Muro Eddy Silverio Act. 1 del mod. 1 by Eddy Joel Silverio https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu Tarea de la primera actividad del modulo Herramientas Tecnológicas para el desarrollo de competencias en-us 2019-01-12 14:19:28 UTC 2019-01-17 03:16:39 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Terminator.png 1. ¿Que entendió del modelo SAMR? ing_silverio01 https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu/wish/319950017 Es la manera con la cual podemos evaluar la forma en que las tecnologías son usadas por docentes y estudiantes en el aula.



]]> 2019-01-12 14:41:09 UTC https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu/wish/319950017 2. ¿Cuales son los niveles y sub niveles que conforman el modelo SAMR? ing_silverio01 https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu/wish/319950361 MEJORAR:
- Sustitución. Es el nivel más bajo de uso de la tecnología. Se
sustituye una herramienta por otra sin que exista un cambio
metodológico, por ejemplo, en vez de usar papel y lápiz se
escribe en un procesador de texto, sin hacer uso alguno de sus
demás funciones.

- Aumento. La tecnología remplaza otra herramienta y le añade
mejoras funcionales que facilitan la tarea, sin embargo, no hay
un cambio en la metodología y el efecto en los resultados de
aprendizaje de los estudiantes puede ser mínimo o nulo. Por
ejemplo, usar el corrector ortográfico o las funciones de
copiar-pegar en el procesador de texto.

TRANSFORMACIÓN:

- Modificación. Implica un cambio metodológico en el cual la
tarea a realizar es rediseñada por la introducción de la
tecnología. En el ejemplo citado anteriormente, el procesador
de texto permite ver mejoras significativas en el desempeño
académico de los estudiantes si se incorporan herramientas en
red como el correo electrónico, los blog y las redes sociales.

- Redefinición. En este último nivel se crean nuevas actividades
y ambientes de aprendizaje que, sin el uso de la tecnología disponible serían imposibles. Por ejemplo, los alumnos
colaboran en tiempo real en un mismo documento y añaden a
su producto final elementos multimedia creados por ellos
mismos.]]> 2019-01-12 14:45:17 UTC https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu/wish/319950361 3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta. ing_silverio01 https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu/wish/319950992 Pienso que me encuentro en el nivel de aumento. Porque utilizo mucho la función de copiar y pegar a la hora de elaborar planos eléctricos en mi contexto laboral.]]> 2019-01-12 14:52:03 UTC https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu/wish/319950992 4. ¿Cuales acciones usted implementaría para alcanzar un nivel mas avanzado, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel llamado Aumento? ing_silverio01 https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu/wish/319951621 Si estoy en el nivel de aumento y quiero alcanzar un nivel mas alto en el modelo SAMR lo que haría es aumentar las funciones que poseemos con la tecnología, como son el correo y libros pdf para sustituir los libros y la manera en que se pueden aplicar las tareas, de esta forma pasaría a una etapa de transformación ]]> 2019-01-12 14:59:36 UTC https://padlet.com/ing_silverio01/j0o1j0ezalqu/wish/319951621