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      <title>Trabalho de inglês  by Julia araujo</title>
      <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn</link>
      <description>School : Padre Ovídio.                               Compose:   ---------------------------Andreza Costa Menezes-3 -----------Bernardo Pereira cunha-6  -------------Gabriel de Santana Brito-13 ---------------Júlia Araújo de Jesus -17 --------------Monielle Dos Santos Dias-26------- Class/grade : 3ªB.                                   Teacher: Blazer.                                         Discipline: English                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-25 16:43:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-03 16:40:52 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Class Activities -                              Questão 1 (ENEM):</title>
         <author>juliaaraujo9923</author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938430976</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Comentário sobre a questão:</p><ul><li><p>De acordo com uma das personagens, nos EUA as pessoas têm o direito de falar o que querem. Segundo ele mesmo, desde que seja em inglês.Logo,ironizando a liberdade de expressão.</p></li></ul><p><br></p><p>Resoluções de cada alternativa:</p><ul><li><p>O enunciado quer saber a melhor alternativa que represente a tirinha.</p><p><br></p><p>- A alternativa A, sobre ironizar a da liberdade de expressão, mas é um exatamente o que acontece na tirinha, quando o personagem afirma que cada um tem o direito de falar o que quiser, mas no final completa - se souber Inglês, o que cria a ironia.&nbsp;(CORRETA)</p><p><br></p><p>- Na letra B, se fala em criticar políticas de imigração do governo dos EUA, mas, dizer que há uma crítica a políticas de imigração é muito específico a regras e a tirinha faz um comentário e não demonstra regras propriamente ditas.(ERRADA)</p><p><br></p><p>- Na letra C, se fala em Inglês como língua mundial e isso não é citado na tirinha.(ERRADA)</p><p><br></p><p>- A letra D, não é a desaprovação do uso do Espanhol e sim a ironia em poder falar, se for em Inglês.(ERRADA)</p><p>&nbsp;&nbsp;</p><p>- A letra E,não discute necessariamente a importância de ter outros idiomas nos EUA e sim sobre ironizar a liberdade de expressão,se souber Inglês, o que cria a ironia.&nbsp;(ERRADA)</p><p> </p><p>GABARITO: ALTERNATIVA A.</p><p><br></p></li><li><p>10 palavras sobre o tema em </p><p>inglês-português:</p><p><br></p><p>Irony: Ironia</p><p>Freedom: Liberdade</p><p>Expression: Expressão</p><p>Languages: Idiomas</p><p>Criticism: Crítica</p><p>Right: Direito</p><p>Citizens: Cidadãos</p><p>Policy: Política</p><p>Respect: Respeito</p><p>Equality: Igualdade</p></li></ul><p><br></p><ul><li><p>Notícia referente ao tema:</p></li></ul><p><br></p><p>- A notícia lida trás sobre a liberdade de expressão seus limites e possibilidades, está pegando fogo nos dois países mais populosos das Américas (EUA e Brasil). A mais ampla proteção jurídica à liberdade de expressão que há no mundo, a discussão sobre os limites ao discurso de ódio está se acirrando novamente.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.gazetadopovo.com.br/justica/os-limites-e-as-possibilidades-da-liberdade-de-expressao-nos-eua-e-no-brasil-5cc7skgjddslk6t2y66vechlo/">https://www.gazetadopovo.com.br/justica/os-limites-e-as-possibilidades-da-liberdade-de-expressao-nos-eua-e-no-brasil-5cc7skgjddslk6t2y66vechlo/</a></p><p><br></p><p>Aluna: Andreza Costa Menezes,03.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-31 22:04:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938430976</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Questão 3</title>
