Els alumnes confeccionen pósters de cada capítol amb una frase i imatge representativa que els hagi cridat l’atenció i en fan la seva pròpia reflexió
I a socials realitzen un eix cronològic amb els principals esdeveniments.
Els alumnes d'EPV realitzen mosaics amb motius geomètris. D'aquesta manera tres departaments participen, des de la seva àrea, al projecte.

La nostra biblioteca ha comptat amb 10 llibres, els autors dels quals han estat, per una banda professionals relacionats amb el món de la interculturalitat (Ada Siquier, sociòloga treballadora de l’Associació Pa i Mel de Sa Pobla, Catalina Cruelles i Magdalena Viedma, educadora  i mediadora social, Margalida Julià, Orientadora de l’IES Porreres, Joan Juan, professor de PALIC), membres de la societat magrebina de Porreres (Driss Zahraoui, oncle d’una alumna, Hanane Bouzzem, mare d’un alumne) i per l’altra, alumnes i ex-alumnes marroquins de l’IES Porreres, Nesha Zouggaghi, ex-alumna de l’IES nascuda a Nador, Elyass Yaalaoui, Chayma Margaa, Karima Salhi i Yasmina Abaraddan i finalment, Margalida Cortès, ciutadana de Porreres que té lligams personals amb persones de Nador.

Els alumnes treballen en equips cooperatius i preparen les entrevistes. Un grup d’alumnes s’encarrega de l’organització (donar les instruccions de funcionament, presentar l’acte, fotos, vídeo…).

Les preguntes s’organitzen per temàtiques (integració, prejudicis, costums, religió, gastronomia…). 

S’habilita un espai per rebre els llibres. Els alumnes organitzats en equips de 10 persones aproximadament s’acosten a un llibre i fan l’entrevista fins que senten un so que indica que han passat 10 minuts i han de canviar de llibre, així successivament fins que han entrevistats tots els llibres. En sessions posteriors, es posen en comú les diferents entrevistes i s’extreuen titulars per confeccionar un panell per a l’exposició.