- Permite recuperar aprendizajes y competencias mediante la aplicación de planes disciplinares e interdisciplinares con un resultado, llamado producto final.

- Desarrollo de competencias tales como: Comunicacional, matemáticas, Digital, socioemocional.

- Se suma a la carga horaria 10 horas de acompañamiento, distribuido en Acompañamiento, y Tutoriales.

- Propone 10 habilidades para la vida determinadas por la OMS. Como: autoconocimiento, empatía, comunicación asertiva, relaciones interpersonales, toma de decisiones, resolución de problemas y conflictos, pensamiento crítico, manejo de emociones y sentimientos, manejo de tensiones y estrés.

-          Prioriza el abordaje de los aprendizajes imprescindibles que pueden ser desarrollados a través de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos, Problemas y Preguntas que promueven la capacidad creativa, la imaginación, la resolución de problemas.

-          Pone de manifiesto, las habilidades de comunicación oral, la comprensión de textos, la producción escrita y el cálculo matemático, la armonización digital, y las capacidades socioemocionales.

-          Una de las herramientas propuestas para el efecto son las fichas pedagógicas que giran en torno a un objetivo de aprendizaje y se desarrollan a través de proyectos que aborden las diferentes áreas del conocimiento de manera interdisciplinar.

   -Se implementa una planificación cuyos parámetros son: DATOS GENERALES, PLAN DE CONTINGENCIA (Recursos virtuales) Propuesto por los Distritos como: MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL TRABAJO VIRTUAL (TELETRABAJO Y TELEDUCACIÓN) DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

- Se implementa la modalidad de una evaluación por parciales y un documento que recoge todas las actividades como evidencias en un portafolio con una rúbrica tanto para el aprovechamiento como para la disciplina.