Actividad de reflexión by

el biologisista

2022-06-24 12:44:06 UTC

ninguno

2022-06-24 12:44:26 UTC

si la desigualdad

2022-06-24 12:44:41 UTC

Anatomía y Fisiología de los sistemas reproductores

2022-06-24 13:07:41 UTC

Recuerdo clases de prevención de enfermedades de transmisión sexual y la anatomía diferenciada y bien marcada de los aparatos reproductores masculino y femenino

2022-06-24 13:08:51 UTC

En ese momento no notaba la diferencia, hoy sí y agradezco que hoy vea con otros ojos la educación sexual

2022-06-24 13:09:26 UTC

Nada muy relevante

biológica

2022-06-24 13:40:12 UTC

ninguno

2022-06-24 13:40:46 UTC

no

2022-06-24 13:41:18 UTC

Enriquecedores

2022-06-24 14:08:31 UTC

La falta de información

2022-06-24 14:09:00 UTC

Cambios en aspectos específicos y fisiológicos del cuerpo.

2022-06-24 15:03:34 UTC

Mi cuerpo iba y tenia que cambiar

2022-06-24 15:04:10 UTC

Antes, no se hablaba de este tipo de temas en los hogares; por ende, eso desconocido que veíamos en nuestros cuerpos debían responderlo, con la escasa información que los y las docente de ciencias naturales, nos podían brindar.

2022-06-24 15:07:17 UTC

Biomédico

lorelizandrade — 2022-06-24 15:09:06 UTC

Recuerdo en la clase de Biología cuando nos enseñaban sobre profilaxis y las consecuencias negativas en caso de no practicarla.

Ampliación del conocimiento

lorelizandrade — 2022-06-24 15:10:58 UTC

Aprendí cómo podía cuidarme para evitar los diferentes tipos de enfermedades vistos en la asignatura.

Miedo

lorelizandrade — 2022-06-24 15:12:27 UTC

Si no me cuidaba podía contagiarme. ¿Será seguro tener relaciones?

Disidente para su época

2022-06-24 16:55:31 UTC

En el cursado de mi formación docente, a principios de los 90, tuvimos una profesora que habilitó todas las dimensiones de la sexualidad en un taller que teníamos. Interpelarnos como sujetos como punto de partida fue "disidente" en una época en que de eso "no se hablaba" en las aulas desde esta mirada.

En ese momento nos parecía más una psicoterapia que un espacio de formación. Ahora comprendo de qué se trataba.

2022-06-24 16:56:26 UTC

Necesitábamos ese espacio aunque nos "descolocaba" y aún no le encontrábamos mucha relación con lo que haríamos luego en las aulas.

2022-06-24 16:57:13 UTC

En 5to año de la secundaria tuvimos una jornada institucional relacionadas en el tema.

2022-06-24 20:00:45 UTC

En el cual charlamos sobre aparato reproductor, cuidados y enfermedades sexuales, genero

Enfoque de un modelo tradicional enseñanza de la sexualidad a través de brindar información en 7 º y comienzo de 1º año del secundario

2022-06-24 20:01:39 UTC

El aprendizaje estuvo basado en el cuidado de prevenir embarazos, enfermedades de transmisión sexual

2022-06-24 20:03:36 UTC

En ese entonces reflexionaba sobre lo que iba adquiriendo por los mayores docentes responsables del espacio lo cual me iban quedando varios interrogantes que varias veces era momento de charla entre los compañeros/🤬

2022-06-24 20:05:25 UTC

lo encontré muy positivo

2022-06-24 20:07:02 UTC

ya que me informaron sobre cosas que en aquel momento nadie hablaba de el tema y desconocía. saliendo de lo básico de lo que siempre hablaban ej cuidados, enfermedades

2022-06-24 20:07:48 UTC

tomar conciencia

Biomédica

2022-06-24 20:56:44 UTC

En una clase de Biología en 4to año el profesor ingresó, cerro la puerta y dijo; "hoy vamos a hablar de sexualidad".
Nos dio una clase de métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.
Tal vez fue la única vez que sentí que de "eso sí se podía hablar en la escuela" (año 1999)

Libertad

2022-06-24 20:59:10 UTC

Sentí "de esto sí se puede hablar en la escuela".
Las barreras ideológicas comenzaban a derribarse. Los adultos y nosotros teníamos temas importantes de que hablar

Biologicista, basado en la anatomía del aparato reproductor y enfermedades del mismo. Incluso tuvimos que dar una lección de lo aprendido sin saber que significaba que el SIDA podía contagiarse a partir del "sexo oral", meses pensando entre compañeros que era darse un beso ya que al preguntarle a los adultos no lo explicaban.

2022-06-24 21:07:57 UTC

Aprendizaje escueto y biologicista.

2022-06-24 21:09:19 UTC

Nadie nos responde lo que queremos saber debe ser peligrosa la sexualidad

2022-06-24 21:10:21 UTC

Biologisista

2022-06-24 21:42:16 UTC

recuerdo una situación en 4° año de la secundaria, una compañera quedó expuesta a los prejuicios de esa época ya que había quedado embarazada, a lo cual la Institución tuvo que brindarle sus derechos como madre. El tema sexualidad era tabú ...

movilizante

2022-06-24 21:48:03 UTC

Encontré esta experiencia muy significativa. Más que nada aprendí la empatía y el no juzgar.

reflexión

2022-06-24 21:49:44 UTC

Por supuesto que si, por lo menos a mi personalmente me generó mucha inquietud y aprendí a ponerme en el lugar del otro/a.

Biomédico y moralista

2022-06-24 22:23:48 UTC

Recuerdo una jornada donde se trató el aborto con el video "El grito silencioso"

Aprendizaje ninguno, una sensación de tristeza y miedo invadieron mi mente.

2022-06-24 22:27:19 UTC

Cambios fisiológicos en el cuerpo

2022-06-24 22:30:21 UTC

Las únicas experiencias en el ámbito escolar fue en 6° grado de la escuela primaria, cuando un grupo conformado por una ginecóloga, una farmacéutica y una representante de Siempre Libre nos dio una charla solo a niñas sobre el desarrollo y los cambios en el cuerpo de la mujer y solo orientado a la menstruación. Tiempo después en el mismo año en un cine local, tanto a las mujeres como a los varones nos llevaron a ver una proyección del desarrollo del cuerpo, la prevención de enfermedades y embarazo para cerrar con videos sobre lo que significaba un aborto, métodos y consecuencias

No puede hacer una reflexión en aquel momento. Solamente pensé en miedo de tener una relación y quedar embarazada.

2022-06-24 22:31:01 UTC

2022-06-24 22:34:32 UTC

En ese momento me resultó útil mas que nada en la información con respecto a los cambios en mi cuerpo, ya que de esos temas no se hablaba en mi ámbito familiar, lo mas próximo a eso que hicieron mis padres fue comprar enciclopedias sobre sexualidad, cambios y prevención de embarazos y enfermedades.

2022-06-24 22:37:59 UTC

En ese momento, me resultó útil con respecto a mis cambios y desarrollo, pero en cuanto a sexualidad solo aprendí lo perjudicial que podría ser un embarazo y aborto

perspectiva biologisista

2022-06-24 23:09:11 UTC

en este momento pude ver que hay una perspectiva clara hacia donde va la esa

2022-06-24 23:09:53 UTC

Recuerdo una clase de séptimo grado donde se invito a un doctor para hablar sobre los cambios físicos.

2022-06-24 23:23:20 UTC

muy pocos. No fueron aprendizajes significativos, fue muy básico.

2022-06-24 23:25:18 UTC

Lamentablemente recuerdo muy poco, fue mas que nada una incomodidad, porque esos temas eran tabú, y la forma en que fueron abordados no me generó nada.

2022-06-24 23:26:56 UTC

Recuerdo en quinto año de mi escuela secundaria un profesor nos enseñó a ponernos el preservativo. En realidad fue un preservativo masculino puesto en la pata de unamesa dada vuelta. Realmente nunca había visto uno y fue un aprendizaje más que significativo.. lo que no sabíamos era que entre nuestras compañeras, una de ellas cursaba un embarazo de cinco meses... Fué muy fuerte eso también para todxs

2022-06-24 23:37:43 UTC

Desdemonizar el uso de preservativo como algo ocultable

2022-06-24 23:38:05 UTC

Recuerdo pensar que nuestro profe había sido honesto y valiente: la misma propuesta le había costado el puesto en una escuela religiosa ese mismo año... :/

2022-06-24 23:38:59 UTC

2022-06-24 23:40:40 UTC

yo recuerdo de la secundaria , nos mostraron algun video de como poner un preservativo en una banana, pero no mucho mas.

2022-06-24 23:42:05 UTC

lo bueno en mi familia se hablaba bastante del tema y eso facilito un poco la etapa.

2022-06-24 23:44:00 UTC

recuerdo que los comentarios lo hacian docentes que tenian interes en que aprendamos, pero ellos no tenan muchas heramientas para trasmitir sus conocimientos al respecto y muchas veces las familias se oponian

Hola, recuerdo que en 7° grado nos visito una psicóloga. Realizamos preguntas y se habló sobre las relaciones de amistad y de cuidados ante una relación sexual.

2022-06-25 00:56:51 UTC

Aprendí sobre el cuidado del cuerpo y el uso de preservativos

2022-06-25 00:59:26 UTC

Recuerdo que el tema fue abordado en pocas ocasiones. Tanto en la primaria como en la secundaria.

2022-06-25 01:00:55 UTC

2022-06-25 01:33:46 UTC

recuerdo en segundo año del secundario una charla con médicos sobre los diferentes métodos anticonceptivo.
Después de la charla se nos invitaba a realizar pregunta sobre alguna duda o inquietud que tuviéramos. Se ve reflejada una perspectiva biologicista.

2022-06-25 01:34:33 UTC

métodos anticonceptivos.

2022-06-25 01:37:35 UTC

no, lo único que recuerdo es que la mayoría de mis compañeros sentían vergüenza de preguntar.
Creo que desde el lugar docente fue su mejor manera de acompañarnos y brindarnos información...

2022-06-25 01:43:06 UTC

Recuerdo una clase de biología, el profesor nos enseñó a todos el uso y la colocación del preservativo

muchos sentimos vergüenza

2022-06-25 01:43:33 UTC

Prevención

2022-06-25 01:53:37 UTC

2022-06-25 01:54:59 UTC

En biología aprendimos sobre los aparatos reproductores y sobre el embarazo temprano. Vimos incluso una película. En educación física nos enseñaron el cuidado del cuerpo y después en un taller el uso del preservativo.

2022-06-25 01:55:20 UTC

Prevención de embarazo

2022-06-25 01:55:39 UTC

Nos resultó novedoso y cómo que nos impartían miedo sobre el embarazo temprano.

preservativos y anticonceptivos sobre Información

2022-06-25 01:56:15 UTC

2022-06-25 01:59:46 UTC

Expresión y confianza

2022-06-25 02:52:34 UTC

No reconozco ninguna experiencia sobre educación sexual. Sentí en muchas oportunidades que los docentes esquivaban enseñar la anatomía de los sistemas reproductores.

2022-06-25 02:53:30 UTC

Solamente la anatomía del cuerpo.

2022-06-25 02:55:05 UTC

Vergüenza de hablar con adultos sobre el tema. No nos animábamos a preguntar, fuimos descubriendo y aprendiendo con amistades mayores que nosotros.

En mi época de primaria, recuerdo que los docentes solo se limitaban a enseñar la anatomía del cuerpo.

2022-06-25 04:59:03 UTC

patricia_m_daboser — 2022-06-25 05:12:59 UTC

En 6° o 7° grado, un grupo de enfermeras se acercó a la escuela a darnos charlas sobre menstruación, embarazo adolescente, métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, y nos invitaron a las charlas que daban en el hospital en ese momento.

patricia_m_daboser — 2022-06-25 05:15:26 UTC

Recuerdo que íbamos varias compañeras, ya que nos enseñaron un montón de cosas que no habíamos hablado ni en la escuela ni en la casa, y los pocos temas que tocábamos eran muy limitados o con poca posibilidad de ampliar o evacuar algunas dudas.

durante mi trayectoria hasta la secundaria, solo se hablaba del cuidado del cuerpo, los metodos anticonseptivos. En casa, no se podia hablar del tema, ni siquiera mencionarlo. Recién cuando comence a estudiar el profesorado fue cuando me di cuenta del mundo cerrado y aislado en el que vivia

paulasaldias3 — 2022-06-25 07:19:45 UTC

Por suerte pude valorizar cuestiones y vivencias a través del cursado de ESI. Ver a mi familia de otro punto de vista con sus pensamientos, tratando de inculcarles la ESI de manera "oculta"... O como se diria en el ambito escolar desde una perspectiva transversal.

paulasaldias3 — 2022-06-25 07:23:01 UTC

Verguenza de haber juzgado sin tener conocimiento, sin saber de que se trataba, sin tener empatia por el o la otro/a. Cuestiones que desde chica nos inculcaban tanto a mi como a mis hermanos.

paulasaldias3 — 2022-06-25 07:24:19 UTC

Preventivo

2022-06-25 10:35:31 UTC

No recuerdo haber tenido formación ni en primaria, aunque indirectamente en mi escuela había mucho micromachismo. y en las familias eran temas que muy poco se hablaban

Recuerdo que en la escuela secundaria en donde solo concurrían mujeres, teníamos charlas con algunos especialista. Nos hablaban de métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual.

2022-06-25 12:11:00 UTC

cuidado del cuerpo y como cuidarme para evitar un embarazo.

2022-06-25 12:11:56 UTC

En mi caso mucho miedo

2022-06-25 12:16:14 UTC

En la escuela secundaria, en un taller recuerdo que nos informaban sobre prevención de embarazos y enfermedades de transmisión sexual.

2022-06-25 12:25:09 UTC

Cuidado del propio cuerpo y el de la otra persona. Y la forma en que se usan los métodos anticonceptivos.

2022-06-25 12:27:11 UTC

Recuerdo haber sentido pudor al principio pero al ser recurrentes los temas de ESI, con el tiempo se fue generando confianza en el grupo para expresar y participar.

2022-06-25 12:32:50 UTC

Participe de talleres en séptimo grado pero todo enfocado a lo biológico y prevención de enfermedades de transmisión sexual

2022-06-25 12:58:36 UTC

Métodos anticonceptivos-prevención de enfermedades de transmisión sexual

2022-06-25 12:59:36 UTC

Fue una jornada de mucho pudor, risas de nervios..... sentí incomodidad

2022-06-25 13:00:19 UTC

En la escuela primaria, un taller orientado y expresado desde lo Bilógico,

2022-06-25 13:03:29 UTC

Métodos anticonceptivos y de prevención de enfermedades de transmisión sexual

2022-06-25 13:05:14 UTC

Fue muy raro, de prácticamente no hablar del tema, a llevarnos aun centro de salud a recibir una charla, había nervios, risas...

2022-06-25 13:06:54 UTC

En la escuela primaria, taller de carpintería para "unos", taller de cocina para "otras". Enfoque moralizante y normalizador. Otras identidades sexuales no son reconocidas.

nadiagemalama — 2022-06-25 13:08:01 UTC

Los talleres ubicaban a les estudiantes bajo la heteronorma y enseñaban actitudes y roles diferenciados, a "ser varon", a "ser mujer"

nadiagemalama — 2022-06-25 13:10:26 UTC

En ese momento, no entendía que estaba siendo educada, que esas actividades disciplinaban mi cuerpo y pensamiento.

nadiagemalama — 2022-06-25 13:11:15 UTC

Como asistía a una escuela religiosa solo tuvimos unos encuentros separados de los varones, el enfoque fue biomédico.

2022-06-25 13:26:37 UTC

Lo básico de enfermedades de transmisión sexual y los cambios en el cuerpo.

2022-06-25 13:27:22 UTC

Tenía mucha verguenza, creo que estuve colorada todo el encuentro.

2022-06-25 13:28:25 UTC

Recuerdo que no tuve muchas ESI como estudiante. Lo poco que se me ofrecio fue desde el enfoque biomedico o moralizante.

2022-06-25 13:58:28 UTC

Lo referido al cuidado del cuerpo, los genitales, metodos anticonceptivos.

2022-06-25 14:00:21 UTC

Asistí a una escuela agro técnica en donde era muy marcado las actividades destinadas para mujeres y para varones

rodrigo191289 — 2022-06-25 14:01:53 UTC

estas actividades diferenciaban los roles solo por el hecho de ser varón o ser mujer.

rodrigo191289 — 2022-06-25 14:03:16 UTC

Mis reflexiones se fueron modificando con el paso del tiempo. En la escuela primaria recuerdo tener mucha verguenza, nervios. En el secundario me anime un poco mas a preguntar, pero haciamos muchos chistes, en el momento en el que nos mostraban como se usaba el preservativo, como tomar pastillas anticonceptivas, etc.

2022-06-25 14:03:56 UTC

en cuanto a una reflexión personal, sentía esa normalización o naturalización y ese encuadre dentro de la heteronorma que existía la educación.

rodrigo191289 — 2022-06-25 14:10:48 UTC

En un enfoque biomédico. En la secundaria asistí a una escuela religiosa privada.

andreamacia — 2022-06-25 14:28:52 UTC

El rol marcado de la mujer y del varón. Los órganos reproductivos, las enfermedades de transmisión sexual, los métodos anticonceptivos para prevenir el embarazo no deseado de la adolescencia.

andreamacia — 2022-06-25 14:30:19 UTC

En ese momento recuerdo el miedo a tener relaciones sexuales para no embarazarse o contraer alguna enfermedad de transmisión sexual. Después de muchos años y de estudiar para docente la reflexión es mayor y de la importancia de la ESI en la educación

andreamacia — 2022-06-25 14:32:17 UTC

En la secundaria, un enfoque psicológico, social.

2022-06-25 15:36:36 UTC

Que ser diferente no está bien.

2022-06-25 15:38:01 UTC

Recuerdo mi miedo a expresarme en público por vergüenza, porque se rieran de mi. Me sentí así toda mi secundaria, nunca un docente se acercó a preguntar como me sentía.

2022-06-25 15:39:53 UTC

Asistí desde nivel inicial hasta nivel medio a una escuela evangélica. Recuerdo tener clases de ESI solo desde el enfoque biomédico.

2022-06-25 16:28:51 UTC

Hacían mucho énfasis en la prevención de ETS y sobre el embarazo, siempre desde una perspectiva moralizadora.

2022-06-25 16:30:10 UTC

Recuerdo tener miedo de las relaciones sexuales por todos los riesgos que conllevaban según la escuela. Al mismo tiempo, sentía mucha curiosidad y quería que nos hablarán más.

2022-06-25 16:31:33 UTC

RAFAEL SANGUINO

2022-06-25 16:40:20 UTC

Un recuerdo que viene a mi mente durante la trayectoria en la Escuela Primaria, en términos de Educación Sexual, fue cuando tenía 11 años aproximadamente, (fines de la década de los 80`). Me encontraba junto a mis compañeras y compañeros de curso, -y de otros grados-, en la biblioteca, que era la única aula que contaba con televisión. A cargo estaban dos Maestras del Área Ciencias Naturales, quienes nos invitaron a visualizar un video sobre el Desarrollo del cuerpo humano; en él rememoro que se veían la animación de dos cuerpos (hombre – mujer), se podían observar sus genitales y recuerdo que una voz en on hacía referencia a la función de los mismos, donde puntualmente se trató el tema del embarazo.
De lo previamente comentado, considero que se nos enseñó desde el Enfoque de Prácticas Escolares Tradicionales porque observamos y dialogamos sobre dos cuerpos diferenciados por sus genitales (varón – mujer), que se desarrollan de manera diferente a medida que van creciendo. El contenido que se nos estaba enseñando se encuentra enmarcado desde aquella mirada que mostraba la heterosexualidad como única forma de vivir la sexualidad, dentro del Eje: Cuidar el cuerpo y la salud, inscripto en una propuesta que tenía la pretensión de promover la identificación y valoración de las diferencias físicas de las personas como aspectos inherentes del Ser Humano que lo hacen único e irrepetible, a la vez que se buscaba comprender la importancia de una diversidad limitada o sesgada (binarismo) con respecto al desarrollo y disfrute sexual.

RAFAEL SANGUINO

2022-06-25 16:41:49 UTC

¿Qué aprendimos?: sobre cómo se desarrolla el cuerpo humano a lo largo de la pubertad y sobre Salud Reproductiva.

RAFAEL SANGUINO

2022-06-25 16:43:07 UTC

Tenía curiosidad en aprender sobre dichos temas, pero, a medida que se proyectaba la grabación, tuve la sensación de que la película tenía la intencionalidad de sobre-exagerar sobre las prácticas sexuales, a los fines de generar alarma y preocupación sobre los embarazos, haciendo énfasis en concebirlo más como una consecuencia que podía afectar considerablemente la vida de las personas (visto como un componente negativo), que enseñar sobre cómo prevenirlo o presentar un enfoque más abarcativo de la temática. Se puede decir que había una pedagogía del miedo, donde prevalecían juicios morales muy notorios sobre la vida sexual de las mujeres, por ejemplo: que debían conservar la virginidad hasta llegado el matrimonio.

la información que recibi en el colegio fue solo acerca de la reproducción y el embarazo. Y desde casa solo les preocupaba que no nos quedaramos embarazadas.

2022-06-25 16:59:36 UTC

el aprendizaje fue en base a comentarios que escuchaba entre las amigas de mi hermana que eran más grandes, y de las primeras experiencias sexuales de mis amigas. Hasta los 40 viví la sexualidad con culpa.

2022-06-25 17:01:47 UTC

las reflexiones eran erroneas, con poco información, con mucha carga de culpa y prejuicios así lo que debía ser el rol de la mujer.

2022-06-25 17:03:03 UTC

El único recuerdo que tengo se relaciona con los métodos anticonceptivos. Fue bastante innovador para ese momento, cursaba el segundo año del secundario y se notaba la incomodidad y pudor en la clase.

2022-06-25 17:07:35 UTC

Trabajar en este curso hace que me replantee la poca información y educación sobre sexualidad (ESI) que teníamos en esos años, todos los enfoques que puedo hoy reconocer eran orientados a lo biológico.

2022-06-25 17:07:55 UTC

Recuerdo haber aprendido y visto por primera vez que el concepto de sexo era más amplio de lo que pensábamos y abarcaba más que la idea de relaciones sexuales.

2022-06-25 17:09:02 UTC

Los aprendizajes construidos fueron: el rol de la mujer y el hombre, sobre los "aparatos reproductivos", sobre la pubertad, lo básico.

2022-06-25 17:10:33 UTC

Hoy podría señalar como un enfoque constructivista. Fue muy dinámico y una vez avanzada la clase, se pudo debatir y participar. Algo bien distinto de lo que pasaba en otros espacios

2022-06-25 17:10:58 UTC

Todos los recuerdos que puedo reunir hoy sobre aquella época es que al carecer de las concepciones que se manejan hoy en día, era muy difícil generar en la aulas un ambiente medianamente serio para hablar de estos temas, los adultos eran muy conservadores y trataban de no tocar esas temáticas. Por ende los estudiantes no estabamos a gusto al tocar esos temas vergonzosos.

2022-06-25 17:13:44 UTC

Medico

2022-06-25 17:15:56 UTC

Saberes sobre los cambios del cuerpo

2022-06-25 17:16:22 UTC

Era una charla y se les pedía consentimiento escrito a los padres

2022-06-25 17:17:04 UTC

Se sentía vergonzoso preguntar y exteriorizar dudas

2022-06-25 17:17:37 UTC

2022-06-25 17:42:38 UTC

Tanto en la primaria como en la secundaria he tenido educación sexual desde la perspectiva de los cuidados para evitar embarazos y enfermedades de transmisión sexual, es decir el concepto de sexualidad era muy limitado.

Este enfoque en el nivel educativo en mi tiempo de estudiante seguía siendo algo de lo que no se hablaba mucho.

2022-06-25 18:03:08 UTC

Se pedia permiso a los padres, y habia estudiantes que se quedaban con la directora porque sus padres no habian accedido

2022-06-25 18:05:19 UTC

PrevenciÓn de embarazos y ets, también cambios del cuerpo.

2022-06-25 18:06:05 UTC

Por lo general era en la materia de Cívica o Biología. Era bastante limitado, basado en embarazo no deseado, anatomia, enfermedades de transmisión sexual y recuerdo en 2do año una profe nos mostro como hacer para coolocar un forro con la pata de la silla. Fue como lo más jugado de esa época.

2022-06-25 18:45:55 UTC

Como puse enteriormente, embarazo, cuidados, enfermedades, etc.

2022-06-25 18:46:39 UTC

Por lo general era un momento de verguenza, nadie hablaba nada. Mucho pudor.

2022-06-25 18:47:22 UTC

Lo que recuerdo de esta temática es que solo se hablaba de los cuidados del cuerpo, sus cambios. De enfermedades e infecciones pero nunca se mencionaban temas relacionados a las prevenciones de embarazos y demas. Era prácticamente algo prohibido de nombrar.

2022-06-25 19:18:50 UTC

2022-06-25 19:21:35 UTC

Era un enfoque biomédico. Solamente recuerdo una única clase en el anteúltimo año de secundaria. La profesora que dio ESI era la misma que daba Psicología. Y la clase (al menos lo que recuerdo) fue básicamente sobre métodos anticonceptivos

2022-06-25 19:23:13 UTC

Sobre métodos anticonceptivos, con una información muy básica.

2022-06-25 19:24:15 UTC

La sensación general con mis compañerxs era la del pudor. Tampoco faltaba el varón que hacía algún que otro chiste sobre lo que veíamos, pero era poco

Enfoque biomedico. Sobre metodos anticonceptivos sobre todo.

2022-06-25 20:08:56 UTC

metodos anticonceptivos unicamente y no todos

2022-06-25 20:09:19 UTC

Verguenza y risas nada más.

2022-06-25 20:09:32 UTC

Modelo biomédico. Desde la prevención en salud.

2022-06-25 20:20:29 UTC

Correcta utilización del preservativo como único método anticonceptivo.

2022-06-25 20:21:39 UTC

Sí, que la situación no fue cómoda ni del todo constructiva.

2022-06-25 20:22:26 UTC

enfoque biomédico

2022-06-25 20:44:13 UTC

utilización del preservativo

2022-06-25 20:44:26 UTC

ETS

2022-06-25 20:44:51 UTC

enfoque biomedico y prevencion de la salud

juan_sosa18 — 2022-06-25 21:23:51 UTC

utilizar preservativos de manera correcta

juan_sosa18 — 2022-06-25 21:25:02 UTC

verguenza, por la manera en la que encaraban el tema.

juan_sosa18 — 2022-06-25 21:25:46 UTC

Sexualidad reproductiva. Órganos sexuales femeninos y masculinos. Embarazo

2022-06-25 21:55:33 UTC

Prevencion del embarazo

2022-06-25 21:56:17 UTC

Me daba la sensación que no se decía todo, era muy poco lo que se enseñaba

2022-06-25 21:57:15 UTC

Montenegro Adriana

2022-06-25 22:15:04 UTC

Hola buenas tardes, si participe de esperiencias en relacion al modelo Biomédico. Tambien actividades de reflexión en relacion al respeto, cuidado del cuerpo, responsabilidades y Autoestima.

Buenas noches. En la escuela primaria participé de una clase, no podría decir de educación sexual ya que fue desde un enfoque biomédico: cambios corporales en la pubertad. Aparato reproductor femenino y masculino. Embarazo.

elisaarriagada0213 — 2022-06-25 22:18:47 UTC

No recuerdo un aprendizaje significativo. Fue bastante incómodo y recuerdo las burlas de mis compañeros porque teníamos que usar toallitas femeninas.

elisaarriagada0213 — 2022-06-25 22:20:27 UTC

Adriana Montenegro

2022-06-25 22:21:08 UTC

Funciones de cada parte del sistema reproductor. Prevención de embarazo e ITS. Respeto en la relaciones interpersonales. Caracteristicas de la autoestima y su importancia en el proceso de socialización.

2022-06-25 22:23:05 UTC

En los primeros tiempo, era una información muy acotada, hasta que surge la ley en eln 2006, fomentando otras miradas de abordaje en las escuela.

En la experiencia que fui partícipe reconozco un enfoque esencialista ya que solo se limito a desarrollar y explicar los aparatos reproductores.

2022-06-25 23:50:01 UTC

Los aprendizajes que construí fueron el cuidado del cuerpo y sus funciones

2022-06-25 23:50:44 UTC

La reflexión de ese momento fue que no se decía y explicaba como se debe, no era Educación Sexual Integral desde el enfoque en que se enseñaba.

2022-06-25 23:51:51 UTC

biomédico, desde métodos anticonceptivos

2022-06-26 03:42:34 UTC

Desde lo biológico, métodos anticonceptivos y dentro de las escuelas religiosas, prohibido hablar de estos temas.

marlydiaz41 — 2022-06-26 04:28:16 UTC

Algo totalmente biologico, solamente dedicado a diferenciar los aparatos reporductores

2022-06-26 05:31:24 UTC

2022-06-26 05:32:26 UTC

Ningun aprendizje significativo mas que nada otro tipo de sistema del cuerpo

2022-06-26 05:34:07 UTC

Cuando entendi que no solamente la sexualidad es biologica sino que depende de multisectores, me hubiese gustado saberlo en mi adolescencia y me hubiese ahorrado muchas experiencias confusas y dolorosas

Un enfoque solo biológico, en donde se podía preguntar de manera anónima escribiendo en un papel

2022-06-26 11:22:24 UTC

Solo los nombres de los órganos femeninos y masculinos

2022-06-26 11:23:41 UTC

Sali al igual que mis compañeros con mas dudas.

2022-06-26 11:24:39 UTC

Mis primeros recuerdos respecto a la educación sexual tienen que ver con un vídeo en la escuela donde nos mostraban los cambios biológicos de la adolescencia, y dónde se nos mostraba de manera gráfica la penetración del pene en la 🤬, para producir la fecundación y embarazo y sobre enfermedades de transmisión sexual y cómo evitarlas usando preservativa, además de embarazo no deseado. Todo en un video. La maestra de naturales y solo un vídeo. Sin mediar palabras. Solo video y después preguntas en la evaluación. No sé hablaba de eso. Reconozco el enfoque biologicista.

2022-06-26 12:10:14 UTC

Aparato reproductor masculino y femenino, reproducción y embarazo, Enfermedades de Educación Sexual, uso del preservativo para evitar las ETS y el embarazo no deseado.

2022-06-26 12:11:36 UTC

En general recuerdo sentirme avergonzada. Pero era la primera vez que escuchaba de ello. Me dejó pensando en todo lo malo que podía suceder, tanto ETS y embarazo si tenía relaciones sexuales.

2022-06-26 12:13:41 UTC

En quinto año, el profe de Biología nos mostró un video de un aborto (con autorización de la familia). Recuerdo claramente cómo el feto de movía para "escapar" de las pinzas que intentaban desmembrarlo. También el cuerpito armado por partes en una mesa luego de que se practicaba... No me traumó pero se me quedaron muy grabadas esas imagenes.

2022-06-26 14:57:22 UTC

Durante mi paso por la escuela primaria (7mo grado), recuerdo que un día nos iban a hablar sobre prevención de embarazos y métodos de prevención. Era todo hablado con pudor, a escondidas; solo escuchábamos lo que nos decían, no había posibilidad de hacer preguntas.

2022-06-26 15:45:17 UTC

Sólo fue una charla de cómo debíamos cuidarnos. No generaron debates, no se pudo dar opiniones, ni hacer preguntas.

2022-06-26 15:46:51 UTC

Recuerdo haberlo tomado con verguenza, como novedad, de lo que poco se hablaba y a escondidas.

2022-06-26 15:47:44 UTC

En mi paso por la educación primaria y secundaria, no eran temas que se hablaba. Solo en Biología acerca del cuerpo humano

eugeniachameli — 2022-06-26 15:53:56 UTC

Los aprendizajes los construí desde mi hogar y compañeros

eugeniachameli — 2022-06-26 15:54:53 UTC

No recuerdo haber tratado estos temas en mi paso por la escuela.

yamilachameli84 — 2022-06-26 15:55:06 UTC

Si, que los temas no se trataban con normalidad, sino con pudor.

eugeniachameli — 2022-06-26 15:55:49 UTC

El aprendizaje que construí fue gracias a mi familia, ya que en mi hogar se abordaban estos temas con naturalidad.

yamilachameli84 — 2022-06-26 15:56:49 UTC

Con mis compañeros considerábamos que estos temas deberían tratarse en la escuela con naturalidad.

yamilachameli84 — 2022-06-26 15:58:10 UTC

2022-06-26 16:18:51 UTC

Recuerdo en secundaria, haber tenido charlas de prevención de ETS y los métodos anticonceptivos que se debían utilizar y prevención del embarazo. Es decir mas direccionado a lo biologico

2022-06-26 16:20:37 UTC

Únicamente lo orientado a aspectos biológicos.

2022-06-26 16:21:54 UTC

Eran temas tabu que solo tratabas en la intimidad con alguna amistad a fines para charlar sobre las dudas que nos generaban y buscar respuestas por nuestra cuenta.

modelo biologicista

2022-06-26 17:18:06 UTC

Allá por los años1986 participábamos de una clase de ciencias naturales donde observábamos láminas del aparato reproductor femenino y masculino, luego debíamos reproducirlo en nuestras carpetas. La enseñanza estuvo limitada a esa copia, sin una explicación previa, pero con risas y situaciones de incomodidad

recuerdo que eran charlas de muchas vergüenza grupal y que despues daba pie a realizar distinto tipos de chistes, algunos de mal gusto. Son temas que con el paso del tiempo se van tratando mejor y charlando con mejores herramientas.

2022-06-26 17:40:50 UTC

Aprendizaje puntuales no recuerdo, solo algunos funcionamientos biológicos de nuestro cuerpo.

2022-06-26 17:41:56 UTC

En la primaria recuerdo que asistían gente del hospital y con procedimientos muy tradicionales nos explicaban el funcionamiento biologico de nuestro cuerpo.

2022-06-26 17:43:21 UTC

2022-06-26 18:00:48 UTC

Recuerdo en la primaria fue una medica y hablo desde la mirada biologicista.

Mirada biologicista, aparato reproductor femenino y masculino. Solo eso.

2022-06-26 18:02:08 UTC

No

2022-06-26 18:02:26 UTC

Sexualidad reproductiva. Nos explicaban sobre los órganos sexuales. Embarazos. Prevención de enfermedades de transmisión sexual.

2022-06-26 18:17:28 UTC

Enfoque biológico, charlas para las mujeres sobre periodo menstrual. Diferenciación del aparato reproductivo, ciclo femenino.

vanesaeducacionzs — 2022-06-26 18:52:48 UTC

Sobre algunas funciones del cuerpo humano, específicamente aparatos reproductivos.

vanesaeducacionzs — 2022-06-26 18:53:48 UTC

Eran conversaciones solo para las mujeres , los varones quedaban afuera del aula con mucha curiosidad al respecto de lo conversado y lo que acontecía en esos espacios.

vanesaeducacionzs — 2022-06-26 18:54:59 UTC

el enfoque biológico, las partes del cuerpo.

2022-06-26 19:13:25 UTC

Sobre las partes del cuerpo.

2022-06-26 19:13:56 UTC

No

2022-06-26 19:14:02 UTC

Sólo en la escuela secundaria, el enfoque biológico. Se aprendía sobre los sistemas reproductor femenino y masculino, Ciclo menstrual, fecundación y métodos anticonceptivos.

nildanm_90 — 2022-06-26 19:30:22 UTC

enfoque biologico

2022-06-26 19:33:25 UTC

Sistema reproductor femenino y masculino, ciclo menstrual, fecundación y métodos anticonceptivos

nildanm_90 — 2022-06-26 19:33:25 UTC

enfoque biologico

2022-06-26 19:34:50 UTC

ninguno

2022-06-26 19:35:07 UTC

no

2022-06-26 19:35:16 UTC

Ninguna

nildanm_90 — 2022-06-26 19:35:18 UTC

biologico

2022-06-26 19:39:27 UTC

en esa clase el aparato reproductor femenino y masculino

2022-06-26 19:43:00 UTC

Estaba en 7mo grado y sinceramente no se hablaba de eso en mi casa. Pero mas allá de enseñar el aspecto biológico no se hablo de otra cosa, que me haya hecho reflexionar.

2022-06-26 19:44:49 UTC

enfoque biologioco

lorenaaltamirano1988 — 2022-06-26 20:02:00 UTC

uso del preservativo para la prevención de embarazo y enfermedades de transmision sexual -HIV-

lorenaaltamirano1988 — 2022-06-26 20:06:18 UTC

no, solo recuerdo que era vergonsozo para todxs nosorxs por que era un tema que no se hablaba en casa con la familia y rara vez se preguntaba al respecto.

lorenaaltamirano1988 — 2022-06-26 20:09:26 UTC

enfoque biológico

2022-06-26 20:33:01 UTC

prevención de embarazo- métodos anticonceptivos.

2022-06-26 20:34:00 UTC

enfoque biomédico acerca de prevención de enfermedades

2022-06-26 20:48:27 UTC

acerca del cuidado y prevención de enfermedades de transmisión sexual

2022-06-26 20:49:27 UTC

si totalmente- Fue un aprendizaje significativo ya que la clase fue muy especifica.

2022-06-26 20:51:03 UTC

enfoque biologico

2022-06-26 21:29:12 UTC

prevención de ETS y embarazo

2022-06-26 21:30:00 UTC

por que no lo dio una mujer el curso, si estaba dirigido basicamente a las mujeres .

2022-06-26 21:30:52 UTC

enfoque Biológico

2022-06-26 21:39:12 UTC

prevención de enfermedades de trasmisión sexual

2022-06-26 21:41:02 UTC

sentíamos incomodidad

2022-06-26 21:42:05 UTC

RECONOZCO UN ENFOQUE BIOLOGICO

2022-06-26 21:55:47 UTC

RECUERDO INFORMACION SOBRE PREVENCION DE ETS

2022-06-26 21:56:07 UTC

NO ERA MUY CÓMODO ESCUCHAR SOBRE EL TEMA

2022-06-26 21:56:33 UTC

Enfoque biologico

2022-06-26 22:25:36 UTC

Cuidado del cuerpo prevención de enfermedades de transmisión sexual.

2022-06-26 22:26:47 UTC

No se hablaba sobre derechos, violencias, etc

2022-06-26 22:28:17 UTC

biológico

2022-06-26 22:36:08 UTC

prevención de enfermedades de transmisión sexual

2022-06-26 22:36:39 UTC

no

2022-06-26 22:36:58 UTC

No recuerdo ninguna experiencia de enseñanza sobre estas temáticas

2022-06-26 23:03:59 UTC

biologico, medico

2022-06-26 23:14:05 UTC

metodos anticonceptivos, uso de preservativo

2022-06-26 23:14:24 UTC

no

2022-06-26 23:14:32 UTC

Biológico médico

2022-06-27 01:17:58 UTC

Métodos anticonceptivos, ets y como prevenirlas, el ciclo del embarazo, como cambia el cuerpo en la adolescencia

2022-06-27 01:19:10 UTC

Si, que todos esos temas se trataban muy por encima, con pudor y había otros como la violencia de género que no se trataba

2022-06-27 01:20:45 UTC

2022-06-27 02:31:36 UTC

cuidarse y cuidar al otro

Siempre el acercamiento fue desde la biología y salud.

2022-06-27 03:05:54 UTC

Órganos reproductores, métodos anticonceptivos y enfermedades .

2022-06-27 03:07:20 UTC

Biomedico y moralizante

2022-06-27 04:29:28 UTC

Cambios fisiológicos y crecimiento.

2022-06-27 04:40:17 UTC

. vergonzoso y incómodo muy Momento.Mo Recuerdo un

2022-06-27 04:43:54 UTC

fue desde la parte anatómica y prevención de ETS

2022-06-27 05:06:29 UTC

la manera correcta de colocar un preservativo y cuidados de lesiones

2022-06-27 05:08:34 UTC

personalmente se sintió como actividad de repaso ya que como reflexión sobre algo nuevo no recuerdo nada, la mayoría de temas ya los tenia incorporados

2022-06-27 05:10:12 UTC

Las experiencias en la niñez , adolescencia y juventud ,siempre estaban marcadas por estereotipos y mandatos sociales. La diferencia en el trato y en las cosas que NO podías decir, pensar ni hacer por el simple hecho de ser mujer.

2022-06-27 05:26:57 UTC

Aún en esa época y a pesar del contexto, logré revelarme en muchas ocasiones y hacer lo que quería aunque estaba mal visto socialmente.

2022-06-27 05:29:37 UTC

En casa mi madre tenía como casi todas las mujeres de la época incorporado el chip que a las tareas domesticas solo debían hacerlas las mujeres y no permitía que los hombres de la familia las realizarán Por lo que me plantaba en reclamos tratando que reflexionara conmigo de que eso no podía ser y que era ridículo. En fin de Ed. Sexual no se hablaba nada ni en casa ni en la escuela. Jamás!

2022-06-27 05:37:31 UTC

simoalvarez2018 — 2022-06-27 06:54:32 UTC

Desde un enfoque biológico-anatómico y de salud.

simoalvarez2018 — 2022-06-27 06:57:55 UTC

• Crecimiento y desarrollo
• Respeto para con mi cuerpo y el de los demás
• Métodos anticonceptivos
• Prevención de ETS

Desde un enfoque Biologico , anatomico y de salud,ya que la modalidad de la institucion eran ciencias biologicas

2022-06-27 14:43:14 UTC

El crecimiento y desarrollo del cuerpo,prevencion de Enfermedades de transmision sexual, los metodos anticonceptivos de.

2022-06-27 14:45:12 UTC

en ese momento , se hacia mas enfasis en los mateodos anticonceptivos de la mujer y no tanto del hombre.

2022-06-27 14:45:58 UTC

Desde un enfoque biológico (diferenciación del aparato reproductor femenino del masculino), y de salud ( prevención de enfermedades de trasmisión sexual y de embarazos no deseados) .

2022-06-27 14:51:37 UTC

Enfoque biológico, salud y prevención de enfermedades de transmisión sexual

antogutierrez93 — 2022-06-27 14:52:29 UTC

El desarrollo y crecimiento del cuerpo del individuo.

2022-06-27 14:52:50 UTC

Conocimientos escasos de prevención sobre el contagio de enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.

antogutierrez93 — 2022-06-27 14:53:56 UTC

Se educaba para no quedar embarazada y se ponía mucha énfasis con respecto al SIDA.

antogutierrez93 — 2022-06-27 14:54:41 UTC

Enfoque meramente biológico

castilloavero — 2022-06-27 15:10:11 UTC

Escasos conocimientos de las enfermedades de transmisión sexual, principalmente el SIDA. Y algunos metodos anticonceptivos.

castilloavero — 2022-06-27 15:11:06 UTC

El aprendizaje estaba orientado a la responsabilidad de la mujer , respecto de los métodos anticonceptivos,

castilloavero — 2022-06-27 15:12:36 UTC

bioologisista

lauracristinatorres — 2022-06-27 15:41:52 UTC

enfermedades de transmisión sexual, prevención de embarazo

lauracristinatorres — 2022-06-27 15:42:28 UTC

solo aprendí a poner (incorrectamente)un preservativo

lauracristinatorres — 2022-06-27 15:43:06 UTC

2022-06-27 17:03:47 UTC

Aprendizaje:
- enfermedades de transmisión sexual
- formas de prevención
- cuidados y a quien recurrir

2022-06-27 17:06:08 UTC

El cuidado de la anticoncepción no solo corre por parte de la mujer, el hombre también tiene métodos a su alcance.

2022-06-27 17:08:23 UTC

Desde un enfoque biológico sobre todo en lo que respecta a la salud sexual, el cuidado del propio cuerpo, el respeto al otro.

2022-06-27 17:38:35 UTC

De la experiencia que tuve en la escuela, reconozco el enfoque biológico.

2022-06-27 17:40:45 UTC

El aparato reproductor masculino y femenino, las partes y funciones, las ets (enfermedades por transmisión sexual) y algunos métodos anticonceptivos. Recuerdo que una enfermera nos enseñaba a como colocar correctamente un preservativo. Luego nos repartieron

2022-06-27 17:41:46 UTC

Lo recuerdo como un momento incómodo, donde se daba lugar a los chistes. Y hasta se tomaban los preservativos para jugar en los recreos. No se daba lugar a la reflexión.

2022-06-27 18:47:33 UTC

En mi experiencia, fué un enfoque netamente biológico

2022-06-27 18:48:33 UTC

Aprendizajes teóricos de los nombres "correctos" de los aparatos reproductores femeninos y masculinos.

2022-06-27 18:49:58 UTC

Recuerdo mi incomodidad y mi negación a completar el cuadernillo. Lo cual fué aceptado por mi docente, sin cuestionar mi decisión.

Se trabajo con el cuidado de nuestro cuerpo

2022-06-27 18:57:49 UTC

Construí aprendizajes teóricos. cuidado de nuestro cuerpo. Respeto hacia mi cuerpo y el de los demás.

2022-06-27 18:59:31 UTC

sentía pudor.

