El currículo en el MUNDO by Laura Belén Fabri https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a en-us 2025-10-14 21:52:56 UTC 2025-10-15 01:01:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/svg/1f30e.svg Inglaterra 1718427 https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632482732

  • Reforma del currículo. Sin participación de docentes. Influenciado por ideologías políticas.

  • Conocimiento memorístico vs. comprensión y razonamiento (critica)

  • pasivo vs. activo.

  • Uso de calculadora hasta los 14, obras literarias, programación.

  • Equilibrio entre lo cognitivo y lo emocional.



]]> 2025-10-14 22:56:17 UTC https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632482732 Suiza 1718427 https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632486394

  • Contexto y definición de educación.

  • Conectar lo que se quiere enseñar con las necesidades, motivaciones y expectativas de los estudiantes.

  • Estudiantes como centro.

    • ]]>     2025-10-14 23:02:15 UTC https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632486394     Italia 1718427 https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632490883

  • Sillas con ruedas

  • Trabajo grupal

  • Equipamiento tecnológico.

  • Proyecto de book in progress. (crean entre docente y alumno sus propios libros, contenido en equipo).

  • Los docentes eligen contenido, dentro de las directrices del Estado.

    • ]]>     2025-10-14 23:09:18 UTC https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632490883     Singapur 1718427 https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632494687 1)Inversión educativa por parte del Estado en infraestructura, innovación, formación docente y salario.

    2)Compromiso por parte de los estudiantes.

    3)Educadores especializados.

    4)Destacar a los estudiantes por su desempeño (meritocracia).

    • Norma cultural.

    • Esfuerzo sistémico.

    • Planeación con base económica.

    ]]>     2025-10-14 23:15:08 UTC https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632494687     Finlandia 1718427 https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632529866

  • Equidad.

  • Gratuita en todos los niveles. Excepto la educ. de adultos.

  • La escuela tiene autoridad y los docentes autonomía pedagógica.

  • Desaparece la inspección escolar, la calidad se garantiza orientando.

  • Valor a la autoevaluación y evaluaciones nacionales como guía de practicas.

  • Ed. básica (estructura unificada) no se distingue nivel.

  • Ed. secundaria. Se dictan módulos que no están asociados a años lectivos, flexibilidad horaria. Deben cumplir con una cantidad de cursos y luego rendir 4 exámenes.

  • Ed. superior dual. Se dicta en universidades (enfoque científico e instrucción) o en escuelas superiores (enfoque practico)

  • F. profesional la evaluación es la demostración de la destreza profesional.

  • F. profesional estrecha relación con el mundo laboral. La titulación es flexible e individual en función de necesidades y oportunidades.

  • Meritocracia. Las calificaciones definen la admisión a estudios superiores.

  • Requisito para docentes, contar con una licenciatura. Los directivos deben tener formación docente.

  • Actualización permanente.

    • ]]>     2025-10-14 23:50:08 UTC https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632529866     Japón 1718427 https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632574987

  • Obligatoria, publica y gratuita.

  • Meritocracia. Esfuerzo

  • La universidad a la que asistís define un lugar en el mundo laboral.

  • Evaluados en economía domestica

  • Participan en clubes extraescolares.

  • Bukatsu

    • ]]>     2025-10-15 00:23:03 UTC https://padlet.com/1718427/iym2wd10imbxkv4a/wish/3632574987