La intervención del mexicano en la educación pública by STEPHANY SALAS MORALES

Estado

stephanysalasm — 2023-10-21 17:31:42 UTC

"Maquinaria de dominación territorialmente centralizada¨
se hace obedecer sobre todo mediante lo que se conoce como " poder infraestructural"

"Poder infraestructural"

stephanysalasm — 2023-10-25 01:38:47 UTC

El poder del grupo dominante

stephanysalasm — 2023-10-25 01:59:50 UTC

Los grupos dominantes abrazan elementos identitarios "plebeyos o populares" con el objetivo de facilitar la conversión de las masas al nuevo sistema de creencias. Proceso bautizado por Anthony Smith, como "Integración vernácula" (1999).

La educación pública

stephanysalasm — 2023-10-25 02:25:37 UTC

Como muestra Bourdieu, las escuelas seleccionan y legitiman un sistema de hábitos y prácticas al presentar valores y las normas culturales de los grupos dominantes como universales y naturales, de tal forma que las escuelas, al ser espacios de socialización, contribuyen a reproducir el poder de la élite estatal y "condicionan" los individuos a cierto tipo de obediencia.

"Apatridas" (Ferrer, 1998).

stephanysalasm — 2023-10-25 03:06:03 UTC

La educación pública uniforme y nacionalista

stephanysalasm — 2023-10-25 03:53:52 UTC

En la mente liberal para que los mexicanos tuviesen conciencia nacional y sentimiento de pertenencia a México, la población tenía que ser educada homogéneamente.

Transición a una escuela moderna mexicana

stephanysalasm — 2023-10-25 04:25:09 UTC

El porfiriato como un cambio de paradigma sobre el concepto de una educación objetiva.

Cruzada contra la ignorancia "Misiones Culturales"

stephanysalasm — 2023-10-25 05:40:43 UTC

Grupos de maestros emprendieron un gran reto, llevar la escuela a los indígenas y personas vulnerables a través de una estrategia con el objetivo de explotar las habilidades de cada ser humano que se encontraran, coadyuvando a su desarrollo satisfactorio en el ambiente, lugar o contexto que se encontrará, haciendo funcional cada aprendizaje que desarrollaban independientemente de sus circunstancias económicas, sociales, religiosas, ideológicas, etc.

"La Cristiada"

stephanysalasm — 2023-10-25 05:49:57 UTC

Fue la victoria del Estado sobre la iglesia, dejando a amplios sectores de la población con odios y resentimientos hacia el Estado.

Invención del mexicano en la Educación Pública

stephanysalasm — 2023-10-25 06:01:00 UTC

Sin Estado, sinónimo de fracaso

stephanysalasm — 2023-10-25 06:19:30 UTC

Sin Estado no hay quien garantice la seguridad pública ni quién reproduzca valores comunes ni la identidad nacional que alimentan la cohesión social (Loaeza, 2012, pp. 406-408).

¿Quién fue Jaime Torres Bodet?

stephanysalasm — 2023-10-25 06:34:04 UTC

Fue Secretario de Educación Pública entre 1943 y 1946, promovió la Campaña Nacional contra el Analfabetismo, creó el Instituto de Capacitación del Magisterio, organizó la Comisión Revisora de Planes y Programas, inició la Biblioteca Enciclopédica Popular, dirigió el valioso compendio México

Para el México del siglo XXI

stephanysalasm — 2023-10-25 07:13:25 UTC

El verdadero sentido de una educación debe basarse en la personalización, la igualdad, la colaboración, la comunicación y las relaciones comunitarias.

3.Vasconcelos y la Educación Mexicana

stephanysalasm — 2023-10-26 05:01:41 UTC

Un Vistazo a la historiografía del porfiriato

stephanysalasm — 2023-10-26 05:09:25 UTC