2022-06-27 19:00:19 UTC

2022-06-27 19:49:50 UTC

En mi experiencia de estudiante fue todo con un enfoque biológico

2022-06-27 19:50:50 UTC

saber exactamente el nombre de los aparatos reproductores

2022-06-27 19:51:17 UTC

Sentí vergüenza

recuerdo como primer acercamiento a una clase de educación sexual, una charla en sexto grado. con enfoque medico-biologicista de prevención (embarazos no deseados)

2022-06-27 19:52:04 UTC

2022-06-27 19:54:12 UTC

Desde el enfoque biomédico que se centraba en darnos información sobre los cuidados de nuestro cuerpo, sobre la higiene personal y sobre aspectos anatómicos del cuero humano.

fue un aprendizaje, con los años descubrí que no era cierto... nos explicaron que los chicos tienen pene y que la nenas tenemos 🤬. cuando alguien cosulto que ra la 🤬, la enfermera dijo "por donde se hace pis"

2022-06-27 19:54:33 UTC

corrí a contarle a mi mama, y ahí ella me explico que no era donde hacemos pis y comenzó la charla relacionada a la menstruación

2022-06-27 19:55:52 UTC

2022-06-27 19:57:43 UTC

Como aprendizajes me quedó la importancia de la higiene personal, conocer los sistemas y su función, entre otros aspectos.

2022-06-27 20:10:04 UTC

Aprendí que se puede ser limpia sin darle importancia a los recursos económicos que se poseen. Conocí los sistemas de nuestros cuerpo, también fue interesante, tanto en la educación primaria y secundaria.

Reconozco el enfoque biologicista

2022-06-27 21:01:48 UTC

El sistema reproductor femenino y el masculino

2022-06-27 21:02:30 UTC

Tenía verguenza, no me animé a hacer muchas preguntas y la profesora no abrió un espacio de diálogo

2022-06-27 21:04:13 UTC

Como primer recuerdo, me viene a la memoria un vídeo que nos pasaron sobre la fecundación.

2022-06-27 21:36:31 UTC

Una idea simple de cómo era el sistema reproductor femenino y masculino.

2022-06-27 21:37:19 UTC

En mi época de estudiante se abordaba desde un modelo biologicista

2022-06-27 22:46:08 UTC

Recuerdo haber realizado guías de investigación sobre el sistema reproductor femenino y masculino.

2022-06-27 22:47:05 UTC

No recuerdo alguna reflexión. Sí que las consultas se realizaban a través de una urna de preguntas.... por pudor sobre el tema.

2022-06-27 22:48:09 UTC

2022-06-28 00:20:34 UTC

Recuerdo que la sexualidad era un tema tabu y se abordaba desde las ciencias naturales.

2022-06-28 00:23:04 UTC

el tema central era "aparato" reproductor masculino y femenino. Ademas de los diferentes tipos de anticonceptivos.

2022-06-28 00:27:53 UTC

Era muy incomodo y odiaba esas clases porque me sentía incomoda. Solo pensaba en que termine la clase. Pero si pude reflexionar sobre la importancia de la anticoncepcion y el cuidado de la salud.

2022-06-28 00:53:19 UTC

RECUERDO EL ENFOQUE BIOMEDICO Y EL MORALIZANTE.

2022-06-28 00:54:08 UTC

CONOCER SOBRE LOS APARATOS REPRODUCTORES.

2022-06-28 00:54:38 UTC

SITUACIONES DE VERGUENZA AL NOMBRAR LOS APARATOS

2022-06-28 01:19:29 UTC

Solo recuerdo las partes del "aparato" en ese entonces. Solo se habló de eso.

2022-06-28 01:21:57 UTC

En mis años de estudiante, lo único que recuerdo es la enseñanza de los aparatos, hoy en día los sistemas reproductores, también de los cambios que nos iban ocurriendo con el paso de los años.

2022-06-28 01:23:05 UTC

Mucha vergüenza, mi mamá no me hablo de nada.

en mis años estudiantiles la enseñanza de la E.S.I era solamente biomedica. ni si siquiera incluia metodos de cuidado anticonceptivo en primaria, solo cambios en la adolescencia y aparato reproductivo. tuve 2 compañeras embarazadas antes de termina de séptimo grado.

2022-06-28 01:27:00 UTC

en mi caso tuve una idea clara de como sucedia el coito ya que en mi familia no se hablaba nada sobre el tema.

2022-06-28 01:28:11 UTC

recuerdo sentir orgullo de aprender ya que luego pude transmitir esa informacion a mis hermanas ya que en mi familia no se hablaba nada de sexo.

2022-06-28 01:30:16 UTC

En mis años de estudiantes el enfoque en el que se basaban era puro y llanamente biomédico; solo tengo recuerdos de ver los cambios físicos de ambos sexos, ni siquiera tenia en claro que era la menstruación.

2022-06-28 01:38:43 UTC

solo reconocer los cambios físicos que se producían según las edades, aparato reproductor masculino y femenino.

2022-06-28 01:42:44 UTC

la manera de sacarnos las dudas era hablar con las compañeras mas grandes, las que ya menstruaban, nos explicaban los cambios que ellas sufrían y los cuidados que debíamos tener.

2022-06-28 01:57:57 UTC

Lo que respecta a mi experiencia como estudiante en el nivel medio, construí conocimientos sobre los cambios corporales de cada sexo y sus aparatos reproductores. Cuando ingrese como estudiante a la Universidad, una profesora me hizo reflexionar respecto a cuando en mi vocabulario yo decía "todos hemos", ella me preguntó si yo me incluía en ese "todos" y luego si yo era él o ella. Algo que me marcó es mi vocabulario, incluirme significaba decir "todos y todas hemos".

2022-06-28 02:41:57 UTC

Recuerdo en la primaria que nos presentaron un video explicativo de los cambios físicos y enterarme ahí sobre la menstruación.

2022-06-28 03:58:09 UTC

Pude entender la importancia de querer nuestro cuerpo, de escucharlo. Los cambios que aparecieron con la llegada de la menstruación desmitificando el temor por los posibles embarazos no deseados que me inculcaban desde la familia. Como nuevos aprendizajes, tuve la anticoncepción, recuerdo...

2022-06-28 04:02:02 UTC

Siempre se sintió cierta incomodidad hablar del tema en la escuela y en la casa. En la secundaria las chicas que no menstruaban aún eran consideradas "tontas" "inmaduras" y eran discriminadas por sus propios pares. También recuerdo como los profesores trabajaban muy profesionalmente generándonos los espacios para que pudiéramos preguntar abiertamente.

2022-06-28 04:05:41 UTC

2022-06-28 04:10:03 UTC

en 7 mo grado nos presentaron el ciclo de la menstruación haciendo el calculo de los 28 días como si fuera matemática.
esta actividad fue llevada adelante por una enfermera y solo fue con las chicas, los varones salieron a jugar a la pelota al patio.

2022-06-28 04:11:27 UTC

construyo el sentir de la desigualda entre generos.

2022-06-28 04:12:47 UTC

no entendia de que estaban hablando ya que no sabia de la menstruación y solo estaba preocupada porque nosotras no teniamos recreo como los varones.

Recuerdo las horas especiales en la escuela. Los varones tenían carpintería con un profe y nosotras plástica. Nos enseñaba a bordar y coser. Mientras trabajábamos la maestra siempre nos daba algún consejo sobre sexualidad. No recuerdo tener otros espacios como esos, donde se generaban charlas interesantes.

2022-06-28 12:05:52 UTC

Aprendí mucho escuchándola y de una forma relajada y en confianza.

2022-06-28 12:09:34 UTC

Generar espacios de confianza donde los/as estudiantes puedan preguntar y opinar..

2022-06-28 12:11:34 UTC

Recuerdo que en la hora de Educación Física Los varones tenían Fútbol y Basquet y las mujeres hacíamos gimnasia localizada.

2022-06-28 12:23:29 UTC

que las mujeres eran las que nos teníamos que cuidar si no queríamos quedar embarazadas.

2022-06-28 12:24:32 UTC

Cuestionar por qué no podíamos hacer gimnasia juntos y aprender todos, los diferentes deportes.

2022-06-28 12:27:15 UTC

Enfoque biomédico

2022-06-28 12:43:49 UTC

Lo que era para mujeres y qué para varones

2022-06-28 12:44:58 UTC

Siempre me quedó resonando porqué tenía que cuidarme yo de lo que otros podían hacerme.

2022-06-28 12:46:49 UTC

No recuerdo haber tenido clase de educación sexual en la escuela secundaria.

verittoteo — 2022-06-28 13:07:26 UTC

Ninguno...

verittoteo — 2022-06-28 13:07:41 UTC

El enfoque medico, biologico

2022-06-28 13:20:00 UTC

aparato sexual masculino y femenino, metodos anticonceptivos

2022-06-28 13:22:05 UTC

Se hacia mucho hincapie en el cuidado propio del cuerpo, y nada sobre el cuidado del otro y hacia el otro

2022-06-28 13:24:16 UTC

Enfoque médico, biologicista. Entre la culpa y el miedo.

2022-06-28 13:39:59 UTC

que para aprender tenías que ir al un medicx que te explique que te iba a suceder a tal edad. Y que el sexo era solo para reproducirse.

2022-06-28 13:41:01 UTC

Me daba vergüenza preguntar. cuando hacía cosas a mi sentir o manera, era catalogada como loca o con pocos valores.

2022-06-28 13:42:30 UTC

recuerdo en 7mo grado, escuela católica con solo de mujeres, maestro poniéndose colorado mientras nos pasaba un video sobre los aparatos reproductores femenino y masculino...solo mirada o enfoque biológico.

2022-06-28 13:45:37 UTC

2022-06-28 14:25:57 UTC

Recuerdo que nos proponían saberes desde el enfoque médico (aparato reproductor femenino y masculino ), solamente. En pocas clases, en una asignatura en particular: Ciencias Naturales.

Enfoque anatómico en 7mo. grado, en la diferencia entre el cuerpo femenino y masculino. Intentaban darle una vuelta de tuerca e intentaban que nos sintiéramos cómodos con nuestros cuerpos, pero basado específicamente en el desarrollo de los mismos.

2022-06-28 14:27:34 UTC

2022-06-28 14:27:36 UTC

Como aprendizaje contruido, todo lo relacionado al reconocimiento de función de cada uno de los aparatos reproductores; como así las enfermedades de TS y su prevención.

No se si fue "construcción de aprendizaje", en ese momento era tiempo de burlas por los cambios y creo que al menos sirvió para que el ambiente sea menos incómodo.

2022-06-28 14:30:40 UTC

2022-06-28 14:52:58 UTC

No sé si reflexión en ése momento. Si era coincidente con los cambios que en ésa etapa de desarrollo biológica personal estaba transitando. Lo enseñado se podía vivenciar, y en algunos casos anticipar qué pasaría...

2022-06-28 16:29:18 UTC

En la primaria. Charla y video de una compañía con enfoque médico -biologico

2022-06-28 16:31:47 UTC

La parte del vídeo donde explicaban el ciclo menstrual fue de utilidad para entender mí propio proceso corporal.

2022-06-28 16:33:08 UTC

Vivi os cambios corporales desde una visión negativa, de padecimiento

enfoque biomédico

2022-06-28 18:20:30 UTC

Que es importante el control ginecológico.

2022-06-28 18:22:21 UTC

sentí mucha vergüenza

2022-06-28 18:23:29 UTC

aprendí sobre el ciclo menstrual. Y aunque parezca obvio apredi que los los varones tambien tenían vegiga.

2022-06-28 18:40:39 UTC

Recuerdo que habían muchos nombres que desconocía, de nuestro cuerpo y tambien que fue mucha información de golpe.

2022-06-28 18:42:15 UTC

2022-06-28 21:02:04 UTC

En primaria fue la primera experiencia con un enfoque biomédico.

2022-06-28 21:03:57 UTC

Construí aprendizajes ligados directamente al cuidado y prevención de enfermedades, si bien esto fue hace muchos años atrás donde la ESI ni siquiera era una opción, no se detuvieron en "meternos miedo" sino en ayudar a evitar el contagio de enfermedades de transmisión sexual. Fue una charla muy linda.

2022-06-28 21:05:18 UTC

No recuerdo una reflexión con especificidad pero sí recuerdo que nos sentimos todos tan cómodos (teníamos 12 años) que logramos expresarnos compartiendo nuestras dudas las cuales fueron respondidas con mucho respeto. Es un momento que marcó mucho mi etapa final en la primaria.

2022-06-28 22:26:49 UTC

enfoque biomedico

2022-06-28 22:27:32 UTC

solo tuvimos una charla sobre el embarazo, y como nacian los bebes, etc. porque habia varias mamas embarazadas en ese momento

2022-06-28 22:28:06 UTC

solo reforzar una idea previa y construir una nueva que no conocia

En la secundaria una charla muy por encima sobre sexualidad.

2022-06-28 22:33:24 UTC

Más que aprendizajes, hoy podría decir que fue más confusión lo que se construyó en ese momento, porque se presentaba mucha incertidumbre y dudas acerca de ese tema que era nuevo para nosotros.

2022-06-28 22:36:14 UTC

No, no recuerdo de alguna reflexión que haya pensado en el momento. Solo muchas dudas e inquietudes.

2022-06-28 22:39:28 UTC

Recuerdo en la Secundaria, Educación para la salud

andreasalamanca775 — 2022-06-28 22:40:29 UTC

Si bién nos brindada mucha información era sobre la base del enfoque biomédico.

andreasalamanca775 — 2022-06-28 22:41:39 UTC

Mi reflexión fue que no me aportó mucho porque era todo enseñado con mucha teoría.

andreasalamanca775 — 2022-06-28 22:43:10 UTC

Taller de ESI en 3er año del secundario, una sola vez en el año (y en la vida) se avisaba a las familias, mi papa no estaba de acuerdo con que nos enseñen esos temas

2022-06-28 23:01:56 UTC

Información, prevención de embarazos no deseados y de enfermedades, métodos anticonceptivos y nada más

2022-06-28 23:02:47 UTC

Si yo estaba super entusiasmada, al fin alguien iba a hablar de los temas tabú, en mi casa me pincharon el globo. Después de la charla-taller, quede conforme pero con ganas de saber más.

2022-06-28 23:04:00 UTC

En la secuandaria... taller sobre salud... cambios fisicos y biológicos. Métodos anticonceptivos.

2022-06-28 23:26:40 UTC

Cuidados para evitar embarazos no deseados.

2022-06-28 23:28:32 UTC

Incomodidad... no pudimos abrirnos y preguntar nada...

2022-06-28 23:32:01 UTC

3er año del secundario: como va cambiando nuestro cuerpos y sus cuidados.

2022-06-28 23:38:11 UTC

tipos de anticonceptivos para ambos sexos y como era su utilización

2022-06-28 23:39:14 UTC

si, la vergüenza que mostraba cada uno al hablar sobre estos tomas.

2022-06-28 23:41:18 UTC

2022-06-28 23:59:30 UTC

en el secundario taller de salud, y como eran los procesos del cuerpo de la mujer cuando estaban embarazadas.

2022-06-29 00:03:53 UTC

como evitar un embarazo no deseado a través de los métodos anticonceptivos.
y como su uso adecuado podría prevenirnos de enfermedades sexuales.

2022-06-29 00:08:18 UTC

sentir vergüenza de algunas preguntas que surgían en el momento, o del poco tiempo que trabajabamos con respecto al tema de sexualidad. y a la vez, sentir que tanto para el docente y los estudiantes no era un tema fácil de tratar.

2022-06-29 00:34:24 UTC

Enfoque médico, biologico, nuestra profesora era obstetra.

2022-06-29 00:35:20 UTC

Relacionados con prevención de enfermedades de transmisión sexual, embarazo.

2022-06-29 00:36:13 UTC

Incomodidad, sobre todo porque los compañeros varones comenzaban a molestar sobre ciertos temas.

.

yamisarde89 — 2022-06-29 02:30:48 UTC

El enfoque claramente fue biomédico pero también moralizante. Nos dieron un taller sobre anticoncepción, y sobre el cuidado del cuerpo pero sólo de la mujer. Vino una ginecóloga a explicarnos en qué consistía un pap y para qué era.

.

yamisarde89 — 2022-06-29 02:32:46 UTC

Prevención del embarazo y cuidado del cuerpo

.

yamisarde89 — 2022-06-29 02:33:57 UTC

Recuerdo el silencio incómodo y algunas risas nerviosas. En lo personal quería que ese momento terminara lo más pronto posible.

2022-06-29 03:07:19 UTC

Recuerdo a la directora hablando sobre el aborto y sobre los embarazos no deseados. desde un enfoque biomedico.

2022-06-29 03:08:32 UTC

Aprendizajes sobre prevencion de embarazos no deseados.

2022-06-29 03:09:13 UTC

Recuerdo que los videos que nos mostraron me produjeron ganas de vomitar y una compañera se desmayo.

BIOMEDICO

2022-06-29 08:52:06 UTC

Charla informativa sobre los cuidados para prevenir embarazo o el conocimiento de partes del cuerpo.

2022-06-29 08:52:51 UTC

Prevención de embarazo

2022-06-29 08:54:37 UTC

Solo recuerdo el momento donde había incomodidad en su mayoría y se reían con nervios

Vino una enfermera de la salita del barrio, enfoque biomédico.

2022-06-29 16:29:47 UTC

Enfoque biomédico

2022-06-29 18:44:26 UTC

Reconocimiento de las partes del cuerpo específicamente órganos reproductores y la prevención del embarazado .

2022-06-29 18:44:57 UTC

Prevención del embarazo .

2022-06-29 18:46:01 UTC

La reflexión es que en ese momento había mucha incomodidad, casi de esos temas no se hablaban.

El profesor de Biología, nos hablaba de reproducción sexual aparato reproductor, y como era médico veterinario y la escuela era agrotécnica, nos mezclaba cosas: formas de reproducción sexual en los animales, diferentes animales y diferencias y semejanzas con el ser humano.

2022-06-29 18:55:46 UTC

Métodos anticonceptivos, prevención de embarazos y enfermedades de transmisión sexual (sida, sifilis), y adicciones.

2022-06-29 18:58:53 UTC

Si tenía alguna duda, no se preguntaba, por vergüenza o por burlas, entre compañeros la mayoría del curso eran varones.

2022-06-29 19:01:32 UTC

En el secundario nos dieron un taller de sexualidad, una enfermera que fue a hablar de la prevención de enfermedades sexuales y prevención del embarazo adolescente.

2022-06-29 21:34:36 UTC

Enfermedades sexuales, higiene.

2022-06-29 21:38:38 UTC

Solo dieron la charla y nosotros no pudimos preguntar nada.

2022-06-29 21:40:29 UTC

En la secundaria nos enseñaban las partes del cuerpo femenino y masculino

2022-06-29 21:47:32 UTC

En el colegio secundari, se nos enseñaban las partes del aparato reproductor masculino y femenino. En las áreas biológicas. No se abría mucho el debate

2022-06-29 21:47:34 UTC

Funciones de mi cuerpo

2022-06-29 21:48:02 UTC

No. solo escuchábamos.

2022-06-29 21:48:27 UTC

Funciones del aparato reproductor femenino y masculino

2022-06-29 21:48:42 UTC

Sólo escucha, por vergüenza no preguntaba

2022-06-29 21:49:19 UTC

En mi experiencia como estudiante secundaria solo se trataba como educación sexual la reproducción y anticoncepción. En primaria, recuerdo que vimos un video animado sobre como se "hacia una bebé".

2022-06-29 22:50:38 UTC

Funciones del "aparato reproductor", sus partes, manipular un preservativo.

2022-06-29 22:56:16 UTC

Verguenza y miedo, por lo que nunca pregunté. Solo una vez pregunte sobre la homsexualidad y respondieron que era una enfermedad.

2022-06-29 23:05:43 UTC

Tengo dos experiencias presentes, una en la primaria y otra en el secundario. En la primaria recuerdo que las docentes habían llevado a una médica a contarnos el sistema reproductor. En la secundaria funcionaba un taller interdisciplinar en donde hablamos de métodos anticonceptivos

2022-06-29 23:22:31 UTC

Métodos anticonceptivos principalmente

2022-06-29 23:22:53 UTC

Daba un poco de verguenza toda la situación pero recuerdo un gran entusiasmo por aprender ese tipo de cosas

2022-06-29 23:23:45 UTC

Al haber asistido a un colegio religioso, mi formación en ESI fue nula.

2022-06-29 23:50:35 UTC

Cuidado del cuerpo y concepto de intimidad.

2022-06-29 23:51:35 UTC

Vergüenza para preguntar. Mía y de mis compañeros/as.

2022-06-29 23:52:05 UTC

En el colegio secundario solo se nos enseño lo biomedico y cuidado de la salud sexual y reproductiva

2022-06-30 00:01:50 UTC

Las partes del cuerpo, sus cuidado y tipo de anticoncepcion.

2022-06-30 00:02:35 UTC

Mucha verguenza, no animarse a preguntar, solo me limite a escuchar

2022-06-30 00:04:17 UTC

2022-06-30 00:21:02 UTC

Solo me enseñarón sobre el sistema reproductor masculino - femenino.

2022-06-30 00:23:13 UTC

El cuidado y función del cuerpo y sus órganos, métodos anticonceptivos.

2022-06-30 00:23:45 UTC

Vergüenza ante el tema y a preguntar.

En el colegio secundario nos presentaron a la Eduación Sexual desde un enfoque biológico, sistema repreductos masculino- femenino, con sus respectivos estereotipos de género.

2022-06-30 00:57:36 UTC

Prácticas naturalizadas de estereotipos de género y métodos anticonceptivos

2022-06-30 00:58:07 UTC

Timidez e incomodidad

2022-06-30 00:58:43 UTC

Durante mi trayectoria escolar recibi a la educacion sexual desde un enfoque biologico , con conceptos precisos y sin muchos detalles

2022-06-30 01:38:11 UTC

Cuidados del cuerpo, funciones de sus organos y reconocimiento de algunos metodos anticonceptivos

2022-06-30 01:39:30 UTC

Muchas dudas sobre el tema, pero sin seguridad para plantearlas

2022-06-30 01:40:11 UTC

Como estudiante recuerdo haber recibido clases de educación sexual desde un enfoque biológico pero recién en la etapa del secundario.

2022-06-30 02:49:13 UTC

Aprendizajes relacionado a las partes anatómicas del cuerpo, prevención de embarazos y no mucho mas que esos contenidos o temáticas.

2022-06-30 02:51:26 UTC

Solo escuchar, prestar atención a algunos videos o charlas que nos presentaban. Nunca preguntar nada aunque tuviese algunas preguntas o dudas. Si charlaba con una compañera y era ella la que evacuaba mis dudas, en la medida de sus posibilidades.

2022-06-30 02:55:04 UTC

Durante mi paso por la secundaria el enfoque con que se abordaron estos temas es el modelo biomédico. Solo la parte anatómica y enfermedades de trasmisión sexual

anagonzalez33 — 2022-06-30 03:41:58 UTC

El cuidado del cuerpo y métodos anticonceptivos

anagonzalez33 — 2022-06-30 03:43:41 UTC

Mucha vergüenza a preguntar algo, el ambiente que se generaba en mi clase era de bastante nerviosismo y burlas de algunos compañeros

anagonzalez33 — 2022-06-30 03:45:26 UTC

Durante mi trayecto en el nivel secundario sólo temas desde las áreas de ciencias naturales, biología, sobre el aparato reproductor

2022-06-30 10:03:23 UTC

Aprendizajes sobre el funcionamiento del sistema reproductor femenino y masculino

2022-06-30 10:04:01 UTC

Eran clases impersonales, como cualquier otra materia, era solo estudiar un organismo más.

2022-06-30 10:04:51 UTC

Durante mi paso por la educación en la escuela secundaria, solamente recuerdo clases desde e modelo biomédico.

2022-06-30 15:01:05 UTC

Cuidado del cuerpo humano y de los métodos de anticoncepción.

2022-06-30 15:01:56 UTC

En mi época de estudiante el enfoque que se empleaba para enseñar sobre sexualidad era el biomédico.

2022-06-30 15:03:06 UTC

Los aprendizajes sobre métodos anticonceptivos y el cuidado del cuerpo y la salud.

2022-06-30 15:04:17 UTC

Mi reflexión se basaba en no haber tenido esas clases antes, porque para esa altura con 17 años ya era mamá.

2022-06-30 15:06:41 UTC

Lo vergonzoso que era tanto para el docente explicar como para el estudiante participar sobre el tema.

2022-06-30 15:07:08 UTC

Un enfoque biomédico

2022-06-30 19:32:42 UTC

Cambios corporales y métodos anticonceptivos.

2022-06-30 19:33:14 UTC

No lo recuerdo

2022-06-30 19:34:07 UTC

2022-06-30 19:39:43 UTC

se utilizo el enfoque biomedico

2022-06-30 19:41:04 UTC

Recuerdo la explicación de como se usa el preservativo y la observación del calendario para registrar el momento de ovalución

2022-06-30 19:41:55 UTC

métodos anticonceptivos

Un enfoque biomédico

2022-06-30 20:07:08 UTC

Algunos cambios corporales.

2022-06-30 20:08:45 UTC

Ella siente vergüenza (docente) y yo también.

2022-06-30 20:09:43 UTC

reconozco un enfoque biomédico

2022-06-30 22:15:33 UTC

la anatomía

2022-06-30 22:16:00 UTC

no me resultó significativo

2022-06-30 22:16:24 UTC

un enfoque biomedico

2022-06-30 23:32:36 UTC

relaciones con prevención de enfermedades de transmisión sexual y el uso del preservativo

2022-06-30 23:33:52 UTC

ninguna significativa, recuerdo que se nos dividió en varones y mujeres y nos dieron la clase por separado

2022-06-30 23:34:31 UTC

2022-06-30 23:56:43 UTC

Enfoque biomédico

Las semejanzas y diferencias entre varones y mujeres en los cambios de la pubertad.

2022-06-30 23:58:58 UTC

No recuerdo reflexiones personales.

2022-07-01 00:00:00 UTC

anatomia

2022-07-01 20:16:35 UTC

prevención de enfermedades sexuales, aprendizaje de anticonceptivos y salud

2022-07-01 20:18:11 UTC

vergüenza y no preguntaba

2022-07-01 20:22:26 UTC

Enfoque biomedico CAR

yaninarvera — 2022-07-02 20:38:31 UTC

En mi niñez solo existìa el enfoque anatòmico y sin ni siquiera imagenes, sólo comentarios e ideas que no debe tenerse sexo en lo posible.

CAR Ninguno

yaninarvera — 2022-07-02 20:39:08 UTC

Con ese concepto no aprendimos màs que conocimientos teoricos sin sentido.

CAR Daba verguenza

yaninarvera — 2022-07-02 20:39:44 UTC

No se hablaba y daba verguenza hablar

Enfoque biomédico. del cuidado, de lo peligroso

2022-07-03 00:02:54 UTC

solo partes del aparato sexual femenino y masculino, el no tener relaciones para no quedarse embarazada.

2022-07-03 00:04:37 UTC

Se me enseñó lo justo y necesario desde el binarismo y lo bilógico: HOMBRE-MUJER, sexo biológico y acto sexual para la concepción y las ETS.

2022-07-03 02:50:08 UTC

Que para construir una familia se necesita un hombre y una mujer que son establecidos como tal en su nacimiento y que existen diversas ETS

2022-07-03 02:51:54 UTC

SÍ, recuerdo en particular que se trabajó desde la pregunta (es decir no dar más información que la que los alumnos solicitan) y en aquella época se veían otras orientaciones sexuales y géneros pero no había información al respecto, la mayoría eran tomados como malos hábitos o anormales y desviados y no sabía en ese entonces ni por asomo que las identidades de género y orientaciones podían llegar a formar parte de mi educación y en un futuro como parte de la sociedad y vida diaria.

2022-07-03 02:56:43 UTC

Tal como comentaba la Doctora en Ciencias de la Educación, tuve esa enseñanza de antes. Solo nos mostraban los aparatos reproductores, formas de cuidados y cómo se produce el embarazo.

2022-07-03 06:51:43 UTC

Aprendí todo el proceso de fecundación y la importancia de los cuidados. Luego adquirí otros conocimientos pero de mi parte, investigando...

2022-07-03 06:53:05 UTC

Recuerdo que al aprender se me fueron bastantes dudas. Siempre fue un tema que me interesó y a veces me preguntaba el por qué de las cosas.

2022-07-03 06:54:38 UTC

En la experiencia que recuerdo primaba el enfoque biomédico. Nos enseñaron el aparato reproductor femenino y masculino.

danifaru1973 — 2022-07-03 14:44:45 UTC

No recuerdo que fuera significativa para mí; los temas ya me los habían explicado en casa y había planteado mis interrogantes en el ambito familiar.

danifaru1973 — 2022-07-03 14:46:17 UTC

Pensé que no se había hablado de muchas cosas, pero era una epóca dónde uno no expresaba nada que pudiera sacar a los maestros de la posición de "saber todo".

danifaru1973 — 2022-07-03 14:48:32 UTC

Recuerdo la clase de educación sexual, nos dividieron a las mujeres de los hombres, y cada uno se le daba una clase "según su genero" un enfoque biomédico y con énfasis en la prevención

2022-07-03 19:56:30 UTC

2022-07-03 19:59:28 UTC

recuerdo sobre los métodos anticonceptivos y no estaba contextualizada por ende no fue una actividad muy significativa

2022-07-03 20:04:54 UTC

si recuerdo que me generaron muchas dudas interrogantes y que hubiese sido bueno que continuara, pero no fue así

Enfoque biomèdico.

2022-07-04 14:50:38 UTC

Aparato sexual femenino y masculino.

2022-07-04 14:52:09 UTC

No recuerdo reflexiones personales de ese momento.

2022-07-04 14:53:13 UTC

Hola a todas y todos.

mperezaraujo — 2022-07-04 15:22:19 UTC

Comencé la escuela primaria en 1983 y la secundaria, en 1990. Recuerdo que en algunas ocasiones se proyectaban audiovisulaes sobre educación sexual (con un jóven Pablo Rago como protagonista). Se centraban en la explicaciones sobre el sistema reproductivo.
Durante mis estudios secundarios, recibíamos visitas de la Fundación Husped, donde las charlas eran sobre la prevención de enfermedades.
En los dos niveles educativos, prevalecía un enfoque biomédico centrado en la prevención.
Saludos a todxs. Martín

En

2022-07-05 02:22:17 UTC

Enfoque biomédico en clase de ESI

Los aprendizajes construídos se vinculan a la prevención y el conocimiento de la sexualidad vinculada a la genialidad. No sé tenía en cuenta lo afectivo/emocional

2022-07-05 02:23:33 UTC

enfoque biomedico

2022-07-05 15:16:32 UTC

las diferencias entre el hombre y la mujer hablando del aparato reproductor

2022-07-05 15:17:41 UTC

recuerdo haberme sentido avergonzada. nadie se anima a preguntar.

2022-07-05 15:18:27 UTC

REFLEXIÓN

2022-07-05 20:29:11 UTC

ENFOQUE BIOMEDICO

2022-07-05 21:13:25 UTC

Partes del cuerpo.

2022-07-05 21:14:00 UTC

la verdad no recuerdo :(

enfoque biológico

2022-07-06 00:42:53 UTC

durante mi trayectoria escolar me enseñaron desde un enfoque biológico, abordando los peligros y los cuidados que debía tener.

2022-07-06 00:44:51 UTC

las diferencias del aparato reproductor, los métodos anticonceptivos, y la importancia del cuidado con preservativo para prevenir embarazos no deseados, además del cuidado del cuerpo.

2022-07-06 00:45:28 UTC

no recuerdo

aprendizajes construídos

2022-07-06 21:33:22 UTC

Pude aprender las diferencias anatómicas de varones y mujeres y, además el respeto por las diferencias, el buen trato, la aceptación, etc. a pesar de que a mi edad no se daban estas cosas.

reflexión personal

2022-07-06 21:41:22 UTC

La sensación de que los abuelos no permitían ciertas cosas que hagan las mujeres, mientras los padres fueron cambiando estas formas de pensar.

Creo que en mi época era el enfoque Biomédico únicamente, no recuerdo otro abordaje...

2022-07-07 13:20:24 UTC

El aprendizaje prioritario fué la reproducción sexual explicada por un médico asistido por una docente de Biología.

2022-07-07 13:21:46 UTC

Mi reflexión fué...no se puede sentir de otra manera que no sea la establecida

2022-07-07 13:22:59 UTC

En mi experiencia como estudiante recuerdo abordar el enfoque Biomédico

2022-07-07 19:18:37 UTC

El aprendizaje fue el de la reproducción sexual.

2022-07-07 19:19:19 UTC

"De eso no se habla"

2022-07-07 19:20:29 UTC

En mi infancia solo desde lo biomédico.

2022-07-07 23:18:42 UTC

Las nenas y los nenes deben tratar estos temas por separado y en reserva

2022-07-07 23:19:28 UTC

En el sistema educativo no tuve abordaje alguno de ESI, ni preventivo, ni biomédico, mucho menos el abordaje integral actual. Directamente no se hablaba

2022-07-08 13:00:57 UTC

MODELO BIOMÉDICO, CENTRADO EN RECONOCIMIENTO DE LOS APARATOS REPROPDUCTIVOS, PROCESOS COMOMLA MENSTRUACION, NOMBRES COMO EYACULACION, QUE NUNCA HABIA ESCUCHADO.

2022-07-08 16:33:39 UTC

APRENDI MUCHAS COSAS QUE EN MI CASA NO ME EXPLICABAN. SUPE LO QUE ERA LA MENSTRUACION, POR QUE LA TENIA, Y COMO SE RELACIONABA CON LA SEXUALIDAD.

2022-07-08 16:34:49 UTC

MIS MAESTRAS ME HABLARON DEL ASPECTO EMOCIONAL, RIESGOS, FORMAS DE ACTUAR PERO ESO EN LO PRIVADO, ME ACUERDO QUE TENIAN QUE PEDIR PERMISO PARA HABLAR DE ESO.

2022-07-08 16:35:49 UTC

scarrasco10 — 2022-07-09 00:02:34 UTC

Recuerdo haber participado de muchas charlas sobre prevención de HIV, incluso a mi colegio llevaron al Dr. Miroli, que encabezaba las campañas a nivel nacional.

Enfoque biomédico

2022-07-09 20:37:34 UTC

En 5to año de secundario, en clases de biología,la profesora nos enseñó el aparato reproductor masculino y femenino.

2022-07-09 20:39:49 UTC

No recuerdo haber reflexionado al respecto.

2022-07-09 20:40:57 UTC

2022-07-10 07:17:14 UTC

Enfoque biológico

2022-07-10 07:18:35 UTC

Educación sobre los métodos anticonceptivos.

2022-07-10 07:20:26 UTC

En esa clase específicamente, no éramos productores de conocimiento, ni de reflexión alguna, sino meros consumidores.

El aprendizaje, o el tema abordado fue puntual, "reducido", sin articulación.

2022-07-10 13:08:06 UTC

Las clases se impartian, no recuerdo que como estudiantes participaramos interpelando, reflexionado. Existia vergüenza, pudor.

2022-07-10 13:13:02 UTC

Enfoque Transversal vengo del 1º congreso de ESI dictado por la Escuela Rodolfo Walsh en Rìo Negro

2022-07-10 16:20:03 UTC

Todos!!! vengo de una familia tradicional, en la que Mamà fue la encargada de darnos el libro ¿De dònde venimos? para saber algunas cosas...me construì como pude...y creo...porque lo he tapado con algùn abuso. Me construì y reconstruì siempre... y seguirè haciendolo porque la ESI es un camino a recorrer eternamente.

2022-07-10 16:22:43 UTC

Al estar en el Congreso y escuchar distintas voces pensè: porquè antes nadie hablaba? porquè en mi casa todo se tapò? porquè deje pasar tanto tiempo?

2022-07-10 16:23:49 UTC

El enfoque biomédico

2022-07-10 21:45:16 UTC

En la escuela 3° año, las profes de CS.N nos enseñaron los aparatos reproductores y los profes de Edu. F se sumaron explicando los metódos anticonceptivos y las prevenciones de las diferentes enfermedades.

2022-07-10 21:47:15 UTC

No tener verguanza de hablar de la ESI y que era algo que empezaba a romper lo que en ese entonces era algo que debía hablarse en voz baja o en codigos

2022-07-10 21:48:37 UTC

El enfoque que reconoce mi experiencia es el Biomédico

2022-07-11 20:28:59 UTC

Durante el secundario los aprendizajes que construí fue en relación a los aparatos reproductores, los métodos anticonceptivos para la prevención de embarazos y enfermedades de transmisión sexual

2022-07-11 20:37:56 UTC

Mi reflexión fue el recomendar hablar de estas cosas con la persona que tengas mas confianza, aunque cause incomodidad y muchas veces vergüenza.

2022-07-11 20:41:13 UTC

En mi experiencia de participación como estudiante, el enfoque biomédico es el que reconozco en los encuentros que se han dado sobre educación sexual durante mi escolaridad secundaria.

2022-07-11 22:41:57 UTC

Los aprendizajes construidos están relacionados con los métodos anticonceptivos y la prevención de enfermedades sexuales.

2022-07-11 22:45:23 UTC

El momento generó risas y mucha vergüenza. Siento que no logró "aprovecharse" como un espacio de aprendizaje.

2022-07-11 22:49:02 UTC

2022-07-12 14:14:17 UTC

En mi paso por el secundario recuerdo haber elegido un taller de sexualidad que era optativo, y el enfoque era biomédico

2022-07-12 14:16:14 UTC

Los aprendizajes que construí fueron el aparato genital femenino y masculino , algunas enfermedades de transmisión sexual y los métodos anticonceptivos

2022-07-12 14:17:57 UTC

Me pareció en ese momento muy interesante todo lo relacionado con el HIV ya que era una enfermedad que generaba miedo y discriminación hacia quien la padecía.

La educación sexual estaba dirigida a la prevención de embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.

2022-07-12 17:51:44 UTC

Aprendimos conceptos de como cuidarnos en las prácticas sexuales de contraer enfermedades.

2022-07-12 17:52:46 UTC

Recuerdo que sentí miedo. Sentí temor pues no me había iniciado y sentí temor de contraer alguna de esas enfermedades.

2022-07-12 17:54:09 UTC

Era un enfoque biomédico... Se centraba más en lo anatómico y las enfermedades sexuales.

2022-07-12 18:57:58 UTC

Construí conocimientos en cuanto a enfermedades de transmisión sexual y métodos anticonceptivos.

2022-07-12 18:58:55 UTC

No tenía experiencia en lo sexual y la forma en la cual nos transmitían el tema, me generaba más temor que curiosidad.

2022-07-12 19:00:53 UTC

charla sobre el cuidado del cuerpo

2022-07-14 13:31:10 UTC

estaba enfocado , a el cuidado de no contraer enfermedades sexuales

2022-07-14 19:00:07 UTC

desde un enfoque biomedico y desde el pensamiento binario. Hombre -mujer. aparato reproductor. Ciclo menstrual, entre otros .

aparato reproductor femenino- masculino. Ciclo menstrual.

2022-07-14 19:01:11 UTC

la clase era impartida por el docente. nos tomaban evaluación, pero no recuerdo de que preguntar algo o interpelar. Un aprendizaje pasivo y memoristico del aparato reproductor y sus funciones y del ciclo menstrual

2022-07-14 19:04:06 UTC

El enfoque que se centraba en la fisiológico y anatómico.

2022-07-14 19:34:40 UTC

construir...? no se si construí algo. lo que si aprendí por repetición son las partes del sistema reproductor femenino y masculino.

2022-07-14 19:35:38 UTC

En ese momento hasta pensar en algunas preguntas que nos hacen hoy nuestros alumnos, estaba prohibido.

2022-07-14 19:36:30 UTC

enfoque desde lo biomedico. Destacaba conocer los aparatos reproductores, prevencion de embarazo y de ETS

2022-07-14 22:21:08 UTC

Construi una mirada distinta sobre el VIH, que fue la unica enfermedad que me toco aprender y desarrollar a fondo...

2022-07-14 22:23:02 UTC

no recuerdo reflexiones de ese momento, solo aprender sistematicamente sin indagar sobre las tematicas o si habia algo mas...

2022-07-14 22:24:04 UTC

desde el enfoque de Biomedico

2022-07-15 00:26:20 UTC

Se centro sobre la prevención del embarazo no deseado, desde el uso de los métodos anticonceptivos y sobre el VIH.
Desde la mirada negativa.

2022-07-15 00:27:06 UTC

Solo construí el uso de los métodos anticonceptivos.

2022-07-15 00:29:30 UTC

La clase fue dada por una organización de salud, era como tabú hablar sobre las relaciones sexuales y nadie se animo hablar.
No recuerdo de tener una reflexión.

Mi experiencia fue como estudiante de secundaria, basado en un enfoque médico de la sexualidad.

dania_leon019 — 2022-07-16 19:55:30 UTC

En esa instancia nos mostraron un video sobre un aborto, con una connotación negativa y bastante traumática (a mi parecer)

dania_leon019 — 2022-07-16 19:56:58 UTC

Creo que más que hacer hincapié en el cuidado del cuerpo, la intención era la represión de la sexualidad.

dania_leon019 — 2022-07-16 19:57:58 UTC

2022-07-17 04:18:12 UTC

mi experiencia fue en la secundaria cuando abordábamos temas como métodos anticonceptivos y enfermedades de transición sexual.

2022-07-17 04:20:00 UTC

el uso de los métodos anticonceptivos y los distinto que hay, como también los cuidados que tenemos que tener para no contagiarnos enfermedades

2022-07-17 04:20:28 UTC

no recuerdo

teresa_epullan — 2022-07-17 20:58:55 UTC

La experiencia recordada fue en el último año de secundaria, sobre ETS, y su prevención. El enfoque que se advierte es el biomédico.

teresa_epullan — 2022-07-17 21:05:23 UTC

El aprendizaje que adquirí es la importancia del uso del preservativo. Me llamaban la atención los nombres de los microorganismos causantes de enfermedades.

teresa_epullan — 2022-07-17 21:07:26 UTC

En ese momento la información me pareció importante porque era novedosa, para mí.

2022-07-19 13:43:32 UTC

En el secundario, el enfoque siempre fue desde el area de biologia, invitando generalmente a un medico y/o ginecologo

2022-07-19 13:45:33 UTC

aprendizaje construido? ninguno. Sí quedaban mas preguntas, mas dudas que despues en charlas entre compañeros compartiamos

2022-07-19 13:45:50 UTC

2022-07-23 00:54:03 UTC

En mi adolescencia, en la secundaria. Un día dedicado a la educación sexual. A pesar de haber estado incorporada y establecida la Ley ESI, esa clase se enfoco en la correcta colocación del preservativo y enfermedades de transmisión sexual.

2022-07-23 00:54:55 UTC

Ninguno, a pesar de que nos enseñaron el uso correcto del preservativo no era algo que en ese momento me serviría.

2022-07-23 00:55:07 UTC

Rominita03 — 2022-07-23 13:04:06 UTC

En mi experiencia como estudiante, recuerdo aprendizajes relacionados al aparato reproductor, no tengo recuerdos de charlas sobre embarazo o cuidados de enfermedades.

Rominita03 — 2022-07-23 13:05:02 UTC

sinceramente ninguno que me ayudara a transitar mi etapa de adolescencia, que quizás era donde se podría llegar a hablar algo de sexualidad.

Rominita03 — 2022-07-23 13:05:15 UTC

no, ninguna.

Recuerdo una clase en séptimo grado: la clase se dividió en dos, la maestra mujer nos llevó a todas las niñas a un aula y el profesor se llevó a otra aula a los varones co l fín de dar la clase de sexualidad.

2022-07-24 01:58:59 UTC

Conocimiento sobre los cambios que se producen en las mujeres durante la adolescencia

2022-07-24 01:59:57 UTC

No, ninguna.

2022-07-24 02:00:13 UTC

El enfoque que tuvimos fue puntualmente biológico. Fue una doctora a darnos una charla y en una urna se colocaron preguntas que luego ella iba leyendo y respondiendo. No estaba presente la familia pero sí se les había informado.

2022-07-26 02:36:06 UTC

Los aprendizajes fueron sobre el cuidado del cuerpo sobre todo en la etapa de desarrollo y mencionó que el cuerpo no podía ser tocado sin nuestro consentimiento intentando hacer referencia al abuso. En el grupo estábamos varones y mujeres.

2022-07-26 02:38:26 UTC

Me resultó interesante, yo tenía 11 años y agradezco que en la escuela pudiéramos hacer preguntas que en nuestra casa no nos animábamos a hacer.

2022-07-26 02:39:54 UTC

los aprendizajes fueron cuidados del cuerpo, aparatos reproductivos y prevención de ets

2022-07-26 11:03:26 UTC

ninguna, poca participación, vergüenza o motivos de risa como escape a la situación.

2022-07-26 11:04:46 UTC

El enfoque fue bilogico, donde estudiamos el aparato reproductor femenino y masculino

2022-07-26 13:33:49 UTC

El aprendizaje fue el funcionamiento del aparto reproducto femenino y masculino y las partes que lo componen a cada uno.

