออกไป เดินเล่น หรือ ทำกิจกรรมนันทนาการอื่น ๆ หาเวลาพักผ่อน ทำอะไรคลายเครียดเช่นการ ออกกำลังกาย ดูหนังที่ไม่รุนแรง

ที่มา : https://www.pptvhd36.com/news/%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%8D%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1/177457

ด.ญ. ปรีชญาน์ นันตะสุข ม. 2/6 เลขที่ 34

เมื่อคลิปแพร่กระจาย ครูบางรายขอให้หยุดแชร์และเตือนเรื่อง พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ เจ้าหน้าที่ตำรวจลงพื้นที่สอบสวน พบว่าเหตุเกิดวันที่ 15 มี.ค. 64 ภายในห้อง ม.3 มีนักเรียนชาย 4 คนรุมทำร้ายเพื่อน 1 คน โรงเรียนพาผู้บาดเจ็บส่งโรงพยาบาล ปัจจุบันอาการปลอดภัยแล้ว และสั่งพักการเรียนผู้ก่อเหตุ พร้อมนัดประชุมบอร์ดโรงเรียนเพื่อชี้แจงและกำหนดบทลงโทษอย่างเป็นทางการ

เเนวทางการเเก้ไข

1. ระดับโรงเรียน

ลงโทษตามระเบียบชัดเจน: ดำเนินการตามกฎระเบียบโรงเรียนอย่างโปร่งใส มีการสอบสวนและแจ้งผลต่อผู้ปกครองและสังคม

ดูแลผู้บาดเจ็บและเยียวยาจิตใจ: ให้การรักษา พร้อมจัดนักจิตวิทยาหรือครูแนะแนวพูดคุยกับผู้ได้รับผลกระทบและครอบครัว

ปรับปรุงระบบดูแลนักเรียน: เพิ่มครูเวรหรือเจ้าหน้าที่ดูแลพื้นที่เสี่ยง เช่น สนามบอล ห้องเรียนพักกลางวัน ติดตั้งกล้องวงจรปิด

สร้างกิจกรรมลดความรุนแรง: จัดอบรมทักษะการสื่อสาร การแก้ปัญหาความขัดแย้ง และกิจกรรมเสริมสร้างความเข้าใจระหว่างเพื่อน

2. ระดับผู้ปกครอง

ร่วมสอดส่องพฤติกรรมบุตรหลาน: สังเกตการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์หรือพฤติกรรม

ร่วมประชุมกับโรงเรียน: แลกเปลี่ยนข้อมูล ปรึกษาวิธีดูแลและแก้ไขพฤติกรรม

3. ระดับสังคม/กฎหมาย

ประสานตำรวจและหน่วยงานรัฐ: ตรวจสอบเหตุรุนแรงและให้ความคุ้มครองผู้เสียหาย

ให้ความรู้เรื่องกฎหมาย: เช่น พ.ร.บ.คุ้มครองเด็ก และ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ เพื่อป้องกันการข่มขู่หรือการเผยแพร่ที่ละเมิดสิทธิ

4. ระยะยาว

สร้างวัฒนธรรมไม่ยอมรับความรุนแรง: ผ่านหลักสูตรการเรียนรู้เรื่องสิทธิและการอยู่ร่วมกัน

ระบบแจ้งเหตุที่ปลอดภัย: เช่น ช่องทางลับให้เพื่อนนักเรียนหรือครูแจ้งกรณีรุนแรงโดยไม่ต้องเปิดเผยตัว

จากhttps://www.amarintv.com/news/social/71192

ด.ช.วิศรุต บุญทวี ม.2/6 เลขที่26

2 ) แนวทางการแก้ไข : อย่าทำร้ายบาดแผลให้กับหลานของตัวเองหรือว่าลูกของตัวเองในครอบครัวเพราะบาดแผลที่อยู่ในใจของหลานตัวเองมันเต็มไปด้วยความเจ็บปวดและพ่อแม่ควรมีลูกเมื่อพร้อมไม่ใช่ให้ไปอยู่กับน้าแบบนี้และความรุนแรงในสังคมเป็นสิ่งที่ไม่ควรเกิดขึ้นอย่างยิ่งเราควรใช้เหตุผลในการแก้ปัญหามากกว่าใช้ความรุนแรง.

3 ) แหล่งที่มา : https://www.m-society.go.th/ewtadmin/ewt/mso_web/ewt_news.php?nid=37320

ด.ช.วันจักรี จิ๋วจันทร์ เลขที่ 25 ม.2/6

เมื่อคลิปแพร่กระจาย ครูบางรายขอให้หยุดแชร์และเตือนเรื่อง พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ เจ้าหน้าที่ตำรวจลงพื้นที่สอบสวน พบว่าเหตุเกิดวันที่ 15 มี.ค. 64 ภายในห้อง ม.3 มีนักเรียนชาย 4 คนรุมทำร้ายเพื่อน 1 คน โรงเรียนพาผู้บาดเจ็บส่งโรงพยาบาล ปัจจุบันอาการปลอดภัยแล้ว และสั่งพักการเรียนผู้ก่อเหตุ พร้อมนัดประชุมบอร์ดโรงเรียนเพื่อชี้แจงและกำหนดบทลงโทษอย่างเป็นทางการ

เเนวทางการเเก้ไข

1. ระดับโรงเรียน

ลงโทษตามระเบียบชัดเจน: ดำเนินการตามกฎระเบียบโรงเรียนอย่างโปร่งใส มีการสอบสวนและแจ้งผลต่อผู้ปกครองและสังคม

ดูแลผู้บาดเจ็บและเยียวยาจิตใจ: ให้การรักษา พร้อมจัดนักจิตวิทยาหรือครูแนะแนวพูดคุยกับผู้ได้รับผลกระทบและครอบครัว

ปรับปรุงระบบดูแลนักเรียน: เพิ่มครูเวรหรือเจ้าหน้าที่ดูแลพื้นที่เสี่ยง เช่น สนามบอล ห้องเรียนพักกลางวัน ติดตั้งกล้องวงจรปิด

สร้างกิจกรรมลดความรุนแรง: จัดอบรมทักษะการสื่อสาร การแก้ปัญหาความขัดแย้ง และกิจกรรมเสริมสร้างความเข้าใจระหว่างเพื่อน

2. ระดับผู้ปกครอง

ร่วมสอดส่องพฤติกรรมบุตรหลาน: สังเกตการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์หรือพฤติกรรม

ร่วมประชุมกับโรงเรียน: แลกเปลี่ยนข้อมูล ปรึกษาวิธีดูแลและแก้ไขพฤติกรรม

3. ระดับสังคม/กฎหมาย

ประสานตำรวจและหน่วยงานรัฐ: ตรวจสอบเหตุรุนแรงและให้ความคุ้มครองผู้เสียหาย

ให้ความรู้เรื่องกฎหมาย: เช่น พ.ร.บ.คุ้มครองเด็ก และ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ เพื่อป้องกันการข่มขู่หรือการเผยแพร่ที่ละเมิดสิทธิ

4. ระยะยาว

สร้างวัฒนธรรมไม่ยอมรับความรุนแรง: ผ่านหลักสูตรการเรียนรู้เรื่องสิทธิและการอยู่ร่วมกัน

ระบบแจ้งเหตุที่ปลอดภัย: เช่น ช่องทางลับให้เพื่อนนักเรียนหรือครูแจ้งกรณีรุนแรงโดยไม่ต้องเปิดเผยตัว

จากทาง

https://www.amarintv.com/news/social/71192

ด.ช.วิศรุต บุญทวี ม.2/6 เลขที่26