         <author>juliaaraujo9923</author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938586281</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Resolução comentada:</p><p>•O texto traz a notícia sobre a morte de mais de 300 detentos por causa de um incêndio em um prisão de Honduras. Ainda relata a realidade de que não só em Honduras, mas em toda a América latina, existem presidios com superlotação.</p><p><br></p><p>Resposta:</p><p>O enunciado quer saber qual acontecimento é reportado no texto-</p><p><br></p><p>•Alternativa letra A (certa), pois o texto trata de um incêndio na prisão de Honduras, mas relatando também sobre a superlotação.</p><p><br></p><p>•Letra B (errada), pois o texto não trata só sobre a superlotação.</p><p><br></p><p>•Letra C (errada), pois não fala de investigar a morte de um oficial.</p><p><br></p><p>•Letra D (errada), pois não trata sobre a conclusão de um relatório.</p><p><br></p><p>•Letra E (errada), pois não morreram apenas 12 detentos, foram mais de 300.</p><p><br></p><p>Palavras relacionadas ao tema do texto:</p><p>•Human rights- direitos humanos</p><p>•Inmates- presidiário </p><p>•Located- localizado</p><p>•Investigation- investigação </p><p>•Overcrowding-superlotação </p><p>•Overnight- durante a noite</p><p>•Fire- fogo</p><p>•System- sistema</p><p>•Country- país </p><p>•Jail- prisão</p><p><br></p><p>Notícia relacionada ao tema: </p><p>Jornal da USP- Cerca de 62% das mortes em prisões brasileiras são causadas por doenças-</p><p>•Essa notícia traz em questão a superlotação nas penitenciárias do Brasil que vem crescendo no últimos anos e com ela consequências para os presos, uma delas é a morte através de condições precarias, que causam doenças aos presos.</p><p><br></p><p>Link:<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://jornal.usp.br/radio-usp/cerca-de-62-das-mortes-em-prisoes-brasileiras-sao-causadas-por-doencas/">https://jornal.usp.br/radio-usp/cerca-de-62-das-mortes-em-prisoes-brasileiras-sao-causadas-por-doencas/</a></p><p>Aluna: Júlia Araújo de Jesus-17</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 01:50:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Questão 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938589067</link>
         <description><![CDATA[<p>Resolução comentada:</p><p>-A ciência é vista como um meio de desvendar o mistério da existência, uma questão que intriga a humanidade desde os primórdios. Mesmo sendo parte da investigação científica atual, essas questões são muito mais antigas. Para o autor, a ciência está inserida em um questionamento universal sobre nossa existência no universo, proporcionando uma conexão espiritual profunda. Essa visão é compartilhada por Einstein, com sua ideia de religiosidade cósmica.</p><p><br></p><p>Alternativa correta:</p><p>O enunciado quer saber qual frase se aproxima das palavras de Gleiser:</p><p><br></p><p>-A alternativa A, diz que a ciência é verdadeira e isso não é verdade segundo o texto.(ERRADA)</p><p>-Na letra B, se fala em ciência como única religião e é uma opinião radical e não encontrada no texto.(ERRADA)</p><p>-Na letra C, se fala em futuro mas, não há menção a nada sobre futuro no texto.(ERRADA)</p><p>-A letra D, se fala o que há no texto: espiritualidade como profunda fonte:<br>"deep spiritual connection".(CORRETA)</p><p>-Na letra E, é relacionada que a ciência sem a religião é incompleta, porém não há menção no texto.(ERRADA)</p><p><br></p><p>10 palavras em inglês-português:</p><p>Religião - Religion</p><p>Ciência - Science</p><p>Humanidade - Humanity</p><p>Universo - Universe</p><p>Espiritualidade - Spirituality</p><p>Conexão - Connection</p><p>Existência - Existence</p><p>Mistério - Mystery</p><p>Questionamento - Questioning</p><p>Mente - Mind</p><p><br></p><p>Notícia relaciona ao tema:</p><p>-Carl Sagan se considerava agnóstico, mas com ênfase no (ou que remete ao atual) “ateísmo cético”, ou seja, ele rejeitava qualquer explicação sobrenatural ou mística sobre o universo (por não existir indícios e/ou evidências para sustentá-la).</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://universoracionalista.org/o-que-carl-sagan-queria-dizer-quando-falava-em-espiritualidade/">https://universoracionalista.org/o-que-carl-sagan-queria-dizer-quando-falava-em-espiritualidade/</a></p><p><br></p><p>Aluna: Monielle dos Santos Dias, 26</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 01:52:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Questão 4 e 5</title>