2022-07-26 13:37:44 UTC

si, se podria haber profundizado mas..

2022-07-26 13:39:10 UTC

si, se podria haber profundizado mas teniendo encuenta lasinquietudes de los estudiantes en ese momento.

2022-07-26 13:40:50 UTC

En mi experiencia como estudiante recuerdo haber abordado un enfoque biomédico.

2022-07-26 18:13:58 UTC

Los aprendizajes fueron el funcionamiento del aparato reproductor tanto femenino como masculino, tipos de anticonceptivos

2022-07-26 18:18:01 UTC

No recuerdo

2022-07-26 18:18:45 UTC

en mi experiencia biomedico

2022-07-27 15:01:03 UTC

2022-07-28 23:16:41 UTC

No recuerdo

Los aprendizajes fueron los aparatos reproductivos femenino y masculino. También los métodos anticonceptivos para la prevención de embarazos no deseados y las diferentes enfermedades de transmisión sexual.

2022-07-28 23:19:04 UTC

2022-07-28 23:20:01 UTC

Mi experiencia fue biomédico.

En mi experiencia como estudiante, fue un enfoque biomédico.

2022-07-29 11:56:23 UTC

2022-07-29 11:57:42 UTC

Los aprendizajes fueron: aparatos reproductivos, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.

2022-07-29 12:00:43 UTC

Si, reflexión sobre todo por las enfermedades de transmisión sexual, de todas maneras en ese momento era difícil participar activamente de las charlas ya que en ese tiempo no se hablaba del tema con tanta naturalidad como ahora y eso daba motivos de vergüenza e incomodidad

2022-07-31 14:43:29 UTC

En mi única experiencia en la escuela fue bio médico.

2022-07-31 14:46:24 UTC

En la charla se debatian el cuidado del cuerpo humano y principalmente las enfermedades de transmisión sexual

2022-07-31 14:48:22 UTC

El cuidado del cuerpo humano en todas sus visiones

En mí experiencia el enfoque fue biológico.Recuerdo las visitas de profesionales de la salud en donde nos explicaban todo lo que tenía que ver con el sistema de reproducción y el cuidado de cada uno.

2022-07-31 23:47:34 UTC

En aprendizaje fueron:1)Aparato reproductor femenino y masculino. 2)Métodos anticonceptivos para prevenir embarazo y enfermedades de transmisión sexual.

2022-07-31 23:53:02 UTC

No recuerdo.

2022-07-31 23:54:51 UTC

EN MI EXPERIENCIA EL ENFOQUE FUÉ BIOLÓGICO, RELACIONADO DIRECTAMENTE CON EL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO Y MASCULINO.

2022-08-01 21:55:52 UTC

LOS APRENDIZAJES CONSTRUIDOS: LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y LAS DIFERENTES FORMAS RELACIONADAS AL CUIDADO DEL CUERPO.

2022-08-01 21:57:56 UTC

COMO REFLEXIÓN PERSONAL, RECUERDO LOS DIFERENTES MIEDOS RELACIONADOS A LOS CUIDADOS DEL CUERPO Y LA SEXUALIDAD.

2022-08-01 21:59:58 UTC

En la época que yo estudiaba en un colegio religioso de estas cosas no se hablaban.

2022-08-02 11:11:38 UTC

En la actualidad participé de varios talleres sobre ESI y la experiencia fue el enfoque biológico, biomédico, ético, social, cultural, religioso y socioeconómico.

2022-08-02 11:16:42 UTC

A través de los distintos talleres puede aprender que la ESI no es solamente hablar del aparato reproductor , sino también tener en cuenta otras cuestiones relacionadas al género, a la ética, a lo religioso y sobre todo al respeto a la persona.

2022-08-02 11:36:26 UTC

Una reflexión personal fue pensar en los distintos roles que fue cumpliendo la mujer a lo largo de la historia. Sin embargo, teniendo en cuenta que estamos en siglo moderno todavía se siguen reproduciendo muchas de esas practicas.

2022-08-02 11:39:57 UTC

En los años en que fui estudiante de nivel medio no se hablaba de sexualidad en mi escuela, era una escuela catolica y solo se mencionaba a la familia en catequesis pero nada mas, en biología veiamos el cuerpo humano pero hablando del aparato reproductor.

2022-08-02 15:11:38 UTC

No construi ningun aprendizaje con esto, todo lo aprendí personalmente preguntando, escuchando a otr@s compeañer@s etc

2022-08-02 15:12:30 UTC

No reflexionabamos mucho al respecto ya que era algo d elo que no se hablaba, era personal y debia mantenerse en esa condicion

2022-08-02 15:13:19 UTC

En la etapa de mi escolaridad en nivel medio y primaria no se hablaba sobre la sexualidad, como asi tampóco en el hogar.

2022-08-02 20:50:17 UTC

Los aprendizajes los fui construyendo desde mi capacitacion y desde mi formacion para la aplicacion en mi tarea aulica

2022-08-02 20:52:09 UTC

No se reflexionaba, solo trabajabamos sobre la informacion.

2022-08-02 20:52:47 UTC

En mi experiencia como estudiante, recuerdo que en 7mo grado realizamos una salida a la CAPS mas cercana a la institución. Al llegar, participamos de una charla que se basaba en el enfoque biomedico, centrado en el aparato reproductor, cuidados personales y generales respecto a enfermedades y embarazos.

2022-08-03 02:55:46 UTC

Los aprendizajes que construí en ese momento fueron sobre los cuidados del cuerpo, metodos anticonceptivos para evitar contarer enfermedades. Bastante pobre lo que aprendí en ese momento.

2022-08-03 03:00:41 UTC

No recuerdo alguna reflexión en particular. Pero si me quedo claro que tanto en la familia como en la escuela daba pudor hablar acerca del tema, por la misma razón nos llevaban a presenciar estas charlas.

2022-08-03 03:03:34 UTC

No recuerdo ninguna experiencia con dijo enfoque.

mariamendozarosa — 2022-08-03 22:41:17 UTC

Los aprendizajes que construí fueron: el cuidado del cuerpo, los riesgos de embarazos o enfermedades venéreas. Dadas por algún docente preocupado por las charlas de grupo.

mariamendozarosa — 2022-08-03 22:43:01 UTC

no, nos daba vergüenza hablar del tema con adultos. la información que teníamos era en charlas de amigas (todas chicas entre 13/17 años)

mariamendozarosa — 2022-08-03 22:44:53 UTC

en el secundario... clase de biología obvio! Aparatos "reproductivos" y métodos de anticoncepción. Modelo puramente biológico y centrado en la concepción!

2022-08-04 12:55:48 UTC

Reconocer partes del cuerpo...

2022-08-04 12:57:15 UTC

no, solo miedo y verguenza

2022-08-04 12:59:22 UTC

Los aprendizajes fueron las diferencias y similitudes con respecto al aparato reproductor femenino y masculino. Además del camino y funcionamiento del período menstrual.

2022-08-04 23:45:11 UTC

En 7mo grado el enfoque biológico mediante las charlas Johns y jonhs con previa autorización de mis padres.

2022-08-04 23:47:54 UTC

Sentía verguenza. Además al finalizar las charlas hacían retirar a los compañeras para darnos toallitas femeninas.

2022-08-04 23:49:56 UTC

2022-08-06 15:10:27 UTC

Recuerdo que en una clase de 7ª grado se nos daba el tema del aparato reproductor femenino y masculino, nosotras/os solo debíamos dibujarlo y colocarles los nombres a cada parte que lo componía. (Enfoque Biomédico)

2022-08-06 15:12:12 UTC

El aprendizaje fue las diferencias y similitudes entre ambos aparatos reproductores: femenino y masculino.

2022-08-06 15:13:35 UTC

No, solo vergüenza hablar del tema.

2022-08-06 16:21:18 UTC

Recuerdo una charla en 7º grado a cargo de una médica ginecóloga que nos mostraba el aparato reproductor femenino y masculino, explicaba el ciclo menstrual, el acto sexual , los cuidados que se debían tener, el uso del preservativo y la prevención de enfermedades de transmisión sexual. Un enfoque biomédico total.

2022-08-06 16:24:11 UTC

Todo lo que aprendimos eran los nombres de los aparatos reproductores, los cuidados que debíamos tener en cuanto a la prevención de enfermedades de transmisión sexual.

2022-08-06 16:27:53 UTC

Solo vergüenza. Era muy raro hablar de esos temas en casa y pocas veces se hablaban abiertamente con los amigos/as.

Personalmente no recuerdo ninguna clase de educaciòn sexual integral. Y si algo escuchaba era de parte de mis compañeros/as. Los docentes escuchaban pero no se hacìan eco de esas manera de definir al aparato reproductor femenino o masculino y menos que menos a la concientizaciòn sobre la mejor educaciòn sexual integral.

2022-08-06 20:18:06 UTC

Los aprendizajes se construyeron a partir de la comunicaciòn en familia ya que en la escuela nunca recibì formaciòn e informaciòn sobre la ESI

2022-08-06 20:19:14 UTC

Reflexiones no las pude tener porque no habìa trabajo de contenido pertinente

2022-08-06 20:19:45 UTC

2022-08-07 23:15:32 UTC

Recuerdo, el abordaje desde lo biológico: etapas de la vida, aparato reproductor, gestación.

2022-08-07 23:17:48 UTC

El aprendizaje construido es en relación a los nombres de las partes del aparato reproductor y etapas de la vida, características.

2022-08-07 23:23:18 UTC

No recuerdo una reflexión de ese tiempo. Seguramente porque no se nos permitía opinar, hablar o preguntar en aquellos tiempos: "de eso no se habla"

No recuerdo en primaria que se haya abordado el tema y en secundaria solo clase de educación sexual, centrado en el aparato sexual reproductivo femenino y masculino.

2022-08-08 10:58:27 UTC

El aprendizaje se construyó con familia y amigos. No recibí información sobre educación sexual en el colegio.

2022-08-08 10:59:31 UTC

no, ya que en mis tiempos era tema tabú, solo se hablaba poco y nada con amigas.

2022-08-08 11:00:18 UTC

2022-08-09 16:16:49 UTC

Fue en la secundaria, años '90, en una materia que se llamaba Ed. para la salud. Fue un enfoque puramente biologicista, ya que vimos el ciclo menstrual y "los días fértiles"

2022-08-09 16:18:13 UTC

Muy poco aprendizaje. Nada que no pudiera sacar de un libro de biología o una charla con unx médicx

2022-08-09 16:19:46 UTC

Recuerdo que la docente era muy aburrida, así que la mayoría no prestaba mucha atención

2022-08-10 14:42:22 UTC

Un enfoque centrado en lo biológico y la fisiología del aparato reproductor, se realizo un taller en secundaria que duro una hora y eso fue todo lo que se abordo.

2022-08-10 14:44:25 UTC

De esa experiencia no creo haber obtenido casi ningún aprendizaje ya que ni siquiera fue una clase dinámica que llamara la atención de los alumnos

2022-08-10 14:45:46 UTC

No recuerdo reflexionar sobre el tema en ese momento

2022-08-10 16:21:42 UTC

Un enfoque biológico y fisiológico. Fue una charla con personal del hospital, donde se podían realizar preguntas.

2022-08-10 16:23:42 UTC

Aprendí mucho sobre métodos anticonceptivos, cuidados del cuerpo, posibilidades de embarazo. En mi casa no se hablaban esos temas.

2022-08-10 16:25:22 UTC

En ese momento pensé: qué bueno que haya chicos que se animen a preguntar, para que los que no se animan puedan escuchar situaciones y experiencias.

2022-08-10 22:57:46 UTC

un enfoque biológico, y fisiológico, invitando a profesionales para realizar charlas sobre prevención sobre enfermedades de trasmisión sexual

2022-08-10 23:00:11 UTC

aprendimos de métodos anticonceptivos y mucho mas no

En primer año de secundaria un cortometraje en relación al ciclo menstrual ( solo la fase del sangrado) . Y al finalizar hacían retirar a los varones y nos daban toallitas . . Lo cual generaba en ellos mucha insertidumbre y en nosotras vergüenza y ocultamiento

2022-08-11 12:23:51 UTC

No sentí haber aprendido nada nuevo ( ya menstruaba hacía tiempo y el vídeo no aporto nueva información )

2022-08-11 12:25:13 UTC

Mucha vergüenza . No fue un espacio cuidado , respetuoso no constructivo

2022-08-11 12:25:58 UTC

En septimo grado de la primaria, nos entregaron unas fotocopias donde habia gráficos de los sistemas reproductores del hombre y la mujer, sin más explicaciones, debiamos completarlos. Yo me levanté y se lo entregué a la docente, diciendole que no lo iba a realizar.

julivar34 — 2022-08-12 12:53:45 UTC

Sentí falta de información, verguenza, muchos tabúes me vinieron a la cabeza, en ese momento.

julivar34 — 2022-08-12 12:54:53 UTC

Sentí una desconexión total entre la actividad q debía hacer y la información que yo tenía. Y lo que más recuerdo fué el pudor. De igual manera me gustó devolverle la actividad incompleta a la decente, fué para mí, un acto de rebeldía.

julivar34 — 2022-08-12 12:57:12 UTC

en primario nos mostraron un video que hablaba sobre el desarrollo del cuerpo. netamente centrado en lo bilogico.

2022-08-12 21:52:32 UTC

solo conocer y aprender sobre las etapas y cambios corporales por los que atravesaba un hombre y una mujer.

2022-08-12 21:55:51 UTC

no recuerdo haber realizado reflexion en ese momento.

2022-08-12 21:57:02 UTC

2022-08-13 14:32:47 UTC

en 6° y 7° grado tuve charlas con la y el que eran mis docentes e incluso una vez vino el director de la escuela. El enfoque era biológico pero también había un condimento enfocado hacia el sentir del alumnado. recuerdo que podíamos hacer preguntas anónimas por escrito y elles organizaban las charlas de acuerdo a las inquietudes.

2022-08-13 14:36:34 UTC

conocí algo sobre el despertar de la sexualidad masculina y recuerdo mucho la sorpresa de un compañero cuando se enteró que las mujeres perdiamos sangre todos los meses, recuerdo que se asustó mucho y pregunto si nos podíamos morir. Pude ver cuánto tabú y desconocimiento había.

2022-08-13 14:38:20 UTC

me daba cuenta que la sexualidad era algo de lo que era difícil hablar , era algo secreto, vergonzoso y que mis docentes trataban de traer a la luz para que no fuera así.

2022-08-15 17:36:44 UTC

En mis recuerdos reconozco enfoques bio médicos. Nos enseñaron la función de los aparatos reproductores femeninos y masculinos por separado según fuéramos mujeres o varones.

2022-08-15 17:38:20 UTC

Los aprendizajes fueron conocer los órganos y su función, solo de manera repetitiva y mecánica. No hubo lugar a dudas o a preguntas.

2022-08-15 17:40:25 UTC

Tanto yo como mis compañeras salimos con más dudas y preguntas que las que teníamos,sobre todo lo que era el aparato masculino que directamente no nos explicaron por ser mujeres.

2022-08-16 20:10:40 UTC

No recuerdo ninguna experiencia sobre educación sexual. Los docentes enseñaban la anatomía de los sistemas reproductores al igual que cualquier otro sistema (circulatorio, respiatorio etc)

2022-08-16 20:12:04 UTC

El aprendizaje se construyó con familia y amigos. No recibí información sobre educación sexual en el colegio.

2022-08-16 20:13:18 UTC

No ninguna. No se hablaba de esos temas en el colegio.

candy82verde — 2022-08-17 17:33:36 UTC

Recuerdo que en la escuela primaria en séptimo grado trabajamos el sistema reproductor masculino y femenino y los cuidados, es decir los anticonceptivos.

candy82verde — 2022-08-17 17:35:06 UTC

Los aprendizajes fueron para conocer el cuerpo y sus cambios tanto en la mujer como el hombre.

candy82verde — 2022-08-17 17:37:04 UTC

Si recuerdo que cuando hablaban del tema de la sexualidad a la gran mayoría de mis compañeros/as nos daba vergüenza y nos poníamos colorados.

En la escuela primaria no recuerdo ninguna experiencia,solo en el secundario que fue un doctor a dar una charla sobre las partes del cuerpo y los preservativos para el cuidado de los varones.

2022-08-17 18:06:10 UTC

Conocer las partes del cuerpo..

2022-08-17 18:07:11 UTC

solo quedaba con el reconocimientode las partes del cuerpo y no se hablaba más

2022-08-17 18:08:27 UTC

edonzelli1 — 2022-08-17 19:39:30 UTC

En la primaria hicieron foco sobre métodos anticonceptivos y las consecuencias de no usarlos -enfermedades de transmisión sexual - es decir, podría reconocer un enfoque biomédico

edonzelli1 — 2022-08-17 19:40:53 UTC

Algo muy escueto de cómo utilizar métodos anticonceptivos, en ese momento mostraron solo el uso del preservativo

edonzelli1 — 2022-08-17 19:41:44 UTC

Recuerdo haber quedado con pudor y algo de miedo por las ETS

Enfoque biológico

2022-08-17 20:04:06 UTC

Recuerdo en primero y segundo año de secundaria, trajeron a una enfermera del caps del pueblo donde vivo, y solo nos explico como colocarse un preservativo, que métodos había para la mujer. Y solo mostrarnos unas imágenes de como era el aparato reproductor de la mujer/varón.

Aprendizaje construido....

2022-08-17 20:05:18 UTC

Que era un preservativo y como era.
y la función de las pastillas anticonceptiva.

Reflexión personal...

2022-08-17 20:06:47 UTC

Muchas dudas pocas certezas...

2022-08-17 22:31:41 UTC

Solo tuve un pequeño acercamiento a la ESI desde el modelo que se plantea aquí en la primaria. Trasmisión de ETS, uso de preservativo y anatomía humana

2022-08-17 22:32:33 UTC

los cambios producidos en el varon y la mujer a partir de la pubertad

Si mal no recuerdo solo 1 vez tuvimos un encuentro en la escuela secundaria sobre como usar preservativos, las formas de prevención de embarazo y enfermedades de ETS. Nada mas se habló al respecto. Sólo abarco esos 3 conceptos.

2022-08-23 12:13:20 UTC

Como prevenir ETS y embarazo.

2022-08-23 12:13:46 UTC

Me dió ganas de saber más pero solo fue esa clase y duró 1 hora. Y me acuerdo que a todos nos daba vergüenza preguntar así que sólo escuchabamos.

2022-08-23 12:15:45 UTC

Prevencion de embarazo adolescente y enfermedades de transmicion sexual.

2022-08-23 22:30:47 UTC

COMO PREVENIR EL EMBARAZO

2022-08-23 22:31:04 UTC

Era muy pequeña y solo es un recuerdo vago en la memoria.

2022-08-23 22:31:25 UTC

Enfoque biológico

2022-08-27 21:20:03 UTC

En la escuela secundaria ver el tema de prevenir embarazos y enfermedades de transmisión sexual con el uso del preservativo.

Enfoque biológico-comercial

2022-08-28 14:53:50 UTC

Se desarrolló en una serie de 4 encuentros, coordinados por una marca de toallitas/tampones. En aulas distintas según varón/mujer.

ciclos menstruales

2022-08-28 14:54:29 UTC

Gestión menstrual con los productos que traía la marca

No recuerdo qué pensé en ese momento, estaba en séptimo grado

2022-08-28 14:55:11 UTC

ENFOQUE BIOMEDICO

2022-08-29 02:52:01 UTC

Ciclo menstrual y ovárico
Embarazo (Etapas)
Órganos reproductivos
ITS
Anticoncepción.

no recuerdo que reflexionáramos sobre lo que estábamos trabajando, ademas esos temas solo los daban las profes de biología, pero simplemente el contenido, no se reflexionaba sobre ello.

2022-08-29 02:54:12 UTC

giseradeland32 — 2022-08-29 12:13:05 UTC

Lo que recuerdo es que nos enseñaban los cambios en el cuerpo en la adolescencia y las enfermedades de transmisión sexual

giseradeland32 — 2022-08-29 12:14:42 UTC

Cambios en la pubertad, como prevenir un embarazo, etc.

giseradeland32 — 2022-08-29 12:15:32 UTC

No se daba un lugar para reflexionar, sino que era transmisión mecánica de conocimientos

El cuidado con preservativo y responsabilidad.

2022-08-29 14:02:01 UTC

2022-08-29 18:46:36 UTC

En la escuela secundaria recuerdo una charla en la que se invitó a un médico quién contó y mostró distintas posibles maneras de cuidarse en las relaciones sexuales para evitar un embarazo no deseado.

2022-08-29 18:47:11 UTC

Conocí en ese momento algunas maneras de cuidado que antes desconocía.

Cuidarse con preservativo era lo importante, prevenir las enfermedades de transmisión sexual y el estudio de los genitales.

2022-08-30 15:55:18 UTC

ENFOQUE

yani_06_8 — 2022-09-01 03:00:26 UTC

Durante mi recorrido escolar recuerdo que se trabajaba solo al finalizar la primaria o en el secundario, y siempre de una mirada más biológica

APRENDIZAJES

yani_06_8 — 2022-09-01 03:02:19 UTC

Higiene, nombre y funcionamiento de los órganos, métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual.

REFLEXIÓN

yani_06_8 — 2022-09-01 03:03:26 UTC

Era muy tabú hablar de sexualidad, de los genitales, tanto que ni siquiera los nombrábamos o nos daba vergüenza nombrarlos.

2022-09-01 18:40:20 UTC

En el nivel primario, 3° ciclo, los docentes enseñaban el sistema reproductor. una mirada puramente biológica.

2022-09-01 18:43:09 UTC

Cuidado del cuerpo, órganos reproductivos,
ciclo menstrual, embarazo, métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual.

2022-09-01 18:48:18 UTC

En aquel tiempo (fines de los 90) nos costaba mucho participar en las clases. Recuerdo en una oportunidad, los varones se fueron con el profe de educación física y las chicas nos quedamos con la seño para que nos podamos sacar las dudas sin tanto pudor. Eran otros tiempos, la diversidad no se trabajaba.

2022-09-01 21:10:47 UTC

En nivel primario y secundario, siempre se trabajó desde una perspectiva y mirada meramente biológica

2022-09-01 21:12:19 UTC

Formas de cuidado sobre el cuerpo, saberes relacionados a la anatomía humana y prevención sobre ITS

2022-09-01 21:15:20 UTC

Como la mayoría de las propuestas se centraban en el cuidado de ITS, y en mi entorno familiar tengo personas que trabajan en el ámbito de la salud; siempre me resulto interesante poder aportar conocimientos y dialogar sin tabú sobre estas cuestiones con el resto de mis pares, adultos y docentes

2022-09-01 23:42:24 UTC

En nivel primario lo trabajamos desde la biología. En el secundario pudimos trabajar otros aspectos, pero la iniciativa fue por parte de los alumnos.

2022-09-01 23:44:32 UTC

Sistema reproductor, cuidado del cuerpo, prevención de embarazo y enfermedades de transmisión sexual.

2022-09-01 23:48:17 UTC

En el secundario, fueron especialistas a dar una jornada de enfermedades de transmisión sexual. Fue llamativo como participó todo el colegio. Era un tema de importancia para todos los adolescentes y de este mismo, se desprendieron otros relacionados con la ESI.

en el nivel primario ni se toco, en el secundario siempre desde una mirada biologica/ biomedica (comenzaba el SIDA)

mpjardin14 — 2022-09-02 10:29:40 UTC

Sistema reproductor, cuidado del cuerpo, prevención de embarazo y enfermedades

mpjardin14 — 2022-09-02 10:30:54 UTC

Reflexion ninguna, tenia intriga sobre diferentes temas

mpjardin14 — 2022-09-02 10:31:47 UTC

Desde el Enfoque Biomédico. En en mi experiencia educativa solo se daban clases de reproducción sexual y aparato reproductivo.

2022-09-02 15:13:48 UTC

Reconocimiento del Aparato reproductivo y conceptualizaciones.

2022-09-02 15:14:51 UTC

Educación verticalista, solo la docente hablaba y eran clases meramente expositivas.

2022-09-02 15:16:24 UTC

desde un enfoque solo de informacion anatomica y desarrollo sexual

2022-09-02 23:59:27 UTC

mi mama no me dejo participar de las clases de educacion sexual, recuerdo que me iba a esa hora a la biblioteca

2022-09-03 00:00:11 UTC

El enfoque que le puedo dar es el biomedico. Las clases de ESI, eran puramente de prevención.

2022-09-04 21:07:57 UTC

No me contribuyó ningun aprendizaje más que el de sentir vergunguenza. Era muy Tabú el tema. Y la única informacion circulando era el cuidado.

2022-09-04 21:09:21 UTC

No, no recuerdo ninguna reflexión de ese momento. No teníamos idea de nada, más de mirarnos y matarnos de risa de la verguenza que nos daba. Nada con seriedad.

2022-09-04 21:10:46 UTC

gasemamusic — 2022-09-05 01:22:49 UTC

En mi experiencia como estudiante, las clases de ESI era pura modelo bio-medico

gasemamusic — 2022-09-05 01:27:08 UTC

Tuve como aprendizaje el conocimiento de como es el ciclo mestrual de el aparato reproductor femenino, sus dias fertiles e infertiles, asi como el tapon vaginal, etc.

Enfoque biomedico

carmenbeatriz208 — 2022-09-05 01:27:26 UTC

El enfoque que reconozco es el biomedico ya que en la escuela no se hablaba de ESI,sino del cuerpo humano en biologia.

carmenbeatriz208 — 2022-09-05 01:29:45 UTC

los aprendizajes fueron conceptuales como la diferencias entre hombre y mujer,el ciclo menstrual,aparato reproductor femenino y masulino.

gasemamusic — 2022-09-05 01:30:00 UTC

No, nunca nos dieron espacio a la reflexión como estudiantes en la primaria, en la secundaria no se hablaba del tema, y en la universidad solo se enseñaba el uso de anticonceptivos.

carmenbeatriz208 — 2022-09-05 01:30:42 UTC

No recuerdo haber hecho un areflexion.

2022-09-05 12:25:25 UTC

Enfoque Biomédico

2022-09-05 12:27:17 UTC

Aparatos reproductores femenino y masculino, ciclo menstrual, embarazo, anticoncepción, enfermedades de transmisión sexual...

2022-09-05 12:29:45 UTC

Principalmente la importancia de cuidarse ante un embarazo no deseado y prtegerse del contagio de enfermedades.

aprendizajes memoristicos y teoricos

2022-09-07 18:54:48 UTC

por suerte hemos avanzado en las formas de poder tratar el tema

2022-09-07 18:55:47 UTC

Cuando íbamos a la escuela, de ESI no se hablaba, solo se hablaba del cuerpo humano y sus cambios.

2022-09-07 21:51:18 UTC

Aprendizajes como el ciclo menstrual en las mujeres, sus diferentes edades para el desarrollo, los cambios en el varón, alguna enfermedad por trasmisión sexual

2022-09-07 21:52:56 UTC

Recuerdo cuando venían a la escuela de una marca importante de toallas femeninas a dar una charla sobre los cambios personales de cada uno.

2022-09-07 21:54:10 UTC

leticiatroncoso — 2022-09-08 22:08:14 UTC

Cuando concurría a la escuela no se hablaba de sexualidad, el conocimiento se impartía desde lo biológico.

magacfreire85 — 2022-09-08 22:08:17 UTC

Desde mi experiencia en la escuela secundaria, en los últimos años, nos daban clases de educación sexual y ya nos hablaban de la sexualidad desde la forma de relacionarnos diferenciándola de la genitalidad.

leticiatroncoso — 2022-09-08 22:12:30 UTC

Los aprendizajes fueron memorísticos, el desarrollo desde lo biológico de la mujer y el hombre (ciclo menstrual, cambios corporales)

magacfreire85 — 2022-09-08 22:12:44 UTC

Los aprendizajes que adquirimos fueron sobre la genitalidad, sobre la prevención de enfermedades de transmisión sexual, métodos anticonceptivos

leticiatroncoso — 2022-09-08 22:14:53 UTC

No tengo recuerdo de este momento, de clases referidas a la sexualidad, o de que hayamos reflexionado por aquellos tiempos sobre estos temas

magacfreire85 — 2022-09-08 22:14:58 UTC

Me pareció interesante, ya que era algo totalmente desconocido para mi, en ese momento estos temas eran tabúes en los hogares.

2022-09-12 23:22:15 UTC

recuerdo que en la primaria nos enseñaban un estilo biomedico: iban desde el aprendizaje del sistema reproductivo, hasta los metodos anticonceptivos

2022-09-12 23:24:04 UTC

luego de eso aprendiamos sobre metodos antoceptivos; embarazo adolescentes; precencion de enfermedades de transmision sexual

2022-09-12 23:25:28 UTC

recuerdo que era el momento para sacar ciertas dudas ya que en casa no se hablaban estos temas

El enfoque de la educación sexual que tuve como estudiante fue biologicista.

2022-09-14 23:41:15 UTC

más que nada lo inherente al aparato reproductor masculino y femenino, prevención de ETS

2022-09-14 23:42:53 UTC

No mucho, más que nada la cuestión de un enfoque moralizante, y era una escuela pública....

2022-09-14 23:43:21 UTC

No recuerdo que en la primaria se hablara sobre el tema...Pero si Recuerdo que en la secundaria se hablaba de educacion sexual desde una mirada solo biologica , las enfermedades de transmicion sexual.La sexualidad era un asusto privado La biologia no determina la identidad de genero y la orientacion sexual

2022-09-16 13:14:00 UTC

construí aprendizajes de como cuidarme de enfermedades de transmisión sexual y el respeto por mi cuerpo como asi el de los demas.

2022-09-16 13:15:20 UTC

en mi adolescencia muchos temas tabues quedaban en silencio hoy por hoy es algo que se puede compartir es mas social.Recuerdo la verguenza que daba hablar de mestruaccion o lo referidos a metodos conceptivos

2022-09-16 13:17:28 UTC

2022-09-17 15:04:25 UTC

En nivel primario prácticamente no se trabajo. En nivel medio, específicamente los últimos dos años se trabajo un enfoque más bien Bio médico inclinado al conocimiento de la anatomía, reproducción y prevención de enfermedades de transmisión sexual.

2022-09-17 15:08:20 UTC

Los aprendizajes se basaron básicamente en el conocimiento y reconocimiento de los componentes del sistema reproductor tanto femenino como masculino y las diferentes formas de evitar un embarazo no deseado y las ETS.

2022-09-17 15:13:16 UTC

Si bien estaban los espacios de reflexión y puesta en común, nadie los utilizaba ya que generaba vergüenza e incomodidad.
Personalmente era el único lugar donde se hablaba de esos temas.

Recuerdo que no se generaban muchos momentos de reflexión ya que a todos nos daba mucha vergüenza hablar de los temas se abordaban ¨Conocimiento de la anatomía, reproducción y prevención de enfermedades de transmisión sexual´´.

2022-09-18 22:07:03 UTC

Aprendizajes en relación a la anatomía humana, reproducción y prevención de enfermedades de trasmisión sexual.

2022-09-18 22:09:01 UTC

2022-09-18 22:11:49 UTC

Aprendizaje en relación a la anatomía, reproducción sexual y prevención de embarazos no deseados y métodos anticonceptivos para prevenir enfermedades de trasmisión sexual.

2022-09-18 22:15:16 UTC

Cuando iba a la escuela de la Esi no se hablaba, solo se abordaban desde el área de biología contenidos sobre la anatomía, reproducción y prevención de enfermedades de trasmisión sexual.

2022-09-18 22:16:53 UTC

Aprendizajes en relación a la anatomía, reproducción, prevención de embarazos no deseados y métodos anticonceptivos para prevenir enfermedades de trasmisión sexual.

Recuerdo alguna que otra clase pero solo en 7° grado. Con poca intervención del docente. Un enfoque biomédico.

2022-09-19 20:59:44 UTC

Nos presentaban un video muy corto sobre los cuidados del cuerpo (higiene, alimentación, deporte) y una lámina con los aparatos reproductivos femeninos y masculinos.

No considero que haya habido una construcción de aprendizajes, hubo más bien una memorización de nombres de partes del cuerpo y de los aparatos reproductores más que una construcción de saberes.

2022-09-19 21:13:13 UTC

No se generaba una instancia de intercambio entre el grupo de estudiantes y los docentes.

No recuerdo que haya habido momentos de reflexión, ya que el tema generaba cierto pudor o vergüenza y no había lugar para exponer dudas o simplemente realizar alguna acotación. La docente simplemete nos daba la clase y listo.

2022-09-19 21:24:57 UTC

Fueron profesionales a la institución en el nivel medio, y nos hablaron sobre métodos anticonceptivos. Un enfoque biomédico fue.

antonellagatica93 — 2022-09-20 00:38:34 UTC

No hubo construcción de aprendizaje, porque era más clases muy cortas sobre las funciones de los aparatos reproductivos

antonellagatica93 — 2022-09-20 00:39:28 UTC

No hice ninguna reflexión del tema por vergüenza.

antonellagatica93 — 2022-09-20 00:40:10 UTC

2022-09-20 11:49:44 UTC

Recuerdo que en el último año de primaria fueron personal de salud a darnos una charla, pero fue todo desde lo biológico, prevención de embarazo, de enfermedades de transmisión sexual, como cuidarnos.

No hubo construcción de aprendizaje..

2022-09-20 11:50:40 UTC

La timidez y la vergüenza de preguntar cosas relacionadas a la sexualidad, reflexión en ese momento no...

2022-09-20 11:51:50 UTC

2022-09-21 22:43:31 UTC

Cuarto año de la secundaria, una charla del profesor de Biología desde el enfoque biológico, sobre aparato reproductor femenino y aparato reproductor masculino.

2022-09-21 22:45:10 UTC

No tengo recuerdos de aprendizajes construidos ya que al profesor se le iba la voz cada vez que comenzaba con el tema.

2022-09-21 22:45:50 UTC

Le daba más vergüenza al profesor que a los alumnos y a las alumnas.

Recuerdo en 7° grado, una docente que era de avanzada para el momento, que nos habló respecto a nuestra sexualidad, con una mirada biomédica, pero que para el contexto, era importante para nosotras

2022-09-22 15:01:08 UTC

No fue una construcción de conceptos, pero valoro a esa docente, que se animó a hacer algo que en ese momento, y en un colegio religioso, era impensado entablar ese tipo de charlas

2022-09-22 15:03:07 UTC

En ese momento no recuerdo ninguna reflexión de la temática en sí, pero me despertó mucha admiración la docente

2022-09-22 15:04:19 UTC

Recuerdo una clase de ciencias naturales donde el docente nos explicaba las etapas de la vida y puso énfansis en la que estábamos transitando.

2022-09-22 18:46:44 UTC

El enfoque en los aspectos físicos y fisiológicos. Con estereotipos de género

2022-09-24 14:34:16 UTC

Que la sexualidad selimita a lo físico

2022-09-24 14:35:24 UTC

Que los varones no pudieron ver los cambios que atravesaban las mujeres

2022-09-24 14:36:15 UTC

Que los varones no pudieron conocer los cambios que atravesaban las mujeres

2022-09-24 14:36:55 UTC

Un enfoque biologicista que se limitaba a la sexualidad como algo fisiológico y estereotipo de genero.

2022-09-25 12:07:51 UTC

Contenidos de biologia: aparato reproductor femenino y masculino, ciclo de vida , enfermedades de transmisión sexual.

2022-09-25 12:11:53 UTC

Que eran clases "casi cómicas", porque las clases se inundaban de cuchicheos entre chicas y chicos, el/la docente bajaba la voz para decir algunas palabras, risas y preguntas que nunca llegaban al frente para generar respuesta o reflexión colectiva. Muchas dudas que terminaban siendo charla en el recreo...

2022-09-25 12:17:03 UTC

2022-09-30 12:49:06 UTC

La sexualidad se limita a lo físico, a las enfermedades de transmisión sexual, a lo reproductivo

2022-09-30 12:49:45 UTC

a los ciclos de la vida, al sistemas reproductivos de los seres humanos

2022-09-30 12:52:55 UTC

cuando tocaban las clases de biologia,especificamente cuando hablamos de los sistemas de reprodución del ser humano generaba mucho vullisio, yaque la mayoria de nosotros como aolescentes mucho no sabiamos al respecto.

La sexualidad como un recorte simplista acotado a lo biológico y anatómico.

2022-10-01 23:17:31 UTC

contenidos referidos a los aparatos reproductores, cuidados y posibles enfermedades.

2022-10-01 23:19:00 UTC

Clases con muy poca explicación y lejos del interés de los alumnos.

2022-10-01 23:20:04 UTC

danielasilvinasacchi — 2022-10-02 16:00:06 UTC

Enfoque biologicista que solo mostraba lo biológico, fisiológico y reproductivo.

danielasilvinasacchi — 2022-10-02 16:01:24 UTC

Las partes biológicas y reproductivas de dos cuerpos y algunas enfermedades de trasmisión sexual.

danielasilvinasacchi — 2022-10-02 16:03:52 UTC

En ese momento sentia "que algo estaba mal" "que algo no debia de hacer" estando en escuela primaria. Luego de un tiempo me preguntaba porque nos hacian ver la pelicula Transporting y su relación con la sexualidad.
Por otro lado, recuerdo que para hablar de ciertos aspectos llamaban a un especialista en medicina u otro profesional para hablar de sexualidad

MI RECUERDO EN 7° GRADO ES QUE LAS CLASES DE E.S.I ERAN CON UN ENFOQUE BIOMEDICO(BIOLOGÍA DEL CUERPO HUMANO,PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES SEXUALES,ANTICONCEPTIVOS)

2022-10-03 16:42:12 UTC

(

Los aprendizajes construidos eran el cuidado del cuerpo ,sistemas reproductivos y enfermedades de transmisión sexual.

2022-10-03 16:43:38 UTC

No recuerdo reflexiones personales,solo teoría y algunas preguntas,respuestas relacionadas al tema.

2022-10-03 16:44:42 UTC

La suxualidad ligada a peligros de enfermedades de transmision sexual y embarazo adolescente.

2022-10-03 20:29:36 UTC

Las partes biologicas genitales y enfermedades de transmision sexual

2022-10-03 20:30:34 UTC

no

2022-10-03 20:30:41 UTC

2022-10-03 22:55:08 UTC

La sexualidad relacionada a lo anatómico, enfermedades de transmisión sexual, métodos preventivos.

2022-10-03 22:55:50 UTC

Sistemas reproductivos, miedo a las enfermedades.

2022-10-03 23:01:14 UTC

Sentir vergüenza, de la menstruación.

2022-10-04 01:30:18 UTC

La sexualidad relacionado a lo genital, uso de preservativos y cuidado de las enfermedades de transmisión sexual.

2022-10-04 01:32:11 UTC

Aparato reproductor femenino,si no usas preservativo te contagias de enfermedades.

2022-10-04 01:33:47 UTC

Miedo a tener relaciones sexuales, por miedo al embarazo, pudor para comprar preservativos.

2022-10-04 23:22:54 UTC

Los espacios de ESI eran charlas sobre sexualidad, el cual se centraba en la prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados

2022-10-04 23:25:00 UTC

Lo metodos de anticonepción, el uso correcto del preservativo masculino y femenino, las partes del organo reproductor.

2022-10-04 23:28:03 UTC

Por lo general en ese momento eran temas tabú, por lo que cuando la docente hablaba de sexualidad tendía a sonrojarme, avergonzarme y a veces a reirme de como se colocaba el preservativo masculino. Muchas veces no lograba comprender y otras veces me daba hasta miedo de que si hacia algo mal tendría un embarazo adolescente.

agentes de hospitales daban charlas sobre prevención de embarazo y enfermedades.

leonina24dejulio — 2022-10-05 02:25:09 UTC

los métodos anticonceptivos, como utilizar un preservativo

leonina24dejulio — 2022-10-05 02:25:59 UTC

No se preguntaba mucho por verguenza o miedo a preguntar cualquier cosa que ocasionara risa y burlas

leonina24dejulio — 2022-10-05 02:26:57 UTC

2022-10-05 22:10:23 UTC

Reconozco un enfoque limitado a enseñar solamente los cuidados y la utilización de métodos anticonceptivos para la prevención del embarazo. Nada más

La materia se llamaba Educación para la Salud y estaba básicamente enfocada a todo lo referido al cuerpo humano fundamentalmente al aparato reproductor femenino y masculino... cada tanto sobre enfermedades comunes... Muy poco sobre alimentación...

2022-10-06 14:53:34 UTC

sobre anticoncepción básicamente.

2022-10-06 14:55:08 UTC

Era momentos de mucho tabú, se preguntaba poco, el pudor era grande.

2022-10-06 14:56:04 UTC

Anatomía del cuerpo humano

nelidarmora — 2022-10-11 02:38:38 UTC

Enfoque biomédico

2022-10-11 11:54:32 UTC

Métodos anticonceptivos, información sobre ETS

2022-10-11 11:55:08 UTC

No entendí porque nos separaban a mujeres por un lado y varones por el otro; se suponía que teníamos que sentir vergüenza al hablar de esos temas. Había cosas de las que luego no se podía hablar con ellos.

2022-10-11 11:56:35 UTC

2022-10-11 23:29:13 UTC

El cuerpo y la salud

2022-10-11 23:30:54 UTC

Higiene personal y aparato reproductor femenino (Colegio religioso para mujeres)

Básicamente un enfoque biomédico, reflexión acerca de la prevención.

2022-10-12 02:21:25 UTC

Los ligados a la reproducción y a las enfermedades de transmisión sexual. Aquellos que asociaban a la sexualidad sólo desde el orden de lo "natural" o meramente biológico

2022-10-12 02:24:41 UTC

Recuerdo que en la escuela secundaria no se trabajaba desde espacios áulicos, sino que se acercaba un grupo de estudiantes de trabajo social a dar una charla, solo a 4to y 5to año. En la misma solo hablaban de métodos anticonceptivos y "riesgos" a los que nos exponíamos si no realizábamos el uso adecuado de los mismos

2022-10-12 02:28:51 UTC

En la escuela nos daban charlas solo a las chicas de la empresa Johnson & Johnson les pedían autorizaciones a las familias y nos explicaban el proceso de la menstruación y el embarazo.

2022-10-12 23:55:54 UTC

La educación sexual era reconocer las partes del cuerpo, enfermedades de transmisión sexual y métodos anticoconceptivos.

2022-10-13 00:36:26 UTC

cuidar el cuerpo ante las posibles enfermedades de transmision sexual

2022-10-13 00:37:26 UTC

No se realizaban reflexiones, solo me limitaba a escuchar la charla.

2022-10-13 00:38:29 UTC

2022-10-13 21:47:05 UTC

En mi caso el enfoque era biológico, solo nos hablaban de las enfermedades de transmisión sexual mostrando imágenes perturbadoras de las mismas, y brindaban información de diferentes métodos anticonceptivos.

2022-10-13 21:48:08 UTC

Solo recuerdo que se nos explicaban solo temas referidos a los biológico, enfermedades y anticoncepción.

2022-10-13 21:48:49 UTC

Solo lo básico, pero con muchas dudas siempre.

2022-10-13 21:49:19 UTC

La realidad es que me atemorizaba en ese momento lo relacionado a las relaciones sexuales, por lo tanto considero que no construí ningún aprendizaje significativo.

2022-10-13 21:49:31 UTC

Solo recuerdo unos videos nefastos sobre el aborto. Aclaro que mi secundario lo transite del 81 al 85, épocas complejas del país.

2022-10-13 21:50:38 UTC

Recuerdo que no fue muy didáctica la manera en la que se enseñaba ESI en ese entonces.

reconozco que fue lo biológico, trataban enfermedades de trasmisión sexual y métodos anticonceptivos.

2022-10-14 14:02:42 UTC

Los temas eran tratados muy a la ligera, no por personas profesionales que tuvieran tacto al hablar así que si aprendí algunos métodos pero las dudas siempre quedaban ,por entonces era muy vergonzoso preguntar sobre eso.

2022-10-14 14:06:10 UTC

las personas que trataban los temas no lo sabían llevar, no estaban preparados.

2022-10-14 14:07:35 UTC

No recuerdo mucho sobre este espacio curricular ya que nos lo dieron el último año de secundario y en esos años era muy vergonzoso hablar sobre esos temas.

2022-10-17 14:55:38 UTC

Si recuerdo que a los profesores les daba mucha vergüenza hablar sobre el tema y por ende a los alumnos nos daba mucha más vergüenza. Por ellos algunos nos quedábamos con muchas dudas.

2022-10-17 15:01:56 UTC

Enfoque

roxanaawero14 — 2022-10-18 01:03:18 UTC

La educación sexual como enfoque de cuidados y criterios de lo prohibido, censurado y propio de una matriz de aprendizaje arraigada al patriarcado. Contenidos que hacían hincapié en la prevención desde una perspectiva de salud, anatómica y fisiológica que dejaba de lado aspectos afectivos, psicológicos, sociales.

Aprendizajes construidos

roxanaawero14 — 2022-10-18 01:08:07 UTC

Los aprendizajes de cuidado del cuerpo se vinculaban estrechamente a la alimentación saludable y a lo externo. Una construcción equívoca que excluía la reflexión, la elección, la libertad de expresión, como así también las posibilidades de ampliar el horizonte acerca de la perspectiva de género. Generalmente se remitía a métodos anticonceptivos de manera superficial y confusa.

