Digitale Lerneinheit "Strukturierung" by Höhle Jacqueline https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5 Mit einem Geistesblitz erstellt en-us 2021-05-20 09:14:22 UTC 2021-06-10 14:19:13 UTC hello@padlet.com Strukturierung NeilKahl2021 https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598068154 --> Unterricht ist klar strukturiert, wenn sich ein roter Leitfaden durch die Stunde zieht, für SuS und Lehrer gleichermaßen gut zu erkennen ist.

--> geschickte, didaktische Linienführung]]> 2021-06-10 08:34:44 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598068154 Digitale Lerneinheit "Strukturierung" hoehlej123 https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598075839 Gliederung:
1. Gliederung des Unterrichts in Phasen und Abschnitte

2. Reibungslose Übergänge und schwungvolle Verläufe von Unterrichtsaktivitäten

3. Die Sequenzierung von Unterricht durch ein gute Wissensstrukturierung und zusätzliche Lernhilfen
]]> 2021-06-10 08:39:58 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598075839 Advanced Organizer (auch "Lernlandkarte") snriebold https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598080500 - Strukturierung der Lernmaterialien durch wiederkehrende Logiken, Symbole, Schriftarten etc.
- Agenda/Lernziele am Anfang eines Kapitels
- Lern-/Kontrollfragen am Ende eines Kapitels (Erwartungshaltung der Lehrkraft)

"Die Lernwirksamkeit erkennbarer Lernziele (goals), von Strukturierungshilfen (advanced organizer) und die Transparenz von Erfolgskriterien (success criteria) wird auch von Hattie belegt" (2009, S. 163f.)]]> 2021-06-10 08:43:01 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598080500 Strukturiertheit des Unterrichts - Expertenwissen hoehlej123 https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598086080 Lipwosky (2015)
Unterteilung in drei Bedeutungsfacetten

Bedeutungsfacette 1: Die didaktische Perspektive

Bedeutungsfacette 2: Konsistenz von Regeln & Konsequenzen

Bedeutungsfacette 3: Die kognitions-psychologische Perspektive

]]> 2021-06-10 08:46:07 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598086080 Indikatoren für klare Strukturierung des Unterrichts snriebold https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598088907 - verständliche Lehrer-Schüler-Sprache
- klare Definition der Rollen der Beteiligten
- Konsistenz, in der sich Lehrer an eigene Ankündigungen hält
- Klarheit der Aufgabenstellung
- deutliche Markierung der einzelnen Unterrichtsschritte
- klare Unterscheidung von lehreraktiven und schüleraktiven Unterrichtsphasen
- geschickte Rythmisierung des Unterrichtsablaufs und dem Einhalten von Pausen
- Einhalten von Regeln und Einsatz von Ritualen
- passende Raumeinteilung/Sitzordnung]]> 2021-06-10 08:47:50 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598088907 Gibt es ein "zu viel" an Strukturierung? jonaserbe1 https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598100351 Für mich gibt es genau dann ein „zu viel“ an Strukturierung, wenn die Lehrkraft ihren Unterricht minutiös geplant hat, da immer unvorhergesehene Dinge im Unterricht passieren können, was ein gewisses Maß an Flexibilität voraussetzt. 

Gleichzeitig kann dem durch eine "didaktische Reserve" entgegengewirkt werden.

]]> 2021-06-10 08:54:08 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598100351 Advance Organizer jonaserbe1 https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598106227  Je älter die Lernenden sind, desto wichtiger wird es, die Lernenden zu überzeugen, dass die kommende Unterrichtsstunde einen Mehrwert für sie bietet. Dies kann vor allem durch die Präsentation der Lernziele am Anfang der Unterrichtsstunde geschehen. Die Unterrichtsphasen können zudem ebenfalls dargestellt werden, sie sind aber m.E. nicht mehr so wichtig wie in der Grundschule. 

]]> 2021-06-10 08:57:01 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598106227 Unsere Meinungen zu Strukturierung jonaserbe1 https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598121906 2021-06-10 09:09:54 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598121906 Fazit NeilKahl2021 https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598126567 - klare Strukturierung legt den Grundpfeiler für Voraussetzungen erfolgreichen Lernens
- die Lehrperson beginnt mit der Führerrolle
- mit der Zeit sollen die SuS aber lernen, diese]]> 2021-06-10 09:13:41 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598126567 Struktur und Kohärenz durch die Gliederung des Unterrichts in Phasen und Abschnitte hoehlej123 https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598131060 Helmke (2017) unterteilt „eine „gute”, lernförderliche Sequenz in die folgenden Phasen:

1. Information über die Unterrichtsziele und Leistungserwartung
2. Prüfung der Lernvoraussetzungen und Aktivierung von Vorwissen
3. Präsentation des Lernstoffs
4. angeleitete Übung und Verstehensprüfung
5. selbständiges Üben und Vertiefung durch Hausaufgaben, die mit dem Unterrichtsstoff verknüpft sind

]]> 2021-06-10 09:17:22 UTC https://padlet.com/hoehlej123/j10o2tzx02rwbri5/wish/1598131060