         <author>juliaaraujo9923</author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938602574</link>
         <description><![CDATA[<p>Resolução comentada:</p><p>•A tirinha mostrou a realidade de muitos orientadores/alunos. Muitos orientadores somem(por vários motivos) e deixam os alunos perdidos, ou marcam as reunião de orientação em horários confortáveis só para ele e muitas vezes (não em todos os casos) não pensam em um acordo bom para o aluno também .</p><p><br></p><p>Respostas :</p><p>•Questão 4</p><p>O enunciado quer saber do que é dito na tirinha-</p><p><br></p><p>•Alternativa letra A, pois a tirinha fala sobre um professor marcando reunião com o aluno </p><p><br></p><p>•B errada, pois a tirinha não está relacionada a se encontrar para falar de negócios</p><p><br></p><p>•C errada, pois o rapaz não está marcando consulta médica</p><p><br></p><p>•D errada, pois não está marcando  viagem de negócios</p><p><br></p><p>•E errada, pois não está marcando uma confraternização.</p><p><br></p><p>•Questão 5</p><p>O enunciado quer saber a ironia presente na tirinha-</p><p><br></p><p>•Alternativa letra E (certa), pois se trata do que é falado no quadrinho, que o professor marca no horário que o aluno não pode</p><p><br></p><p>•Letra A (errada), pois o personagem passou todas as suas informações no segundo quadrinho</p><p><br></p><p>•Letra B (errada), pois o professor não se importa com as informações.</p><p><br></p><p>•Letra C (errada), pois em nenhum quadrinho o personagem principal cancela a reunião</p><p><br></p><p>•Letra D (errada), pois como professor marcou para o horário que o aluno não podia, o professor não se adequou aos horários do aluno.</p><p><br></p><p>Palavras relacionadas ao tema do texto:</p><p>•Meet- se encontrar</p><p>•Next- próxima </p><p>•Week- semana</p><p>•Discuss- discutir sobre algo</p><p>•Of course- claro</p><p>•Free- livre</p><p>•Except- com exceção de</p><p>•Wednesday- quarta-feira </p><p>•Great- ótimo </p><p>•Prof- professor</p><p><br></p><p>Notícia relacionada ao tema:</p><p>Gazeta do povo-  Orientador que não orienta: você não é o único a sofrer desse mal mal sofrer-</p><p>•Traz a questão de que um tanto os alunos podem sofrer com um professor que não orienta e que pode também inventar dificuldades, quanto o professor pode sofrer com um aluno que não se interessa em fazer o trabalho. </p><p><br></p><p>Link:https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/orientador-que-nao-orienta-voce-nao-e-o-unico-a-sofrer-desse-mal-62y0op5vst6efbwpfsma8vnwg/</p><p>Aluna: Júlia Araújo de Jesus-17 </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 02:04:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938602574</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Questão 1 - Proposed Activities</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938616842</link>
         <description><![CDATA[<p>Resolução comentada:</p><p>-Há alguns anos, num seminário destinado a ajudar os reitores de faculdades a pensar sobre as questões que enfrentam como líderes de campus, existe o livro Areopagitica: Um discurso pela liberdade de impressão não licenciada, de John Milton, ao parlamento de Inglaterra.</p><p><br></p><p>Alternativa correta:</p><p>O&nbsp; enunciado quer saber a relação do autor do texto e Jonn Milton:</p><p><br></p><p>-As alternativas A e B, dizem divergência mas, analisando bem é concordância: <em>"I've come to believe that there is not much to know on the topic beyond what Milton wrote over 350 years ago"</em>, em que ele diz que não há muitas informações sobre algo que então, talvez, deveria ter.(ERRADAS)</p><p>-Na letra C, se fala em concordância e mesma linha de pensamento quanto as críticas ao controle da liberdade de imprensa.