<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Trabajo  final Diseño Curricular  by mariam gabriela chavarria murillo</title>
      <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02</link>
      <description>Hecho por Mariam Chavarría USAM</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-22 01:01:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-30 15:11:54 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4dd.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689212366</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Currículo</strong><br>Material para guiar la enseñanza, son expresiones del conocimiento sobre que enseñar y el mejor modo de enseñarlo a los estudiantes. Es la estructura formal de los planes de estudio.<br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-22 01:34:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689212366</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689213164</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp;I<strong>mportancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante <br></strong>La importancia que tiene el diagnóstico es darnos cuenta a la realidad a la que nos estamos enfrentando, conocer las realidades existentes en la comunidad estudiantil tanto social económica&nbsp; como&nbsp; cognoscitivo&nbsp; y así saber cómo&nbsp; debemos iniciar el proceso educativo, definir&nbsp; de&nbsp; manera&nbsp; correcta los objetivos para así lograr los aprendizajes de forma significativa &nbsp; y poder abarcar las&nbsp; diferentes necesidades de los estudiantes&nbsp; orientando&nbsp; cada una&nbsp; de las actividades&nbsp; que pongamos en práctica alcanzando así un aprendizaje significativo .<br><br>&nbsp;<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-22 01:36:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689213164</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Agentes educativos </title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689218522</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1304780203/b2d54cc7e9647741ea3f5cfb244d68d4/Agentes.png" />
         <pubDate>2021-08-22 01:49:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689218522</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Plantillas  de planeamiento </title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689220328</link>
         <description><![CDATA[<div>las encuentro en : la caja de herramientas  del MEP </div>]]></description>
         <enclosure url="https://i.pinimg.com/736x/1e/e3/e8/1ee3e84c20b334667cf4cd995b1837c3.jpg" />
         <pubDate>2021-08-22 01:54:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689220328</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elementos o componentes del currículo</title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689221786</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong>Objetivos</strong>: Son los logros que el estudiante debe alcanzar al finalizar el proceso educativo, como resultado de las experiencias de enseñanza-aprendizaje que el docente planea para tal fin.<br><br></div><div><strong>Contenidos</strong>:&nbsp; Son los conocimientos que se pretenden enseñar en cada materia son las Habilidades, destrezas y actitudes que van a facilitar la obtención de los objetivos de cada enseñanza y etapa de aprendizaje y a la adquisición de competencias. Los contenidos&nbsp; &nbsp; es lo que se va a enseñar dentro del currículo.<br><br></div><div><strong>Metodología:</strong>&nbsp; Conjunto de estrategias, procedimientos planificados por el docente para facilitar el aprendizaje del discente, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de lograr los objetivos planteados.<br><br></div><div><strong>Evaluación</strong>:&nbsp; Métodos utilizados para evaluar el aprendizaje del estudiantado . Describen aquello que se quiere valorar y que el estudiante debe alcanzar , tanto en conocimientos como en competencias; responden a lo que se pretende conseguir en cada asignatura.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-22 01:58:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689221786</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Características del Diseño por competencias</title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689224204</link>
         <description><![CDATA[<div>Las competencias se convierten desde el punto de vista de la evaluación de los aprendizajes, en todos aquellos conocimientos, habilidades, destrezas y valores que el estudiantado necesita expresar para hacerle frente a la sociedad de la información, a un mundo globalizado, a los retos ecológicos; los derechos humanos y otros del presente siglo, por lo cual, va mucho más allá de los objetivos y contenidos de los programas de estudio y requieren de la movilización de habilidades, conocimientos y actitudes en contextos específicos<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1304780203/7191010629cf2d135b91dee25f0a8cd8/saberes_en_las_competencias_educativas.jpg" />
         <pubDate>2021-08-22 02:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689224204</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ejes transversales </title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689230881</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1304780203/eeec50b894dc23c2e0ef1d2f985841be/EJES.png" />
         <pubDate>2021-08-22 02:23:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689230881</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.</title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689232003</link>
         <description><![CDATA[<div>La mediación pedagógica&nbsp; son todas las actividades que el docente pone en práctica&nbsp; con los estudiantes para alcanzar&nbsp; el aprendizaje de los discentes , por lo que el papel&nbsp; que este tiene para desarrollar el aprendizaje&nbsp; por competencias&nbsp; es bastante importante , ya que&nbsp; debe&nbsp; ser mediador&nbsp; y facilitador&nbsp; del proceso dejando de lado ser solamente transmisor , los estudiantes&nbsp; con&nbsp; este método&nbsp; debe ser protagonista de su propio&nbsp; aprendizaje&nbsp; y el docente debe facilitar y hacer&nbsp; que&nbsp; este proceso&nbsp; sea&nbsp; agradable e interesante para el estudiante .<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-22 02:26:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689232003</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aprendizajes significativos del curso de Diseño Curricular. </title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689233198</link>
         <description><![CDATA[<div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La política educativa y curricular,&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Transformación Pedagógica Curricular,</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Plantillas de planeamiento vigente, la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo como base para impartir.</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Componentes curriculares&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Ejes transversales &nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-22 02:29:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689233198</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bibliografía </title>
         <author>chavarriamurillom</author>
         <link>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689234774</link>
         <description><![CDATA[<h1>Bibliografía</h1><div><br></div><div>Escalante, S. M. (21 de 11 de 2016). <em>MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA</em>. Recuperado el 20 de 08 de 2021, de https://www.mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/politicaeducativa.pdf<br><br></div><div>Profesional, M. d. (2009). <em>Ministerio de Educación y Formación Profesional</em>. Recuperado el 20 de 8 de 2021, de https://www.educacionyfp.gob.es/educacion/mc/lomce/curriculo.html<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-22 02:33:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chavarriamurillom/izyxy2oojyz32k02/wish/1689234774</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