Reflexión personal

roxanaawero14 — 2022-10-18 01:13:41 UTC

La inseguridad, vergüenza y falta de capacitación docente impedía, en varias ocasiones, establecer una relación vincular con los/as estudiantes, otorgar el clima propicio que brindara seguridad y confianza en esos espacios. La prevención de lo "que estaba mal" siempre prevalecía sobre la escasa posibilidad de expresar lo que sentíamos.

Recuerdo que en el secundario teníamos la materia biología,solo nos daban contenidos del cuidado del cuerpo,enfermedades de transmisión sexual y el aparato reproductivo.

2022-10-18 12:53:21 UTC

Sistema reproductivo y enfermedades de transmisión sexual.

2022-10-18 12:55:18 UTC

La falta de capacitación por parte de los docentes en esa época.No sabían cómo explicar,dar respuestas a lo que una quería saber porque no se podía hablar de ciertos temas

2022-10-19 01:09:38 UTC

2022-10-21 15:35:16 UTC

Recuerdo que como iba a una escuela religiosa, lo más próximo que tuvimos de educación sexual eran las charlas de johnson & johnson en donde hablaban de la menstruación y nos repartían toallitas y tampones. Y las clases de biología que hacían hincapié en los cuidados e higiene y el aparato reproductor.

Recuerdo que todo se basaba en la anatomía del cuerpo y se veía unicamante en las clases de ciencias naturales en la primaria y en biología en la secundaria

2022-10-22 23:10:22 UTC

Aprendí a conocer las partes del cuerpo, las enferedades que se pueden llegar a tener

2022-10-22 23:11:57 UTC

Que a pesar de tener ese momento de hablar del cuerpo y demás, una no se podía sentir cómoda o en confianza para preguntar, sacarse dudas y demás

2022-10-22 23:13:33 UTC

2022-10-24 00:14:58 UTC

Pertenece al modelo biomédico. Todo estaba basado en lo reproductivo.

2022-10-24 00:16:39 UTC

Eran contenidos basados en los aparatos reproductores masculinos y femeninos. Además del ciclo del periodo menstrual.

2022-10-24 00:19:09 UTC

Lo que recuerdo es que al finalizar los videos hacían salir a los varones para darnos toallitas higiénicas y eso me daba mucho vergüenza. También recuerdo que para presenciar estas clases debías tener autorización de tu familia. Caso contrario no participabas de las clases.

Genialidad y reproducción

2022-10-25 11:08:00 UTC

Maneras de cuidarse, enfermedades de transmisión sexual

2022-10-25 11:08:46 UTC

Recuerdo que siempre decíamos que es cosa de parejas y no solo de la mujer

2022-10-25 11:10:00 UTC

recuerdo que en sexto y séptimo grado ,en el área de ciencias naturales trabajamos el cuerpo humano , aparto reproductor masculino y masculina y etapas del embarazo.El enfoque de la enseñanza de las ciencias estaba centrado en el biomedico

2022-10-26 20:27:11 UTC

prevención de embarazo y enfermedades de transmisión sexual, ciclo menstrual

2022-10-26 20:28:53 UTC

En general nos daba gracia las laminas y vídeos que utilizaban como recueros para trabajar esos contenidos

2022-10-26 20:30:03 UTC

recuerdo en séptimo grado la maestra nos pregunto que queríamos saber sobre sexualidad, lo anotamos en un papelito y lo pusimos en una caja, sin nombre. luego nos enseñaron a usar preservativos.

2022-10-27 13:18:00 UTC

aquí se ve en enfoque más tradicional, que solo veía el aspecto biológico, de prevención.

conocí como usar correctamente un reservativo, con 12 años, ni conocia el 🤬 reproductor masculino, el pene, debido a que en esos años era todo malo

2022-10-27 13:19:41 UTC

recuerdo que con mis compañeras no teníamos ni idea de lo que era el tener relaciones, los miembros, y solo se vio en una clase el contenido de cuidado, por lo que seguíamos sin idea.

2022-10-27 13:21:19 UTC

2022-11-01 22:31:21 UTC

yo recuerdo que en el secundario tuvimos una clase sobre el aparato reproductor masculino y femenino, también recuerdo que abordaron el tema de métodos anticonceptivos.

2022-11-01 22:36:33 UTC

El aprendizaje que logre construir en ese entonces era el reconocimiento de las distintas partes del aparato reproductor masculina femenino, algunas enfermedades de transmisión sexual.

2022-11-01 22:43:54 UTC

Recuerdo que en la escuela primaria , cuando hablaron del sistema reproductor, sobre los periodos menstruales y los cambios del cuerpo, nos separaron en diferentes aulas, en una se trabajaron temas para mujeres, y en otra aula temas para varones.

En mis experiencias como estudiante reconozco un enfoque biológico-anatómico.

2022-11-02 20:08:34 UTC

Nociones básicas del funcionamiento del sistema reproductor, enfermedades de transmisión sexual y métodos anticonceptivos.

2022-11-02 20:09:13 UTC

Recuerdo estar asustado, las enfermedades me aterraban y todo me parecía sucio.

2022-11-02 20:10:14 UTC

Mi experiencia de estudiante en secundario fue las enfermedades de transmisión sexual.

2022-11-03 01:29:11 UTC

Aprendí la importancia de informar estos temas no hablados desde la cotidianeidad.

2022-11-03 01:29:55 UTC

Recuerdo estar incómoda.

2022-11-03 01:30:16 UTC

Mi experiencia en nivel secunadrio fue la informacion de los métodos anticonceptivos para evitar el embarazo y enfermedades de transmisión sexual.

2022-11-07 21:27:58 UTC

para mi fue un aprendizaje positivo.

2022-11-07 21:28:53 UTC

.

2022-11-07 21:29:21 UTC

En el secundario me enseñaron sobre las enfermedades de transmisión sexual y prevención de embarazo

2022-11-08 19:59:50 UTC

En la escuela primaria recuerdo haber abordado el tema de la sexualidad desde el enfoque biomédico

agostinabbravo — 2022-11-16 12:50:05 UTC

Algunas de las distintas enfermedades de transmisión sexual y entender el ciclo de menstruación

agostinabbravo — 2022-11-16 12:51:24 UTC

Ninguna reflexión, ya que esos temas generaban risas, vergüenza, nervios entre los estudiantes al ver documentales en el aula

agostinabbravo — 2022-11-16 12:53:14 UTC

Recuerdo que en la secundaria, a fines de 5º año, se toco el tema desde el area de biologia, pero desde una perspectiva biomedica

2022-11-18 17:12:52 UTC

Muchos de los aprendizajes fueron on respecto al ciclo menstrual y algunas enfermedades.

2022-11-18 17:13:44 UTC

reflexiones en si, no. Simplemente la idea de evitar embarazos no deseados

2022-11-18 17:14:35 UTC

Tengo pocos recuerdos, asistia a una escuela canosiana, no se hablaba mucho. algo sobre sistema reproductor. Mirada biomedica

2022-11-20 00:44:39 UTC

Escasos los aprendizajes, algunos sobre sistemas o periodo menstrual

2022-11-20 00:46:06 UTC

No se reflexionaba nada . Aprendias o no.

2022-11-20 00:47:43 UTC

2022-11-21 16:35:11 UTC

Un enfoque biologicista, diferenciando los órganos sexuales masculinos y femeninos. De vez en cuando los agentes encargados de impartir lo que en ese entonces solo se conocía como "educación sexual", enseñaban unos penes de madera y mostraban fácilmente como se coloca el preservativo. Se reprimía la expresión corporal-afectiva entre compañeros/as. Se mencionaba la importancia del uso de métodos anticonceptivos para evitar embarazos y enfermedades de transmisión sexual.

2022-11-21 16:35:37 UTC

Ninguno. Hasta entonces consideraba que ese tipo de aprendizajes debia darse por fuera de la escuela. Di cuenta, por ejemplo, de la importancia del uso de metodos anticonceptivos a traves de la tele, los medios de comunicacion, las cartelerias publicas y/o los grupos de pares, antes de que ese conocimiento me llegue a traves de la escuela.

2022-11-21 16:43:39 UTC

Mi conclusion sobre los encuentros donde supuestamente se enseñaba educacion sexual tenian que ver con que los oradores o educadores "infantilizaban" al publico de adolescentes, se los trataba como niños que se acercan al sexo o a la sexualidad inconscientemente. Llegaba a la conclusion de que lo que estaban haciendo los adultos era volcar una serie de conocimientos sobre un conjunto de personas inmaduras, incultas y brutas, sin tener en cuenta si estas personas tenian o no conocimientos o experiencias previas sobre los temas.

Enfoque anatómico - fisiológico, el sexo como mera reproducción de la especie.

2022-11-25 21:12:30 UTC

Como usar preservativo y la importancia de este.

2022-11-25 21:12:43 UTC

Las clases se volvían un desvarío, admiro la conciencia de la generación actual en materia de educación sexual.

2022-11-25 21:13:30 UTC

Analía Marina Gomez

2022-11-26 12:04:40 UTC

Buen día
Enfoque biologicista. Se estudiaban las funciones de los órganos reproductor.

En el secundario en el área Biología, se abordaba sólo las diferencias entre aparato reproductor femenino y masculino.

2022-11-29 21:58:56 UTC

Buen día. La experiencia hace referencia una clase de Biología del secundario. Tenia un enfoque moralizante y biologicista

2022-12-01 13:11:01 UTC

Los aprendizajes se enfocaron en las enfermedades de transmisión sexual y la manera correcta de colocar un preservativo

2022-12-01 13:11:54 UTC

Se enfocaba mucho sólo en cómo las mujeres debíamos cuidarnos. No se trabaja el cuidado / prevención de esas enfermedades como una responsabilidad en conjunto de dos personas.

2022-12-01 13:13:23 UTC

2022-12-01 20:09:43 UTC

en el secundario en el área de biología, se hacia referencia entre el aparato reproductor femenino y mas culino

siempre tuvo el objetivo en el uso de anticonceptivos, siempre desde el lado de la mujer. Y los aparatos reproductores masculino y femenino

2022-12-02 17:35:08 UTC

ENFOQUE BIOMEDICO

2022-12-02 20:05:38 UTC

PREVENCION DE EMBARAZO

2022-12-02 20:06:11 UTC

NO, RECUERDO NINGUNA REFLEXION ERA MAS PRESTAR ATENCION A LA INFORMACION BRINDADA

2022-12-02 20:07:30 UTC

Experiencia educativa propia

2022-12-04 03:27:16 UTC

Buenas noches, los recuerdos de mi casi adolescencia, 6º o 7º grado recuerdo, finalizando la escuela primaria. Solían acercarse a las escuelas primarias promotores y/o vendedores de alguna marca de toallitas ellos nos explicaban acerca de la menstruación, como usar las toallitas femeninas y finalizando el encuentro la promoción del producto. El enfoque o mirada que se daba sobre la educación sexual no daba lugar a las emociones ni a los sentimientos, mucho menos aún a un enfoque de derecho.

Buenos días, tengo 61 años y en mi época no se hablaba de éstos temas, ni en la secundaria, solo algo de información sobre el aparato femenino reproductor. Pero para que se den cuenta de la ignorancia que existía, les cuento el siguiente episodio, antes de casarme visité a la ginecóloga para que me diera un método anticonceptivo, su respuesta fue "venía a verme después que te digo" luego de la luna de miel al mes aproximadamente cuando fuí a verla, ya estaba embarazada, obvio quedó para la anécdota lo que pasó...ah la anécdota tiene nombre jaajaja Gracias!!!

2022-12-04 10:33:14 UTC

Hola ,buenas tardes. Tengo 38 años y soy de un pueblo del norte de Córdoba. Traigo esto a mención ,porque no sé si era la sociedad que me rodeaba o mi familia , pero esos temas no hablaban. Desde la escuela ,lo único que se trabajaba en Ciencias Naturales eran los sistemas del cuerpo y como prevenir enfermedades ,no precisamente sexuales. Recién a los 28 años, cuando me mudo a Rio Negro , empiezo a escuchar sobre el termino E.S.I y empecé a informarme. Ya que crecí creyendo que este tema era solo responsabilidad de mi familia. Pero muchas veces no sabían que decir ,entonces no decían nada.

2022-12-04 15:13:46 UTC

Aprendí que las mujeres éramos las únicas responsables o " culpables" de quedar embarazadas. Que la mujer siempre quedaba mal y los varones eran unos genios .

2022-12-04 15:18:14 UTC

Recuerdo el miedo a mantener relaciones y el sentimiento de culpa por ese motivo. Creía que era la única que tenia la culpa de quedar embarazada, porque en ese momento ,era lo peor que te podía suceder.

2022-12-04 15:22:00 UTC

2022-12-04 23:08:11 UTC

En mi recorrido del secundario recuerdo las conferencias en el auditorio general donde médicos ginecólogos mostraban imágenes muy fuertes de personas con enfermedades de transmisión sexual, mujeres con abortos destructivos y demás. Podemos observar la clara presencia de un modelo Biomédico enfocado en la prevención desde el miedo y la noción de peligro. Por otro lado otorgaban unas bolsitas que las dividían en mujeres y varones, con instructivos de lo que le sucedia al cuerpo en su desarrollo y regalando toallitas femeninas a las mujeres y preservativos a los varones, reforzando la división de roles desde estereotipos muy arraigados, la mujer solo menstrua, no se merece un preservativo al que solo accede el varón para desarrollar su vida sexual activa.

2022-12-04 23:10:11 UTC

Sinceramente no considero que haya ganado conocimientos que me den herramientas para desarrollar mi vida sexual plena, siempre el miedo presente y buscando comprender desde otras fuentes, muchas veces acudiendo a opiniones de amistades o fuentes poco confiables.

2022-12-04 23:12:45 UTC

Mi reflexión siempre fue agradecer tener un vínculo de confianza y diálogo con mi mamá para poder preguntar y despejar dudas.

2022-12-06 15:18:26 UTC

El recuerdo latente que tengo e el de haber recibido una clase llamada " educación sexual" en colegio de monjas de niñas en el año 90 . El contexto y la informacion recibida es mas que clara. Lo unico que recuerdo son dos laminas enormes con los aparatos reproductores femeninos y masculinos. Eso es todo. En mi paso por el secundario no recibí jamás una clase de educación sexual. Lo que aprendí respecto a ello, lo aprendí en el seno familiar, una familia machista establecida en los valores de "no acostarse con cualquiera porque no te toman en serio..."

2022-12-06 15:19:51 UTC

No construí aprendizajes significativos. Mas bien fue ver la sexualidad como algo peligroso y promiscuo. La escuela no me brindo información y mi familia me hacia ver que eso era malo.

2022-12-07 18:52:27 UTC

No recuerdo mucho cuantos años tenia pero nos dieron una clase con un libro donde explicaba todos los métodos anticonceptivos, el aparato femenino y masculino. lo basico

2022-12-07 18:54:26 UTC

no construí aprendizajes significativos, sino que en casa le preguntaba a mi mama y con la información que me brindo la escuela pude comprender un poco mas del tema.

2022-12-07 18:56:52 UTC

mis primas como eran mas grandes que yo, se quedaron embarazadas de adolescentes entonces mi mayor miedo era quedar embarazada en la adolescencia.

reconozco el enfoque biomedico

2022-12-07 19:15:32 UTC

los metodos anticonceptivos

2022-12-07 19:16:11 UTC

lo que mas me preocupaba era quedar embarazada, lo que en definitiva me genero miedos.

2022-12-07 19:17:08 UTC

2022-12-07 21:41:12 UTC

El primer recuerdo que tengo es en la primaria...desde un enfoque biomédico, cuidados. En 7mo grado, en el área de Ciencias Naturales.

2022-12-07 21:44:36 UTC

Fueron aprendizajes en relaciòn al sistema reproductor masculino y femenino. Métodos anticonceptivos. Enfermedades de transmisión sexual. No mas que eso.

2022-12-07 21:50:13 UTC

Recuerdo que sentíamos en general vergüenza, incomodidad cuando el medico quien nos daba la charla, mencionaba los genitales, o cuando nos mostro como utilizar correctamente un preservativo.
Eran temas que en general no se trataban en los hogares y a pesar de no ser un aprendizaje constructivo, nos brindaba información.

Enfoque bio médico y moralista

maia_m_silva — 2022-12-08 03:44:34 UTC

2022-12-10 12:43:52 UTC

desde el enfoque biomédico, en la escuela primaria, en sexto grado nos explicaron acerca del sistema reproductor femenino y masculino, aunque en algunas clases sentí que se hacia foco solo en la utilización de métodos anticonceptivos como responsabilidad de la mujer y enfermedades de transmisión sexual.

2022-12-10 12:48:03 UTC

considero que no construí aprendizajes, ya que esa información solo resulto ser enciclopédica, sin poner en debate la temática.

2022-12-10 12:53:11 UTC

solo sentí vergüenza e incomodidad ya que se ponía énfasis mucho mas en las mujeres y en la "responsabilidad" que teníamos en situaciones de "evitar" y "prevenir" . tengo presente el recuerdo de los varones riéndose y haciendo chistes.

Desde el enfoque Biomédico , recuerdo el típico video de 7mo grado de cambios en la pubertad y las imágenes impactantes y escalofriantes de una mujer parturienta, con datos como la apertura del cuello del útero y todo el dolor que atraviesa. imágenes que aun recuerdo con mucha impresión" para tener 12 años era algo muy crudo.

medinaguillermina34 — 2022-12-13 13:12:43 UTC

guillermodiaz80 — 2022-12-13 19:21:03 UTC

Recuerdo haber visto en epocas de secundaria un video sobre aborto y embarazao inesperado el cual fueron imagenes muy fuertes para mi epoca varios compañeros/as se descompusieron

guillermodiaz80 — 2022-12-13 19:37:56 UTC

El video sobre el aborto y embarazo inesperado fue contruyendo el miedo hacia el sexo y sus disfrute desde lo sano

guillermodiaz80 — 2022-12-13 19:47:35 UTC

Recuerdo que como reflexion la profesora comento sobre el video y los peligros de hacer un aborto

2022-12-14 02:06:59 UTC

RECUERDO CHARLAS QUE SE DABAN MUY ESPORADICAMENTE Y CON LA PRESENCIA DE LA GENTE DE SALUD, SE SENTIA COMO CIERTA VERGUENZA AL TRABAJAR ESOS TEMAS

2022-12-14 02:08:49 UTC

COMPRENDÍ QUE MUCHAS COSAS NO ME HABÍAN CONTADO, APRENDÍ MUCHAS OTRAS, POR MOMENTOS SENTÍ VERGÜENZA DE ESCUCHAR Y APRENDER PERO CON EL TIEMPO COMPRENDÍ QUE ESTABA BIEN SABER TODO

2022-12-14 02:10:32 UTC

COMO REFLEXIÓN ME QUEDÓ QUE ESTÁBAMOS A AÑOS LUZ DE ENTENDER QUE ERA SUMAMENTE NECESARIA LA INFORMACIÓN Y PENSÉ EN POR QUE NO ME HABÍAN HABLADO DE TODO ESO

En una oportunidad fueron dos señoras a dar una charla, con relación al periodo menstrual y cuestiones médico biologicista, luego solo el aparato reproductor femenino y masculino pero nada más.

marcelalobo768 — 2022-12-16 20:11:53 UTC

Nada que no pudiera encontrar en un folleto de pastillas para cólicos menstruales, o en un libro de biología

marcelalobo768 — 2022-12-16 20:13:43 UTC

Tenía ganas de que ya terminara la charla porque me quería ir a mi casa, no había instancia de consultas, y en las clases de biología era la mera reproducción de los contenidos del libro, que solo me daban vergüenza

marcelalobo768 — 2022-12-16 20:16:01 UTC

En mi caso, no tuve ESI dentro de la escuela. . .

2022-12-19 22:45:05 UTC

La charla sólo estuvo focalizada en métodos anticonceptivos, pastillas y preservativos.

2022-12-22 17:42:38 UTC

Me quedó claro que debía cuidarme de enfermedades o embarazos. Fui con quién era mi pareja en ese momento, mi madre, docente, nos hablaba mucho del tema.

2022-12-22 17:43:31 UTC

mmm...las reflexiones no estuvieron, sino la reproducción de lo que nos enseñaron y listo. No me hicieron pensar en mi vínculo con mi cuerpo, lo que sentía, en qué era el placer, no me hablaron de masturbación por ejemplo. Fue todo muy frío.

2022-12-22 17:44:45 UTC

2022-12-25 17:54:40 UTC

Hice la escuela primaria desde el ´83 al ´90 (post dictadura) , y luego secundaria del ´90 al ´96.Fuí a un colegio católico salesiano , la sexualidad era sin erotismo y las relaciones humanas se conceptualizaban desde el enfoque ético y moral de respeto al prójimo y solidaridad.No había nenas, éramos todos varones en bancos individuales.De 4to a 7mo grado fuí a un colegio laico neuquino, tuve ESI en 7mo grado unas pocas clases pero vimos sistema reproductor en grupos.En la secundaria técnica llamativamente no tuve ESI y vimos pocas clases sistema reproductor.En ambos casos el en foque fué biologicista preventivo de ETS.

2022-12-25 19:13:29 UTC

Aprendí sobre la igualdad de derecho y el deber moral de ser inclusivo, generoso, de cumplir las reglas de convivencia.También sobre las funciones biológicas reproductivas.Pero no hubo un aprendizaje sobre interpretación y manejo de emociones afectivas, amorosas, placenteras, nada sobre igualdad de género o relaciones sociales intergénero, por ejemplo realizar proyectos o debates con mujeres.

2022-12-25 19:18:58 UTC

Siento que esa generación de estudiantes se los diferenció marcadamente por género, hubo justamente una tarea de marcar diferencias y segregar a hombres de mujeres, obviamente sobre todo en mi etapa de colegio de varones.Se buscaba diferenciar y separar roles entre los géneros y no estaban los colegios habilitados a tocar el tema de los afectos o de la moral sexual/amorosa.Eso quedaba implícitamente subordinado al ámbito privado familiar, es decir los padres eran los encargados de hablar y enseñar sobre esos sentimientos y relaciones segun sus opiniones o creencias, costumbres, como parte de una herencia o tradición cultural de la familia.

2022-12-29 13:19:15 UTC

Mi escolaridad primaria estuvo atravesada por la última dictadura (1977 - 1983) donde no se hablaba de sexualidad, mucho menos de perspectiva de género; las nenas íbamos de pollera, medias 3/4 azules, pelo recogido y los nenes, pelo corto es la única exigencia que recuerdo. ¿Clases o jornadas de ESI? No recuerdo ninguna, excepto repetir como loro en 3º ciclo los órganos del aparato reproductor. Todo se estudiaba de memoria, el que mejor repetía lo que estaba escrito, era el mejor alumno/a. Ya en el secundario, habiendo comenzado la democracia, recuerdo que llamaron a la mamá de una compañera para decirle que su hija era muy buena alumna PERO era muy cuestionadora. O sea, ni se te ocurriera reflexionar sobre un tema. El derecho, el placer, las relaciones interpersonales no formaban parte del curriculum. Creo que el terror post dictadura habitó en la docencia por muchos años.

2022-12-29 13:21:00 UTC

Sólo aprendimos de obligaciones y el único derecho que se mencionaba era el derecho al sufragio (pero porque era también una obligación)

Educación para la salud: diferencias fisiológicas entre hombre y mujer.

2022-12-29 18:56:08 UTC

Aprendí de memoria las partes del cuerpo del hombre y de la mujer.

2022-12-29 18:58:05 UTC

Recuerdo que había mucha vergüenza al momento de nombrar las partes del sistema reproductor femenino y masculino, risas, burlas.

2022-12-29 19:04:41 UTC

Durante mi escolaridad primaria no tuve ESI .

2022-12-30 15:11:09 UTC

En la secundaria estudio aparatos reproductores humanos masculino y femenino

Aprendí las funciones de los aparatos reproductores como parte del cuerpo humano.

2022-12-30 15:11:49 UTC

2022-12-30 15:12:44 UTC

Desde el enfoque biológico.

Como estudiante la educación sexual fue abordada desde un enfoque biomédico.

2022-12-31 14:30:53 UTC

El sistema reproductor femenino.

2022-12-31 14:31:34 UTC

Y las implicancias de la relación sexual en torno al riesgo de embarazo

Pude percibir pudor en mis educadores

2022-12-31 14:31:57 UTC

Desde el aspecto biológico

2023-01-03 12:18:16 UTC

Fué en 3° año.

2023-01-03 12:22:35 UTC

Recuerdo que era una Ginecóloga que daba la charla.
Aprendí, sobre la prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual.

Tenía compañeras, de 15 años, que eran madres y mi reflexión fue por qué no se daban antes esas charlas.

2023-01-03 12:24:12 UTC

marinajaramillo_2011 — 2023-01-03 14:06:46 UTC

Descripción e imágenes del sistema reproductor femenino y masculino

marinajaramillo_2011 — 2023-01-03 14:10:05 UTC

Reconocer los nombres de órganos, culas eran los ciclos, métodos anticonceptivos.

marinajaramillo_2011 — 2023-01-03 14:12:05 UTC

Que mis padres en especial mi mamá era de mente muy cerrada y muchos de estos y otros temas nunca se hablaban en casa. Personalmente los poco que podía saber me lo daban en la esc.

nsjacobacci — 2023-01-03 18:27:10 UTC

descripción de los sistemas reproductores

nsjacobacci — 2023-01-03 18:29:48 UTC

recuerdo que ahi aprendí y me entere de la menstruación, y ovulación de la mujer

nsjacobacci — 2023-01-03 18:32:25 UTC

hablar de sexualidad era tabú, en mi tiempo, lo poco que sabíamos era los que nos decían en la escuela, en casa era imposible hablar de eso, recuerdo que una vez una compañera se indispuso en un viaje de egresados y se asusto tanto cuando vio sangre que pensó lo peor.

Aprendí que todos los cambios que estaba padeciendo eran normales.

2023-01-03 21:33:52 UTC

Un enfoque Biomédico, enfocado en lo reproductivo y la prevención. Aportado a través de las Ciencias Naturales en la escuela primaria y desde la Biología y Educación para la Salud en la secundaria.

2023-01-04 11:34:49 UTC

Ningún aprendizaje significativo, sino info muy superficial y enfocada desde lo prohibido, de lo que no se podía... Sí se nos informaba sobre el aparatp reproductor femenino y masculino, con términos científicos en clases muy expositivas donde no se podía preguntar ni se generaba ningún tipo de debate.

2023-01-04 11:37:32 UTC

Como recuerdo... que no teníamos ningún espacio de reflexión dentro de las instituciones, sobre todo en la secundaria, por ello recurríamos a buscar info entre amigas/os en charlas informales; porque a su vez dentro del ámbito familiar eran temas TABU.

2023-01-04 11:40:14 UTC

2023-01-04 13:11:05 UTC

Sólo desde un enfoque biológico, partes del sistema reproductivo, enfermedades.

2023-01-04 17:35:12 UTC

desde lo biológico, los aparatos reproductores y enfermedades de transnisión sexual

2023-01-04 17:36:16 UTC

los aprendizajes fueron de prevención de enfermedades

2023-01-04 17:37:29 UTC

nunca hubo reflexión

2023-01-05 04:55:15 UTC

Reconozco un enfoque biológico, la sexualidad reducida a la dimensión biológica.

2023-01-05 04:57:12 UTC

Ninguno, fue un momento incómodo, vergonzoso (nivel secundario), sin lugar a preguntas.

2023-01-05 05:01:13 UTC

La realidad es que no recuerdo haber reflexionado en el momento, tenía vergüenza y casi no le presté atención al vídeo.

Recuerdo solamente exposiciones de docentes enfocadas solo en la prevención.

2023-01-05 23:52:41 UTC

como estudiante solo recuerdo clases alusivas, monólogos, con cuidados y prevención.

2023-01-05 23:55:48 UTC

No recuerdo un dialogo, debate, solo información brindada.

2023-01-05 23:58:20 UTC

Enfoque Moralizante

2023-01-06 04:15:01 UTC

En una educación Primaria y Secuendaria católica, recuerdo la mirada moralizante en el tratamiento de la sexualidad desde "el deber ser". Una frase que me resuena es: "no somos animales, debemos controlar nuestro deseo sexual hasta ser adultos"

2023-01-06 04:17:01 UTC

Aprendizajes relacionados al "deber ser" y un abordaje separado entre contenidos de "educación sexual" (clases de biología) y "educación para el amor" (catesismo)

2023-01-06 04:19:01 UTC

Recuerdo pensar en el abismo entre el discurso moralizante sobre "nuestra sexualidad" y todo lo que nos pasaba, sentiamos, experimentabamos y que compartíamos entre compañeras.

2023-01-10 02:30:29 UTC

el enfoque que recuerdo en la educacion secundaria, era preventivo, en donde el docente explicaba, riesgos, enfermedades, embarazos no deseados, etc, pero la participacion de los estudiantes era solo de oyentes, en donde no se permitia mucho la particpacion.

2023-01-10 02:32:03 UTC

los aprendizajes eran sitemaicos, en donde el error o el pensamiento diferente no era aceptado, eramos basijas a las que habia que llenar con contenido dirigido

2023-01-10 02:33:56 UTC

la reflexion que hago en estos moementos era que todos los estudiantes entrabamos en momentos vergosozos, en donde nadie queria ser expuesto, por decir lo que pensaba o sentia.

el e

2023-01-12 15:46:57 UTC

Recuerdo más bien un enfoque médico y de prevención, en la escuela secundaria. Una charla donde habían invitado a un doctor de la localidad para hablar sobre la prevención de embarazos no deseados y las enfermedades de transmisión sexual. Donde como estudiantes sentíamos pudor y vegüenza sobre el tema y casi nadie se animaba a evacuar dudas o dar su opinión.

2023-01-12 15:48:09 UTC

El nombre de las enfermedades y cómo los hombres debían usar el preservativo.

2023-01-12 15:49:11 UTC

Lo vivíamos como una situación incomoda, en la que habían muchas dudas pero si hablabas eras objeto de burla de tus compañeros.

El enfoque es biológico, medico.

patydc1989 — 2023-01-16 20:28:28 UTC

se enseñaba el cuidado acerca de las enfermedades de transmisión sexual, nombres de enfermedades, y metodos anticonceptivos.

patydc1989 — 2023-01-16 20:29:43 UTC

Solían exponerte para pasar al frente a colocar un preservativo, oh hacían preguntas incomodas.

patydc1989 — 2023-01-16 20:31:07 UTC

El enfoque que recuerdo es el que está estrechamente relacionado con la biología. No recuerdo que en aquel entonces hallamos realizado actividades en el marco del enfoque integral tal cual como lo plantea este curso de formación. Es más, en mi escuela secundaria tampoco recuerdo haber vivenciado experiencias de ESI desde un abordaje integral. Siento que la ESI en ese entonces era "una pala palabra" por así decirlo. Todo estaba enfocado a los riesgos de no cuidarse en las relaciones sexuales, a las enfermedades, pero terminaba ahí y no había una continuación ni tampoco un cruce con los valores, los derechos, la ciudadanía, el cuerpo.

2023-01-17 12:13:18 UTC

como bien mencioné, creo que no construí ningún aprendizaje que se pueda decir "significativo".

2023-01-17 12:14:13 UTC

Creo que no tuve reflexiones profundas sobre esos talleres, mas que nada me quedó la idea de que debo usar preservativo y nada más. Nunca se habló del cuidado del cuerpo, de los derechos, de la sexualidad.

2023-01-17 12:15:05 UTC

El enfoque que tenía era biológico, abordando el tema desde los "sistemas de reproducción femenino y masculino" y con ello aparecía los métodos anticonceptivos y de prevención de enfermedades sexuales. Y recién en 4to año. No había un abordaje integral del tema. Sólo lo daba la profe de Biología

2023-01-17 20:39:16 UTC

Educación sexual/ Experiencia

floranto16 — 2023-01-17 22:07:49 UTC

En nivel medio la experiencia tuvo un enfoque biologicista en donde se hacia especial enfacis en la distinción de los genitales femeninos y masculinos. A su vez como prevenir las ETS y en que consistía cada una de ellas.
En nivel universitario los enfoques fueron muy distintos ya que se habló propiamente de ESI desde una perspectiva de género.

Aprendizajes Ed. Sexual

floranto16 — 2023-01-17 22:11:16 UTC

En nivel medio construí los modelos anatómicos necesarios para saber como debía ser la normalidad femenina y masculina. A su vez construí el modelo estigmatizado heterosexual de las relaciones sexuales en el que se admite todo el miedo pero ningún placer, sobre todo cuando se habla desde el lugar de la mujer.

Reflexión personal

floranto16 — 2023-01-17 22:14:28 UTC

Durante el profesorado y en la actualidad puedo reflexionar sobre ese momento educativo en nivel medio y puedo deconstruir muchos modelos que se arraigaron en mi. El modelo del silencio, del no placer, los temas tabu. Hoy puedo decir que de ESI si se habla para ser libres y poder ayudar a liberar.

yanetvilugron — 2023-01-18 18:36:23 UTC

Recuerdo que en la escuela primaria, en séptimo grado, fueron a darnos una charla sobre educación sexual, la cual estaba abordada desde un enfoque biologicista, no se tenían en cuanta otros aspectos que abarca la sexualidad.

Recuerdo que en nivel primario iban médicos y enfermeros a darnos charlas de prevención, el enfoque era más que nada desde un punto de vista biológico.

2023-01-18 23:02:28 UTC

Tanto en nivel primario como en secundario construí aprendizajes de anatomía y prevención.

2023-01-18 23:03:25 UTC

La reflexión que más me quedo fue que para prevenir un embarazo o enfermedad de transmisión sexual debíamos usar preservativos.

2023-01-18 23:05:48 UTC

2023-01-19 03:15:40 UTC

Recuerdo que en Nivel Primario se abordaba el sistema reproductivo femenino y masculino, prevención de embarazo y enfermedades sexuales. Recibíamos visitas de profesionales (doctores, enfermeras)donde daban charlas sobre estos temas. Era un enfoque biológico .

2023-01-19 03:22:37 UTC

Aprendí la importancia y funcionamiento que tienen los métodos anticonceptivos. Las diversas enfermedades que podemos contraer sino tomamos conciencia de sus usos.

2023-01-19 03:30:49 UTC

No había reflexión, solo escuchábamos a la docente y profesionales. Tomábamos nota de la charla ya que después debíamos realizar un trabajo práctico. No eramos estudiantes activos, solo pasivos donde debíamos repetir y reproducir de forma memorística.

2023-01-20 16:57:02 UTC

En la secundaria se abordo ESI desde la biología, el cuerpo humano, aparato reproductor femenino, masculino, enfermedades producidas por diferentes bacterias, etc. Aprendí sobre las enfermedades que se podían contraer al no cuidarse, y como cuidarse.

2023-01-20 16:58:25 UTC

Aprendí de lo importante del cuidado , de la información que manejas, de las enfermedades que se pueden prevenir

2023-01-20 17:00:23 UTC

Más allá del aprendizaje obtenido, no había reflexiones específicas.

En la secundaria en la asignatura de biología se abordo el uso de preservativos masculinos. No solo fue una clase desde el paradigma biomédico sino sumamente heteronormado

2023-01-21 21:51:46 UTC

En lo particular ninguno porque mi mamá siempre nos formo al respecto

2023-01-21 21:52:28 UTC

No entendía porque mis compañeros se reían tanto con una banana y un preservativo

2023-01-21 21:53:27 UTC

el en nivel primario en 7mo grado solo fue una clase donde se abordo desde un enfoque medico el cuerpo humani, aparatos reproductores, enfermedades de transmision sexual, y en el nivel secundario se profundizaron los mismos temas pero no mucho mas.

2023-01-22 18:30:13 UTC

aprendizajes en cuando a cuidados, prevencion y anatomias.

2023-01-22 18:31:35 UTC

no recuerdo ningun reflexion mas bien, quedo en claro la prevencion del embarazo, y cuidados.

2023-01-22 18:33:47 UTC

En la secundaria recuerdo un enfoque biológico donde se hablaba del aparato reproductor masculino y femenino y prevencion del embarazo.

2023-01-23 01:00:44 UTC

se enseñaba de manera memoristica los nombres del aparato reproductor femenino y masculino,nombres de las enfermedades de la transmisión sexual y los métodos anticonceptivos.

2023-01-23 01:04:10 UTC

No recuerdo ninguna reflexión.

2023-01-23 01:05:11 UTC

Claramente hace muuucho que deje la escuela secundaria, pero alcnace un esbozo de ESI. Alguien nos visitaba y hablaba del aparato repoductor, en ambos sexos, y a prevencion contra enfermedades de tansmision sexual y el embarazo

2023-01-23 02:40:04 UTC

En aquel momento, muy poco. la falta de sistematizacion no acompaño la propuesta

2023-01-23 02:41:16 UTC

No hay mucho para reflexionar de aquella epoca.

2023-01-23 02:42:59 UTC

md735445 — 2023-01-24 04:43:12 UTC

el enfoque de aquella epoca, no muy lejana, se relacionaba, como bien leimos , a los aspectos biologicistas y sistematicos de concebir a la educacion sexual. Generalmente y con mucha suerte, desde el secundario se podia conversar algo respecto a los sentimientos, respeto del propio y el otro cuerpo; debatir ideas conmunmente dudas que surgian desde las y los estudiantes. Se brindaban charlas en el ultimo año del secundario, a modo de prevencion de ets y embarazos no deseados. Era escasa la perspectiva emocional o vincular que atravesaban estas propuestas.

md735445 — 2023-01-24 04:46:29 UTC

los aprendizajes construidos, giraron entorno al conocimeinto del cuerpo, las relaciones entre los distintos sitemas y caracterizaciones del aparto reproductor, femenino y masculino. A su vez, se abordaba informacion relacionada a las enfermedades de transmision sexual y las distintas maneras de prevenirlas, metodos anticonceptivos, carteles infograficos, los cuales siempre tenian como protagonista y responsable fundametal el rol de la mujer y escasa participacion del varon.

md735445 — 2023-01-24 04:50:41 UTC

Las reflexiones que me marcaron se relacionaban a la escasa "sensibilidad" con la que se abordaba el tema, la escasa y nula participacion de compañeros/as y la brutalidad con la que se mostraban los metodos, sin siquiera reprarar en las edades, valores, temores y creencias del grupo del que formaba parte en ese momento; tambien me quede pensando en las disposiciones corporales que lxs adultxs habian adopatdo por aquel entonces, respecto a que la charla fue mas dirigida hacia las chicas y no tanto a los chicos, asumiendo por completo que solo las chicas eramos resposnables del cuidado , prevencion , etc.

2023-01-24 19:57:19 UTC

hola, el enfoque que reconozco de esta experiencia es como lo que leíamos, más que nada con lo biológico, desde lo reproductivo. cuando se fue avanzando más en la etapa de la secundaria se conversaba más abiertamente, en el sentido de realizar más preguntas, generando este espacio para poder charlar y dejar el miedo por el tema "tabu".

2023-01-24 19:59:43 UTC

los aprendizajes que construí fueron los procesos del cuerpo masculinos y femeninos en el crecimiento. también los órganos reproductivos, el proceso del embarazo, desde la concepción. métodos anticonceptivos. El cuidado del cuerpo

2023-01-24 20:05:27 UTC

puntualmente no recuerdo una reflexion de ese momento, porque, como comentaba al ser temas "Tabu" era tipico la verguenza en ese momento. pero si desde ahora puedo realizar una reflexion en base a no se buscaron estrategias diferentes para abarcar temas que generaban incomodidad y que se charlaron como algo mas que se debe dar y ya. son temas importantes, los cuales genera curiosidad, mas en la edad de los 15 a 18 y que por limitarnos por sentimientos o emociones o situaciones que no fueron agradables no se preguntan

Recuerdo haber tenido una experiencia en el nivel secundario desde el punto de vista biológico, embarazo, rol de la mujer en la maternidad.

2023-01-24 20:29:18 UTC

Teniendo en cuenta mi edad. Lo único que pudo rescatar en cuanto a aprendizajes fue que el hombre y la mujer tenian diferentes aparatos reproductores y no se mostrava lo externo en los lobros que utilizabamos, solo habia figuras de la parte interna de cada uno, es imposible olvidar que eran dibujos en color verde.

2023-01-24 20:35:05 UTC

Considero que la ESI jamás fué tocada durante mi escolaridad. Por éste motivo hace varios años he implementado la transversabilidad en mi planificación.

En cuanto a las reflaxiones personales lo único que puedo decir,es que miraba mi cuerpo y se correspondía con lo que decían los libros.

2023-01-24 20:42:28 UTC

Las profesoras de ese entonces no se animaban o tal vez tocar el tema estaba completamente prohibibido.
Recuerdo que en esa época, había una chica en quinto año que quedó embarazada y tuvo que ocultarlo para no se expulsada.

Cuando iba a la escuela primaria, creo que en sexto grado, una pediatra nos dio una charla sobre métodos anticonceptivos y diferencias en los aparatos reproductivos, claramente desde un enfoque biológico.

2023-01-25 01:19:01 UTC

Aprendí, en ese entonces, sobre la importancia de los diversos anticonceptivos, y el propio cuidado del cuerpo.

2023-01-25 01:22:01 UTC

No recuerdo reflexión alguna, en aquel entonces (2007 aprox) estos temas eran tabú todavía, por lo que la vergüenza y la burla reinaban en el salón.

2023-01-25 01:24:37 UTC

2023-01-25 12:47:38 UTC

el enfoque de ESI en esos años iba mas que nada a lo biológico (funcionamiento del aparato reproductor femenino y masculino), pero nunca a la sexualidad.

2023-01-25 12:51:58 UTC

en la secundaria fue de las primeras veces que escuche hablar del tema, ya que en el entorno familiar aun era tabú hablar de esto. aprendí, en ese entonces, que el hombre y la mujer eran, en algunos aspectos, anatómicamente diferentes, y que cumplían diferentes funciones

2023-01-25 12:57:02 UTC

en ese momento pensé que la educación sexual era un tema muy interesante, del que podíamos aprender mucho de nosotros mismos y del que se debería hablar mas

En la primaria séptimo grado, trabajabamos en base a actividades centradas en un cuadernillo, que ofrecía información sobre el aparato reproductor femenino y masculino, y diversas situaciones para reflexionar de manera individual y grupal que tenían que ver on aspectos moralizantes de como actuar con los demás.

2023-01-25 20:31:04 UTC

La educcación sexual en primaria, hacía referecia a aspectos biológicos y moralizantes... No abordaban contenidos de manera transversal como en la actualidad. En la secundaria no abordamos esta educación.. Y en esos años se puede decir que, hablar de sexualidad seguía siendo un tema tabú por lo tanto, considero que no hubo construcción de aprendizajes sobre la misma. Pero sí, estos últimos años, cuando comencé a cursar la carrera de Profesorado de Pofesorado de Nivel Inicial..

2023-01-25 20:37:56 UTC

Tanto en primaria como en secundaria, no existió una reflexión constructiva al respecto...

2023-01-25 20:39:48 UTC

En esta experiencia claramente se puede observar un enfoque biologisista

2023-01-25 21:13:26 UTC

La experiencia que me vino a la memoria tenía un enfoque biologisista.

2023-01-25 21:45:46 UTC

Métodos anticonceptivos y embarazos no deseados.

2023-01-25 21:48:35 UTC

Esos eran los temas que se trataban, era una clase de secundaria, se dio en SUM de la Escuela y estaba a cargo de médicos, enfermeros y agentes sanitarios de la localidad.

Miedo

2023-01-25 21:49:43 UTC

La clase generaba temor, estaba apuntada a "no hacer" porque la consecuencia podía ser tal, tal y tal...

solo a un enfoque biologista

2023-01-26 17:56:42 UTC

2023-01-27 01:12:00 UTC

Desde mi experiencia solo se trabajo desde una mirada biologisista

2023-01-27 02:43:59 UTC

Aprendizaje en base a un trabajo de investigación sobre: tipos de anticonceptivos , enfermedades contagiosas y embarazo no deseado.

2023-01-27 02:47:51 UTC

No lo recuerdo puesto que no se realizo un trabajo mas profundo.

En primaria existió un enfoque biologicista y también moralista

2023-01-27 20:20:21 UTC

El aprendizaje no fue constructivo ya que hablar de sexualidad siguió siendo un tema tabú, tanto en primaria como en secundaria y no se trabajaba de manera transversal e integral como hoy en la actualidad.

2023-01-27 20:22:24 UTC

No, solo que era un tema tabú hablar al respecto y generaba verguenza y a la vez, incertidumbre para con mis compañeros..

2023-01-27 20:23:50 UTC

En primaria solo se hablaba desde la biología y anatomía, dividiendo por género masculino y femenino .

2023-01-30 23:53:05 UTC

El aprendizaje fue más teórico (partes del cuerpo).

2023-01-30 23:53:37 UTC

No, ya que no se invitaba al dialogo o reflexión.