(CORRETA)</p><p>-A letra D, se fala em concordância mas destruir um bom livro é o mesmo que destruir a razão e não a criatura racional: "<em>...but he who destroys a good book, kills reason itself.”</em>(ERRADA)</p><p>-A letra E, fala sobre haver controle sobre o que é publicado nas universidades.(ERRADA)</p><p><br></p><p>10 palavras em inglês-português:</p><p>Liberdade - Freedom</p><p>Expressão - Expression</p><p>Argumento - Argument</p><p>Faculdade - Faculty</p><p>Censura - Censorship</p><p>Publicação - Publication</p><p>Imprensa - Press</p><p>Discurso - Speech</p><p>Seminário - Seminar</p><p><br></p><p>Notícia referente ao tema:</p><p>-Milton escreveu a “Areopagitica” como uma resposta à ordem de censura imposta pelo Parlamento inglês, que buscava controlar a impressão de livros e restringir a liberdade de publicação. No ensaio, ele argumenta contra a censura prévia, defendendo o livre fluxo de ideias e o papel da razão na busca da verdade.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://jornalgrandebahia.com.br/2010/09/areopagitica-de-john-mi">https://jornalgrandebahia.com.br/2010/09/areopagitica-de-john-mi</a></p><p><br></p><p>Aluna: Monielle dos Santos Dias, 26</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 02:14:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Questão 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938652708</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Comentário sobre a questão:</p><ul><li><p>Na conversa entre Jon e Garfield, o primeiro diz que não se pode fazer nada a respeito do passado, mas sobre o futuro é possível fazer algo para mudar. O gato diz que parece ser muito esforço e decide ficar deitado da mesma maneira, declarando acreditar que gosta do futuro da maneira como ele está se encaminhando. Assim, Garfield apenas coloca para si um pretexto para não fazer nada e não seguir o conselho de Jon.</p></li></ul><p><br></p><p>Resoluções de cada alternativa:</p><ul><li><p>O enunciado quer saber qual é a melhor alternativa que está considerando os aspectos linguísticos da charge.</p><p><br></p></li></ul><p>- A alternativa A,não está em sentenças no passado e no futuro,mas sim dando alternativa que pode fazer algo para mudar o futuro pq no passado não se pode fazer nada.</p><p>“Não podemos fazer nada sobre o passado”.</p><p>“Mas podemos fazer algo sobre o futuro”.(ERRADA)</p><p><br></p><p>- A alternativa B,os personagens não concordam que o esforço para mudar o futuro é válido para ambos,e sim,um dos pq Garfield fala que “parece muito esforço para mim “ ou seja, ele não quer se esforçar para mudar o futuro.(ERRADA)</p><p><br></p><p>- A alternativa C,a frase do segundo quadrinho “parece muito esforço para mim” indica mais preguiça e sem vontade de realizar o objetivo.E o terceiro quadrinho “eu gosto do futuro do jeito que vai ser” indica da forma que ele gosta o que ele prefere,mas não é isso que a questão quer saber e sim o objetivo que a charge traz o seu intuito,não está indicando na sequência dos quadrinhos gosto ou preferência.(ERRADA)</p><p><br></p><p>- A alternativa D,que é a correta,o homem não consegue convencer (na sua fala) o gato a tomar atitudes que possam mudar o futuro.(CORRETA)</p><p><br></p><p>- A Alternativa E,as personagens não estão refletindo ações realizadas no passado e nem suas implicações no futuro,mas sim o homem tentando persuadir o gato a tomar atitudes que possam mudar o futuro pq o passado não pode fazer nada sobre.(ERRADA)</p><p><br></p><p>GABARITO: ALTERNATIVA D.</p><p><br></p><ul><li><p>10 palavras sobre o tema em inglês-português:</p></li></ul><p>  </p><p>Past: Passado</p><p>Future: Futuro</p><p>To Like: Gostar</p><p>Effort: Esforço</p><p>Persuade: Persuadir</p><p>Attitudes: Atitudes</p><p>To Change: Mudar</p><p>Linguistics: Linguísticos</p><p>Characters: Personagens</p><p>Dialogue: Diálogo</p><p><br></p><ul><li><p>Notícia referente ao tema:</p></li></ul><p><br></p><p>- O que o assunto mais trás no link postado é que “Você não pode mudar o passado e as escolhas que fez, mas pode mudar o futuro a partir das escolhas que fará a partir de hoje”. Ou seja,o passado não volta e nem se pode voltar para concertar mas sobre o futuro vc pode sim mudar e fazer suas escolhas para que não se arrependa e queira voltar para mudar algo que não vai voltar.