Индивидуальный образовательный маршрут by ЕЛЕНА Борщ https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez en-us 2015-02-15 14:25:47 UTC 2022-11-27 11:35:01 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f913.png https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/189672947
  • Индивидуальная образовательная траектория — путь обучения, при котором ученик получает знания именно в тех сферах, которые ему интересны и ценны, и сам может менять программу.  
  • Образовательные консультанты, учителя и сторонники альтернативных методов обучения рассказывают, как выстроить этот маршрут, чтобы получить максимум пользы для ребенка. Сегодня мы всё чаще видим, что сценарии успеха старшего поколения больше не работают. Учеба в вузе теперь не гарант стабильной карьеры, а смена деятельности — скорее правило, чем исключение. 
    • ]]>     2017-09-21 10:22:22 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/189672947     geografinia1 https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676540817
  • Ученики, находящиеся на заочных или очно-заочных формах обучения, сторонники семейного образования или школ с альтернативными методиками преподавания самостоятельно распоряжаются своим временем.
  • Многие ученики «Демократической школы» прикреплены к обычной общеобразовательной, и в личном кабинете на портале ЦПСО у них есть список предметов, по которым они должны сдать итоговые экзамены онлайн для аттестации в школе.
    • ]]>     2021-08-12 07:20:05 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676540817     geografinia1 https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676542006
  • «У нас очная школа, но я живу в 120 км от Москвы, поэтому езжу на занятия раз в неделю, а всё остальное время учусь онлайн. Мы все приходим в школу, и проводим утром общий сбор: голосованием решаем, что сегодня делаем. Например, кто-то из учеников предлагает поиграть в футбол, кто-то — сходить в музей или заняться определенным курсом химии. Дальше мы распределяемся по интересам, и так проходит день.
  •  У нас нет классов, четких уроков и расписаний. Школа — пространство, где тебе рады и готовы поддержать любую твою инициативу. Но при этом инициатива должна исходить от тебя. Я сама договариваюсь с учителями, в какой день удобно провести занятие, и составляю свое расписание на неделю. Это очень помогает развивать коммуникативные способности и навыки тайм-менеджмента», — рассказывает Туся.
    • ]]>     2021-08-12 07:21:25 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676542006     geografinia1 https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676543386 «Моей основной целью в этом году было прохождение аттестаций, — говорит Туся. — Я больше времени уделяла гуманитарным предметам, потому что они мне в радость. А еще решила подтянуть знания по физике и химии, хотя они мне и не понадобятся для поступления. Сейчас моя цель — понять, куда я хочу поступить. И в дальнейшем, в зависимости от того, какой план я выберу, буду выстраивать свой учебный год.]]> 2021-08-12 07:23:06 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676543386 geografinia1 https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676548103
  • Когда ребята попадают из обычной государственной школы в новую, более свободную академическую среду, им требуется примерно два месяца на адаптацию. Поначалу они немного растеряны: никто не занимает их делом. Но потом привыкают и уже сами начинают генерировать идеи и предлагать разные активности.
  • В первый месяц мне было сложно понять, за что хвататься: нужно было пройти аттестацию по 15 предметам. Обычно в таких случаях помогают кураторы. В школе ты можешь выбрать человека и предложить ему с тобой работать. Моя кураторша помогала мне с планированием, документами, учебниками и во всём меня поддерживала.

    • ]]>     2021-08-12 07:28:31 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676548103     geografinia1 https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676550050
  • Здесь любой учитель готов оказать помощь — это основное отличие от моей старой школы. Для меня было открытием, что, если ты не хочешь что-то делать, ты можешь этого не делать. Твои проблемы не обесцениваются, о тебе заботятся и полностью тебя принимают.
  • Ты тоже принимаешь решения: все школьные правила утверждаются путем голосования. Это дает ощущение собственной ценности, ты чувствуешь спокойствие, что тебя никто не осудит. За год школа помогла мне прокачать soft skills и критическое мышление. 
  • В обычной школе тебя тянут: ты находишься в системе, где ходишь с урока на урок через не могу, изучая ненужные и бесполезные дисциплины. А здесь ты сам — директор своей школы и должен придумать себе учебный план. Это очень полезно, развивает самостоятельность, креативность и навыки работы в команде

    • ]]>     2021-08-12 07:30:54 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676550050     geografinia1 https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676554984
  • Независимо от трендов на рынке труда, такие качества, как самостоятельность, ответственность, умение учиться, сотрудничать, быть лидером там, где того требует ситуация, активность и инициативность не менее ценны, чем знания. Но, обучая всех по одной программе, добиться таких результатов сложнее.
  • В идеале индивидуальный образовательный маршрут помогает составить тьютор. В отличие от традиционного учителя тьютор ничего не навязывает, а помогает сориентироваться в собственных интересах, желаниях, потребностях, синхронизировать их с тем, что требуется рынку труда, с тем, что важно уметь в современном мире.
  • При самостоятельном, внеинституциональном создании образовательного трека можно посоветовать учителям и родителям обратить внимание на следующие принципы:

    • ]]>     2021-08-12 07:36:27 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676554984     geografinia1 https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676555483
  • Ребенок должен психологически быть готовым выбирать. Ситуация выбора сама по себе стресс. Более того, стоит учитывать и возрастные задачи. Так, для старшего подросткового возраста характерен поиск себя, самоопределение. Создание индивидуального образовательного маршрута как никогда отвечает этим задачам.
  • Ориентироваться на личный интерес ребенка, предлагая новые виды занятий. У детей редко бывают укоренившиеся предпочтения, а интерес развивается со временем в процессе обучения.
  • Учитывать зону ближайшего развития. Занятия должны быть в меру сложными: требовать усилий, но не сверх меры, иначе не будет никакого развития.
  • Целью маршрута должна быть индивидуальная образовательная программа. Ценность ИОМ заключается в подготовке ребенка к личностному и социальному самоопределению.
  • Чтобы ребенок действительно приобрел опыт конструирования собственного образовательного трека и выступил истинным субъектом выбора, ему необходимо видеть для себя в этом смысл. В противном случае создание ИОМ превратится в нормативную, а не в личную задачу. Но это уже и называется по-другому — персонализация обучения.

    • ]]>     2021-08-12 07:37:09 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676555483     Как должен в семье формироваться ИОМ? geografinia1 https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676557974
  • Определить целевое состояние. Что будет целью на выходе — когда ребенок уже взрослый и уже самостоятельно реализовывается в жизни? Какая это жизнь и какие в ней ценности и приоритеты?
  • Понять, что необходимо дать сейчас, чтобы прийти к этому целевому состоянию. Появляется образовательная модель: необходимые знания, навыки, компетенции и личные качества, которыми должен обладать ребенок, чтобы успешно реализовываться и прийти к этой цели. Когда родитель увидит все эти элементы, необходимо понять, чем они будут „закрываться“, что для этого даст школа, кружки, секции, репетитор или семья.
  • По мере взросления ребенка и достижения новых целей нужно периодически пересматривать маршрут и по необходимости его корректировать».
    •         Источник. https://knife.media/individual-learning-plan/

    ]]>     2021-08-12 07:40:18 UTC https://padlet.com/geografinia1/j1uhk85rknez/wish/1676557974