2023-01-30 23:54:22 UTC

En primaria solo se hablaba desde un enfoque biológico, femenino y masculino sin ahondar mucho.

2023-01-31 14:52:44 UTC

El aprendizaje construido fue desde lo anatómico .

2023-01-31 14:59:05 UTC

No recuerdo una reflexión relevante de ESI ya que todo se limitaba a la diferencia entre mujer y hombre.

2023-01-31 15:06:01 UTC

Recuerdo en la escuela primaria haber tenido educación sexual abarcando aspectos fisiológicos. Vimos una película al respecto, no recuerdo como se llamaba pero eran dibujos animados.

2023-01-31 20:27:29 UTC

El aprendizaje sobre la relación heterosexual que se produce para concebir.

2023-01-31 20:29:13 UTC

No recuerdo generar una reflexión pero si normalizar por muchos años que solo en eso consistía la ESI.

2023-01-31 20:30:26 UTC

Recuerdo, creo en el secundario, en la clase de biología: vimos los aparatos reproductores del hombre y la mujer, a partir de láminas pegadas en el pizarrón. Y de la misma manera en alguna oportunidad los sistemas de prevención sexual. Claramente el enfoque es biomédico. a

2023-02-01 12:38:21 UTC

el aprendizaje se vinculó a entender un poco sobre el hecho sexual y tal vez sus consecuencias.

2023-02-01 12:41:47 UTC

ESI en ese momento no existía como tal, o bien su concepción nada tenia que con la de la actualidad. No recuerdo reflexión en si, tal vez comentarios entre mis compañeros de lo que nos pasaría si hacíamos tal o cual cosa.

2023-02-01 12:47:15 UTC

Recuerdo en 7mo grado nuestra seño nos explico sobre el aparato reproductor femenino y masculino. Nos recuerdo avergonzados y todos en silencio. Una importante experiencia para niñas y niños en proceso desarrollo y descubrimiento de su sexualidad. No existía ESI como tal, pero pudimos tener un acercamiento desde esta intervención docente.

2023-02-01 20:38:59 UTC

florenciavcalvo — 2023-02-02 11:39:11 UTC

Recuerdo que el enfoque que se le dio en su momento a la ESI fue apuntado hacia aspectos anatómicos y fisiológicos del cuerpo humano, enfermedades de transmisión sexual y prevención de embarazos.

florenciavcalvo — 2023-02-02 11:40:02 UTC

Logré construir aprendizajes relacionados, en gran parte, a la prevención de embarazos.

florenciavcalvo — 2023-02-02 11:41:09 UTC

Recuerdo que se debatieron en su momento las relaciones entre personas del mismo sexo y esto produjo una reflexión personal positiva para mí.

2023-02-02 21:22:08 UTC

Enfoque biomédico y moralizante, era una escuela religiosa..

Enfoque

2023-02-03 19:44:26 UTC

El enfoque fue netamente biologicista. Recuerdo a la profesora, muy nerviosa, dàndonos un pequeño discurso antes de la comenzar la clase, que no lleguè a comprender en ese momento; es màs pensè que habìa sido amenazada antes de entrar al curso. Toda la clase se centrò sobre un video español (como todos los que solìan pasarnos de vez en cuando), sobre reproducciòn humana. No sè cuàl era el objetivo, no recuerdo bien, creo que luego del video respondimos preguntas en torno sòlo a lo biològico, nada de embarazo o enfermedades. Ante la pregunta de un compañero, la pobre profesora casi se muere, se entrò a poner colorada y respondiò: "vieron, yo sabìa", en clara alusiòn a que no se podìan hacer preguntas de ningùn tipo...creo que fue un alivio cuando tocò el timbre...era de no creer...porque sabìamos varias cosas, tenìa que sacar dudas nomàs...
Paola Bonomo

Construcciòn

2023-02-03 19:45:57 UTC

Ninguna respecto del tema. Respecto a que no se hacen ciertas preguntas, de ciertos temas y arreglàtelas como puedas, bastante!!

Recuerdo

2023-02-03 19:49:54 UTC

Recuerdo que en lo ùnico que pensaba es en còmo la estaba pasando la profe, a quien personalmente estimaba porque era muy buena profesora, pero se ve que al tema sexualidad no le gustaba o se incomodaba mucho tratarlo con alumnos adolescentes. Fue una no clase. Encima el compañero que se animò a preguntar ligò el reto del año, por lo que ninguno/a le quedaron ganas de "inquietudes"....

2023-02-04 16:26:16 UTC

¡Hola! Recuerdo en mi paso por la secundaria un cambio de actividades en donde se invitó a personal de salud para dar una charla sobre educación sexual (enfoque biomédico). En la misma se habló sobre los aparatos reproductores (femenino-masculino), enfermedades de transmisión sexual, prevención de embarazos, métodos anticonceptivos

2023-02-04 16:29:01 UTC

Ninguno, porque en ese tiempo hablar de sexualidad era un tabú y la charla fue muy teórica. A los adultos que estaban presentes se los veía muy incómodos.

2023-02-04 16:31:13 UTC

No recuerdo haber realizado una reflexión al respecto. Ya que si bien se intentaba que sea una charla fluida, todo el ambiente era muy incómodo, por lo tanto lxs adolescentes presentes no se sacaron dudas sobre el tema.

Recuerdo solo un enfoque biológico binario.

2023-02-06 12:45:06 UTC

No construí ningún tipo de aprendizaje. En mi época era un tema tabú.

2023-02-06 12:46:46 UTC

Experiencia

2023-02-07 12:03:34 UTC

Recuerdo una experiencia en el nivel primario, dónde personal de salud dió una charla en el curso -7mo grado- referido a aspectos y cambios físicos, aparato reproductor, etc. Un enfoque biomédico.

Qué aprendizajes se construyó

2023-02-07 12:06:03 UTC

Construcción de aprendizajes no, momento incómodo, nadie preguntaba...

Reflexión

2023-02-07 12:08:19 UTC

No recuerdo alguna reflexión, si información descriptiva recibida de diferencias mujer-hombre.

Enfoque

2023-02-07 12:18:48 UTC

Experiencia en 7mo grado, charla de personal de salud referida a aspectos físicos, diferencias hombre-mujer, aparato reproductor, etc., desde un enfoque biomédico.

Aprendizaje construído

2023-02-07 12:20:19 UTC

Aprendizajes construidos no, sólo información...

Reflexión

2023-02-07 12:22:24 UTC

No recuerdo reflexión personal, momentos incómodos, silencios, nadie preguntaba...

enfoque

2023-02-08 14:09:59 UTC

en enfoque que reconozco fue la prevención de transmisión de enfermedades sexuales, la charla lo había dado personal de salud en un plan de gobierno

aprendizaje construido

2023-02-08 14:11:40 UTC

en ese ,omento entendimos como colocarse un preservativo, derrumbamos mitos sobre el preservativo y también que enfermedades podíamos contraer.

reflexion

2023-02-08 14:14:05 UTC

no recuerdo alguna reflexion,

En mi experiencia el enfoque fue desde lo biológico en lo que refiere a métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual. esto fue en 7 grado.

2023-02-08 15:47:11 UTC

No recuerdo si pude reflexionar porque era una clase donde sólo el profesor hablaba...

2023-02-08 15:48:00 UTC

Modelo médico-biologicista

2023-02-09 03:09:35 UTC

Principalmente en m escuela primaria la clase de educación sexual se basaba en charlas de promotores de protectores diarios o toallitas femeninas. Y en la prevención del embarazo.
Y nos daban muestras gratis de lo que promocionaban!

Repeticiones

2023-02-09 03:19:40 UTC

Como aprendizajes significativos, no recuerdo ninguno. Se hablaba tan poco de esos temas.

Modelo médico biologísta

2023-02-09 21:01:28 UTC

Recuerdo ya en los últimos años del secundario, la profesora de biología nos hablaba de los métodos anticonceptivos, pero solo recuerdo dos las pastillas anticonceptivas y los días de ovulación, no recuerdo que nos hablara, de otros métodos, también el silencio de la clase, nadie preguntaba, y nos daba risa, personalmente me llenaba de dudas pero el pudor, la verguenza, no me dejaba hablar. eran clases de charlas con calendarios e imágenes de mujeres jóvenes embarazas.

Aprendí

2023-02-09 21:05:19 UTC

Aprendí a contar los días de ovulación, pero no me enseñaron que hay otros métodos más efectivos, y más seguros.

Hoy pienso

2023-02-09 21:07:10 UTC

Que educación sexual no es solo métodos de cuidado, abarca muchos más, y que se debe dar más en las escuela.

Modelo médico-biologícista

2023-02-09 22:54:39 UTC

Una jornada en la primaria donde fueron médicos a la institución a enseñarnos a poner un preservativo y a decirnos las enfermedades que se podían transmitir sin el uso del mismo, y sobre todo del embarazo adolescente.

Escaso aprendizaje

2023-02-09 22:57:41 UTC

Solo me quedo en claro "la importancia de que una mujer aprenda a poner un preservativo".

El aprendizaje tan nulo que nos ofrecieron.

2023-02-09 23:01:11 UTC

Hoy doy cuenta del aprendizaje tan nulo que nos ofrecieron, me hubiera servido mucho aprender a cuidar mi cuerpo y el de los demás. Al igual que el respeto hacía el mismo.

Recuerdo una situación, cuando la profesora de biología nos habló de los métodos anticonceptivos y también explicó que el preservativo se ponía al comenzar el acto y no cuando se estaba por eyacular, que te podías quedar embarazada igual.

2023-02-10 12:12:25 UTC

En esa clase de biología aprendí que habían muchos anticonceptivos para las mujeres además de las pastillas.

2023-02-10 12:14:01 UTC

Recuerdo sentir curiosidad, la profesora había llevado preservativos con sabores diferentes y así poder mostrar variedad. Toda la clase quedó asombrada.

2023-02-10 12:17:23 UTC

2023-02-10 17:09:24 UTC

Un día al azar teníamos unas horas libres, momento que aprovecho la bibliotecaria para darnos clase de educación sexual, fue orientada la prevención y consecuencias de enfermedades de transmisión sexual.

2023-02-10 17:11:36 UTC

aprendí sobre las enfermedades de transmisión sexual pero también me quedo el miedo de experimentar mi sexualidad a riesgo de embarazarme o contraer alguna enfermedad

2023-02-10 17:13:29 UTC

No recuerdo haber realizado alguna reflexión o que se propiciara un espacio para ello

Cuando hice la escuela primaria, gobierno militar, no recuerdo alguna experiencia donde la educacion sexual halla sido eje. Tampoco recuerdo clases de biología. Solo en la secundaria, en biología, que vimos el aparato reproductor femenino, masculino. Con un enfoque biologicista

2023-02-10 18:43:44 UTC

Aprendí sobre el aparato reproductor, que es distinto en varones y mujeres. Sin lograr imaginarme come era mi propio organismo. Lo vi como algo externo a mi

2023-02-10 18:56:09 UTC

No recuerdo alguna reflexión de ese momento

2023-02-10 18:56:27 UTC

bogadobenitezb23 — 2023-02-11 14:04:30 UTC

Recuerdo que a la edad de once años aproximadamente vinieron a la escuela que asistía un equipo médico del hospital: ginecólogos, enfermeros, médico generalista a informarnos y explicarnos acerca de la concepción de sexualidad, abordada desde un aspecto biológico desde lo anatómico y fisiológico de los órganos reproductores femeninos y masculinos. Así, se evitarían enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.

bogadobenitezb23 — 2023-02-11 14:08:55 UTC

En la experiencia vivenciada me informé sobre los aparatos reproductores, con un conocimiento técnico que no estaba adaptado pedagógicamente a la edad que tenía yo y otros/as niños/as. Apenas pude comprender para llegar a aprender algo que, alguno de los órganos reproductivos dibujados en un afiche podría ser igual al mío.

bogadobenitezb23 — 2023-02-11 14:12:18 UTC

Me sentí torturada con la clase, nadie nos preguntó qué opinábamos, y recuerdo pensar por qué mis maestras y mí familia no intervenían en ésta clase donde parecía que hablaban un idioma totalmente desconocido para nosotros/as los/las niñxs de esa época.

2023-02-11 17:14:53 UTC

Recuerdo en el nivel secundario nos dictaron una clase específica sobre educación sexual en la cual solo nos brindaron información sobre los métodos anticonceptivos y las enfermedades de transmisión sexual

2023-02-11 17:20:19 UTC

Los aprendizajes construidos en dicha clase fueron sobre los aparatos reproductores, enfermedades de transmisión sexual y métodos anticonceptivos, brindados desde un modelo biomédico.

Recuerdo que fue una clase incomoda, en la cuál se prestaba el ambiente para hacer chistes y tomarse estás cosas tan importantes a "la ligera". No fue abordado desde un método adecuado.

2023-02-11 17:23:45 UTC

Recordando las clases que tuve sobre educación sexual solo me remontan al modelo biomédico, nos informaban sobre los sistemas reproductivos y las enfermedades de transmisión sexual.

2023-02-11 18:44:07 UTC

En ese momento dichos temas eran tabú, por lo cual que en las clases que se brindaban se prestaban para la vergüenza, chistes y bromas, después de eso no se abordaban ningún tema más y quedaban en el olvido dichas clases.

2023-02-11 18:45:56 UTC

No recuerdo ninguna reflexión, solo escuchábamos, memorizábamos y nada más. Fue hasta que empecé a estudiar en el terciario que pude abrir más mi mente y normalizar esas charlas como muchas otras.

2023-02-11 18:48:06 UTC

2023-02-11 19:18:02 UTC

Recuerdo que se trabajaba desde el modelo médico

2023-02-11 19:19:07 UTC

Métodos anticonceptivos.
Prevención del embarazo.
Por lo general en las clases/hora de biologia.

2023-02-11 22:16:51 UTC

El recuerdo que tengo de trabajar educación sexual en el nivel primario y secundario fue en torno a lo médico y preventivo, como conocer las partes de los sistemas reproductores, prevención de enfermedades y embarazo además de distintos métodos anticonceptivos

2023-02-11 22:18:45 UTC

los aprendizajes construidos fueron en torno a lo biológico, como el proceso de fecundación del óvulo, además de prevenciones de embarazos y enfermedades

2023-02-11 22:20:51 UTC

no recuerdo ninguna reflexión ya que en ese tiempo era una enseñanza muy sistemática y repetitiva, tiempo en que solo se enfocaban en prevención, lo médico o biológico y no en temas que hoy se trabajan en profundidad como la detección de casos de abuso, el cuidado del propio cuerpo, etc.

Recuerdo en el nivel secundario, como estudiante de 4to año, que capacitaban a un compañero- delegado del aula, para realizar charlas de educación sexual. Siempre posicionado en el enfoque de la genitalidad. Se trabajaron las enfermedades de transmisión sexual, el embarazo, métodos anticonceptivos, y videos relacionados a estas temáticas.

2023-02-12 15:01:25 UTC

Aprendí sobre la gran cantidad de enfermedades de transmisión sexual, y sobre los métodos anticonceptivos

2023-02-12 15:03:46 UTC

No recuerdo haber realizado alguna reflexión, sino más bien recibir información, y no llegar al momento de la reflexión y debate.

2023-02-12 15:06:07 UTC

Recuerdo en la clase de BIOLOGÍA DE 3 AÑO DEBIMOS HACER UN AFICHE SOBRE ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL DONDE NOS PIDIERON QUE ANEXEMOS IMAGENES DE LA ENFERMEDAD. El modelo fué meramente biomedico, moralista.

2023-02-13 13:25:51 UTC

2023-02-13 13:27:21 UTC

Recuerdo que en el secundario, se daban charlas sobre "educación sexual", las cuales eran dictadas por personal de salud, el enfoque que siempre se abordaba era sobre enfermedades de trasmisión sexual.

2023-02-13 13:29:08 UTC

Aprendimos primeramente los distintos tipos de enfermedades, el porque de ellas, sus consecuencias y como evitarlas, luego nos daban una enfermedad por grupo y debíamos investigar en profundidad y exponer en clases.

Aprendí sobre las partes del cuerpo, como detectar algunas enfermedades, los métodos anticonceptivos y el peligro que corríamos si manteníamos relaciones sexuales

2023-02-13 13:30:36 UTC

Tengo recuerdos de que mi enseñanza con respecto a este tema, siempre fueron enmarcados en el peligro , remarcando los roles de la mujer y del hombre.

2023-02-13 13:31:50 UTC

2023-02-13 13:32:34 UTC

En ese momento no manifesté ningún tipo reflexión, ni mis compañeros, no yo, creo que eran temas que no eran frecuentes hablar y era vergonzoso para nosotros. Por eso creo que no nos animamos a preguntar ciertas curiosidades o inquietudes que teníamos.

Aprendí acerca del aparato reproductor con sus respectivos nombres, métodos anticonceptivos, y enfermedades de transmisión sexual

2023-02-13 13:35:00 UTC

siento que me enseñaron a tener miedo, a que las relaciones sexuales eran solo para tener bebés. Que los roles ya estaban asignados según nuestro

2023-02-13 13:36:52 UTC

No recuerdo realizar actividades de reflexión, ya que todas las clases eran para recibir información y luego responder preguntas cerradas acerca de lo trabajado.

2023-02-13 13:37:27 UTC

2023-02-13 18:51:48 UTC

Sobre la enseñanza primaria y secundaria, tengo recuerdos de enseñanza biológica. Por otro lado, al cursar los estudios terciarios se abordo la ESI de una forma completamente diferente dando espacio a otras cuestiones que no estaban ligadas a lo biológico.

2023-02-13 18:55:29 UTC

Sobre las primeras experiencias logré profundizar sobre las diferentes partes del cuerpo humano concernientes a este tema así como también las funciones que cumple cada uno, también se profundizó sobre las diferentes enfermedades y diversos métodos anticonceptivos.
Por otro lado, en el estudio terciario se abordaron otras cuestiones que lograron abrir el conocimiento y darnos cuenta que lo aprendido en la escuela sobre ESI no es sólo biológico, sino que es algo transversal a muchas cuestiones.

2023-02-13 18:58:57 UTC

Pude profundizar y darme cuenta que no sólo importa lo biológico, que hay cuestiones que se han asignado a los géneros que no tienen porqué ser de esa forma, que ciertas costumbres sociales están para cuestionarlas.

Buenas tardes, como experiencia para compartir puedo decirles que durante mi trayectoria de nivel secundario, en el área de Biología se solía hacer mención en algún momento del año a temas orientados a la sexualidad. El enfoque que se le daba, tal como lo decía el material, hace un tiempo atrás era enfocado a la prevención tanto de enfermedades como de embarazos no deseados centrándose en peligros del orden sexual.

2023-02-13 19:54:48 UTC

En lo que respecta a los aprendizajes construidos, tal como lo expresé en la respuesta anterior se corresponden a la prevención,entre ellos: uso de preservativo, cómo colocarlo, diversidad de anticoncepción, comprender el ciclo menstrual, mitos y verdades en relación a ciertos temas, etc.

2023-02-13 19:59:26 UTC

Solía ser muy incómodo abordar el tema. Era evidente la incomodidad del docente y de nosotros como alumnos, que si bien teníamos curiosidad e intención de aprender, al ser considerados temas tabú se hacía muy difícil su abordaje, ni hablar si queríamos hacer una pregunta. Muchas veces se prestaba para burlas o más incomidad.

2023-02-13 20:03:23 UTC

2023-02-13 22:52:07 UTC

Recuerdo que la seño dijo: _ ¡ Vamos a realizar una puesta en común de los órganos reproductivos! ( hubo un silencio, nadie participo) Dio la clase ella y cuando abrió el debate nadie dijo una sola palabra. Hoy Por suerte dejo de ser una tema tabu.

2023-02-13 23:08:42 UTC

Reconozco un enfoque biologicista, orientado principalmente a la diferencia entre sexos (mujer/varón)

2023-02-14 05:30:18 UTC

Mi experiencia fue en el secundario, personal de salud nos dio charla sobre uso de anticonceptivos, para prevenir embarazos y enfermedades.
El enfoque que reconozco en esta experiencia esta relacionado a lo biológico y desde el modelo biomédico.

2023-02-14 05:32:04 UTC

El aprendizaje adquirido en ese momento fue sobre los distintos métodos anticonceptivos y diferentes enfermedades de transmisión sexual.

2023-02-14 05:34:26 UTC

No realice ninguna reflexión en el momento, lo que recuerdo es que me genero mucho miedo por las diversas enfermedades que una persona podía contraer.

2023-02-14 21:33:18 UTC

Recuerdo que los momentos de trabajo sobre temas de sexualidad quedaban reducidos a la genitalidad y al modelo biomédico. Estoy seguro que al interior de mi escolaridad , fué solo en la secundaria (aún con todas las limitaciones) donde se abordaron estos temas

2023-02-14 21:35:38 UTC

No puedo identificar aprendizaje en el marco del modelo biológico médico. Si información que podía ser útil.

2023-02-14 21:38:04 UTC

En el momento no se si cabia posibiidad de reflexión alguna, cada cual con esa información recibida se encontraba con sus propios temores y preguntas y no era precisamente el espacio del aula o de lo escolar, el ámbito en el que podía hablarse de estos temas.

2023-02-14 23:12:15 UTC

En sexto y séptimo grado, a finales de los 80 con la Seño de ciencias naturales abordamos la temática del crecimiento, los cambios del cuerpo, menstruación y embarazo, por momentos no causaba risa, vergüenza, impresión, un montón de sensaciones, hoy valoro haber tenido ese espacio y las formas que utilizo la docente, solo que en ese periodo. En secundaria los temas recurrentes eran: alcoholismo, drogadicción, la célula, desde la materia biología. Celebro implementación de la ESI y la transversalidad

enfoque médico

2023-02-15 03:23:59 UTC

aprendizaje relacionado con la salud reproductiva

2023-02-15 03:24:48 UTC

autocuidado

2023-02-15 03:25:43 UTC

2023-02-15 11:57:15 UTC

Enfoque biológico.

2023-02-15 11:58:35 UTC

Aprendimos sobre el cuerpo humano y los sistemas reproductivos.

2023-02-15 11:58:52 UTC

Recuerdo las clases de ciencias, trabajando el cuerpo humano, tuvimos que hacer una "maqueta" y que vergüenza nos daba cuando nos tocaba hacer los aparatos reproductores.

2023-02-15 14:25:43 UTC

Médico y de autocuidado

2023-02-15 14:29:28 UTC

Anatomía y fisiología del cuerpo humano, enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados... y que el NO es NO, es nuestro cuerpo y solo nosotros decidimos sobre el

2023-02-15 14:31:10 UTC

Ser consciente y cuidadoso con mis elecciones, evaluar los pro y los contra en cada decisión, hablar de consentimiento todo el tiempo

biomédico

2023-02-15 14:47:47 UTC

Anatomía y fisiología del cuerpo, lugar que ocupa la mujer con 🤬 y el varon con pene. Cómo utilizar un preservativo para evitar ITS y embarazos no deseados. Todo en una sola clase!

2023-02-15 14:49:31 UTC

Solo había relacion sexual entre varon y mujer, no saber realmente cómo utilizar un preservativo. Y no saber realmente cuáles son las ITS

2023-02-15 14:51:18 UTC

ACTIVIDAD DE REFLEXION

2023-02-15 18:30:01 UTC

SALUS Y CUIDADO DEL PROPIO CUERPO

APRENDIZAJE CONSTRUIDO

2023-02-15 18:31:41 UTC

FISIOLOGIA Y ANATOMIA PERSONAL,PREVENCION DE ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL

REFLEXION

2023-02-15 18:34:20 UTC

EN AQUELLOS TIEMPOS SOLO SE HABLABA DE GENERO MASCULINO Y FEMENINO, HABIA MUCHOS TEMAS TABUES QUE NO NOS ANIMABAMOS A CUESTIONAR Y MUCHO MENOS A INVESTIGAR POR SI SOLOS

Salud

2023-02-15 22:36:24 UTC

Prevención de ETS

2023-02-15 22:37:03 UTC

Solo reconocimiento de metodos anticonceptivos y ETS

2023-02-16 14:14:21 UTC

Muy pocos, solo desde lo biológico

2023-02-16 14:15:01 UTC

2023-02-16 21:29:00 UTC

Salud

2023-02-16 21:30:13 UTC

Métodos de anticonceptivos y biología

2023-02-16 21:31:12 UTC

Realmente tengo pocos recuerdos pero siempre fue asociado a tabu, algo que no se habla

El reconocimiento del aparato reproductor masculino y femenino

2023-02-16 21:34:29 UTC

Nombres de las partes desde lo biológico

2023-02-16 21:35:16 UTC

Pudor y que de eso no se habla abiertamente.

2023-02-16 21:35:50 UTC

Sobre el aparato biológico; los métodos anticonceptivos; las ETS.

2023-02-17 01:30:08 UTC

La importancia que tienen los métodos anticonceptivos en la salud. Los nombres de las partes del aparato reproductor femenino y masculino. La pubertad y el cambio del cuerpo.

2023-02-17 01:35:03 UTC

No recuerdo haber realizado alguna reflexión personal en esas clases. Eran momentos, más bien, de pudor e incomodidad para los estudiantes.

2023-02-17 01:39:41 UTC

En la secundaria nos daban talleres de sexualidad, donde se hacia hincapié a las distintas enfermedades de transmisión sexual.

2023-02-17 02:04:06 UTC

En ese momento recuerdo que me genero miedo las distintas enfermedades sexualmente contagiosas, que pueden ser tan perjudiciales o peor que el SIDA.

2023-02-17 02:05:25 UTC

La reflexión que obtuve es de un sexo seguro y cuidado.

2023-02-17 02:06:02 UTC

2023-02-17 12:13:38 UTC

Valoración de las emociones y los sentimientos en relaciones interpersonales a través de un taller de juegos en los que interactuabamos y luego haciamos puestas en común

2023-02-17 12:14:16 UTC

La escucha atenta y reflexiva del otrx

2023-02-17 12:15:13 UTC

Si, muchas veces me quedaba pensando sobre el impacto de las actitudes que tenemos en les demas.

El enfoque ha sido claramente biomedico.

2023-02-17 13:33:56 UTC

Los aprendizajes constrfuidos han sido desde lo biologico y teniendo en cuenta la prevencion en aspectos relacionados al aparato reproductivo.

2023-02-17 13:34:56 UTC

En aquel momento era importante saber al menos aquellas cuestiones ya que en los hogares no se hablaba del tema.

2023-02-17 13:35:32 UTC

Hace mas de 15 años atrás, me tocó abordar este tema desde un enfoque biológico y con vistas hacía la prevención de enfermedades de transmisión sexual.

camilacastro67 — 2023-02-17 14:29:35 UTC

Lo que más fijo quedó en mí fue el reconocimiento de cada una de las enfermedad de transmisión sexual, causas y tratamientos para su prevención.

camilacastro67 — 2023-02-17 14:30:55 UTC

La más importante en aquel momento fue la importancia de los cuidados a la hora de mantener relaciones sexuales para no correr riesgos de contraer enfermedades.

camilacastro67 — 2023-02-17 14:32:09 UTC

El enfoque que recibí fue biológico

2023-02-17 23:41:46 UTC

El uso del preservativo y las posibles consecuencias de las relaciones sexuales sin el uso del mismo (ETS)

2023-02-18 00:09:07 UTC

El miedo a la hora de las relaciones por las imágenes que nos mostraban de las enfermedades

2023-02-18 00:12:25 UTC

La centralidad en las tematicas referidas al abordaje de la ESI, fue mas que nada desde el cuidado y respeto por el propio cuerpo y en las relaciones sexuales. se enfatizaba mucho en todo lo referido a la pubertad, mestruaccion, metodos de prevencion de enfermedades sexuales...inclusive pareciera ser que en esos años ni el docente estaba preparado para dar estas tematicas ya que las clases eran dirigidas por personal exclusivo de salud.

2023-02-18 02:36:25 UTC

El foco se centraba en el cuidado de la salud, los cambios en la pubertad, la reproducción humana y la prevención de enfermedades en general.

2023-02-19 17:00:07 UTC

El uso de métodos anticonceptivos y de cuidad en las relaciones sexuales. El deporte y la buena alimentación como una herramienta para mantener una salud equilibrada. La responsabilidad sobre las propias decisiones.

2023-02-19 17:01:49 UTC

La escuela me dio contenidos científicos específicos en torno a la sexualidad sin profundizar demasiado, tuve la bendición que en mi hogar la sexualidad no era un tabú y se hablaban de todos los temas sin reservas.

2023-02-19 17:03:22 UTC

yuliuri92 — 2023-02-19 19:14:13 UTC

Recuerdo que el enfoque se centraba en el reconocimiento del aparato reproductivo de la mujer /hombre, el cuidado/ prevención de enfermedades de transmisión sexual y la prevención de embarazos.

yuliuri92 — 2023-02-19 19:18:12 UTC

Los conocimientos adquiridos en ese momento fueron sobre la anotomía y fisiología del ser humano, como prevenir embarazos ( diferentes métodos anticonceptivos) y enfermedades.

yuliuri92 — 2023-02-19 19:26:47 UTC

Recuerdo mucho que hablar de Esi en ese momento solía ser muy incomodo, vergonzoso tanto para los docentes como para los alumnos. Era un tema tabu, dificil de abordar.

2023-02-20 15:19:57 UTC

Recuerdo algunos videos sobre cambios de la pubertad, y métodos de prevención de enfermedades de transmisión sexual y anticoncepción.
Realizábamos folletería para explicar enfermedades de transmisión sexual. .

2023-02-20 15:23:15 UTC

El mayor aprendizaje fue sobre el cuidado de enfermedades de transmisión sexual, y anticoncepción. Aprender que en el hospital podíamos acceder a anticoncepción gratuita y profilácticos.

2023-02-20 15:34:02 UTC

Recuerdo que a una compañera en la escuela primaria le había venido su periodo, y la seño ,luego de eso nos hablo de como había vivido ella misma ese momento, lo transcurrió desde el miedo ( pensando que tenia cáncer) y ignorancia de lo que le y nos pasaba en el cuerpo a las personas menstruantes . Por esto, nos explico que era menstruar y que debíamos hacer. Hasta el día de hoy lo tengo en mi memoria.

Recuerdo

2023-02-20 18:04:33 UTC

Recuerdo por el paso de mi escuela,fue muy diferente, limitada ,estructurada no había espacios de reflexión a la sexualidad. Ya que en aquel tiempo no existía la tecnología .

Aprendizajes

2023-02-20 18:16:05 UTC

Yo el aprendizaje lo obtuve a través del tiempo, cundo acompañe a mis hijos en su ciclo escolar,pude incorpora nuevo contenidos a la sexualidad integral.

Reflexión

2023-02-20 18:32:11 UTC

La reflexión la obtuve cuando mi hijo llego al nivel medio ,donde el me comento de la ley IVE, donde entre ambos reflexionamos y pudimos entender dicha ley, como así también ver la importancia de enseñar correctamente la ESI .

2023-02-20 21:59:04 UTC

Recuerdo que en la escuela primaria allá por el año 2001, mi escuela era una de las primeras escuelas en dar talleres de sexualidad. la instancia que recuerdo es cuando nos separaban nenas por un lado y varones por otro para enseñarnos contenido fisiológico. aparato reproductor femenino y masculino. recuerdo también que no sólo nos enseñaba la seño si no que también la acompañaba una enfermera del hospital.

2023-02-20 22:03:57 UTC

en la escuela secundario nos enseñó una docente a hacer monografias con temática de enfermedades de trasmisión sexual. En ese momento, atravesando la adolescencia,me fue muy útil para cuidarme. y el aprendizaje mas valioso fue el acompañar a los niños y a los adolescentes en todas las etapas del crecimiento desde lo fisiológico como así también lo socio-afectivo.

2023-02-20 22:07:05 UTC

mi reflexión personal de ese momento fue lo importante que me iba a servir ese material para mi vida.

2023-02-20 22:54:50 UTC

Reconozco haber pasado por una experiencia biomédica y moralista, dónde eje de la discusión se centraba en el cuerpo humano, específicamente la genialidad y la diferencia entre hombres y mujeres. Además del lugar que ocupa cada unx en el acto sexual, sin tener en cuenta la diversidad, quedándose en la heteronormatividad

2023-02-20 22:57:10 UTC

2023-02-20 22:57:19 UTC

Además de los nombre de cada parte que compone el cuerpo humano, tanto de varón como de mujer, ciertas ideas asociadas al género, la construcción del pudor y la vergüenza, y que las relaciones sexuales son solo para la reproducción. La verdad que es de poco gusto recordar

2023-02-20 22:59:38 UTC

De ese momento hasta ahora solo puedo decir que hemos crecido como sociedad, se que el camino es largo, pero tengo la esperanza de construir un futuro más igualitario y justo para todxs

Mi formación escolar primaria y secundaria fue en escuelas salesianas, entonces el enfoque biológico era prioritario. Siempre lo moralizante primaba en las reflexiones sobre la sexualidad. Eran los inicios de los 80, antes de la democracia.

2023-02-21 13:26:25 UTC

Tengo 56 años, en los 70 y 80 de ESI no se hablaba en la escuela, y poco y nada en las casas.

2023-02-21 13:42:55 UTC

Como dije, de ESI ni rastros en primaria o secundaria en los 70/80, lo que "aprendiamos" era entre nosotros, comentarios, ideas, dichos

2023-02-21 13:44:52 UTC

En ese momento ante preguntas a mi mamá, la respuesta siempre era "ya vas a saber cuando seas grande" . . . y nos quedabamos con eso.

2023-02-21 13:49:36 UTC

El enfoque que reconozco es biomédico.

2023-02-21 20:40:01 UTC

El aprendizaje que construí es sore métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual

2023-02-21 20:41:15 UTC

No recuerdo que nos hubiesen dado espacios ara la reflexión

2023-02-21 20:42:20 UTC

El enfoque era biomédico.

2023-02-21 22:28:28 UTC

Básicamente, métodos anticonceptivos y ETS. Siempre desde el miedo.

2023-02-21 22:29:40 UTC

ninguna, solo éramos oyentes

2023-02-21 22:30:00 UTC

Biomédico, centrado en la prevención de los embarazos y las enfermedades.

2023-02-22 17:04:11 UTC

Todos los relacionados a la profilaxis de enfermedades y embarazos.

2023-02-22 17:04:49 UTC

No, apenas había espacio para algunas preguntas. El rol era pasivo: Escuchar y mirar algunos videos.

2023-02-22 17:07:24 UTC

2023-02-22 20:20:17 UTC

Recuerdo en mi época secundaria la participación en charlas a cargo de un ginecólogo el cual se basaba específicamente en la parte anatómica y centraba en la mujer la responsabilidad de los embarazos.

2023-02-22 20:25:43 UTC

El aprendizaje que construí fue el nombre de los órganos reproductivos , ETS y métodos anticonceptivos.

2023-02-22 20:28:47 UTC

En ese momento no se podía reflexionar ni opinar. Había mucho miedo y vergüenza sobre esos temas.

recuerdo las charlas de centradas en la prevención de embarazos y que a los varones les proponían carreras para poner mas rápido el preservativo a un vegetal. claramente con una mirada biométrica

2023-02-23 00:58:47 UTC

El aprendizaje claramente no fue el adecuado ya que solo les hablaban de prevención de embarazo (como única problemática, sin tener en cuenta enfermedades) y solo era responsabilidad de niñas. los hombres debían ser solo rápidos para poner el preservativo

2023-02-23 01:01:49 UTC

En ese momento solo me quedó la sensación de que el embarazo seria una consecuencia negativa de la mujer. y que el hombre no tenia ni responsabilidad, ni consecuencia.

2023-02-23 01:03:11 UTC

evecarrizo78 — 2023-02-23 19:19:06 UTC

No existía la ESI, todo se basaba en el modelo médico y desde la reproducción

evecarrizo78 — 2023-02-23 19:48:24 UTC

Claramente no hubo un aprendizaje adecuado, integral, cientifico.

evecarrizo78 — 2023-02-23 19:49:40 UTC

En ese momento, no había mucha reflexión, era lo que decían desde la mirada biológica. médica y desde la reproducción.

Enfoque biomédico

2023-02-23 21:46:12 UTC

Sobre métodos anticonceptivos, etapas del desarrollo, sistema reproductor femenino y masculino, enfermedades de trasmisión sexual, reproducción y etapas del embarazo, aborto

2023-02-23 21:48:38 UTC

Estos temas se trabajaban con un film y laminas

2023-02-23 21:49:20 UTC

2023-02-23 22:01:44 UTC

Enfoque biomédico

2023-02-23 22:04:14 UTC

conocimiento sobre los aparatos reproductivos de la mujer y el hombre, reproducción, etapas del embarazo

2023-02-23 22:05:41 UTC

No recuerdo ninguna reflexión de ese momento, nos daban guías de preguntas para responder y todo la información la obteníamos del "manual"

riverobregantsofia — 2023-02-23 22:56:26 UTC

Si pienso en talleres específicos de ESI el enfoque es biomédico

riverobregantsofia — 2023-02-23 22:57:26 UTC

Principalmente el cuidado del cuerpo. Particularmente la anticoncepción y enfermedades de transmisión sexual.

riverobregantsofia — 2023-02-23 23:03:13 UTC

No recuerdo ninguna reflexión, sino un poco de incomodidad al hablar de sexualidad.
Esos talleres que se daban, con suerte un vez al año, durante una hora catedra.

RECONOZCO ESTA EXPERIENCIA DESDE UN ENFOQUE BIOMEDICO

2023-02-24 17:33:45 UTC

SOBRE APARATO REPRODUCTIVO,REPRODUCCIÓN, EMBARAZO, MÉTODOS DE CUIDADOS.

2023-02-24 17:35:18 UTC

NO RECUERDO

2023-02-24 17:36:07 UTC

2023-02-24 23:44:55 UTC

desde que inicie mis capacitaciones en relación a la esi, fui recordando mi experiencia desde mi adolescencia, la que sin duda tuvo como eje la salud en la reproducción, dejando de ser un tema tabú históricamente

pude reconocer la importancia de hablar de la educacion sexual desde el aspecto medico, pero tambien destaco que los demas objetivos planteados en el contexto actual dee ESI son realmente importantes para poder construir relaciones de calidad

2023-02-24 23:46:28 UTC

si en 7mo grado nos enseñaron a colocar un condon, nunca jamas habia visto uno, hoy en dia a los 13 años casi todos los chicos y/o chicas saben del tema y no se sorprenden al ver un condon jaja

2023-02-24 23:47:50 UTC

Tengo recuerdos de capacitaciones enfocadas en la salud y reproducción.

2023-02-25 03:21:47 UTC

Sobre métodos anticonceptivos

2023-02-25 03:23:46 UTC

Sí, que todo era en un clima muy tenso.

2023-02-25 03:25:14 UTC

como experiencia para compartir puedo decirle que durante mi trayectoria de nivel secundario el área de Biología y Psicología se solía hacer mención a temas relacionados con la prevención de embarazos y ETS.

2023-02-25 10:27:16 UTC

en lo que respecta a los Aprendizajes construidos, los mismos seguían una lógica de prevención, hablando en este sentido en el uso de preservativo, mitos y verdades en cuanto al orden sexual, la regla menstrual, etc.

2023-02-25 10:31:16 UTC

Remarco en mi escolaridad como positivo, que para el abordaje de estos temas existía un buzón donde podíamos depositar por medio de un papel diversas preguntas, el abordaje de este modo hacia mas fructífera la clase, ya que los temas solía generar incomodidad.

2023-02-25 10:35:40 UTC

cecikees16 — 2023-02-26 00:04:19 UTC

El enfoque principal que tuve en mi Escuela era moralizante, porque es una Escuela Católica. En pocas ocasiones utilizaron el enfoque biomédico para explicar el aparato reproductor.

cecikees16 — 2023-02-26 00:08:54 UTC

Métodos anticonceptivos. Las adolescentes embarazadas eran "invitadas" a dejar la escuela.

cecikees16 — 2023-02-26 00:10:27 UTC

Solo recuerdo el temor que nos impartían y la vergüenza.

natasergio9 — 2023-02-26 19:51:20 UTC

El enfoque que trabajamos en la escuela fue biomédico. No dieron una charla de enfermedades de transmisión sexual y el uso de preservativos para no contagiarnos, prevención de embarazos no deseados.

2023-02-27 15:29:17 UTC

En mi caso tuve los últimos 2 años de formación primaria un taller de "adolescencia y sexualidad" que se dictaba una vez a la semana, con un enfoque biomédico. Los profesionales que dictaban este taller eran ginecologxs que hacían énfasis en la prevención del embarazo y las enfermedades e transmisión sexual.

2023-02-27 15:31:32 UTC

Un aprendizaje pobre sobre ETS y sobre métodos anticonceptivos.

2023-02-27 15:34:31 UTC

Recuerdo que con tan solo 11 años pensar "que tarde que nos llega esta información" Yo tenía compañeras que se habían indispuesto a los 9 años, en ese entonces, tenía 2 compañeras embarazadas, recuerdo sus caras escuchando esas charlas como "¿me estás cargando?". Recuerdo también que lejos de incluir estas charlas fomentaban la desigualdad y la vergüenza.

El enfoque fue biomédico. En la secundaria, donde se realizaban de vez en cuando talleres.

2023-02-27 17:41:16 UTC

La verdad que pongo en duda de que se haya construido un aprendizaje. Solo nombrar las ETS, y métodos anticonceptivos. Siento que aprendi mas gracias a mi familia que en la escuela

2023-02-27 17:44:52 UTC

Recuerdo sentirme rara porque en casa ya me habían dado la información al respecto. No podia creer que mis companeros no sepan.

2023-02-27 17:47:40 UTC

educación sexual desde un enfoque biológico, sistema reproductivo, prevención de embarazo.

2023-02-27 19:26:29 UTC

lo que aprendí es a tener miedo a quedarme embarazada, la clase fue sobre ese tema.

2023-02-27 19:27:57 UTC

recuerdo que todo lo que se estaba diciendo ese día era novedoso para mí, en esa época en casa no se hablaba de esos temas, era tabú.

2023-02-27 19:29:35 UTC

ENFOQUE BIOLOGICO, MEDICO Y DE PREVENCION.

2023-02-28 00:13:16 UTC

APARATOS REPRODUCTIVOS. LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL.

2023-02-28 00:15:30 UTC

POCOS RECUERDO DE ESE MOMENTO. LAS MAYORES DUDAS ERAN SOBRE EMBARAZOS NO DESEADOS.

2023-02-28 00:19:29 UTC

2023-02-28 11:21:35 UTC

Un Enfoque bilógico, médico y de prevención.

2023-02-28 11:22:27 UTC

Lo que me enseñaron fue los aparatos reproductivos.

2023-02-28 11:22:55 UTC

No, sólo que era un tema algo vergonzoso.

2023-02-28 11:26:52 UTC

Enfoque biomédico principalmente

2023-02-28 11:28:49 UTC

Prevención del embarazo, sistema reproductor femenino y masculino, ciclo menstrual, enfermedades de transmisión sexual.

paradigma medicalista predonminante, preventivo y binario

2023-02-28 13:21:43 UTC

métodos anticonceptivos y sexualidad ligada a la reproducción biológica. a las ´mujeres´ se les enseñaba sobre menstruación únicamente.

2023-02-28 13:23:59 UTC

entre el miedo y la curiosidad, la necesidad de buscar otro lao donde conseguir mas info

2023-02-28 13:25:01 UTC

2023-02-28 15:16:30 UTC

Enfoque biólogico y método preventivo

2023-02-28 15:18:32 UTC

Siempe direccionado hacia el cuerpo femenino, construí conocimiento relacionados a la prevención de embarazo juvenil, enfermedades de transmisión sexual, cuidados durante el período menstrual, etc

no recuerdo

2023-02-28 15:20:11 UTC

Enfoque biomédico

2023-02-28 19:59:06 UTC

Recuerdo en sexto/séptimo grado haber recibido una clase de educación sexual en la que participaban las docentes de grado, creo que un/a médico/a y nos explicaban como funcionada la menstruación ayudados por un calendario como recurso didáctico.

2023-02-28 20:02:31 UTC

La primera menstruación la experimenté a los 15 años, es decir que de aquella clase recibida en el nivel primario sobre como era el ciclo, no recordaba absolutamente nada. Mi familia me explicó lo que sucedía y como debía actuar frente a eso, brindándome seguridad y acompañamiento afectivo.

Interrogantes

2023-02-28 20:05:20 UTC

Recuerdo haber tenido desde chica miles de preguntas sobre sentires, gustos, las distintas formas de ser, deseos, género, qué era el placer? etc.

Biológico, reproductivo y como método preventivo

2023-02-28 21:19:01 UTC

cuidados personales y sobre la no comunicación de situaciones privadas y personales.

2023-02-28 21:20:30 UTC

¿y cómo voy a aprender de todo lo que me sucede si no lo puedo comunicar, si es privado?

2023-02-28 21:21:34 UTC

Enfoque biomédico

2023-03-01 03:49:21 UTC

En séptimo grado de la escuela primaria nos pusieron un video "Qué me está pasando?" en el cuál se mostraban los cambios físicos de la pubertad.