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://pt.linkedin.com/posts/ricardoamorimricam_voc%C3%AA-n%C3%A3o-pode-mudar-o-passado-e-as-escolhas-activity-7067119423848878080-L6yp">https://pt.linkedin.com/posts/ricardoamorimricam_você-não-pode-mudar-o-passado-e-as-escolhas-activity-7067119423848878080-L6yp</a></p><p><br></p><p>Aluna: Andreza Costa Menezes,03.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 02:44:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938652708</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Questão 3</title>
         <author>cunhabernardop</author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938676315</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>Comentário sobre a questão:&nbsp;<br>• a questão fala sobre, as questões sociais que acontece ao mundo e suas explorações que os humanos fazem nas florestas e nos animais, de acordo com texto, expressa sobre a falta de cuidado com os animais e as faunas que estão sendo prejudicadas tendo um risco grande de extinção.<br><br></div><div>Resolução de cada alternativa:<br>• o anunciado que saber qual questão social aborda o conto de fadas dê chapeuzinho Vermelho fala.</div><div><br></div><div>- Alternativa A: fala sobre a tolerância religiosa, que o texto não aborda nenhum tipo de tolerância religiosa, mas fala sobre algumas espécies de animais e faunas que estão ameaçadas de extinções e fala sobre as mulheres que são oprimidas.</div><div><br></div><div>- Alternativa B: fala sobre a proteção dos animais, que é exatamente que acontece no texto, que aborda sobre o lobo mal que está recebendo uma ajuda da chapeuzinho vermelho e quando o picadeiro grita ao falar (tira a mão dessa espécie ameaçada em extinção)</div><div><br></div><div>- Alternativa C: aborda sobre o preconceito linguístico, que está fora do contexto que o tema aborda.</div><div><br></div><div>- Alternativa D:&nbsp; fala sobre a discriminação racial, pois o tema não fala sobre nenhum tipo de racismo no texto, mas o texto tbm fala sobre as mulheres que são oprimidas.</div><div><br></div><div>- Alternativa E:&nbsp; na alternativa (E) fala sobre o aumento da pobreza, mas no texto fala sobre o aumento de faunas e espécies que estão ameaçadas de extinção.<br><br></div><div>Gabarito: alternativa B</div><div><br>• 10 palavras sobre o tema inglês e português:<br><br></div><div>respeito - respect</div><div>direito - right</div><div>preservação - preservation</div><div>extinção - extinction</div><div>exploração - exploration</div><div>opressão - oppression</div><div>atitudes - attitudes</div><div>personagens - characters</div><div>animais - animals</div><div>sociedade - <strong>society</strong></div><div><br></div><div>• Notícia referente ao tema:<br><br>os humanos que frequentemente destroem o habitat das espécies, diminuem sua população com a caça predatória e afetam diretamente os seres vivos com sua poluição e contaminação do ambiente e inserção de espécies em novas áreas.</div><div><br></div><div><a href="https://mundoeducacao.uol.com.br/a">https://mundoeducacao.uol.com.br/a</a></div><div><br></div><div><br>Aluno: Bernardo Pereira Cunha / 06</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 03:02:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Questão 4</title>
