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      <title>CULTURA E INTERCULTURALIDAD  by Diana Belinda ROSAS GUTIERREZ,</title>
      <link>https://padlet.com/dianarosas3/Bookmarks</link>
      <description>Integrantes:
Pizan Jave María Alejandra,
Rodriguez Valdivia Johan David,
Rosas Gutierrez Dina Belinda,
Sanches Tejada Cintia Marilin,
Trujillo Alayo Angela Jimena,
Vega Pesantes Marjori Anait. 


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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-19 16:00:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-26 14:37:15 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿El factor cultural influye positiva o negativamente en el desarrollo del estudiante en la vida escolar?</title>
         <author>dianarosas3</author>
         <link>https://padlet.com/dianarosas3/Bookmarks/wish/2191607713</link>
         <description><![CDATA[<div>Si la profesora y los estudiantes siguen la reforma educativa, el factor cultural influye de manera positiva, con este eje se alude al tipo de relaciones y de ambiente familiar en que se desarrollan los niños y niñas, en el cual la docente les habla del valor de la educación e interacción de las culturas teniendo un respeto y se caracterizan de acuerdo a su conducta, además les permite convivir de una manera pacifica relacionando por sus diferentes culturas de sus compañeros.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:05:38 UTC</pubDate>
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         <title>Identifica 3 casos en las cuales los factores culturales han influenciado en las relaciones personales a nivel escolar.</title>
         <author>dianarosas3</author>
         <link>https://padlet.com/dianarosas3/Bookmarks/wish/2191608603</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Una alumna llega de la sierra y se integra al aula de 5° grado, ella con diferentes rasgos físicos esta sola sin conocer a nadie, mientras los compañeros le miran con desprecio por como se ve.<br>2. Mientras estaba en 3° grado de primaria en otro salón los niños tenían problemas de convivencia debido a que provenían de diferentes lugares , podíamos observar peleas en horas de recreo y a la salida(actos de discriminación).<br>3. No todos compartimos la misma doctrina, generando esto conflictos entre compañeros llegando a burlas entre ellos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:06:18 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo debe ser el actuar del docente en los casos que has relatados?</title>
         <author>dianarosas3</author>
         <link>https://padlet.com/dianarosas3/Bookmarks/wish/2191609165</link>
         <description><![CDATA[<div>1. El docente debe guiar a los alumnos explicándoles del porque la niña tiene esos rasgos(sus tradiciones y sus orígenes)  y que ello les  importa, teniendo empatía con ella y brindando su amistad.&nbsp;<br>2. La profesora debe comprometer a los estudiantes a respetarse mutuamente si ello no funciona, hacer un llamado a los padres de familia brindándoles una sanción a los estudiantes como expulsarles por días para que así apliquen el valor el respeto.<br>3.La profesora debe hablar a los padres que ayuden a que los niños comprendan que todos son hijos de Dios sin importar a que doctrina religiosa pertenezcan, ya que son ellos el ejemplo de base doctrinal religiosa que los niños practican.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:06:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Determina algunas actividades lúdicas que faciliten la convivencia escolar, teniendo en cuenta la diversidad cultural.</title>
         <author>dianarosas3</author>
         <link>https://padlet.com/dianarosas3/Bookmarks/wish/2191614689</link>
         <description><![CDATA[<div>-La charlas<br>-Los paseos(Juegos)<br>-Clases dinámicas<br>-Integración de  diversidad cultural .<br>-Los debates.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:09:41 UTC</pubDate>
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         <title>Cultura en el Niño</title>
         <author>dianarosas3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:20:32 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía:IV Congreso Chileno de Antropología. Colegio de Antropólogos de Chile A. G,Santiago de Chile, 2001 </title>
         <author>dianarosas3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:30:40 UTC</pubDate>
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         <title>RESPECTO LOS CASOS : Según Piaget “la discriminación tiene que ver con el pensamiento socializado y colectivo, y no con el pensamiento idiosincrásico. Sería una forma de pensamiento socio céntrico por el que se valoriza al propio grupo en comparación con los demás grupos considerados como diferentes o inferiores</title>
         <author>dianarosas3</author>
         <link>https://padlet.com/dianarosas3/Bookmarks/wish/2191730914</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 17:28:47 UTC</pubDate>
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