2023-03-01 03:50:45 UTC

Fue un acercamiento a los cambios físicos que nos estaban ocurriendo

2023-03-01 03:53:00 UTC

La intención del docente era que tomemos con naturalidad esos cambios y hacia chistes al respecto. Recuerdo la sensación de que la información no era suficiente o completa y que luego no se hablo más del tema.

Biológico

2023-03-01 13:03:11 UTC

En primaria nos dieron una charla sobre la pubertad y el sistema reproductivo.

2023-03-01 13:04:50 UTC

Fue muy enriquecedor en ese momento saber sobre los cambios de nuestro cuerpo, ya que algunos no tenían estas charlas en sus hogares.

2023-03-01 13:07:20 UTC

No recuerdo ninguna reflexión del momento, pero sí que generaba un impacto en todos escuchar sobre estos temas que eran como tabú muchas veces.

2023-03-01 19:53:07 UTC

PURAMENTE BIOLOGICO: SOLO EL SISTEMA REPRODUCTOR

SOLO INCORPORE CONCPETOS CIENTIFICOS Y FUNCIONAMIENTOS DEL SISTEMA REPRODUCTOR.

2023-03-01 19:55:39 UTC

Enfoque desde la biología humana sobre el cuerpo humano y el sistema reproductor femenino

2023-03-02 18:01:30 UTC

No construí ningún aprendizaje, había dudas que siempre quedaban ,quizas por verguenza a hablar o preguntar . En mi época era un tema tabú hablar sobre sexualidad , por eso aplaudo la forma en que hoy se desarrollan este tema.

2023-03-02 18:06:06 UTC

No recuerdo haber reflexionado sobre ese momento-

2023-03-02 18:07:13 UTC

2023-03-02 21:40:09 UTC

El enfoque fue completamente biomédico y biologicista además enmarcado en una ética puramente cristiana lo que lo volvía reduccionista.

2023-03-02 21:42:57 UTC

Los aprendizajes fueron conceptuales desde la biología humana y desde la teología cristiana desde una mirada punitiva o sea el sexo era "pecado" y por lo cual estaba prohibido.

2023-03-02 21:44:37 UTC

No recuerdo haber reflexionado en ese momento pero si pensar que no nos ofrecían mucha información de como cuidarnos, sino que todo era un tabu.

El enfoque fue sobre el embarazo no deaseado y la utilización correcta del preservativo que conllevó a las diferentes enfermedades de transmición sexual.

2023-03-03 02:00:36 UTC

Tomé conciencia sobre ciertos modos que no pertenecían a un método anticonceptivo.

2023-03-03 02:02:24 UTC

Mi reflexión fue que habia mucho por seguir aprendiendo.

2023-03-03 02:03:56 UTC

2023-03-03 14:16:54 UTC

El enfoque biológico siempre prevaleció en mi formación, enfoque muy atomizado

2023-03-04 21:07:56 UTC

El enfoque que trabajamos era biológico, sobre charla del sistema reproductor, sobre la pubertad y el embarazo no deseado,las enfermedades de transmisión sexual

2023-03-04 21:11:35 UTC

Los aprendizaje fueron el cuidado de las enfermedades de transmisión sexual y los diferentes métodos anticonceptivos.

2023-03-04 21:16:02 UTC

No recuerdo reflexión sino era un poco de incomodidad al hablar del tema de sexualidad, y muchas veces se hacia de manera de chiste y no se segui hablando más del tema.

2023-03-05 15:41:07 UTC

Recuerdo haber trabajado en 7mo grado y en 3º año del secundario cuestiones mas bien vinculadas con aspectos biológicos y anatómicos del cuerpo, además nos enseñaron a cuidarnos para prevenir embarazos. enfermedades de transmisión sexual.

2023-03-05 15:43:18 UTC

En relación a los aprendizajes puedo decir que solo recuerdo lo que nos enseñaron sobre las enfermedades de transmisión sexual.

2023-03-05 15:45:28 UTC

Recuerdo que después de esa clase charlamos entre amigas sobre la importancia de cuidar nuestros cuerpos.

Cuando fui una estudiante recuerdo que la única experiencia sobre la ESI fue escuchar una charla de una doctora que nos decía como cuidar nuestro cuerpo y enseñarnos el ciclo menstrual. recuerdo que solo fue una charla para las niñas. Los varones tuvieron una hora mas de Educación Física.-

2023-03-05 20:34:24 UTC

2023-03-06 03:37:39 UTC

Recuerdo en una presentación de fin de año en un desfile de vestimentas realizadas con materiales no convencionales una compañera diseño un traje con preservativos. Me parecio interesante dejar un msj de cuidado a traves del Arte.

Que hay diversas formas y recursos para dejar un msj y enseñar ESI y una puede ser a traves del Arte.

2023-03-06 03:39:00 UTC

Que a varias personas en ese momento les choco ver el traje con los preservativos colgando. Tambien causaba gracia.

2023-03-06 03:42:22 UTC

Todavia sigue siendo tabú para algunas personas hablar de cuidados, protección y desiciones para una vida sexual saludable.

La escuela primaria me brindó mi primer charla de "Educación Sexual", algo tarde, ya estaba en 7mo grado. Allí viví el verdadero terror... embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual, la menstruación como tema tabú y de vergüenza Por supuesto que la conversación fue llevada adelante por una enfermera que nos mostró como poner un preservativo y estigmatizó la sexualidad. Un verdadero horror.

2023-03-06 13:07:39 UTC

En mi caso particular me generó miedo, pero lo bueno es que ese miedo me impulsó a buscar más información.

2023-03-06 13:08:35 UTC

No sé si tuve una reflexión en ese momento, pero si posteriormente. La de informarme por otros medios, pero siempre con mucha vergüenza

2023-03-06 13:10:20 UTC

recuerdo que tuve una charla con un enfermero de la sala de primeros auxilios sobre educación sexual. En esa época, en la primaria aun jugabamos con muñecas, realmente no sabía de que estaba hablando, se refería al hiv, sifilis, etc como si supieramos de que se trataba. En la flia esos temas no se tocaban...

2023-03-06 18:49:25 UTC

no construí ningún aprendizaje, ya que solo se habló del aparato reproductor femenino y masculin. fué un día distinto, colgado del curriculum..realmente no sabíamos para que nos daban esa charla.

2023-03-06 18:51:31 UTC

si!!!!!!...de que me hablan por favor, yo no sabía en mi septimo grado que menstruaba!! y me hablaban de sexo, de pastillas anticonceptivas, de profilácticos, diu...que es eso pensaba!!!!!

2023-03-06 18:53:02 UTC

enfoque medico, biologico y preventivo.

2023-03-07 00:54:56 UTC

en segundo grado de la primaria nos mostraron la pelicula animada ¿de donde venimos? y al finalizar una charla con la doctora del hospital zonal de mi pueblo.

me genero mucha curiosidad porque en ese tiempo mi mamá estaba embarzada y habian cosas que en casa no se hablaba, fue muy bueno escuchar "la verdad" de boca de la doctora que para mi en ese tiempo era palabra santa. Ese dia aprendi muchas cosas, sobre todo a no quedarme con dudas y preguntar sin miedo.

2023-03-07 00:56:56 UTC

primero me dio verguenza pq estaban todos mis compañeros hablando sobre el video y de como nuestros cuerpos empezaban a cambiar, despues de la charla de la dra. fue mas tranquilidad porque aprendimos sobre cosas naturales de los cambios del cuerpo y otras cuestiones,sali con mucha info que entendi para mis escasos 7 años.

2023-03-07 00:58:38 UTC

Enfoque reproductivo

2023-03-07 20:59:49 UTC

Desde niña (1 grado)el interés de saber de donde venian los bebes, en ese momento de la cigüeña.

2023-03-07 21:02:06 UTC

Poder preguntar a las seños, y que no sea un tema tabu, miedo por preguntar., tema que no se habla...

Enfoque Biomédico

esrn17sierrapaileman — 2023-03-08 01:11:00 UTC

En mi educación primaria no tengo recuerdos de abordar la ESI, pero en la secundaria se trato de aspectos relacionados con la salud del ser humano (trabajando las ETS), la composicion fisica y fisiologica del mismo, abordando desde practicas binarias. Hon¡mbre, mujer, genitales femeninos, genitales masculinos, el hombre preservativo al igual que la mujer, mujer toma pastillas y lleva la cuenta del ciclo menstrual.
Trabajamos mediante cuestionarios los conocimientos acerca de las poluciones nocturnas, masturbación, etc desde el anonimato.

esrn17sierrapaileman — 2023-03-08 01:13:06 UTC

Siempre me gustó abordar la ESI porque en cada encuentro se establecían nuevos interrogantes que solo podía responderlos desde mi hogar, ya que, contaba con los conocimientos de mi mamá y papá quienes no tenían pudor en responder.

esrn17sierrapaileman — 2023-03-08 01:13:15 UTC

esrn17sierrapaileman — 2023-03-08 01:14:50 UTC

No se si reflexión pero sí se me instaló el miedo a contraer enfermedades por las imágenes que veíamos y se me sumó al terror por el embarazo adolescente.

Modelo Biomedico de la Sexualidad

2023-03-08 13:42:20 UTC

En la educación primaria no recuerdo haber tenido absolutamente nada relacionado con ESI, ni cerca, considerando que empecé primer grado en el mismo año que se establece la ley.
En el secundario nos daban charlas, a veces, llamaban de a dos o tres (chicas) y se les enseñaba sobre el ciclo menstrual y demás, por otro lado, llamaban a los varones para enseñarles el correcto uso del preservativo. Alguna que otra charla de prevencion de ETS e ITS y nada mas.
Luego, cuando empecé la carrera este enfoque empezó a cambiar un poco más, al conocer, informarme y, además, en el último año de la carrera nos enseñaron el abordaje de la ESI desde nuestra disciplina, ya para ese entonces sabía que iba más allá de la concepción biomédica históricamente impuesta y reproducida.

Aprendi a aprender.

2023-03-08 13:46:09 UTC

Creo yo que a lo largo de la educación formal tuve bastones distintos a los conceptos de la ESI, pero creo que lo que me enseño de alguna manera es que estamos en constante aprendizaje tanto sobre este tema como cualquier otro, porque son cuestiones sociales, si se enseña lo biológico o lo relacionado a lo emocional o psicológico, tiene que ver con cuanto acepta la sociedad aquello que se va a enseñar, antes era más tabú porque se enseñaban públicamente cuestiones que tenían que ver con cosas que se hacían en el "privado" pero al entender que eso no es lo único que se aborda en los espacios de ESI, se puede generar más consenso a nivel social para poder aprender más sobre nosotros mismos y sobre el otro.

Por supuesto.

2023-03-08 13:49:21 UTC

¡Cuando aborde la ESI en el profesorado fue como un abanico que se abrió totalmente, de tantas cosas que no conocía! Que no sabía que tenían relación. Me volví sobre mi propia experiencia transcurrida tanto en la escuela como en la casa y los espacios que habitaba y empezar a reflexionar sobre un montón de prácticas instaladas y aceptadas socialmente que no están para nada bien, eso sirve mucho para poder visualizar lo que no está bien por más instaurado que es y así empezar a modificarlo.

Recuerdo el tema de la sexualidad reproductiva , con un contenido basado en la prevenciòn del embarazo no deseado y la evitacion de enfermedades sexuales

2023-03-08 20:45:26 UTC

basados en el temor

2023-03-08 20:45:43 UTC

Sensación de que el sexo era algo malo y peligroso

2023-03-08 20:46:22 UTC

en la primara .

2023-03-09 03:00:49 UTC

trabajamos en sèrtimo grado contenidos con os cambios en el cuerpo , la docente noshacia preguntas que nos inhibian y nos reiamos. Cierta vez fue un psicòlogo y fue una charla extensa pero desde una mirada biològica .

poco

2023-03-09 03:01:59 UTC

y las sensaciones era de puro tabu. hablar de pene , 🤬 ., nunca se hablo de placer , de sensaciones.

que teniamos que tener mucha responsabilidad , lo consideraba un tema serio. , con mucha sobrecarga dramatica .

2023-03-09 03:03:14 UTC

Recuerdo haber tenido una charla en 7mo grado sobre la masturbación. Como se trataba de un colegio religioso, solo se hizo incapié en lo pecaminoso que era dicho acto. "Era un pecado tocar las partes intimas, y más si lo hacíamos pensando en una persona"

2023-03-09 05:10:24 UTC

Esa charla contribuyó a creer que lo que me pasaba o sentía no estaba bien. Que no es posible el deseo sexual por alguien y menos en una mujer.

2023-03-09 05:15:00 UTC

Mucho tiempo pensé y sentí lo feo y/o vergonzoso que es el hecho de sentir y querer experimentar con el propio cuerpo. Que la satisfacción sexual solo es posible con otra persona (en el caso mio, obviamente que con otro hombre y estable)

2023-03-09 05:20:45 UTC

2023-03-09 19:41:55 UTC

Solo recuerdo u a clase muy superficial sobre la menstruación en tercer grado. me llamó la atención porque era la primera vez que escuchaba del tema. Llegué a casa y le pregunté a mamá.
Creo que era un enfoque biologicista y de cuidado.

2023-03-09 19:43:04 UTC

Esta primera charla despertó en mí otros intereses y comencé a preguntar más acerca del tema.

2023-03-09 19:44:03 UTC

No logro recordar en mi primaria alguna reflexión al respecto del tema. Lamentable

2023-03-10 02:27:20 UTC

Recuerdo haber tenido una charla en 6 grado con respecto al cuidado del cuerpo, no mas que eso y muy superficial , sin mencionar mas temas.

2023-03-10 20:05:09 UTC

Recuerdo en la secundaria haber tenido una charla, de educacion sexual.

2023-03-10 20:05:42 UTC

Desperto mas interes y empeza a informarme mas sobre el tema

2023-03-10 20:06:35 UTC

Mi reflexion fue de como nos ocultan informacion importante, para nuestra vida

En mi trayectoria escolar, recuerdo una charla brindada por un personal de salud en 7mo grado, explicando como colocar un preservativo en un pene de plástico.

2023-03-11 20:15:20 UTC

No generó aprendizaje en mi ya que en ese tiempo sentí pudor, por ende no presté atención.

2023-03-11 20:16:16 UTC

Analizando esa situación vivida con mi mirada actual, siento que no fue una gran experiencia, ya que no se había abordado previamente el tema y no tuvimos la oportunidad, como estudiantes, hacer preguntas al respecto. Agradezco a mi familia que nunca tomó la sexualidad como un tabú y siempre me explicaron todo, (a su manera) pero lo hicieron.

2023-03-11 20:17:58 UTC

En 7mo grado recuerdo una charla desde el enfoque biomedico la cual se centraba en el uso del preservativo. Fue un encuentro unicamente expositor por parte de los adultos que lo impartieron.

2023-03-13 11:53:50 UTC

No me representó un nuevo aprendizaje. En mi casa por suerte no era un tema tabú.

2023-03-13 11:55:16 UTC

En particular recuerdo que en el espacio se respiraba una pudor general y risas porque a muchos de los alli presentes les resultaba incómoda la exposición.

2023-03-13 11:58:05 UTC

Reconozco el enfoque biomédico en una clase de segundo año sobre los órganos genitales masculinos y femeninos. Fue una descripción anatómica y funcional y fue esa única clase.

2023-03-13 14:29:59 UTC

El enfoque vino a reforzar lo que me habían explicado en mi casa, ya que me habían regalado dos posters con los órganos sexuales masculino y femenino. Además, mi padre me recalcó especialmente la importancia del uso de preservativo por las enfermedades sexuales y prevenir embarazos no deseados.

2023-03-13 14:33:29 UTC

Lo que recuerdo es que en la escuela la exposición del tema pasó casi desapercibida y había no obstante algunos gestos de incomodidad aunque había un silencio expectante.

2023-03-13 14:34:57 UTC

Reconozco un claro enfoque biomédico, en una situación de clase de 7mo grado donde nos explicaron los aparatos reproductores y cómo usar el preservativo para prevención de embarazos.

2023-03-13 18:35:43 UTC

En realidad reforzó cuestiones que ya sabía por escucharlas en otros contextos o leerlas. Luego seguimos hablando del tema (de la misma manera) en primer y segundo año, sin que sumara mucha nueva información.

2023-03-13 18:37:00 UTC

Recuerdo el miedo que me dio la posibilidad de un embarazo no deseado a futuro. Mis compañeres y yo empezamos a asociar la sexualidad a la posibilidad de un embarazo no deseado.

2023-03-13 18:38:01 UTC

En el paso por la escuela fueron muy pocas las clases de ESI. Solamente nos enseñaron los distintos aparatos reproductores y los modos de usar el preservativo. Es decir, siempre desde un enfoque Biomédico y moralizante ya que luego de una explicación, venia la "manera de ser varón o mujer".

2023-03-13 20:07:59 UTC

Se reforzaron saberes que me habían enseñados mis viejos sobre los maneras de "cuidarse en una relación" pero siempre desde una mirada moralizante.

2023-03-13 20:17:45 UTC

Recuerdo la sensación de vergüenza por lo que escuchaba de la profe al explicar el uso de un preservativo.

2023-03-13 20:19:28 UTC

Sólo recuerdo una clase en 2do año del nivel secundario, con un enfoque biomédico. La misma estuvo centrada en el uso de profilácticos para prevenir enfermedades de transmisión sexual y embarazos.

2023-03-13 21:59:34 UTC

No me resultó un aprendizaje significativo.

2023-03-13 22:00:43 UTC

Sólo recuerdo que no me gustó cómo se abordó el tema, a compañeros/as incómodos o riéndose. No se generó ninguna instancia de reflexión.

2023-03-13 22:02:20 UTC

2023-03-14 00:46:52 UTC

Recuerdo un enfoque exclusivamente biomédico en el que nos enseñaban los aparatos reproductores y las distintas enfermedades de transmisión sexual.

2023-03-14 00:48:09 UTC

No fue un aprendizaje significativo ya que las charlas fueron muy superficiales y no daban pie a evacuar dudas.

2023-03-14 00:48:50 UTC

Recuerdo que me transmitía miedo y más incertidumbre.

2023-03-14 12:40:38 UTC

Recuerdo dos clases en todo el secundario, desde una mirada biomedica, charlas sobre los paratos reproductores, las enfermedades de transmision sexual y el uso de preservativo

2023-03-14 12:41:12 UTC

no fue un aprendizaje significativo

2023-03-14 12:42:19 UTC

se abordó desde una mirada tradicional, que me dejo mas la idea de sexualidad como tabu, incomodidad

2023-03-14 13:05:09 UTC

Durante mi trayectoria en educación media, colegio privado religioso, recibimos charlas a cargo de profesional medico mujer(porque eramos todas mujeres y no consideraban adecuado traer un profesional varón)sobre los cuidados anticonceptivos y respecto a las enfermedades de trasmicion sexual,abordada desde una postura científica y biológica

2023-03-14 13:06:42 UTC

En ese momento creeia que lo que se nos presentaba era realmente un aprendizaje significativo, hoy me doy cuenta que fue mas bien superficial

Durante mi trayecto escolar recuerdo haber transitado con docentes muy tradicionales donde nos trataban de enseñar ell cuidado de nuestro cuerpo, cuales eran y como se llamaban, etc.

sandranoeponce — 2023-03-14 16:17:41 UTC

Reconozco un enfoque tradicional, biologicista.

2023-03-14 19:08:00 UTC

Segundo año en Nivel Seundario. Materia: Biología. Llegamos al capítulo de "Aparatos reproductores". El profesor (que era el mádico del pueblo), se limitó a informarnos y dejó un espacio abierto para preguntas (nadie se animó). Se dió por cerrado el tema.

Aprendizaje construído: Informativo sobre anticoncepción, teniendo en cuenta el ciclo menstrual, como único método válido.

2023-03-14 19:10:55 UTC

2023-03-14 19:14:26 UTC

Más que reflexión, recuerdo sensaciones: miedo al embarazo, verguenza por mi curiosidad.

2023-03-14 22:21:31 UTC

El enfoque que transité durante la secundaria, fue puramente tradicional, ya que se basaba en el señalamiento de los órganos sexuales, las ITS y la prevención de embarazos adolescentes, solo eso.

2023-03-14 22:24:59 UTC

El aprendizaje que construí fue solo anatómico en cuanto a los órganos sexuales, ya que la clase impartida duró solo dos horas y no se le dio mayor importancia.

2023-03-14 22:29:04 UTC

En ese entonces, como una estudiante de 13 años, recuerdo que sentí repulsión por las imagenes de órganos afectados por las ITS que el profesor mostraba (bocas con llagas abiertas, por ejemplo). Tenía miedo a padecer esas infecciones de adulta ya que en ese momento no me quedó claro cómo debía prevenirlas.

2023-03-15 13:08:37 UTC

El enfoque fue puramente biológico y este se dió en la secundaria, no se consideraba má que las partes del cuerpo en la primaria, mucho menos en el nivel inicial.

2023-03-15 13:09:20 UTC

construí aprendizajes acabados, fácticos, imposibles de llevar al debate.

2023-03-15 13:10:53 UTC

mi reflexión fue que en mi casa pude tener mas acercamiento a la enseñanza de la sexualidad, esto no era tabú en la misma, así también como en el grupo de amigas y amigos.

2023-03-15 13:17:04 UTC

Mi enfoque fue puramente tradicional el transcurrir de mi proceso en el nivel secundario el contenido desarrollado fue netamente biológico, sin tener en cuenta una mirada integral sobre la sexualidad de la persona y la perspectiva de genero.

tenemos una formación básicamente biologicista de la sexualidad, por lo que tenemos que deconstruir creencias y mitos, formando una mirada integral acerca de la sexualidad

bubaloveronica — 2023-03-15 19:20:24 UTC

es aprendizaje fue basado en las partes del cuerpo entre ellas los genitales, la reproducción, métodos anticonceptivos.

bubaloveronica — 2023-03-15 19:22:04 UTC

sentí que tenia como propósito evitar los embarazos y enfermedades de transmisión de enfermedades

bubaloveronica — 2023-03-15 19:26:28 UTC

florenciamarini15 — 2023-03-16 12:58:27 UTC

El enfoque que yo recuerdo fue totalmente tradicionalista y solo desde la biologia. el sistema reproductivo, la funcion del hombre y la mujer.
Lo único que me quedó de ese "aprendizaje" son los peligros de una vida sexual sin cuidados.

Fue un largo camino, donde los tabúes, y las enseñanzas casi avergonzantes sobre el aspecto biológico, llevaron a un aprendizaje integral, que a pesar de los grandes avances sigue suscitando descalificaciones al respecto.

2023-03-16 13:21:07 UTC

El enfoque que recuerdo fue una enseñanza tradicional desde un punto de vista biologicista.

2023-03-17 02:45:46 UTC

No fueron aprendizajes significativos, ya que eran charlas muy básicas

2023-03-17 02:47:13 UTC

Solo recuerdo el uso del cuidado del preservativo para evitar embarazos no deseados y enfermedades

2023-03-17 02:48:04 UTC

Durante mi trayecto escolar, recuerdo que en el colegio secundario nos enseñaron los órganos y aparatos desde una perpectiva bilógica únicamente.

2023-03-17 03:58:47 UTC

No construí aprendiza, ya que debñiamos copiar lo que deía un libro de nombres de organos y sus funciones sin hacernos preguntas ni reflexionar sobre lo que sentiamos o pensábamos.

2023-03-17 04:00:56 UTC

Dudas, insertudumbre. y lo peor de todo es que en esos momentos desde la familia se hablaba muy poco de educación sexual.

2023-03-17 04:05:30 UTC

2023-03-17 19:18:15 UTC

una clase en biologia desde el modelo biomedico

2023-03-17 19:19:12 UTC

aspectos de aparatos reproductores posibles enfermedades de transmision sexual y metodos anticonceptivos

fue una clase incomoda, sin participacion de estudiantes, sin un abordaje de la sexualidad entendida en su sentido amplio

2023-03-17 19:20:02 UTC

2023-03-18 03:12:02 UTC

he tenido talleres de educaciones sexuales, y a suu ve z fui charlas donde, nos enseñaban a cerca de sexualidad. Tambien en biologia nos enseñaban sobre los organos

2023-03-18 16:16:11 UTC

Mi experiencia en la formación primaria sobre ESI fue casi nula y en secundaria se centro más en lo biologico

2023-03-18 16:59:51 UTC

En mi escolaridad primaria solo se trabajaba el desarrollo de varones y mujeres. En secundaria la prevención de enfermedades de trasmisión sexual. Seriá un enfoque biologicista y biomédico.

2023-03-18 17:00:57 UTC

Aspectos de crecimienro y desarrollo. Prevención de embarazos y enfermedades de transimisón sexual.

2023-03-18 17:05:08 UTC

Pensé que tuve la posibilad de saber cosas que mi madre y abuela no tuvieron.

2023-03-20 14:00:51 UTC

Fue un enfoque biomédico, dictado por personal de salud en una jornada en nivel secundario.

2023-03-20 14:01:46 UTC

Sobre salud reproductiva y métodos de anticoncepción.

2023-03-20 14:02:48 UTC

Fue incómodo que personas externas al ámbito educativo generaran el espacio, quizá con docentes hubiese descontracturado la situación.

2023-03-20 17:10:57 UTC

Enfermedades de transmisión sexual y prevención de embarazo.

2023-03-20 17:13:14 UTC

Enfoque biologicista

Enfoques biomédicos

2023-03-20 17:13:46 UTC

La charla fue en 3 año de la secundaria sobre la reproduccion

enfoque biomédico

2023-03-20 17:16:16 UTC

2023-03-20 17:16:24 UTC

Concientizacion sobre el cuidado al momento de tener relaciones sexuales.

el mejor uso de métodos anticonceptivos

2023-03-20 17:18:10 UTC

consentimiento en el embarazo adolescentes

2023-03-20 17:21:53 UTC

Enfoque biomedico

florester77 — 2023-03-20 18:48:32 UTC

Recuerdo que en secundaria,en el espacio de biología trabajabamos temas respecto al sistema reproductivo, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.
recuerdo tener charlas con algún medico, pero de una forma muy poco clara y practica. Por ejemplo, se mencionaba el uso de preservativo pero jamas se explico como se utilizaba y muchos menos mostrarnos como era.

Aprendizajes

florester77 — 2023-03-20 18:52:37 UTC

Realmente no creo que haya construido algun aprendizaje desde la escuela. Tenia muchas dudas y cuando me animaba a preguntar no recibía respuestas claras.

Reflexion

florester77 — 2023-03-20 18:55:29 UTC

Como lo exprese anteriormente no recibia una respuesta clara de mis dudas, por lo tanto, creci con mas dudas que certezas.

2023-03-21 00:27:30 UTC

El año pasado tuve una experiencia en mi trabajo en la que se llevó a cabo ESI como un eje transversal en una escuela especial siendo un contenido, el cuidado del cuerpo.
Luego de haber llevado a cabo la propuesta la madre de un estudiante se molestó y me agredió opiendose a esto manifestando que no era un tema que su hijo debía saber.

2023-03-21 00:31:58 UTC

Busque la forma de generar talleres para poder brindar informacion a las familias y de esta manera cocncientizar a cerca de la importancia de la ESI en la vida de las personas.

2023-03-21 00:34:17 UTC

Como reflexion decidi seguir capacitandome para que cada propuesta sea mas enriquecedora.

Biomédico

2023-03-21 10:50:11 UTC

Hola en 7mo grado me acuerdo del vídeo que trataba de los peligros y enfermedades de transmisión sexual.

2023-03-21 21:26:07 UTC

Durante mi escolarización viví y fui educada bajo un enfoque biomédico. Recuerdo que solo se hablaba de genitales, prevención de enfermedades de transmisión sexual y, con eso bastaba.
Hoy siendo docente, concibo a la educación sexual como una educación más amplia, transversal y entendiendo al sujeto como un ser integral. Esta mirada sobre el niño, niña y adolescente abre mentes, problematiza, desnaturaliza, le otorga sentido a la educación

Enfoque biológico y preventivo

2023-03-22 02:57:04 UTC

Mi experiencia en el secundario fue sobre charlas informativas sobre las enfermedades de transmisión sexual y las partes del cuerpo los cuidados.

2023-03-22 03:01:31 UTC

Aprendizaje sobre la anatomía del cuerpo y sobre las enfermedades de transmisión sexual

2023-03-22 03:07:44 UTC

No se generaba ningún espacio de intercambio ni reflexión. Solo la persona que brindaba la información y ahí quedaba todo.
Hablar del tema era tabú y nadie preguntaba nada, solo escuchábamos. Desconocimiento de muchos temas importantes que se podrían haber hablado y ampliado que podrían habernos servido para la vida.

El enfoque desde el que nos enseñaron ESI fue biomédica.

2023-03-22 12:50:50 UTC

Aprendí sobre las diferencias anatómicas entre varones y mujeres. Cambios en la adolescencias. Enfermedades de transmisión sexual y su prevención.

2023-03-22 12:52:31 UTC

No recuerdo ninguna en particular. Solo que el SIDA recién comenzaba a conocerse como enfermedad.

2023-03-22 12:54:28 UTC

noeliaalmeidabiologia — 2023-03-22 19:09:50 UTC

Hola! recuerdo en la secundaria que nos enseñaron Educación sexual en clase de Biología, como explican en el video de "Científicos Industria Argentina" desde un enfoque biomédico y moralista, ya que aprendimos la anatomía y fisiología de los sistemas reproductores, y métodos anticonceptivos. No recuerdo otro u otros tipos de enfoque a la Educación sexual.

noeliaalmeidabiologia — 2023-03-22 19:13:07 UTC

Sobre los aprendizajes que construí... bueno, pasaron varios años, pero desde luego, la anatomía y cómo prevenir las enfermedades. Pero lo triste, es que ya en esa época, hace varios años atrás aún se vivía la estigmatización hacia otras diversidades no heteronormativas. Un profesor de la escuela de hecho, sufría acoso por los mismos estudiantes, debido a su sexualidad. Nunca hubo ningún tipo de intervención ni por parte del mismo docente, ni equipo directivo.

noeliaalmeidabiologia — 2023-03-22 19:14:56 UTC

Sobre alguna reflexión personal de ese momento, no recuerdo haberla tenido, ya que tampoco tenía en mente de momento, tener relaciones de algún tipo (por las enseñanzas sobre métodos anticonceptivos impartidas por docentes). Hubiera sido más rico el aprendizaje si hubieran existido otras instancias más integradoras de la sexualidad.

Recuerdo charlas que nos daba un profesor de biología, sobre los cuidado que debíamos tener....

2023-03-22 19:42:18 UTC

Adolescencia, cambios en el cuerpo, cuidados.

2023-03-22 19:43:42 UTC

No recuerdo ninguna reflexión.

2023-03-22 19:44:02 UTC

Recuerdo clases con profesores/as de biología referidas al reconocimiento y función del cuerpo, sus nombres, reconocimiento de aparato reproductor femenino y masculino, y prevención.

2023-03-24 21:55:29 UTC

Reconocimiento y función del aparato reproductor femenino y masculino, métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, embarazo, etc.

2023-03-24 21:56:52 UTC

No recuerdo reflexiones personales, sino más bien recibir información y memorizarla.

2023-03-24 21:58:04 UTC

Recuerdo

2023-03-25 17:21:08 UTC

Las clases de ESI eran dadas por el docente de Ciencias Naturales, y para las charlas se invitaba a un profesional médico para que diera la charla. Los encuentros siempre eran de ETS, SIDA, Métodos anticonceptivos. Creo que la mayoría, sino todos, nos ibamos con mucho miedo, tal como lo plantea el material se enseñaba desde el peligro.

Enfoque biomédico

2023-03-25 18:00:33 UTC

Recuerdo que tanto en la primaria, como en la secundaria, un día, visitaban la escuela enfermeros para explicarnos los métodos anticonceptivos.

2023-03-25 18:01:59 UTC

Cambios corporales producto de la transición a la adolescencia, prevención enfermedades sexuales y embarazo.

2023-03-25 18:02:20 UTC

No recuerdo ninguna reflexión.

El enfoque

2023-03-25 21:39:26 UTC

El enfoque fue biomédico y lo más sorprendente desde el mercado. La primera vez que me hablaron de menstruación y los aparatos reproductores, fue desde una empresa de tollitas higiénicas y lo que más me marcó fue que al día siguiente una mamá le revoleo en la cara un paquete a la maestra, porque su hijo no debía aprender de esas cochinadas. Después su hijo nos contó lo que en su iglesia pensaban de estos aprendizajes o saberes.

Aprendizaje...

2023-03-25 21:44:08 UTC

Aprendí parte de un ciclo menstrual único, regular, confiable... de grande supe que no representa la realidad de todas y nos presenta inseguridades

Reflexiones...

2023-03-25 21:51:44 UTC

Al día siguiente una mamá, perteneciente a una iglesia en particular, le arrojo un paquete de toallitas a la seño, su credo no permitía que su hijo aprendiera esas cosas... y esa fue una de las ultimas veces que en la primaria hablamos de algo referido a la sexualidad, a los sistemas reproductores o cualquier otro tema similar.

2023-03-26 15:51:20 UTC

El enfoque fue biomedico, nos enseñaron los sistemas reproductivos y como prevenir enfermedades sexuales, esto me quedo grabado y como docente trate de buscar estrategias como talleres para combinar el enfoque biomedico con un enfoque mas acorde a la realidad de la sociedad de modo de dar a mis alumnos no solo conocimiento anatomico, sino tambien a aprender a diferenciar sexo de sexualidad y a cuidarse ellos mismos para tener una vida mas plena

2023-03-26 18:41:28 UTC

Como estudiante, de nivel primario, jamás tuve enseñanzas sobre la ESI. Ya en el nivel medio, lo que aprendí fue tratado desde el espacio de biología. Celebro que desde hace mucho tiempo podemos trabajar la ESI en las escuelas.

2023-03-26 23:39:57 UTC

En la primaria fui a una escuela privada (religiosa) donde no hubo ninguna enseñanza de ESI. Ya luego en el nivel secundario aprendí a través de charlas por profesionales.

en la primaria se trataron temas relacionados a la reproducción, saberes basicos

2023-03-27 02:24:33 UTC

solo lo biomédico en un entorno donde la sexualidad se abordaba desde lo básico.

2023-03-27 02:25:58 UTC

recuerdo haber tenido mucha vergüenza de hablar esos temas, no me gustaba.

2023-03-27 02:27:04 UTC

2023-03-27 10:35:36 UTC

en séptimo grado se mencionaron sólo los aspectos biomédicos en una charla.

2023-03-27 10:37:23 UTC

no me resultó nada significativo. En ese momento no entendí porqué nos mencionaban esos temas

2023-03-27 10:37:54 UTC

recuerdo que me sentí incómoda y aburrida

En la escuela primaria nos visito 1 enfermero y nos habló de hiv, enfermedades de transmisión sexual y metodos para la prevención de embarazos.

2023-03-27 19:53:47 UTC

el aprendizaje que nos dejo fué como usar preservativo y pastillas anticonceptivas

2023-03-27 19:54:37 UTC

si, lo recuerdo perfecto: ".... de que nos está hablando...en esa época en sexto, septimo grado jugabamos con muñecas!

2023-03-27 19:55:30 UTC

En mi secundario, un enfoque biomedico ya que eran clases de como cuidarse de un embarazo y de enfermedades como el HIV

2023-03-27 23:37:28 UTC

y el aprendizaje fue hacia el miedo, era como que mejor no había que tener relaciones sexuales.

2023-03-27 23:38:44 UTC

recuerdo sentirme incómoda de hablar de estos temas...

2023-03-27 23:40:38 UTC

En el secundario desde el enfoque biomedico. Conocimiento de los organos reproductores femenino y masculino. Prevencion de embarazo y enfermedades de transmision sexual

2023-03-28 00:25:32 UTC

Conocimiento de la constitución biológica del cuerpo humano. Lo cual me genero interés pero también mucha vergüenza.

2023-03-28 00:29:10 UTC

Sentia vergüenza con mis propios compañeros. Era un tema que se hablaba en la clase de biologia y nada mas

2023-03-28 00:30:13 UTC

2023-03-28 01:22:39 UTC

Recuerdo en 7mo grado una charla que nos dieron unos médicos, el enfoque era biologicista exclusivo.

2023-03-28 01:23:23 UTC

En general lo que nos explicaron eran temas que ya conocía.

2023-03-28 01:25:03 UTC

No fue una charla que haya producido un impacto ni una reflexión, sólo recuerdo algunos compañeros riendo de todo lo que se explicaba.

2023-03-28 11:49:12 UTC

cuando yo asistia a la escuela primaria, en septimo grado, recibimos una charla sobre la biologia de la mujer y del hombre, metodos anticonceptivos y prevencion de enfermedades

2023-03-28 11:50:11 UTC

los aprendizajes fueron solo sobre el funcionamiento sexual del cuerpo humano

2023-03-28 11:51:09 UTC

mucha verguenza, en esa epoca era medio tabu el tema, y que la escuela pedia autorizacion a los padres para que recibieramos esas charlas.

En la primaria en séptimo grado tuve un par de clases sobre la reproducción sexual. El enfoque fue biomédico ya que explicaron todo el aparato reproductor.

nadsbro — 2023-03-28 19:02:31 UTC

La verdad lo que nos explicaron ya lo sabía, ya que en mi casa mi mamá me había hablado y comprado un libro de todo el tema de la reproducción y como cuidadar nuestro cuerpo

nadsbro — 2023-03-28 19:03:45 UTC

Fue una clase un poco incómoda ya que no son temas que se hablaban tan abiertamente. Creo que ni nos mirábamos con mis compañeros. Hoy en las aulas escucho a mis alumnos hablar abiertamente sobre sexualidad. Eso es muy positivo

nadsbro — 2023-03-28 19:05:11 UTC

2023-03-28 23:50:44 UTC

Recuerdo vagamente una clase en primer año hablando de métodos anticonceptivos. Siempre "responsabilizando" a la mujer... esa es mi sensación del momento. El enfoque es claramente biomédico

2023-03-29 02:13:43 UTC

Recuerdo estar finalizando el ultimo grado de nivel primario y tener las clases de ESI. Nos separaban en dos grupos (niñas por un lado, niños por el otro) y nos explicaban el ciclo menstrual y como colocar correctamente un profiláctico con una banana. Claramente, estas clases tomaban la dimensión biológica.
Finalizando el nivel secundario, pude experimentar otro tipo de clases en donde la ESI era transversal a todas las materia.
teníamos un horario destinado únicamente a ESI en donde la propuesta iba mas haya de la sexualidad biológica, aparecían cuestiones como el respeto hacia nuestro cuerpo, entre otras cosas mas.
Esta ultima experiencia va mas de la mano con el modelo moralizante.

2023-03-29 02:18:29 UTC

En mi caso, fue muy significativo el recorrido; sobre todo en nivel primario ya que desde mi hogar no tenían las herramientas para hablar sobre temas como el siclo menstrual.
También, me ayudo mucho a ver y entender que todos pasamos por las mimas etapas (transitándolas de formas muy heterogéneas) y no estamos solos en el camino.

2023-03-29 02:21:12 UTC

Esta bien tener dudas e inseguridades pero siempre hay alguien con quien podemos hablar.
Solo lo tenemos que buscar.

2023-03-29 11:43:03 UTC

recuerdo estar en tercer año del secundario, y los profesores de BIOLOGIA, armaron un taller de Ed Sexual, pero a realizarse fuera del horario escolar y unicamente asistian aquellos/as quienes fueran AUTORIZADOS por sus padres. Por la tanto, luego de una reunion de padres y autorizaciones firmadas...podiamos ir.

2023-03-29 11:45:03 UTC

no pude construir ningun aprendizaje, soy una persona demasiado impresionable y el primer dia de taller nos mostraron el video de un parto... algo que en ese momento y con 15 años no tenia relacion con lo que deseaba o NECESITABA aprender sobre sexualidad.
no asisti a los restantes encuentros.

2023-03-29 11:46:35 UTC

sinceramente lo unico que recuerdo salir diciendo de ahi fue... NUNCA VOY A TENER UN HIJO. (por si cabe interes... tuve dos..jeje y por parto natural)

En 7 grado nos separaron el grupo de chicas iban a un aula para mostrarnos videos de como era la menstruación, y los varones tenían otra aula donde veían videos relacionados a sus cambios en el cuerpo. Se reconoce el enfoque biomédico donde se enseñaba información aspectos fisiológicos y anatómicos.

2023-03-29 14:39:56 UTC

pude obtener información que en casa no se hablaba y también se enseño por "lo oculto" que las mujeres no tiene porque aprender aspectos y cambios del cuerpo de los hombres una realidad que por hoy no seria apropiada

2023-03-29 14:42:26 UTC

Después de salir de ver los videos el encuentro con los varones se vivencio como algo vergonzoso, no hubo un espacio donde hablar, sino de burlas sobre los cambios corporales que íbamos a tener.

2023-03-29 14:47:54 UTC

Recuerdo en 1 er año de la secundaria , cuando un grupo externo a la institucion fueron a dar una charla preventiva , acerca del embarazo no deseado, el uso de preservativo , tambien como una forma de proteccion de contagio de enfermedades como el VIH.

2023-03-29 22:39:09 UTC

considero que fue una charla distendida de parte de los exponentes. y pude quedarme con importancia del uso del preservativo para prevenir enfermedades, embarazos.

2023-03-29 22:44:38 UTC

Lo que me llevo es que siendo el año 2001 las personas que dieron esta charla , dieron lugar a las dudas, preguntas. Pero hubo poca participación, ya que este tema era poco común de escuchar en las escuelas.

2023-03-29 22:46:57 UTC

2023-03-29 23:04:31 UTC

Enfoque biomédico.

2023-03-29 23:07:30 UTC

La charla la tuvimos en 5to año y lo que aprendí o me quedó mas marcado fue el uso de preservativos para prevenir enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.

Mi reflexión personal fue que me hubiera gustado tener antes esa información dado que para ese entonces ya había sido madre adolescente.

2023-03-29 23:10:05 UTC

2023-03-30 16:51:31 UTC

Un enfoque biomédico. Centrado en los cambios del cuerpo y la prevención de enfermedades de transmisión de sexual y embarazos no deseados.

2023-03-30 16:53:57 UTC

En 6to grado, todo lo relacionado a los cambios del cuerpo que se dan entre los 10 y 12 años. Más que nada la era menstruación, crecimiento de vellos, etc. En 7mo prevención de embarazos y reconocimiento de enfermedades de transmisión sexual.

2023-03-30 16:55:48 UTC

En principio fue abrumador ya que hasta ese entonces, no tenía ningún conocimiento. Luego surgieron muchas preguntas, que la vida se encargó de responder ya que nadie hablaba de sexualidad de manera abierta.

trabajos en 6 y 7 grado sobre cambios fisicos, diferencias entre varones y mujeres. no iba mucho mas alla de eso

2023-03-30 19:03:34 UTC

la verdad no mucho mas de lo uqe sabia.. no se enseñaban en esa epoca por ejemplo metodos anticonceptivos, enfermedades de transmision sexual, mi primaria fue en plena Dictadura Militar.

2023-03-30 19:06:04 UTC

no recuerdo realmente, solo que daba pudor hablar de esas cuestiones

2023-03-30 19:07:05 UTC

Recuerdo a mi profesor de Biologia en primer año del secundario hablándonos de los cambios corporales, métodos anticonceptivos. Anteriormente, no recuerdo ninguna clase.

2023-03-30 22:48:18 UTC

un enfoque biomedico

2023-03-31 14:04:45 UTC

recuerdo que solamente se abordaba en la primaria la prevención y cuidados personales en relación a la higiene.

2023-03-31 14:11:33 UTC

ningún aprendizaje significativo

2023-03-31 14:13:14 UTC

en esa época eran temas tabút, entonces charlarlo en la escuela con los compañeros fue incomodo. es decir su abordaje no era acorde al contexto escolar.

La única información que recibí en la escuela fue: el cambio en el cuerpo y embarazo. No mostraron un video de un parto, todavía estamos tratando de superarlo,jaja

2023-03-31 14:13:24 UTC

No logre construir ningún aprendizaje.

2023-03-31 14:14:15 UTC

En esa época no se habla de sexo ni con tus amigos.

2023-03-31 14:14:50 UTC

2023-03-31 19:13:38 UTC

el enfoque era informativo sobre las enfermedades de transmision sexual y los metodos anticonceptivos-

temor

2023-03-31 19:14:13 UTC

te mostraban los peligros de la promiscuidad

2023-03-31 19:14:46 UTC

todos se avergonzaban y nadie queria hablar sobre las relaciones

2023-03-31 20:18:35 UTC

el enfonque generalmente era desde una mirada medica y bilogicista, orientada a la prevencion de ets, embarazo, los cambios en el cuerpo durante la pubertad, entre otros temas.

2023-03-31 20:19:47 UTC

el cuidado del cuerpo, prevención y estar preparado al inicio de una relación ..y saber decir cuando si y no.

2023-03-31 20:21:16 UTC

dada la edad que tenia, (13/14) todo se reducia entre risas verguenza y dado a que en la clase solo ingresaba una medica que era quien mediaba la charla.