         <author>cunhabernardop</author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938695427</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p>Comentário sobre a questão:</p><p>• a questão aborda a missão compassiva que a vozinha de chapeuzinho passou para ela exercer no texto.</p><p><br></p><p>Resolução de cada alternativa</p><p>• o enunciado quer saber a missão compassiva que&nbsp;a vozinha de chapeuzinho vermelho passou para ela exercer, a missão que chapeuzinho recebeu foi de carregar a cesta.</p><p><br></p><p>- Alternativa A: fala que a missão de chapeuzinho tinha que exercer era escolher as flor mas a missão que a vozinha da chapeuzinho passou não foi essa.</p><p><br></p><p>- Alternativa B: fala que a missão era atravessar a floresta mas isso é uma missão, mas a missão que a vizinha passou foi de carregar a cesta.</p><p><br></p><p>- Alternativa C: fala q a missão era carregar a cesta, então foi a missão que a vozinha passou para exercer era essa.</p><p><br></p><p>- Alternativa D: está dizendo que a missão era preparar os lanches mas a missão que chapeuzinho recebeu para exercer não era essa.</p><p><br></p><p>- Alternativa E: está abordando que a missão era roubar dos trabalhos, pois a vozinha nuca mandaria a chapeuzinho exercer uma missão dessa.</p><p><br></p><p>Gabarito: alternativa C</p><p><br></p><p>•10 palavras sobre o tema em inglês e português:</p><p><br></p><p>compassiva - Compassive</p><p>missão - Mission</p><p>floresta - Forest</p><p>trabalhadores - Workers</p><p>empatia - Empathy</p><p>profissionais - Professionals</p><p>comunicação - Communication</p><p>flores - Flowers</p><p>sociedades - Societies</p><p>atitudes - attitudes</p><p><br></p><p><br></p><p>•Notícia referente ao tema:</p><p><br></p><p>A comunicação compassiva nos ensina a aprofundar as relações humanas, priorizando a empatia, compreensão e harmonia. Ela é valiosa para profissionais da saúde, criando relações repletas de compaixão entre quem cuida e quem está sendo cuidado.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.acqa.com.br/artigos/a-comunicacao-compassiva-como-forma-de-cuidado/#:~:text=A%20comunica%C3%A7%C3%A3o%20compassiva%20nos%20ensina,e%20quem%20est%C3%A1%20sendo%20cuidado.">https://www.acqa.com.br/artigos/a-comunicacao-compassiva-como-forma-de-cuidado/#:~:text=A%20comunica%C3%A7%C3%A3o%20compassiva%20nos%20ensina,e%20quem%20est%C3%A1%20sendo%20cuidado.</a></p><p><br></p><p><br></p><p>Aluno: Bernardo Pereira Cunha / 06</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 03:06:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2938695427</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Questão 5</title>
         <author>gabrielanim115</author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2939137195</link>
         <description><![CDATA[<div>Resumo da resposta: Considerando os elementos visuais e verbais da figura, é possível interpretar a fala da mulher como uma expressão sarcástica em protesto pela ausência de interlocução. Isso é evidenciado pelo fato de ela mencionar "So I can pretend you're looking at me when I talk" enquanto olha para o homem que está entretido com o seu celular.&nbsp;<br><br>Portanto, a resposta correta é a opção e) "expressão sarcástica em protesto pela ausência de interlocução".<br><br>Questões-&nbsp;<br>Alternativa a): Sugere que é uma insatisfação com o lugar escolhido, isso não é abordado na tira.<br>( Errada)<br><br>Alternativa b): Um sentimento de inferioridade por não possuir um telefone celular, não é evidenciado na tirinha.<br>(Errada)<br><br>Alternativa c): Constatação de que relações pessoais acarretam a exclusão das redes sociais, o que não é abordado na tirinha. ( Errada)&nbsp;<br><br>Alternativa d): Apelo pela troca equitativa de informações, o que não é em nenhum momento abordado na tira<br><br>Alternativa e): ( Correta).&nbsp;<br><br>Lista de palavras, English and Portuguese:&nbsp;<br>Mind- Mente<br>Phone-Telefone<br>Talk- Falar<br>You- você&nbsp;<br>Forehead- Testa<br>Looking- Olhando<br>At- Para<br>Me- Mim<br>When- Quando<br>I- Eu&nbsp;<br><br>Comentário de uma notícia: Especialistas em saúde mental alertam para os perigos do uso excessivo de celulares, que está se tornando cada vez mais comum em todas as faixas etárias. Com o aumento da dependência dos dispositivos móveis, crescem também os problemas relacionados, como ansiedade, depressão e dificuldades de concentração.<br><br>Link da notícia: https://www.em.com.br/app/noticia/saude-e-bem-viver/2023/06/09/interna_bem_viver,1505167/uso-excessivo-de-celulares-no-brasil-ameaca-a-saude-e-traz-riscos.shtml<br><br>Aluno- Gabriel de Santana Brito / 13</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 13:24:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2939137195</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Questão 1</title>
         <author>gabrielanim115</author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2939154150</link>
         <description><![CDATA[<div>Resumo da questão: A questão aborda sobre o reconhecimento mundial de uma mulher negra e sobre o caso de segregação racial que ela sofreu em vida, abordando sua importância histórica para o mundo atual.<br><br>Resposta-&nbsp;<br>a) O texto aborda sobre uma mulher negra que durante a época de segregação racial se recusou a ceder um acento para um homem branco no ônibus e na consequência de seus atos ela foi presa imediatamente, algo que&nbsp; remete à época de segregação racial nos Estados Unidos, onde todos os estabelecimentos públicos tinham setores&nbsp; para brancos e negros.<br><br>b) A função de um museu é preservar a história e guardar objetos históricos. Essa foto está presente no referido museu para concientizar as futuras gerações e garantir que o que aconteceu com esta mulher nunca volte a se repetir.<br><br>Lista de palavras- English and Portuguese<br>Simple- Simples&nbsp;<br>Act- Ato<br>Historical- histórico&nbsp;<br>Movement- Movimento<br>Active- Ativo<br>Photo- Foto&nbsp;<br>Give up- Desistir&nbsp;<br>Seat- Assento&nbsp;<br>Blacks- Negros<br>Actions - Ações&nbsp;<br><br>Comentário da notícia- A notícia aborda sobre Rosa Parks, em 1955, que se recusou a ceder lugar no ônibus a um homem branco, o que aconteceu com ela e sobre a época de segregação racial nos Estados Unidos onde tudo era separado para brancos e negros.&nbsp;<br><br>Link da notícia: https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/direitos-humanos/audio/2021-12/em-1955-rosa-parks-se-recusa-ceder-lugar-no-onibus-homem-branco<br><br>Aluno- Gabriel de Santana Brito /13</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 13:41:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2939154150</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Questão 2</title>
         <author>gabrielanim115</author>
         <link>https://padlet.com/juliaaraujo9923/j1kqs94sv4upkmsn/wish/2939173990</link>
         <description><![CDATA[<div>Resumo da questão: A questão aborda sobre uma tirinha de Calvin e Robins de Bill waterson, onde Calvin fala sobre suas preocupações quando ser adulto e fala que irá se recusar a votar quando crescer.<br><br>Respostas-&nbsp;<br>a) Ele pretende deixar de votar, assim caso o governo acabe falhando ele pode se justificar pela falta de participação e afirmar que não teve nada a ver com a falha do sistema, uma vez que não participou do sistema.<br><br>b) Ele fará isso, assim não terá participação nenhuma na queda do governo e assim vai poder criticar à vontade, colocando a culpa inteiramente no sistema, uma vez que o governo não o representa.<br><br>Lista de palavras- English and Portuguese<br>Grow up- crescer<br>News- notícias&nbsp;<br>Complex- complexo&nbsp;<br>Governament- Governo<br>System- Sistema&nbsp;<br>Justify- Justificar<br>Lack- Falta<br>Blame- Culpa<br>Plan- Plano<br><br>Comentário da notícia- Aborda sobre um caso ocorrido no Rio de Janeiro, onde após a substituição de uma urna eleitoral os eleitores&nbsp; se recusam a votar. Essa notícia aborda sobre a importância do voto eleitoral e sobre como ela deve ser feita com responsabilidade e justiça, ao ponto de que muitos eleitores decidiram por não votar naquelas circunstâncias.<br><br>Link da notícia- https://noticias.uol.com.br/confere/ultimas-noticias/2022/10/03/urna-trava-e-eleitor-se-recusa-a-votar-apos-substituicao-em-petropolis-rj.amp.htm<br><br>Aluno- Gabriel de Santana Brito&nbsp; /13</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 14:03:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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