2023-03-31 23:28:10 UTC

Se reconoce que ya no hay enfoque en la prevención sino que es mas amplio el enfoque siendo el desarrollo del ser humano el abordaje

2023-03-31 23:29:55 UTC

Se reconoce que el enfoque ya no es sobre la prevención sino es mas amplio el abordaje y es sobre el desarrollo del ser humano

2023-03-31 23:31:23 UTC

Se construye una noción mas integral que pasa por el cuidado y el crecimiento como persona en sexualidad

2023-03-31 23:32:22 UTC

Recuerdo reflexiones de los estudiantes que antes no se escuchaba.

El enfoque que puedo reconocer en las experiencias de educación sexual que tuve en mi recorrido educativo, es de corte médico, biologicista.

2023-04-01 11:51:47 UTC

Los aprendizajes construidos fueron la concientización acerca de las enfermedades de transmisión sexual, cuidados para prevenir embarazos no deseados, y métodos profilácticos.

2023-04-01 11:54:25 UTC

Recuerdo el impacto que tuvo en mi y en mis pares las imágenes exhibidas de casos de ETS. Considero que el objetivo de ese aprendizaje era más que nada infundir temor que lograr una reflexión.

2023-04-01 11:57:23 UTC

2023-04-01 12:38:39 UTC

El enfoque que reconozco en mis experiencias educativas se relacionan con la prevención de enfermedades, los peligros y desde el punto de vista biológico el reconocimiento de las diferencias entre varones y niñas.

2023-04-01 12:41:59 UTC

Los aprendizajes construidos fueron meramente informativos, que se recibían de manera unidireccional y que nos hacían pensar en la sexualidad como algo "privado" de lo que nos avergonzaba hablar con otros y aún más con los adultos...

2023-04-01 12:44:36 UTC

No recuerdo ninguna reflexión ... pero creo que tampoco eramos educados, en aquella época, para reflexionar... sólo "recibíamos" la información como un contenido más.

el enfoque que reconozco fue desde lo médico, la prevención tanto de enfermedades de transmisión sexual como el embarazo no deseado y anatómicamente las diferencias entre hombre y mujer

2023-04-01 13:30:19 UTC

Los aprendizajes fueron informativos, ver una mini pelicula, leer un folleto y escuchar a quien vino a hablarnos. Nada mas

2023-04-01 13:31:30 UTC

En realidad, cuando vinieron a darnos la charla, yo ya conocía todo lo que allí nos expresaron, así que sentí que estaba suficientemente informada, en ese momento. Está claro que faltaba muchísimo

2023-04-01 13:33:10 UTC

Recuerdo un enfoque centrado e el cuidado del cuerpo y la prevención de enfermedades de trasmisión sexual y embarazo

2023-04-03 16:59:41 UTC

Los aprendizajes construidos fueron entorno al cuidado en las relaciones sexuales, y de carácter reproductivo.

2023-04-03 17:01:24 UTC

Una de las reflexiones del momento tenían que ver con informarnos mediante fuentes seguras, ya que existían muchos mitos que circulaban entre amigos/as y que no respondían a una información pertinente.

2023-04-03 17:03:24 UTC

El enfoque de mi experiencia fue el del cuidado y la prevención.

2023-04-03 19:02:03 UTC

Los aprendizajes aprendidos fueron sobre el cuidado del cuerpo, la higiene personal y la prevención de enfermedades y embarazo no deseado.

2023-04-03 19:03:02 UTC

Recuerdo la insistencia en nombrar a las partes genitales por su nombre de parte de la docente, sin eufemismos, y a la importancia de la observación del cuerpo propio y la buena higiene para prevenir enfermedades o embarazos no deseados.

2023-04-03 19:05:12 UTC

Enfoque

2023-04-03 21:17:44 UTC

El enfoque estaba centrado en el cuidado y respeto del propio cuerpo y del otro y de la prevención de enfermedades de transmisión sexual.

Aprendizajes

2023-04-03 21:20:08 UTC

El aprendizaje adquirido fue de la prevención de las enfermedades de transmisión sexual y el embarazo no deseado.

Reflexión Personal

2023-04-03 21:22:38 UTC

Me pareció interesante ya que aclaró algunas dudas que tenía en cuanto a ese tema y amplió mis conocimientos.

Enfoque

2023-04-04 12:26:06 UTC

El enfoque estaba centrado en la Educación integral en la Argentina, para fortalecer las prácticas pedagógicas, dando respuesta a los desafíos actuales de modo situado, teniendo en cuenta la diversidad sociocultural, las particularidades locales y las necesidades propias de la diversidad de sujetos e instituciones que conforman el sistema. educativo.

Aprendizajes

2023-04-04 12:29:40 UTC

El aprendizaje adquirido fue el fortalecimiento en nuestras practicas, en las instituciones y en nuestro territorio.

Reflexión personal

2023-04-04 12:39:00 UTC

Mi reflexión es que las ideas o concepciones en la vida cotidiana todavía, se nos siguen colando o filtrando vestigios. Es decir, esas cosas que creíamos que ya estaban superadas, que aparentan ser vetustas, caducas, cosas del pasado. Sin embargo, se mantienen con fuerza conservadora, y siguen apareciendo de vez en cuando.

2023-04-04 20:58:24 UTC

El enfoque que reconozco como experiencia personal es el biológico fue hace muchos años cuando la profesora de esa materia nos explicó el sistema reproductivo.

2023-04-04 21:00:13 UTC

Si la reflexión personal fue en su momento que poco que se enseñaba con respecto a algo tan importante en nuestra vida como es la sexualidad.

2023-04-04 21:02:53 UTC

Considero que los aprendizajes construidos con esa base en la escuela estaban incompletos , no se daba en ese tiempo un enfoque integral como es ahora , por lo mismo que sabíamos muy poco sobre el tema.

el enfoque estaba centrado en biológico, sistema reproductivo, relaciones sexuales, embarazo no deseado

2023-04-04 21:12:46 UTC

se construyó un aprendizaje amplio ya q en la práctica docente abrió un abanico de propuesta para poder trabajar en el aula

2023-04-04 21:14:57 UTC

que era muy poco lo que se hablaba del tema y si se hablaba era muy poco, ya q no se tenía conocimiento de cómo abordar el mismo

2023-04-04 21:16:23 UTC

2023-04-04 21:35:39 UTC

El enfoque que recuerdo se relacionan con el reconocimiento de las diferencias entre el hombre y la mujer desde el punto de vista biológico

2023-04-04 21:38:08 UTC

Los aprendizajes eran incompletos

2023-04-04 21:38:30 UTC

Mucha verguenza

2023-04-05 19:54:10 UTC

Recuerdo una clase desde el enfoque tradicional desde el área de Biología a través de preguntas que las sacabas textuales del libro.

2023-04-05 19:55:08 UTC

Aprendí sobre los aparatos reproductivos, órganos y funciones.

2023-04-05 19:56:53 UTC

No se dialogaba solo era contestar una serie de preguntas, luego de la lectura de un texto.

2023-04-05 20:38:00 UTC

Recuerdo un enfoque desde las diferencias biológicas entre el hombre y la mujer. También sobre prevención de ETS.

2023-04-05 20:39:31 UTC

Los aprendizajes eran mínimos y forzados

2023-04-05 20:41:24 UTC

No se conversaba al respecto y por lo tanto causaba verguenza

Recuerdo clases enfocadas estrictamente al ámbito biológico o a los métodos de prevención en caso de participar en un acto sexual, ya sea por enfermedades o posibles embarazos.

2023-04-06 03:37:03 UTC

Considero que fueron aprendizajes apuntados específicamente a lo biológico, y totalmente desenfocados de una mirada holística, privándose de ver al ser humano como un conjunto de factores que se integran y retroalimentan entre sí, como una totalidad en sí misma.

2023-04-06 03:46:36 UTC

Recuerdo que me generaba mucho pudor hablar de esos temas. Despertaba en mí un gran rechazo y hasta la imperiosa necesidad de pasar de tema.

2023-04-06 03:52:04 UTC

2023-04-07 02:11:02 UTC

Mis clases que se llamaban Educación para la Salud, dictadas por un doctor, tenían una mirada desde una perspectiva biológica, donde solo se hablaba de la prevención de embarazos o de alguna enfermedad de transmisión sexual. No se contemplaba que eramos ademas de seres biológico, seres sociales, psicológicos y emocionales.

2023-04-07 02:19:37 UTC

Un aprendizaje real no siento haber tenido. Solo recuerdo que en el desarrollo de mi sexualidad sentía inseguridad y temores.

2023-04-07 02:24:19 UTC

No expresaba nada en la clase, sentía más bien vergüenza y solo me limitaba a hacer alguna actividad propuesta en la carpeta.

2023-04-07 02:30:36 UTC

Recuerdo que mis clases fueron abordadas desde una mirada biológica, en donde se abordaban diferentes métodos anticonceptivos. Y las enfermedades de transmisión sexual.

2023-04-07 02:34:13 UTC

Aprendizajes pocos significativos. En donde la mirada estaba puesta en las enfermedades de transmisión sexual.

2023-04-07 02:34:58 UTC

Miedo e inseguridades.

2023-04-07 06:47:25 UTC

Recuerdo una clase de educación sexual en 6to grado de la primaria. Se les pidió permiso a los padres y varios chicos faltaron ese día. Finalmente solo vimos una película de dibujos animados que resulto divertida pero apenas se hablo de sexualidad desde una mirada biológica.

solo aprendizajes que apuntaban a lo biológico.

2023-04-07 06:48:32 UTC

Más que nada vergüenza, timidez. El espacio no daba la confianza necesaria para preguntar algo.

2023-04-07 06:49:41 UTC

La educación sexual rondaba sobre tres ejes principales: a) mirada puramente biológica (diferencias entre el aparato reproductor masculino y femenino); b) enfermedades de transmisión sexual; c)embarazos no deseados (métodos anticonceptivos).

gustavoarielvalenzuela — 2023-04-08 21:16:55 UTC

Los aprendizajes construidos se basan acerca de los temas abordados. Los temas se tocaban además con cierta limitante referida a la época (finales de los 80).

gustavoarielvalenzuela — 2023-04-08 21:19:14 UTC

La educación sexual recibida es aquella abordada en el colegio. En casa no se hablaba del tema. Son temas que abordarlos durante la adolescencia producía incertidumbre, inseguridad, y hasta cierta verguenza.

gustavoarielvalenzuela — 2023-04-08 21:21:20 UTC

Recuerdo mi primera participación de una clase de ESI, fue en 7mo grado de la escuela primaria, hace mas de treinta años donde se basaron en las partes del cuerpo, la afectividad, y el embarazo adolescente, donde separaron a los varones con los maestros y a las chicas con las maestras, nos mostraron laminas de las partes del cuerpo, nos dijeron que nos debíamos cuidar para no quedarnos embarazadas. El enfoque que yo veo de esa experiencia fue en cuanto a lo Biológico, como en lo social.

2023-04-08 21:26:08 UTC

El aprendizaje construido, solo apunto a lo Biológico. Hubiera estado bueno, el interactuar, el ida y vuelva, que para la edad, uno tiene muchas preguntas, que quedaron sin respuestas y hubiera estado interesante si nos habrían mezclados o forma mixta.

2023-04-08 21:33:54 UTC

La única reflexión que saque de esa situación, fue que las dudas que surgieron en el momento no las pude aclarar, y que para la época era un tema que mejor no hablar.

2023-04-08 21:37:02 UTC

2023-04-09 16:22:21 UTC

La primera clase que presencié fue en 1° año de secundaria, a dos meses de haber comenzado el año.
Bajo un programa de cuidado y prevención.
estaba todo el turno presente, de 1° a 5° año. A lo cual fue muy incomodo, ya que apenas saliamos de primaria con una mentalidad de niños/as, nos invitan a participar de una clarla totalmente desconectada con nuestras realidades sin ninguna introducción al tema.

2023-04-09 16:30:45 UTC

En ese momento, sólo pude tomar aprendizajes referido a lo biológico, muy poco, ya que la clase estaba destinada al cuidado y prevención: como evitar un embarazo o posibles enfermedades.
En ese momento de complicidad, risas e incomodidades donde no entendiamos mucho, el aprendizaje fue escueto. Con los años se comprendió el objetivo.

2023-04-09 16:41:21 UTC

La reflexión en ese momento estaba enfocada en que: al estar tantos estudiantes con diferencia de edades e intereses, como así, una charla en tan poco tiempo al ingreso de secundaria, no tuvo más implicancia que, en risas incomodas.
Luego de esa charla hubo mucha confusión, y por parte de muchos alumnos y pocos recursos humanos para aclarar y guiar.

Las clases de educación sexual en secundaria eran de enfóque biomédico, centrado en la anticoncepción y prevención de infecciones de transmisión genital. Durante la formación del profesorado de biología en UNRN, la formación fue de enfoque de educación sexual integral, en la materia ciencias de la salud.

agustinaporti697 — 2023-04-10 20:44:45 UTC

En secundaria, muy básico sobre el ciclo menstrual.

agustinaporti697 — 2023-04-10 20:46:32 UTC

En la universidad, durante ciencias de la salud, se abrió una carga teórica nueva que hoy en día me permite ver los múltiples hechos de violencia sistémica a la que estamos sometides.

Durante la secundaria, solo pensé en evitar un embarazo.

agustinaporti697 — 2023-04-10 20:47:51 UTC

Hoy en día veo la importancia de educar para que la vida de les estudiantes tenga más herramientas y posibilidades que la que yo tuve en mi adolescencia.

2023-04-11 23:55:00 UTC

Lo que recuerdo de la secundaria relacionado a la ESI lo que se daba estaba relacionado a el cuidado y prevención de enfermedades relacionada a la reproducción sexual.

2023-04-11 23:59:46 UTC

Quizás aprendizaje cuidado y prevención- biológico.

2023-04-12 00:00:30 UTC

Recuerdo que nos daba vergüenza y pudor hablar de esos temas.

Araceli

2023-04-13 11:45:33 UTC

Recuerdo en el secundario, temas relacionados a la ESI, enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.

Araceli

2023-04-13 11:49:12 UTC

La importancia y consecuencias de un cuidado, hacia uno mismo, a valorarnos como personas.

Araceli

2023-04-13 11:54:07 UTC

La verdad hablar sobre eso nos daba vergüenza, recuerdo que nadie hacia peguntas solo escuchabas al docente. Tampoco podías llegar a casa a preguntar, de eso no se hablaba casi nada....

lo que recuerdo de la educacion sexual en mi paso por el secundario, es todo sobre el tema de cuidados en las relaciones sexuales, sus enfermedades y los embarazos.

2023-04-13 17:59:31 UTC

aprendizajes sobre el cuidado del propio cuerpo y hacia el otro.

2023-04-13 18:00:04 UTC

A mi me daba vergüenza preguntar sobre el tema... Pero trataba de aprovechar al maximo las charlas que nos daban en la escuela

2023-04-13 18:00:50 UTC

Hace un poco más de 10 años, en el secundario. La típica clase sobre el cuidado en las relaciones sexuales, como ponerse un preservativo. Nunca se hablaba sobre lo emocional, sino desde el cuidarse y tener cuidado. Del peligro sobre las ETS.

paloma20494 — 2023-04-14 16:29:58 UTC

Paloma Reynoso

Los aprendizajes no fueron novedosos, ya que la mayoría lo sabía porque me lo había dicho mi mamá en casa. Yo tuve la ventaja de la educación en casa, pero siempre desde el mismo enfoque. No se abordaba lo que es una comunicación saludable por ejemplo

paloma20494 — 2023-04-14 16:32:25 UTC

Paloma Reynoso

Recuerdo que al ser adolescentes, en principio siempre había vergüenza, risas, chistes. Hoy pienso que si antes de enseñarnos cómo ponerse un preservativo hubiésemos hablado de relaciones consensuadas, respeto, etc. todo hubiese sido más empático e interesante

paloma20494 — 2023-04-14 16:34:12 UTC

Paloma Reynoso

Brisa M

2023-04-17 12:13:36 UTC

En la secundaria (Hace 8 años), recuerdo que una sola vez nos explicaron cuestiones sobre: Prevenir embarazos, cómo colocar un preservativo y a través de esto cómo prevenir enfermedades de transmisión, entre otros. En ese tiempo la ESI era un tabú y la información era escasa. Además, no era considerada desde la integralidad del sujeto, sino, en relación a aspectos anatómicos y fisiológicos del ser humano.

Brisa M

2023-04-17 12:16:24 UTC

Construí aprendizajes sobre aspectos biológicos (ETS, ciclo menstrual). Muchas cuestiones ya las sabía ya que, mis hermanas mayores me informaron sobre ello.

Brisa M

2023-04-17 12:19:51 UTC

En ese momento, era tanto el tabú sobre la sexualidad y ciclo menstrual, que los hombres del curso se reían, hacían chistes y las mujeres nos mostrábamos avergonzadas ante estos temas tan importantes. No se abrían debates.

Nancy E

2023-04-18 22:55:43 UTC

En mi adolescencia no había clase de esi. Lo que me acuerdo es que nuestras docentes juntaron ambos 6to grados, solo las chicas y nos comentaron lo que nos iba a pasar. Después nuestros compañeros nos preguntaban de que era la charla y nosotras avergonzadas no sabíamos que contestarles.

En mis primeros años trabajando como docente recuerdo que las clase de ESI planificadas para 7 grado, (en una Institución donde la gran mayoría de los estudiantes estaban en constante riesgo por el lugar en el que vivían), las clases se enfocaban en la dimensión biológica. Recuerdo que se esperaba la visita del médico de la salita y la enfermeras para cerrar dicho contenido.

2023-04-19 22:16:39 UTC

El aprendizaje que se construía tenía que ver con el aparato reproductor, enfermedades, prevención de embarazos, etc.

2023-04-19 22:17:36 UTC

Sobre esos momentos, recuerdo la necesidad de los estudiantes de preguntar sobre sus dudas y contar casos particulares que los afectaban en esos momentos.

2023-04-19 22:19:12 UTC

Recuerdo que en sexto y séptimo grado, se abordaban los aparatos y sistemas del cuerpo humano desde el área de Ciencias Naturales. Pero se focalizaba en las características y funciones de los órganos que componen a los aparatos reproductores femenino y masculino. Y se invitaba a un profesional de la salud para que brindara una charla informativa sobre métodos preventivos de enfermedades infecto contagiosas y embarazos.

2023-04-20 03:05:34 UTC

Se construyó aprendizajes sobre el funcionamiento del aparato reproductor femenino y masculino, y sobre métodos preventivos de contagio y embarazos.

2023-04-20 03:07:41 UTC

Algunos alumnos/as sentían vergüenza de preguntar sobre las dudas que tenían, de manera colectiva, y por tal motivo se sugirió que cada uno escribiera una pregunta o duda en un papel de manera anónima y el docente o profesional de la salud lo leía y respondía. Salieron cosas muy interesantes.

2023-04-20 03:11:35 UTC

En la década de los 90 solo se trabajaba desde la materia biología la descripción y función biológica de los aparatos reproductores masculino y femenino.

2023-04-20 04:20:42 UTC

Aprendizaje vacío, sin significado relevante.

2023-04-20 04:21:56 UTC

Solo estudiar para aprobar la materia. No existía educar desde lo que nos pasaba o sentíamos como adolescentes. Emociones restringidas.

2023-04-20 04:23:48 UTC

tengo recuerdos en 7mo grado acerca de educación sexual pero desde el método biológico, sobre cuidados y prevención de embarazos no deseados. recuerdo que fueron enfermeros del hospital a hablar sobre los cuidados como por ejemplo como utilizar un preservativo, que las mujeres comenzaban su ciclo menstrual y como utilizar y ponerse las toallitas higiénicas, entre otras cuestiones, pero estas son las que más resonantes.

2023-04-20 12:09:55 UTC

experiencias

2023-04-21 02:47:31 UTC

En los años 80 solo estudie sobre libros de biología; donde se mostraba la descripción y función biológica de los aparatos reproductores. no sobre las dudas, cambios en nuestros propios cuerpos y mucho menos sobre lo que sentíamos, nuestros sentimientos; mucho menos sobre otros temás de ESI.

Aprendizajes construidos

2023-04-21 02:51:25 UTC

Sobre nuestro territorio, el patriotismo, el amor a los próceres. el rol de los integrantes de la familia tipo( erróneo)

reflexión

2023-04-21 02:52:29 UTC

Nos estaban preparando para la Gerra de Malvinas y estar de acuerdo

Recuerdo que el enfoque fue más que nada biologicista y tecnicista, es decir, sólo se redujo a hablar del cuerpo y sus "aparatos", despojando lo cultural, social y afectivo.

rociomontero1986 — 2023-04-21 17:31:37 UTC

Desde es punto biologicista, aprendí los nombres técnicos de los órganos reproductores, su funcionamiento...

rociomontero1986 — 2023-04-21 17:32:40 UTC

Internamente, me quedaron muchas preguntas que hoy comprendo tenían que ver con lo vincular y afectivo de los vínculos, además se me venían muchas imágenes a la cabeza de películas, novelas de ese momento que se basaban en la idea de ampr romántico que hoy cuestionamos.

rociomontero1986 — 2023-04-21 17:34:06 UTC

Reconozco el enfoque biomédico, que apuntaba a la prevención. Ya que solo vimos un video donde mostraban los ambos aparatos reproductores. Luego nos entregaron toallitas higiénicas a las chicas y preservativos a los chicos.

2023-04-23 03:43:32 UTC

Construí nombres de las diversas partes de los órganos reproductores. Asi cómo biologicamente sucede el embarazo.

2023-04-23 03:44:44 UTC

Mi reflexión fue teñida por la verguenza que significó que nos dieran al finalizar dichos elementos. Ya que habian risas, chistes entre chicos y chicas, yo era muy timida, de estos temas en casa no se hablaba. Y la verdad que senti gran incomodidad.

2023-04-23 03:46:22 UTC

El acercamiento desde mi infancia y hasta la adolescencia con la ESI,fue obviamente un enfoque biomedico ,basado en la naturalización de hombre y mujer .

2023-04-24 19:49:24 UTC

El conocimiento desde este enfoque fue significativo ya que aprender sobre la biología humana,órganos y enfermedades no dejan de ser aprendizajes importantes y significativos.creo que por ello la educación nos permite seguir aprendiendo y enseñando desde los diversos tiempo que la sociedad evoluciona.

2023-04-24 19:53:07 UTC

El conocimiento es quien nos abre las oportunidades al cambio paulatino de los grandes sucesos que la experiencia humana transita en su evolución ...La ESI abordada desde las primeras infancias nos permite construir seres mas empaticos socialmente.

2023-04-24 19:57:04 UTC

El acercamiento desde mi infancia y adolescencia fue meramente biologico, en esa epoca la sexualidad estaba prohibida y solo se sabia la diferencia entre hombre y mujer y las enfermedades de trasmision sexual.

2023-04-24 20:35:18 UTC

Los justos y necesarios , conocimientos sobre biologia organos y, enfermedades

2023-04-24 20:42:48 UTC

Agradezco que haya cambiado todo con respecto a la esi que podamos darle a nuestros alumnos /as conocimientos completos , herramientas, nuevas formas de vivir,de respetarse , de valorarse y de esa forma con respeto seguridad y mucha comprension embarcarse en una nueva e importante etapa de sus vidas.con conocimientos plenos no meras frases.

2023-04-24 20:47:02 UTC

El nuevo conocimiento es muy importante e imprescindible para que nuestros alumnos/as y nosotros mismos vivamos en otra realidad siendo mas respetuosos , empaticos de otro y responsables en nuestros accionar como tales

2023-04-24 20:52:00 UTC

en mi adolescencia la sexualidad era palabra prohibida. nadie podia hablar de eso.. y en la escuela poco y nada

2023-04-25 16:42:35 UTC

En mi vida escolar la sexualidad no era un tema para hablarlo en público, y era bastante limitado en el familiar también. En la secundaria 4° año la profesora de biología se dedicó todo ese año a quitarnos dudas, mitos sobre el cuerpo, sexual y biológico. Fue muy apasionante. Pero nada de emociones.

2023-04-25 19:00:40 UTC

2023-04-26 12:13:52 UTC

El enfoque que reconozco es biológico, se enfocaba mucho como era el cuerpo humano masculino y femenino.

2023-04-26 12:15:41 UTC

Los aprendizajes construidos fueron biológicos, cuerpo humano, enfermedades, y reproducción

2023-04-26 12:20:42 UTC

en cuarto y quinto año de la secundaria, nos dieron una charla sobre educación sexual, que aparte de abarcar lo biológico, se abrió un buzón de preguntas y dudas, que tocaron temas mucho mas integradores, y recuerdo que algunas preguntas de los estudiantes, las compartían para que otros respondan. y se dejo de lado la sexualidad como exclusivamente biológico.

2023-04-26 12:21:57 UTC

Desde mi recorrido por el secundario, se hablaba de las enfermedades de transmisión sexual, y se limitaba a eso y a lo que refiere también desde el punto de la biología.
Ya cursando la docencia 2008 todavía era algo que no estaba muy marcado como hoy en día. Es de suma importancia que se haya puesto en práctica la ESI.

Enfoque Biológico Hombre Mujer aparato reproductor masculino femenino. No mucho más que una clase extra de biología orientada a la sexualidad.

protagoras78 — 2023-04-26 13:30:23 UTC

Enfermedades de transmisión sexual, no recuerdo mucho más.

protagoras78 — 2023-04-26 13:31:24 UTC

Recuerdo lo pudoroso que era hablar de temas tan íntimos como la sexualidad. y eso generaba vergüenza entre los/as estudiantes.

protagoras78 — 2023-04-26 13:32:49 UTC

Enfoque biomédico: diferencias anatómicas y fisiológicas. Prevención

2023-04-26 19:21:46 UTC

Enfermedades de transmisión sexual y las consecuencias del embarazo para la mujer.

2023-04-26 19:23:25 UTC

Estaba en primer año, no entendía nada y tenía miedo a preguntar porque podía quedar por muy estúpida.

2023-04-26 19:24:43 UTC

No recuerdo haber debatido. Si lo hicimos fue muy corto

2023-04-27 22:29:42 UTC

2023-04-27 23:03:04 UTC

Durante el tiempo que fui estudiante e hice mis prácticas profesionales, dictamos junto con una amiga clases de ESI, recuerdo que hicimos un juego, pato al agua, cada vez que su respuesta era si tenían que saltar al agua. Estamos con segundo año, con estudiantes de 14- 15 años. Cuando preguntamos si se cuidaban para tener relaciones todos saltaron al agua. En ese momento comenzamos a charlar sobre las enfermedades y los riesgos. Con mi compañera ambas fuimos a una escuela secundaria católica, creo que esa clase la hicimos pensando en nosotras y en lo que nos hubiese gustado que nos contaran. Planificando nos esteramos y aprendimos Miles de cosas nuevas, fuimos uno más de los patitos que saltaron al agua

2023-04-28 17:49:57 UTC

Durante mi adolescencia no era un tema relevante, estaba orientado a lo biolólogico: sistema reproductor femenino masculino, cambios en la pubertad, ciclo menstrual, el embarazo y sus etapas; enfermedades de transmición sexual y cómo eviatarlas. No se abordo jamás desde un aspecto emocional-social

2023-04-28 17:51:27 UTC

Contenidos de biología sobre las características de cada sexo, embarazo, enfermedades de transmición sexual y métodos anticonceptivos.

2023-04-28 17:52:57 UTC

Recuerdo sentir que la información era muy acotada, que no respondía a todas las consultas que teníamos. Los docentes se mostraban incómodos dando la clase, en algunos casos la evitaban.

2023-04-28 21:25:03 UTC

Cuando estaba en la secundaria el enfoque con el que se trabajaba sólo desde el área de biología estaba limitado a lo reproductivo y anticonceptivo. Recuerdo que nos enseñaban sobre procesos biológicos en varones y mujeres y nos enseñaban como poner correctamente un preservativo. Nunca se habló de sentimientos, de género ni de cuidado del cuerpo.

2023-04-28 21:25:44 UTC

Aprendí como funcionaba el cuerpo y cómo debía cuidarme para prevenir embarazos.

2023-04-28 21:26:38 UTC

No recuerdo haber tenido alguna reflexión. Posiblemente haya sentido pudor.

en la escuela secundaria en aquella época nos enseñaron los aparatos reproductores ,con el nombre de sus partes y a cuidarse cuando uno tenia relaciones sexuales cuidadas y enfermedades de transmisión sexual

2023-04-28 22:06:34 UTC

Aprendí el nombre de cada unas de la composición de los aparatos reproductivos y a cuidarse en las relaciones sexuales

2023-04-28 22:08:57 UTC

Me gusto las clases y recordar lo atractivo que resulto aprender algo que desconocia

2023-04-28 22:10:49 UTC

RECONOZCO HABER APRENDIDO LA ANATOMIA DE CADA APARATO REPRODUCTOR, Y LOS METODOS DE CUIDADOS

2023-04-28 22:12:00 UTC

Aprendí todo la parte anatómica y el cuidado del eso mismos órganos

2023-04-28 22:18:52 UTC

SI LA REFLEXION QUE HAGO ES HABER APRENDIDO SOLO ALGUNAS COSAS

2023-04-28 22:19:49 UTC

APRENDER POCO

2023-04-28 22:20:26 UTC

2023-05-02 19:28:14 UTC

Tuvimos una sola clase que nos dio una monja, en la cual nos explicaba sin palabras explicitas los aparatos reproductores

2023-05-02 19:28:57 UTC

Si bien construyó aprendizaje, rescato que fue construido con mi grupo de amigues que hablamos ams concretamente de la clase y como en realidad la docente se censuro

2023-05-02 19:29:16 UTC

Queriamos aprender mas, y habiamos considerado que eso fue poco

Tuvimos una sola clase que nos dieron en 5to grado, solamente se habló sobre el aparato reproductor y el embarazo adolescente

2023-05-03 17:11:48 UTC

Aprendí los métodos anticonceptivos y las ETS

2023-05-03 17:12:46 UTC

Me asusté ya que luego en mi vida me costo mucho poder tener una pareja sexual porque tenía miedo de las ETS ya que nos explicaron que a pesar que nos cuidáramos con preservativo igual nos podíamos contagiar.

2023-05-03 17:16:42 UTC

Durante nuestro paso por la Esc Primaria y Secundaria lo único que no enseñaron fueron Anatomía- cuidados, métodos anticonceptivos.

2023-05-04 12:34:26 UTC

En la primaria no tengo recuerdo de abordarlo. En la secundaria desde un enfoque biomédico y moralizante.

2023-05-04 16:34:15 UTC

Enfermedades de transmisión sexual, métodos anticonceptivos. Características del "aparato reproductor femenino y masculino". Relaciones sexuales heteronormativas.

2023-05-04 16:36:44 UTC

Pensé, qué bueno saber esto para no quedar embarazada, porque en mi casa no se hablaba.

2023-05-04 16:38:38 UTC

recuerdo sólo que nos explicaron por separados, varones por un lado y mujeres por el otro, a través de video, aspectos sobre lo biológico, diferencias entre ambos sexos y etapa reproductiva, esto fue en 7mo grado y después en secundaria continuó siendo abordado desde lo biológico también

marisagatto97 — 2023-05-06 18:10:15 UTC

Mi único recuerdo es que una vez en séptimo grado, a principio de la década del 80, una profesora de educación física, nos reunió solo a las chicas y nos hablo del ciclo menstrual desde una mirada física/orgánica.

2023-05-07 21:24:36 UTC

tengo muy pocos recuerdos sobre educacion sexual en la escuela, solamente desde biologia, explicarnos os aparatos reproductivos

2023-05-09 11:36:43 UTC

recuerdo en secundaria una charla con un medico q nos hablo de reproduccion, cuidados y sobre todo haciendo incapie en la prevencion del sida, tema relevante a fines de los años 80. luego solo las clases de biologia y de higiene

2023-05-10 14:35:59 UTC

la construccion de aprendisaje se construyo en torno al miedo de contraer sida

2023-05-10 14:37:21 UTC

en ese momento no recuerdo haber tenido reflexiones personales. visto desde hoy puedo señalar q fue insuficiente y deficiente

2023-05-10 14:38:56 UTC

no recuerdo alguna charla de educacion sexual en la escuela, en ese timpo era muy raro que se hablara.

2023-05-11 12:51:36 UTC

no hubo aprendizaje ya que es un tema en el cual uno tenia verguenza de preguntar en aquel tiempo

2023-05-11 12:52:50 UTC

recuerdo tener preguntas, curiosidad y sentirme sin alguien en quien confiar

2023-05-11 12:53:44 UTC

2023-05-12 01:40:06 UTC

En mi experiencia, recuerdo una clase en 3ero de secundaria, una enfermera nos explicó sobre el aparato reproductor de ambos sexos, cómo poner un preservativo.
De ahí lo normal de biología. Un enfoque biomédico.

2023-05-12 01:46:09 UTC

Aprendí que existían las E.T.S. cómo poner un preservativo y una idea más clara de el cuerpo femenino y masculino.

2023-05-12 01:49:06 UTC

Que estaba nerviosa, y no sabíia ni cómo sentarme en esa clase. Respondieron unas dudas y otras no.

De primaria no recuerdo nada. solo puedo decir que me llego el periodo a los 10 años, que llore mucho y que nadie me hablo de ello, ni mi familia. De secundaria nos enseñaban las partes del cuerpo, todos los sistemas, el aparato reproductor. Todo desde la anatomía.

2023-05-13 14:02:51 UTC

Aprendí a conocer mi cuerpo y las diferencias en algunos aspectos entre el hombre y la mujer

2023-05-13 14:06:01 UTC

Lo que más recuerdo es el momento vivido a los 10 años, no saber nada y que tampoco me hablen del tema, era solo una niña en cuarto grado, como llore y que mal me sentía

2023-05-13 14:08:20 UTC

2023-05-13 19:57:38 UTC

Recuerdo que en secundaria la profesora de biología nos daba clases con láminas sobre el cuerpo humano: el aparato reproductor y embarazo. Viví esos momentos con mucha vergüenza porque en casa no se hablaba de estos temas. Algunas compañeras hacían preguntas que para mí eran muy desubicadas pero la profesora las respondía sin tapujos generando mucha confianza.

2023-05-13 20:41:19 UTC

En septimo grado tuvimos una clase impartida por la maestra

2023-05-13 20:43:39 UTC

los aprendizajes aprendidos fueron básicamente las diferencias entre varones y mujeres, los cambios en la pubertad, el embarazo

2023-05-13 20:50:58 UTC

recuerdo que estabamos todos sentados en circulo, personalmente no aporto otra informacion distinta a la que habia recibido de mis padres

En primaria, el último año, nos dieron información acerca de los metodos anticonceptivos junto a un grupo de salud.

2023-05-17 16:56:49 UTC

Recuerdo una clase, donde el profesor explicó las enfermedades de transmisión sexual, desde un enfoque biomédico, desde la prevención y el temor.

2023-05-18 02:20:55 UTC

Aprendí el nombre de las enfermedades y algunas consecuencias de las mismas.

2023-05-18 02:23:34 UTC

En ese momento, fue muy interesante el tema propuesto, pero en ese tiempo no se generaban espacios de reflexión e intercambio.

2023-05-18 02:26:21 UTC

2023-05-18 22:41:54 UTC

En 6to año quede embarazada, las docentes me miraban con "pena", las mas osadas decían ¡que desperdicio¡! , con lo inteligente que sos, ¿Cómo no te cuidaste?! y ahora ya no te va a quedar otra que salir a trabajar para criar ese niño. Jamás en en el colegio recibimos información sobre métodos anti conceptivos. yo fui la tercera estudiante embarazada en el curso.

2023-05-18 22:43:38 UTC

El aprendizaje era la vergüenza, el miedo, la "deshonra"

2023-05-18 22:46:45 UTC

El profe de fisico quimica era el bioquimico del pueblo. Nos miro el primer dia de clases y eramos 3 compañeras con hijos, 2 de ellas ya habian tenido sus hijas y yo estaba embarazada. dijo: "la 🤬 se ve que ustedes no conocen la tecnica de la bayaspirina" y mis compañeros preguntaron cual es y el dijo riendose poner una aspirina entre las rodiilas y no dejarla caer para ver si asi juntan las pernas y todos reian. fue horroroso y vergonzoso

En quinto año, en la cátedra de Filosofía nos hablaron del aborto y nos mostraron un video tremendo que mostraba bebitos siendo destripados dentro del vientre. Nunca nos explicaron sobre métodos anticonceptivos, a pesar de que desde tercer año había habido en mi curso compañeras que habían quedado embarazadas y tenido hijes.

2023-05-19 01:41:09 UTC

El aprendizaje fue "si quedás embarazada, hay que tenerlo", lo que me llevó a buscar información sobre cuidados anticonceptivos por mi misma, en la biblioteca, ya que en casa tampoco había información ni diálogo sobre sexo y relaciones. Y también miedo a la reacción de mis familiares ante un embarazo inesperado (que por suerte nunca llegó).

2023-05-19 01:43:30 UTC

La reflexión fue "arreglátelas y busca información, o aguantá las consecuencias".

2023-05-19 01:44:26 UTC

Opinión

ayerionegro — 2023-05-19 12:19:40 UTC

En cuarto año del nivel secundario la profesora de biología dió una clase de lo que hoy estaría enmarcado en ESI. Fue todo muy biológico y técnico apuntado a la prevención de enfermedades sexuales.

ayerionegro — 2023-05-19 12:22:01 UTC

Más que nada lo que me quedó presente es el uso de anticonceptivos. La clase había Sido tensa y no dejaban lugar a las preguntas que en aquel tiempo teníamos los/as adolescentes.

ayerionegro — 2023-05-19 12:24:23 UTC

Dentro de todo fue productivo, por más tradicional que estaba encarado el tema, porque recuerdo que muchas chicas luego empezamos a hablar más sobre preservativos y pastillas anticonceptivas.

En primer año del secundario recuerdo que tuvimos una taller de educación sexual referido más a la prevención de embarazos o los genitales que a otros temas

2023-05-19 20:59:10 UTC

2023-05-20 13:53:45 UTC

Realicé toda mi escolaridad en un colegio religioso, por lo cual de esos temas no se hablaban y cuando si se hacia, solo eran referido a lo biológico.

2023-05-20 13:54:54 UTC

órganos femeninos y masculinos, partes y funciones. enfermedades de transmisión sexual.

2023-05-20 13:57:27 UTC

Recuerdo que las clases se realizaban con manuales, algún afiche, etc. Durante las clases nos quedábamos con dudas por sentir vergüenza de preguntar.

recuerdo una clase en primaria nos llevaron preservativos y nos enseñaron como se utilizan, como se colocaban correctamente y nos dieron una clase de cuidado y prevencion de embarazo.

2023-05-20 15:17:32 UTC

conoci el preservativo pero la verguenza que teniamos no nos dejo preguntar nada.

2023-05-20 15:18:59 UTC

recuerdo que la educacion sexual estaba limitada solamente a lo biologico y lo estudiabamos con manuales.

2023-05-20 15:23:16 UTC

2023-05-21 07:24:09 UTC

En relación al cuerpo humano, sus estructuras y funcionamiento. La prevención de ITS y la anticoncepción aunque de modo muy superficial.

2023-05-21 07:29:04 UTC

Biomédico pues solo se enfocaba en la descripción del sistema reproductor, etapas del embarazo y las ITS.

2023-05-21 07:37:23 UTC

Las preguntas que no se formulaban y las que no recibían respuestas.

2023-05-23 19:14:00 UTC

El enfoque Biomédico porque solo se refería a sistema reproductor, a lo genital, la prevención de embarazo y los métodos anticonceptivos.

2023-05-23 19:16:33 UTC

Cuales eran los métodos anticonceptivos: el como colocar un preservativo. El funcionamiento de nuestro aparato reproductor y las etapas de embarazo.

2023-05-23 19:18:37 UTC

Solo recuerdo que la educación sexual era un taller coordinado por la docente a cargo y se tenía charlas con doctores o enfermeras pero todo enfocado en lo biomédico, nada mas.

El enfoque fue sobre prevención de embarazo, asi mismo de conocer el cuerpo, sus cambios físicos, etc. visto desde hombre- mujer y sus relaciones y diferencias.

2023-05-23 19:46:08 UTC

métodos anticonceptivos, conocer mis cambios físicos en la pre adolescencia, y los sistemas reproductivos

2023-05-23 19:47:23 UTC

no se realizaba reflexiones. A lo mucho se habrá llegado a evitar embarazos y cuidados de evitar enfermedades de transmisión sexual

2023-05-23 19:48:13 UTC

En los últimos años de primaria se acercaba la empresa JyJ, y a las chicas nos explicaban cuestiones relativas a la menstruación, funcionamientos y cambios del cuerpo y nos regalaban protectores diarios y toallitas femeninas. El Modelo Biomédico primaba.

2023-05-24 00:02:30 UTC

Incorporar información clara y precisa sobre la temática de la menstruación y los malestares propios del cuerpo.

2023-05-24 00:04:12 UTC

Personalmente estaba, y supongo que el resto también, muy atentas a la info pero muy ansiosas de recibir esos apósitos de marcas de la TV y precios caros.

2023-05-24 00:06:20 UTC

Recuerdo claramente que en ese momento la educación sexual en ese entonces no se enseñaba desde un enfoque transversal e integral, sino que desde un enfoque biologisista, no se tenia en cuenta las nociones de genero, lo emocional y la diversidad.

2023-05-24 12:26:12 UTC

El único aprendizaje que pude llegar a construir fue sobre el cuerpo humano, sus órganos sexuales y sobre el cuidado en las relaciones sexuales.

2023-05-24 12:30:14 UTC

Se reconoce claramente un enfoque biologisista en esa experiencia. aclarando que fue una experiencia del año 2002.

2023-05-24 12:31:33 UTC

2023-05-25 17:04:33 UTC

La mejor experiencia sobre ESI que recuerdo fue hace años, en la secundaria donde un médico se dedicó a hacer explicaciones muy claras, no solo habló sobre lo biológico, sinó también sobre lo emocional, el género, también las enfermedades de transmisión sexual, métodos anticonceptivos, el cuidado del hombre con la mujer, las vacunas y demás, fue muy completo, despejó muchas dudas, incluyó la participación de todos, alumnos y docentes. A la gran mayoría nos llevó a que cada uno al finalizar la charla nos motivemos a buscar información para tener conciencia y cuidado con nuestro cuerpo y el de los demás.

2023-05-26 15:13:57 UTC

Recuerdo que fue una charla sobre prevención de embarazo, enseñaban sobre métodos anticonceptivos para las mujeres y como colocarse el preservativo los varones y que pasaría si ese se rompe. Y los lugares donde podemos ir para buscar los preservativos y las mujeres que acudamos a un ginecólogo para pedir el método anticonceptivos

2023-05-26 15:17:31 UTC

Mucho no te animabas a preguntar porque la charla la sentí más destinada a los varones que a las mujeres. Cómo que si la mujer quedaba embarazada era por su culpa y no de ambos. Fue una de mis primeras charlas y sentí vergüenza

alejandragader — 2023-05-26 17:16:12 UTC

En la secundaria recuerdo participar de una Jornada con toda la escuela. Allí se encontraba un doctor que nos proponía realizar preguntas en papeles de forma anónima sobre las relaciones en el noviazgo, que dudas, mitos que teníamos. Luego las abordaban para todos. La ESI aquí solo tomo un enfoque relacionado al cuidado del cuerpo

2023-05-27 02:24:18 UTC

no recuerdo haber tenido charlas al respecto ya que era tema tabú más bien era aprendido en el seno familiar nunca en el ámbito escolar

2023-05-27 02:25:17 UTC

lo que me contó mi familia o lo que de manera secreta hablabamos con mis compañeros y la mayoría con errores de concepto o contenido

2023-05-27 02:27:15 UTC

pensar que siempre la que provocaba era la mujer el hombre siempre tenía razón o era quién debía tomar la iniciativa era como funcionaba todo o como tenía que funcionar para que fuera lo correcto

2023-05-27 21:10:31 UTC

Recuerdo haber tenido una clase en 7mo grado, la cual se baso sobre todo en cuidados del cuerpo, métodos anticonceptivos
.

recuerdo el enfoque de la sexualidad como tabu,solo abordado desde la genitalidad y lo biologico.

2023-05-27 21:38:42 UTC

No recuerdo haber construido ningún aprendizaje,solo colaboro en aumentar las dudas y ocultar los deseos de aprender mas en relacion a ello.

2023-05-27 21:41:33 UTC

La experiencia escolae solo fue en septimo grado, una urna donde de manera anónima debíamos colocar nuestras dudas..muchas risas y burlas

2023-05-27 21:43:15 UTC

Recuerdo el enfoque biomédico por ejemplo en las formas de evitar el embarazo

2023-05-28 00:53:01 UTC

Aprendizaje construido:

2023-05-28 00:54:50 UTC

Utilización de métodos anticonceptivos

Reflexión:

2023-05-28 00:56:42 UTC

La vida sexual no se reducía a lo genital; mis padres promovieron trascender los actos meramente genitales

2023-05-28 16:03:48 UTC

recuerdo el modelo biométrico de la sexualidad ligado a la prevención de enfermedades y embarazo no deseado.

2023-05-30 00:03:27 UTC

En 5to año de secundaria (2003) tuvimos una charla a cargo de una médica ginecóloga. Podíamos escribir preguntas anónimas "tabú". El modelo respondía al Biomedico.

En ese momento, la ESI no era considerada un derecho, sin embargo la experiencia nos permitió abrirnos más y debatir con algo más de confianza sobre temas que eran considerados "tabú"

2023-05-30 00:07:10 UTC

2023-06-02 12:36:10 UTC

En cuarto año del secundario, una charla organizada por por docentes y un medico y enfermera del hospital, basada en el enfoque de cuidar el cuerpo y la salud.

2023-06-02 12:37:31 UTC

los aprendizajes que se pudo construir en la charla, fueron medidas anticonceptivas y del cuidado y desarrollo del cuerpo

2023-06-02 12:39:17 UTC

En ese momento, creo que sentía solo vergüenza, pero a la misma vez estábamos muy atentos, queríamos aprender sobre las cosas que no se hablaban en casa.

Creo que fue en tercero y cuarto año del secundario donde participamos de un encuentro, con médicos y enfermeros. Lo que motivo este encuentro, fue que una compañera estaba embarazada. Fue solo para hablar sobre métodos de prevención de embarazo y enfermedades de transmisión sexual.

2023-06-04 01:40:23 UTC

Aprendí sobre métodos de prevención de embarazo, enfermedades y cuidado del cuerpo.

2023-06-04 01:42:38 UTC

Recuerdo que tod@s estábamos en absoluto silencio, nadie quería perderse nada, nadie se animaba a preguntar nada. Tod@s teníamos vergüenza

2023-06-04 01:45:16 UTC

desde lo personal considero super importante la ESI en todos los ámbitos, antes muchas cuestiones sucedían pero era tabú, no habia informacion sucedía el bulling siempre no se conocía.... creo q fue un gran progreso esta ley en 2006 la incorporacion de estos temas a las instituciones

2023-06-04 13:16:00 UTC

El abordaje que recibí como estudiante, ya en la secundaria, fue el enfoque biomédico en torno a prevención del embarazo y aparatos reproductivos.

2023-06-04 16:20:09 UTC

Aprendí sobre métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual y partes del aparato reproductor femenino y masculino.

2023-06-04 16:23:57 UTC

Recuerdo que nadie quería tomar la palabra, ni consultar nada porque daba vergüenza; y el que preguntaba luego era burlado.

2023-06-04 16:27:45 UTC

recuerdo en escuela secundaria que nos explicaron el desarrollo del cuerpo humano, metodos anticonceptivos, menstruacion, embarazo. aparato reprouctor femenino aparato reproductor masculino.

2023-06-04 17:13:18 UTC

El enfoque brindado en ese momoento fue bilogicista.

los aportes cosntruidos en ese moemnto refieren a incorporar el conocimiento del cuerpo, las diferencias bilogicas de los paratos reproductores y en cuento a metodos anticonceptivos, sobre el cuidado enfocado a las mujeres "una aspirina entre las piernas" expresado de manera jocosa por un medico que nos dio la charla.

2023-06-04 17:18:09 UTC

la obligacion que recaía sobre el grupo de mujeres del aula, sentimiento de culpabilidad.

2023-06-04 17:21:45 UTC

2023-06-04 22:48:36 UTC

Recuerdo cuando en la escuela secundaria, una docente nos mostrò preservativos masculinos y el único fin era enseñarnos a darle uso sin romperlo. La actividad fue una competencia por equipo, quien ponia más preservativos en las patas de las sillas sin romperlos.

RECUERDO NO TENER ESI EN MI SECUNDARIO . Y ESTOY HABLANDO EN EL 2000

2023-06-05 14:02:00 UTC

No tuve ESI, año 1992 (hice primer año)

2023-06-06 01:25:45 UTC

no tuve ESI, solo en 7° en una jornada que lo dio una doctora se hablo del aparato reproductor femenino solo para las alumnas y algunas mamas que concurrieron.

2023-06-06 13:25:42 UTC

solo información

2023-06-06 13:29:35 UTC

recuerdo que nadie hablo, tal vez por vergüenza

2023-06-06 13:31:41 UTC

Que enfoque reconoce en esa experiencia

2023-06-07 01:27:50 UTC

Reconozco como experiencia es el modelo biológico, una clase de biología y clase reproduccion sexual, no mucho mas.

2023-06-07 01:33:49 UTC

Información sobre el aparato reproductivo y algunos anticonceptivos .

2023-06-07 01:36:34 UTC

Esa poca información me ayudó a comprender algunas cosas y sacarme algunas dudas.

Recuerdo clases de biología en el secundario donde se explicaba sobre reproducción sexual y cómo cuidarse de un embarazo no deseado.

2023-06-07 23:21:18 UTC

sólo información

2023-06-07 23:23:51 UTC

2023-06-07 23:29:14 UTC

no recuerdo ninguna refelxión porque no hablaba. Moría de vergúenza.

Torres Florencia

2023-06-08 01:41:31 UTC

Buenas noches. En mi recorrido de escuela no tuve charlas ESI, solo dentro de la materia de biología se charlaba sobre las enfermedades de transmisión sexual y sus metodos de protección.-

Torres Florencia

2023-06-08 01:42:33 UTC

Solo información.

Torres Florencia

2023-06-08 01:44:29 UTC

Solo recuerdo la importancia que le di a los cuidados al tener relaciones sexuales y la realización de controles médicos seguidos.-

2023-06-08 13:27:12 UTC

Unas enfermeras nos dieron una charla sobre la higiene personal., las toallas femeninas, tampones y preservativos.

2023-06-08 13:29:33 UTC

Me informo sobre la existencia de los tampones y de los preservativos.

2023-06-08 13:33:21 UTC

Esa información me ayudo a saber que hay embarazos no deseados, y que sin el uso de preservativos uno se puede contagiar de alguna enfermedad.

2023-06-08 14:26:56 UTC

Recuerdo solo charlas de prevención y métodos anticonceptivos en la secundario

2023-06-08 14:28:03 UTC

En particular ya habíamos hablado y trabajado en clases de ciencias naturales, por lo que me resulto repetitivo.

2023-06-08 14:28:29 UTC

Recuerdo que pensaba "Esto ya lo se"

Recuerdo que las psicólogas del ETAP nos dieron una charla de métodos anticonceptivos

2023-06-08 15:28:28 UTC

2023-06-08 15:29:52 UTC

Me informo sobre el uso de preservativos y pastillas anticonceptivas

2023-06-08 15:31:45 UTC

Era un curso que prefería hacer chistes por el pudor delo hablado y era muy difícil llegar a una reflexión en profundidad

2023-06-08 17:45:44 UTC

RECUERDO QUE TENIA UNA DOCENTE DE BIOLOGIA CON QUIEN PODIAMOS CONSULTAR SOBRE DUDAS

Charlas sobre métodos anticonceptivos. nada más

2023-06-08 20:18:02 UTC

información sobre métodos anticonceptivos

2023-06-08 20:19:47 UTC

me interesaba

2023-06-08 20:23:18 UTC

reconozco el eje de cuidado del cuerpo

2023-06-08 20:38:52 UTC

Información sobre cómo cuidarme

2023-06-08 20:40:08 UTC

el eje de cuidado del cuerpo

2023-06-08 20:49:54 UTC

Información sobre métodos anticonceptivos

2023-06-08 20:51:25 UTC

Era algo de mi interés

2023-06-08 20:53:33 UTC

Charlas sobre Esi

2023-06-08 21:07:19 UTC

Poca información y nadie tocaba el tema

Información

2023-06-08 21:11:52 UTC

Tratar de investigar,muy pocos profes hablaban del tema

Poca preparación

2023-06-08 21:22:51 UTC

Sólo se hablaba de prevenir un embarazo, pero nada sobre las enfermedades de transmisión sexual y el uso correcto del preservativo

Experiencia en mi formación docente.

2023-06-09 04:22:09 UTC

Trabajamos mediante un cuento el eje de violencia de genero.

Con el cuento de Arturo y Clementina.

2023-06-09 04:25:21 UTC

Aprendimos sobre la violencia economica y el rol del macho proveedor. El pensar como va amoldando en este caso a Clementina lo que el queria que ella fuese. Y que es un tipo de violencia absolutamente silenciada y camuflada por el "dejame ayudarte".

Como apreciasión final...

2023-06-09 04:28:57 UTC

Recuerdo irme super movilizada al darme cuenta que sufria ese tipo de violencia. Sorprendida a su vez del cómo habia sido manipulada por en ese momento mi pareja. La persona que provee nos vuelve dependientes economicamente y ese es uno de los principales motivos de que una mujer se le dificulte el terminar una relación. Muchas veces no tienen otro plan, o no se animan a buscar uno por esa dependencia generada por el macho proveedor.

Enfoque biomédico

2023-06-11 02:23:50 UTC

En primaria, en clase de ciencias naturales, nos mostraron un video sobre aparatos reproductivos y realizamos actividades sobre el tema.

La reproducción

2023-06-11 02:30:07 UTC

Aprendí sobre los aparatos reproductores femenino y masculino.

Muy interesante

2023-06-11 02:38:19 UTC

Aportó mucha información que no se brindaba, por ser un tabú.

Enfoque biomédico

2023-06-12 16:45:10 UTC

En secundaria, una clase de biología, vimos sexualidad, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.

Métodos Anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual

2023-06-12 16:49:53 UTC

Aprendí sobre los diferentes métodos que existían, ampliando los conocimientos que tenía en este tema. Además, muy interesante la información brindada respecto alas enfermedades de transmisión sexual.

Reflexión Personal

2023-06-12 16:52:44 UTC

Recuerdo que me agradó darme cuenta que al comparar lo enseñado en esa clase con lo que explicado en mi casa, noté que tenía mucha información en relación con mis compañeros de clases, alegrándome saber que mis padres se preocupaban por hablarme del tema.

Reflexión

2023-06-12 19:48:51 UTC

En aquellos tiempos la ESI en escuelas solo hablaban sobre prevención de embarazos (de hecho la ESI abarca otros aspectos). Al estudiar en una escuela católica, se trabajaba sobre el respeto al prójimo en si. Pero no se ahondaba en detalles.

Recuerdo en primaria , tocaron solamente la tematica de metodos anticonceptivos

2023-06-13 23:03:24 UTC

Pude evidenciar metodos anticonceptivos , como asi tambien el respeto para con la sexualidad de cada sujeto

2023-06-13 23:05:10 UTC

En ese entonces hablar de esta tematica era tabu , por ende sentia sensacion de verguenza producto de la edad y del contexto

2023-06-13 23:06:41 UTC

2023-06-14 20:30:45 UTC

enfoque informativo. se dan a conocer métodos anticonceptivos, enfermedades de trsnsmisión sexual, respeto, cuidados personales.

2023-06-14 20:32:39 UTC

Métodos Anticonceptivos y enfermedades de transmisón sexual, aunque ESI abarca mucho mas que eso, eran los temas planteados en su momento.

2023-06-14 20:35:19 UTC

No, esta temática siempre fue media complicada, por lo general se sentía verguenza al tratarla, por eso muchas veces no se realiza una reflexión.

2023-06-15 01:35:49 UTC

prevencion de en

información sobre discriminación y métodos anticonceptivos

2023-06-16 15:04:51 UTC

2023-06-17 14:01:44 UTC

enfoque biomedico.

2023-06-17 14:04:34 UTC

información sobre métodos anticonceptivos y prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazo.

2023-06-17 14:06:45 UTC

era un tema que generaba cierta vergüenza al hablarlo, como que nadie se animaba a preguntar ni decir nada.

2023-06-17 14:11:43 UTC

enfoque biomedico

Enfoque biomédico

2023-06-18 23:37:35 UTC

Todo acerca de cómo funciona mi cuerpo, los cambios que se iban a producir y as distintas formas de cuidarme

2023-06-18 23:38:35 UTC

Como fui criada en un hogar religioso, la nueva información era totalmente nueva para mi. En casa no se hablaba de esos temas y en la iglesia todo era pecado y castigos. Creo que esta charla me abrió los ojos en varias cuestiones, sobre todo de mi propio cuerpo del que en ese entonces era totalmente ignorante.

2023-06-18 23:40:34 UTC

Todo acerca de cómo funciona mi cuerpo, los cambios que se iban a producir y as distintas formas de cuidarme

2023-06-18 23:40:44 UTC

Como fui criada en un hogar religioso, la nueva información era totalmente nueva para mi. En casa no se hablaba de esos temas y en la iglesia todo era pecado y castigos. Creo que esta charla me abrió los ojos en varias cuestiones, sobre todo de mi propio cuerpo del que en ese entonces era totalmente ignorante.

2023-06-18 23:40:44 UTC

Enfoque biomedico - Cuidado del cuerpo

2023-06-19 20:34:04 UTC

Aporte de Lucero Azul

2023-06-19 21:35:52 UTC

Cuando fui a la primaria, mi primera clase de ESI fue en sexto grado y allí nos conversaron acerca de los cambiosque se iban a producir en la pubertad ya que era la etapa en la que la mayoría estabámos entrando, mostrándonos los cambios y emocionales tanto para mujeres como para varones. También se enseñó acerca del cuidado del cuerpo.

¿Qué enfoque....?

2023-06-19 21:59:55 UTC

Como estudiante solamente recuerdo las clases donde se nos enseñaba las diferencias biológicas entre el hombre y la mujer.

¿Qué aprendizajes construyó?

2023-06-19 22:03:53 UTC

Desde mi experiencia como estudiante de secundaria, lo que más puedo recordar es la importancia del cuidado del cuerpo en relación a las diferentes enfermedades de transmisión sexual.

¿Recuerda alguna reflexión....?

2023-06-19 22:07:40 UTC

Creo que lo más importante que me dejo esa clase fue el hecho de que debemos cuidarnos para cuidar al otro.

2023-06-20 14:27:47 UTC

En primaria, solo se hablaba desde el enfoque biologicista, las partes del cuerpo, órganos, enfermedades.

2023-06-20 14:29:51 UTC

Solo las partes de mi cuerpo y de los hombres, reproducción.

2023-06-20 14:31:25 UTC

Que tuve que acudir a una amiga para saber sobre mi menstruación ya que de eso no se hablaba, ni en la escuela ni en casa.
horror que hoy puedo cambiar

Actividad de reflexión

2023-06-20 15:30:40 UTC

En primaria recuerdo un enfoque basado en el modelo biomédico.
El cuerpo, órganos, enfermedades.
La prevención desde una perspectiva enmarcada en los peligros.
No recuerdo haber construido aprendizaje significativo. Tampoco se hablaba en las familias.

2023-06-21 15:14:58 UTC

Recuerdo en secundaria que vino una médica a explicarnos las enfermedades de transmisión sexual y los métodos anticonceptivos que existían

2023-06-21 15:16:43 UTC

Conocimiento del cuerpo y de la prevención de enfermedades y embarazos no deseados. Pero recuerdo haber sentido mucha vergüenza al respecto ya que era como un tabú.

2023-06-21 15:18:13 UTC

mucha verguenza pero a la vez fue el momento en que conoci los métodos anticonceptivos porqueen mi casa jamas me hablaban de estos temas

Recuerdo en la primaria, en septimo grado, nos mostraron un video"qué me está pasando"? y en la secundaria ,en tercer año, realice un taller de sexualidad.

2023-06-22 14:02:41 UTC

Conocimientos tales como cuidar el cuerpo, reconocer sus partes y cuidado.También conocer los metodos de anticoncepción.

2023-06-22 14:03:51 UTC

Me daba verguenza, y recuerdo que en la secundaria, realizabamos en el taller, diferentes reflexiones sobre temas referidos a embarazos, aborto, genitales,etc

2023-06-22 14:04:57 UTC

alinacarey9 — 2023-06-22 23:26:10 UTC

Mis recuerdos son similares a los que compartieron la mayoría: cambios físicos (no tanto las cuestiones emocionales); cuidados preventivos; la heterosexualidad como norma, no se presentaban distintas orientaciones. Los consideré aprendizajes necesarios, importantes para mi crecimiento, sin darme cuenta que había otros aspectos muy valiosos que quedaban ocultos.

2023-06-23 02:24:04 UTC

Recuerdo en la primaria, que me enseñaron el uso del preservativo para prevenir el SIDA, y enfermedades de transmisión sexual, y también evitar embarazo no deseados.
Reconozco el enfoque biomédico.

2023-06-23 02:25:00 UTC

Conocía algunas enfermedades de transmisión sexual que no conocía.

Pensé en la importancia del uso del preservativo y la responsabilidad que eso implica.

2023-06-23 02:26:17 UTC

2023-06-24 13:28:29 UTC

Recuerdo que estando en el secundario, habían talleres de educación sexual, y se nos enseñaba uso de preservativos y métodos anticonceptivos.
Una que otra profesora mencionaba algunos derechos, de elegir, de decir no. Pero lejos de enseñenza con una mirada integradora, dejaba afuero aspectos importantes como los sentimientos.

2023-06-24 17:38:18 UTC

Recuerdo estar en un curso taller sobre violencias cotidianas y sexistas, en el que se abordaba la proliferación de los crímenes contra la mujer en nuestro país.

2023-06-24 20:40:29 UTC

En la secundaria, en la clase de Biología, la profesora nos dio una clase sobre el uso del preservativo, fue un enfoque biomédico.

2023-06-24 20:44:43 UTC

El uso del mismo para evitar embarazos no deseados

2023-06-24 20:50:08 UTC

Curiosidad y miedo de quedar embarazada. Creo que la mayoría de mis compañeros sentía vergüenza hablar sobre el tema.

Respuesta

2023-06-24 22:09:54 UTC

Recuerdo una única clase en la secundaria, en 5to año, y ya casi terminando el ciclo escolar, en el que la docente dijo "pregunten todo lo que quieran" y eso fue todo, solo respondió las preguntas que teníamos. La mayoría eran solo de relaciones sexuales y como evitar embarazos no deseados. Todo desde el enfoque biomédico.

2023-06-24 22:11:24 UTC

Cuando yo era chica, NUNCA tuvimos ESI en la escuela, lo más cercano fue cuando ya me había recibido presencié una clase de ESI de una compañera, esa clase cambió mi perspectiva. Andrea Ocampos

2023-06-24 22:12:50 UTC

Cuáles eran los métodos anticonceptivos que habían en el momento y a cuáles teníamos mas acceso.

2023-06-24 22:16:37 UTC

No recuerdo alguna reflexión del momento, pero si, como nos avergonzaba hablar al respecto.

Recuerdo en la secundaria, en 5to año,cuando la profesora de Biología nos dió una clase sobre el aparato reproductor femenino y masculino.También sobre el período menstrual y las enfermedades sexuales.

2023-06-25 01:43:35 UTC

El conocimiento sobre los genitales,y la función interna,como el proceso del período menstrual.También los tipos y causas de las enfermedades sexuales.

2023-06-25 01:47:12 UTC

Si recuerdo que en ese momento sentí vergüenza y a la vez curiosidad ,es decir,seguir consultando mis dudas.

2023-06-25 01:50:05 UTC

Recuerdo que una chica de la Escuela, de 7mo grado estaba embarazada y al preguntar a las docentes, se nos pedía silencio. La clase de ESI no se abordaba de manera integral, como sucede hoy en día. Era silencio, escucha... sin ser escuchados y temor.

2023-06-25 17:33:13 UTC

2023-06-25 18:27:17 UTC

Recuerdo en la secundaria en el area de salud ( no recuerdo bien como era el nombre completo) que nos visito una Dra. para contarnos sobre el aparato reproductor y ninguna de las chicas nos animamos a preguntarle sobre la menstruaccion porque teniamos verguenza .

Experiencia

aliciasaraujo — 2023-06-25 21:00:02 UTC

Viene a mi memoria un recuerdo de la escuela primaria, 6to o 7mo grado. Nos visitaron del hospital y sacaron del salón a los varones, porque nos iban a dar la charla sobre menstruación y cuidado del cuerpo, solo alas chicas.

Aprendizaje

aliciasaraujo — 2023-06-25 21:01:01 UTC

Conocer mi cuerpo y sus cuidados.

Reflexión

aliciasaraujo — 2023-06-25 21:02:29 UTC

Sentí incertidumbre sobre este tema, vergüenza, pero aprendí mucho.

Experiencia

2023-06-26 02:37:26 UTC

Nos dieron una charla en séptimo grado sobre el aparato reproductor. Fue una médica. Insinuaba cuestiones referidas a la anticoncepción y prevención de enfermedades pero no abiertamente (era una escuela Católica). Era un enfoque biologicista. No construyó mucho más de lo que ya sabíamos por nuestra cuenta. Yo pensaba qué le pasaría a esta mujer que hablaba en clave. Cero Educación Sexual antes y después de eso.
Bárbara Palumbo

Experiencia

2023-06-26 04:04:25 UTC

En el secundario tuvimos un taller dictado por una persona sobre enfermedades de transmisión sexual mediante su propia experiencia, nos contaba cómo era convivir con su enfermedad y con una sociedad que lo juzgaba constantemente. Nos enseño los métodos anticonceptivos y de barrera como era su uso, fue una clase dinámica dónde pusimos realizarle consultas.

La importancia del uso del preservativo y conocimientos sobre las ITS.

2023-06-26 04:07:53 UTC

Durante esos años se enseñaba impartiendo el miedo a las consecuencias, lo moralmente aceptado. Muchos crecimos con dudas y vergüenza.

2023-06-26 04:11:20 UTC

2023-06-26 04:30:31 UTC

EN 7º GRADO RECUERDO HABER VISTO EL "APARATO" REPRODUCTOR FEMENINO Y MASCULINO. Y EN SECUNDARIA RECUERDO QUE TUVIMOS UN TALLER EN EL QUE PARTICIPABAN PERSONAS CON ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL. AL FINAL DEL TALLER QUERÍAN ENTREGAR A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS PRESERVATIVOS. LA DIRECTORA NO LOS DEJO.

2023-06-26 04:32:12 UTC

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS, LA IMPORTANCIA DEL USO DE LOS PRESERVATIVOS. NO SE HABLABA LIBREMENTE. ERA UN TABÚ

2023-06-26 04:33:24 UTC

MUCHA VERGÜENZA AL HABLAR DEL TEMA. INCLUSO EN LAS PERSONAS QUE NOS BRINDABAN LA INFORMACIÓN.

2023-06-26 11:49:58 UTC

En 7mo grado, el enfoque era biomédico. vimos un video sobre el aparato reproductor y en que experimentaríamos cambios en nuestro cuerpo y en la manera de relacionarnos con el sexo opuesto.

EN

2023-06-26 15:35:32 UTC

EN SECUNDARIA UNA PROFE E BIOLOGIA NOS DIO EDUCACION SEXUAL , EXPLICO ALA FORMACION DE GENITALES DE AMBOS SEXOS Y COMO SE PRODUCE UN EBARAZO, Y EXPLICO METODOS ANTICONCEPTIVOS.

2023-06-26 15:36:10 UTC

CONOCER ANATOMIA DE CADA GENITAL, Y COMO PREVENIR EMBARAZOS Y ENFERMEDADES

2023-06-26 15:37:19 UTC

RECUERDO SORPRENDERME DE COMO SE PRODUCIA UN EMBARAZO YA QUE NO TENIA CIERTO CONOCIMIENTOS Y ERA MUY TABU HABLAR DE ESO. EN ESA CLASE APRENDI MUCHO

2023-06-27 01:29:19 UTC

Solo recuerdo haber trabajado con un profe de tecnología, pero que contaba contaba con amplio conocimiento y libertad para hablar sobre esi, trabajar los órganos reproductores de ambos sexos y hacer mucho hincapié en las enfermedades de transmisión sexual.

2023-06-27 01:31:34 UTC

Recuerdo haber aprendido bastante y de manera gráfica sobre las enfermedades de trasnmisión sexual y un poco sobre metodos enticonceptivos.

2023-06-27 01:33:02 UTC

Recuerdo haber quedado traumada con la menstruación, me entere de lo que era en una charla que dio un medico ginecologo en la escuela

CHARLA SOBRE SEXUALIDAD

2023-06-27 09:49:07 UTC

ESTABA EN 5TO AÑO, Y MI PROFE DE BIOLOGIA NOS LLEVO A UNA CHARLA EDUCATIVA SOBRE EL CUIDADO AL TENER RELACIONES SEXUALES Y DE LAS ENFERMEDADES VENERIAS, LO RECUERDO BIEN, PORQUE ME IMPACTO LAS COSAS QUE ME ENTERE YA QUE EN MI CASA NO SE HABLABA DE ESE TEMA

APRENDIZAJE

2023-06-27 09:56:26 UTC

METODO ANTICONCEPTIVOS, LA SUMA IMPORTANCIA DEL USO
Y DE QUE ESE TEMA ERA DE GRAN TABU EN MI CASA

REFLEXION

2023-06-27 10:11:51 UTC

AL ANALIZAR LA EXPERIENCIA PUEDO NOTAR QUE EN LA EDAD QUE ME ENTERE TENIA 16 AÑOS, Y RECIEN AHI SUPE COMO CUIDARME AL QUERER TENER RELACIONES SEXUALES, LAS DISTINTAS FORMAS DE CUIDARME Y ADEAMAS DE CONOCER LOS DIFERENTES FORMAS DE PRACTICAR SEXO

Charla sobre "sexualidad" enfocada a la genitalidad y a cuidados acerca de prevención de enfermedades y embarazos no deseados a través del uso de métodos anticonceptivos.

2023-06-27 21:38:05 UTC

2023-06-27 21:55:25 UTC

Solo recuerdo que en mi primaria un médico nos visitó en la clases de ciencias naturales y nos hablo sobre sexualidad y genitalidad.

2023-06-27 21:58:43 UTC

Al día de hoy de aquella charla en mi escuela primaria (hace 30 años aprox.)no recuerdo algo específico nada más que la presencia del médico y las caras sonrojadas de vergüenza y risas de compañeros.

2023-06-27 22:02:28 UTC

Mi reflexión es que hoy hablar de sexualidad es una construcción diaria y no se somete a lo que hace treinta años era algo de lo que no se hablaba, algo oculto que solo lo abordaba un médico en las escuelas ya que en la familia era prohibida ese término.

2023-06-27 22:05:21 UTC

Las primeras ocasiones fueron en la escuela primaria. Era la década del 90´, cuando se abordaba la Educación Sexual como una instrucción biológica. Sin embargo creo que sirvió sobre todo para saber en qué consistían los organos reproductivos y cómo se concebía a un nuevo ser humano. Pero la dimensión sexual, que implica el deseo; que alimenta y es alimentado por dispositivos culturales como una faceta fundamental de la vida, y que define además la identidad de la persona y que esa misma cultura utiliza para definir roles sociales, más allá (Pero relacionado) de lo biológico, estaba muy léjos de ser comprendido a esa edad. El punto clave está al comenzar la secundaria, y de eso no me queda mucho recuerdo. Al parecer, a nuestra generación le faltó la ESI en la etapa más crítica, y eso nos llevó a depender de nuestra capacidad, y del acompañamiento de nuestras familias para comprender lo que nos sucedía como eprsonas, como cuerpos, como identidades y como generación.

2023-06-27 22:39:29 UTC

Solo recuerdo una clase que tuvimos en 3er año del secundario, en la que en grupos debíamos exponer sobre los aparatos reproductores masculinos- femeninos y métodos de prevención.

2023-06-27 22:41:53 UTC

Realmente no recuerdo mucho,solo que muchos compañeros aprovecharon la ocasión para hacer chistes y bromear al respecto. Por ahí algo que me quedó resonando fue el uso de métodos anticonceptivos como el preservativo y pastillas anticonceptivas, pero no más que eso.

2023-06-27 22:43:52 UTC

Lo único que recuerdo fue que me generaba mucho pudor hablar de todo lo que estábamos trabajando. Quizás era porque no me sentía muy cómoda con la actitud de mis compañeros y por eso creo que es importante abordar estos temas con seriedad.

enfoque

2023-06-27 23:42:20 UTC

Recuerdo algunas clases en 7mo grado de la escuela primaria, el enfoque biomedico, en donde solo estudiábamos los órganos reproductivos de la mujer y del hombre.

Aprendizaje

2023-06-27 23:46:05 UTC

Los aprendizajes adquiridos fueron solo desde lo fisiológico, saber dónde quedaban los órganos reproductivos y sus nombres.

Enfoque

2023-06-27 23:49:46 UTC

Mi experiencia fue desde un enfoque biomedico

2023-06-28 21:50:42 UTC

Al transitar la secundaria, la clase de Educacion Sexual, tuvo su enfoque en el desarrollo y reproducción del cuerpo humano del hombre y de la mujer; anticonceptivos, embarazo. Estos temas fueron dados y explicados en el área de Biología.

2023-06-28 21:58:24 UTC

Aprendí la anatomía del cuerpo humano, y el cuidado del mismo, los cambios físicos durante la adolescencia, métodos anticonceptivos, causas de enfermedades sexuales. Fue información, pero sin profundizar cada tema.

2023-06-28 22:04:13 UTC

Estas clases las esperaba con ansias y mucha vergüenza. Eran temas que nos explicaban y también podíamos preguntar.
Y para la mayoría de los alumnos y alumnas, ese espacio resultaba interesante, ya que en el hogar era un tabú.

diaz57228 — 2023-06-29 01:08:34 UTC

Con respecto al aprendizaje qué obtuve en secundaria fue basado en el área de biología y de la salud, aparatos reproductores y desarrollo de cuerpo humano desde la niñez hasta la edad adulta, es decir, aspectos fisiológicos.

2023-06-29 22:31:00 UTC

La educación sexual que tuve en la educación primaria fue desde una mirada anatómica y fisiológica. En media no recuerdo haber tenido clases sobre ESI, o si las tuve no fueron la impacto porque no las recurdo.

2023-07-01 14:43:07 UTC

Reconozco un enfoque biomédico bajo un modelo biológico, ya que las ESI no se implementaban. Se expresaba muy poco y lxs docentes tampoco tenían los contenidos adecuados para hacerlo.

2023-07-01 14:52:01 UTC

Los aprendizajes que pude rescatar se basaban en la higiene personal, el uso de anticonceptivos, las consecuencias de un embarazo pre-adolecente no deseado, las enfermedades de transmisión sexual y el sexo como tabú.

2023-07-01 15:01:08 UTC

Recuerdo como experiencias estar todos nerviosos y avergonzados ya que en los hogares básicamente estaba “prohibido” hablar del tema. La docente a cargo fue bastante brusca con los contenidos y muchos salimos con sentimientos de temor en vez de seguridad.

2023-07-02 16:42:58 UTC

No recuerdo haber tenido información sobre ESI en el secundario, más que charlas sobre el uso de preservativos y pastillas anticonceptivas.

2023-07-08 01:08:50 UTC

El enfoque biomédico es el que viví como estudiante

2023-07-08 01:11:44 UTC

Creo que en mi caso, el enfoque biomédico no me aportó demasiado, ya que a pesar de los intentos de dar información en la escuela, viví mi adolescencia poniéndome en riesgo, como la mayoría de las mujeres, sufrí violencia sexual que no pude compartir con nadie y fui mamá adolescente (hoy tengo 42 años)

2023-07-08 01:14:15 UTC

Pensando en "la clase" que nos dieron de ed.sexual en 7mo me acuerdo la vergüenza que me dió cuando se mostraban los cambios de la pubertad

2023-07-15 13:11:26 UTC

Recuerdo que en 7mo grado, el doctor del pueblito donde vivíamos con mi familia, nos fue a dar una charla sobre el aparato reproductor masculino y femenino, prevención de embarazo y enfermedades. Obviamente fue una situación muy incomoda para todos/as ya que era difícil hablar de "ese tema" en esos años.

Enfoque Maria Fermina Fernández

2023-07-17 02:42:14 UTC

En mi caso asistí durante la primaria a una escuela religiosa por lo tanto el enfoque era preventivo con respecto a los embarazos y enfermedades de transmición sexual, pero en general era como un tema delicado y poco discutido

aprendizajes Maria Fermina Fernandez

2023-07-17 02:45:48 UTC

Los aprendizajes fueron mas que nada en cuanto al cuidado personal y anticonceptivos. Basados en valores religiosos y en cierta forma un tema tabú

María Fermina Fernández

2023-07-17 02:49:44 UTC

Me generaba mucha verguenza, incomodidad y confusión ya que no habían espacios abiertos para tratar esos temas

¿ESI?

2023-07-17 21:59:31 UTC

NO ERAN PROPIAMENTE ENCUENTROS DE ESI, EN TODO CASO SE VEÍA UN TEMA EN BIOLOGÍA CON LOS APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO, Y PAREMOS DE CONTAR... NO ERA UNA TEMÁTICA QUE SE ABORDARA PARA LA REFLEXIÓN O PUESTA EN COMÚN.
LOS TIEMPOS Y LAS MIRADAS HACIA LA EDUCACIÓN SEXUAL CAMBIARON TAMBIÉN, ESO FUE UN PASO MUY IMPORTANTE, ERA TEMA DE ESCUELA...

2023-07-19 21:48:50 UTC

durante mi infancia me inculcaron que la mujer se tenia que quedar en la casa, ser ama de casa y cuidar a sus hijos y el padre trabajar. en ese entonces la mujer no tenia derecho a salir de casa a trabajar . gracias a las leyes y luchas actualmente y en muchas ocasiones este labor es mutuo y la mujer puede valerce por si misma.

2023-07-28 12:35:51 UTC

Recuerdo que en la escuela primaria tuve unas clases de educación sexual, pidieron permiso a las familias para pasar una película sobre los cambios del cuerpo. las clases posteriores se enfocaron a reflexionar sobre el tema. Los temas fueron orientados a entender los cuerpos y no se permitió ampliar

2023-07-28 12:37:59 UTC

Los aprendizajes fueron bien enfocados a los cambios del cuerpo en la adolescencia de las nenas y varones

2023-07-28 12:41:14 UTC

Mi reflexión personal fue que se hablo de la menstruación en las nenas, cosa que en casa no se había hablado nunca, ahí me enteré que yo iba a menstruar en algún momento

El recuerdo es de secundaria y el aprendizaje era netamente fisiológico y moral desde un punto de vista único.

2023-08-30 14:27:22 UTC

El aprendizaje fue sobre el cuerpo reproductor femenino/masculino, no incluyo otras miradas. También se nos mostro con dibujos prácticas de aborto y desde un punto de vista moral único no incluía la decisión de la gestante.

2023-08-30 14:34:04 UTC

Recuerdo que el debate se centro en el aborto y que era un delito pero no ofrecían alternativas para una estudiante que se había quedado embarazada. Recuerdo que quede con más dudas porque me quedaban preguntas sin responder. Solo se legitimaba el punto de vista de continuar con el embarazo y el rol del varón era solo usar preservativo nada más.

2023-08-30 14:46:38 UTC

2023-09-04 00:00:54 UTC

doreucer oN

2023-09-04 00:01:35 UTC

Hol

2023-09-06 01:00:24 UTC

En el colegio primario vimos la educación sexual desde una perpectiva fisiológica, y luego en secundario vimos los cuidados mediante metodos anticoncetivos

el aprendizaje fue reconocer las partes del cuerpo, el cuidado al mantener relaciones sexuales con métodos anticonceptivos

2023-09-06 01:05:35 UTC

pensaba que las charlas eran acotadas y con muy poca frecuencia a pesar de que existia muchas dudas y todos tenían vergüenza de hablar del tema incluyendo estudiantes y docentes

2023-09-06 01:08:36 UTC

Enfoque medico-biologicista

2023-09-07 18:11:48 UTC

en promer lugar haballar de sexualidad en mi adolescencia era un tema que no se tocaba, tampoco se habla en la escuela, solo recuerdo una vez que en la hora de biologia nos mostraron un video sobre el aborto, haciendo referencia a que ésto estaba mal, que rea un asesinato a un niño indefenso, despues de eso no tengo registro que en la escuela nos hayan enseñado sobre la sexualidad en toda sus dimeciones.

2023-09-16 22:44:33 UTC

no mucho, por que lo poco que en esa epoca se podia saber era a traves de amigas por que habiamos leido alguna revista, o talves alguien mayor nos haya contado un poco mas sobre la sexualidad, emabarazos, anticoncetivos.

2023-09-16 22:47:32 UTC

siempre senti que las informaciones que recibia eran pocas o muy escuetas.

2023-09-16 22:49:31 UTC

El enfoque que reconozco ene esa experiencia es desde la biología aparato reproductor femenino y masculino. No mucho mas que eso...

2023-09-16 23:23:52 UTC

Las partes del aparato reproductor femenino y masculino.

2023-09-16 23:25:00 UTC

No había esa instancia de reflexión o socialización era una clase mas y ya.

2023-09-16 23:27:12 UTC

2023-09-18 00:19:27 UTC

un enfoque biomedico biologistico y moralista

2023-09-18 00:23:44 UTC

algunas partes de los aparatos reproductores femeninos y masculinos

2023-09-18 00:27:03 UTC

el sexo como algo "malo" (recibi estas enseñanzas en colegio religioso)

2023-09-18 13:12:33 UTC

enfoque cristiano (moralista)

2023-09-18 13:14:09 UTC

que no se preguntaban cuestiones relativas a la sexualidad, se trataba de la educación sexual como tabú.

La sexualidad era un tabú, directamente no se hablaba mucho.

2023-09-18 20:15:47 UTC

Como estaba formado el sistema reproductor femenino y masculino.

2023-09-18 20:17:02 UTC

No, creo que no existía el momento de reflexión.

2023-09-18 20:17:52 UTC

Se pensaba la educación sexual desde el lugar de la represión, se nos enseñaba desde la prohibición.

2023-09-18 21:48:37 UTC

Aprendíamos a saber que se "debía" hacer y que No se debía.

2023-09-18 21:51:12 UTC

Creo que no había reflexión sobre ese tipo enseñanza, y tomando distancia hoy lo veo como un tipo de aprendizaje que estaba naturalizado.

2023-09-18 21:53:34 UTC

El enfoque que reconozco en mí experiencia es que ya podemos hablar abiertamente de la sexualidad y ayudarnos a prevenir embarazos y enfermedades.

2023-09-19 23:20:14 UTC

Construyo este aprendizaje a cuidar nuestro cuerpo a cuidar nuestra intimidad y el respeto por los sentimientos hacia otras personas.

2023-09-19 23:23:33 UTC

Mí reflexión es que está más naturalizado y que se puede hablar abiertamente.

2023-09-19 23:25:13 UTC

Cuando yo transité mi escuela primaria el enfoque que identifiqué es el biomédico, la educación sexual se limitaba a nombrar las partes del aparato genital masculino y las partes del femenino. En 6to grado el gran tema gran era la prevención de ETS .

2023-09-21 01:31:10 UTC

El aprendizaje se limitó a construir nociones en relación a lo estrictamente anatómico y fisiológico nomás, dejando de lado aspectos afectivos, culturales, psicológicos, etc.

2023-09-21 01:32:37 UTC

El aspecto sexual era un tema "tabú" en ese entonces (año 1990). Hablar de sexualidad causaba mucha timidez y nerviosismo en el aula.

2023-09-21 01:33:39 UTC

Enfoque biomédico

2023-09-21 02:48:21 UTC

En mi transitar por la escuela primaria, las clases de ESI no era transversales y solo se ocupaba de ser una charla informativa de anticonceptivos y como utilizarlos para evitar enfermedades de transmisión sexual o embarazos no deseados.

MI EXPERIENCIA

2023-09-21 03:09:28 UTC

DURANTE MI ESCUELA PRIMARIA NO SE TRABAJABA LA ESI, SOLAMENTE SE HABLABA DEL CUERPO EN CUANTO A LA HIGIENE Y LA PREVENCION DE ENFERMEDADES.

APRENDISAJES

2023-09-21 03:17:01 UTC

APRENDI SOBRE CÓMO ES EL CUERPO Y EL CUIDADO DEL MISMO

REFLEXION

2023-09-21 03:20:11 UTC

NO EXISTIAN TIEMPOS DE REFLEXION

durante mi trayectoria educativa, recuerdo que la ESI estaba centrada principalmente en lo sexual-reproductivo. No habia posibilidad de pensar en la ESI desde la integralidad, pensando en otros aspectos que hacen a la persona.

2023-09-27 19:26:43 UTC

El aprendizaje fue limitado, dado que estaba enfocado solamente en lo anatomico, biologico, y genital del cuerpo.

2023-09-27 19:28:21 UTC

No pude reflexionar en el momento lo que era la ESI, sino que con el paso del tiempo, los recorridos, y con la formacion desde otros lugares fui comprendiendo su importancia.

2023-09-27 19:29:53 UTC

el enfoque que se usaba en mi época era anatómico y biológico l explicar el aparato reproductor y sus diferencias entre hombres y mujeres.

2023-10-20 16:31:25 UTC

aprender la diferencia entre el aparato reproductor femenino y masculino. hablar de sexo era tabú. ya que se pensaba que era avivar a los chicos, porque estaba todo en relación al acto sexual.

2023-10-20 16:34:08 UTC

no se reflexionaba. se trasmitía el conocimiento y se aprendía lo que se daba dentro de asignaturas como biologia, anatomia o fisiologia.

2023-10-20 16:36:19 UTC

Experiencia personal

2023-10-21 15:47:24 UTC

Cuando iba a la primaria realmente no recuerdo que se diera ESI. En el secunario se hablaba muy poco y lo haciamos con las profesoras de Biologia generalmente basado en el enfoque biológico, nos explicaban muy por arriba sobre el aparato reproductor de la mujer y el hombre. No mas que eso.

Aprendizaje

2023-10-21 15:49:50 UTC

La verdad de a poco comencé a comprender o a intentar hacerlo una vez que comencé mi carrera de docente. Ahi realmente pude entender algunas cuestiones y poder ver la ESI desde otro punto de enfoque no solo el biológico.

Reflexión

2023-10-21 15:53:59 UTC

Hablo desde mi formación docente, reflexiones varias sobre esto de la sexulidad desde lo genital al género. Intentar ver posibilidades de elección sin importar el sexo que cada uno es, sino como nos sentimos, lo que deseamos y decidimos elegir.
Es un aprendizaje continúo, permanente, que va cambiando con la sociedad.

rociokalasnicoi — 2023-10-22 05:36:12 UTC

Fue en séptimo grado, un profesional de la salud nos dio una charla basada en un enfoque biológico/médico.

rociokalasnicoi — 2023-10-22 05:38:22 UTC

Construí aprendizajes teóricos, tal como lo habíamos hecho en la clase de ciencias naturales con nuestra maestra, sobre qué órganos intervenían en los aparatos reproductivos y los métodos anticonceptivos para evitar enfermedades y embarazo adolescente.

rociokalasnicoi — 2023-10-22 05:39:26 UTC

Al pertenecer a una escuela católica y a una familia conservadora y patriarcal, en ese momento decidí que todo lo ligado a mi sexualidad debía estar en silencio.

Experiencia

2023-10-26 17:53:29 UTC

Pocos recuerdos tengo del primario sobre el tema. Si en el secundario, año 1987 aprox. lo que se llamaba educacion sexual en Biologia. Pero de que trataba la clase, no...Solo haber hecho un dibujo de anatomia.

ESTA ACTIVIDAD SE TRABA MUCHO

2023-11-03 23:12:54 UTC

Experiencia

mbetiana437 — 2023-11-23 19:50:34 UTC

En séptimo grado un médico nos dió una charla con imágenes sobre el sistema reproductor femenino y masculino

Ok

2023-11-29 17:54:12 UTC

Experiencia

2023-11-29 18:31:36 UTC

Mi experiencia, fue en secundaria, una charla sobre el aparato reproductor femenino y masculino, metodos anticonceptivos y transmision de enfermedades sexuales.

2023-11-29 18:33:50 UTC

Construi aprendizajes teoricos, en una clase especial, con un medico invitado.

2023-11-29 18:34:36 UTC

Siempre me daba verguenza cuando se hablaba de esos temas.

Experiencia

2023-12-07 03:42:51 UTC

Recuerdo que en el año 2013 me encontraba cursando 7mo grado, finalizando el año nos reunieron en la biblioteca para mostrarnos un vídeo sobre "educación sexual" dónde claramente era orientado a la genitalidad, reproducción sexual, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual. Aproximadamente 2 años después, ya en el secundario, tuvimos una charla nuevamente sobre educación sexual en donde la metodología era distinta pero el contenido seguía siendo el mismo, no se le daba tanta importancia a la sexualidad sino a la genitalidad

En mí época de estudiante la clases de educación sexual, se abordaba desde las ciencias naturales, haciendo foco en el aparato reproductor masculino y femenino.

2024-06-15 15:27:35 UTC

Respecto a la construcción que he realizado en relación a este tema, ha sido a partir del ejercicio como docente, por las posibilidades de acceder a distintas instancias de formación, de la participación de talleres de educadores, de charlas y también porque he tenido la posibilidad elaborar, proyectos, talleres y clases en articulación con otras instituciones.

2024-06-15 15:32:00 UTC

Considero hoy a la distancia que las oportunidades de conocer de aprender siempre se han planteado desde la escuela, valoro que en la actualidad se aborde la E.S.I. desde distintos ejes.

2024-06-15 15:36:17 UTC