Promover el trabajo en equipo incluyendo en cada uno a los estudiantes con dificultades.

Aplicar técnicas de estudio para mejorar las necesidades de lao estudiantes y fortalecer la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Promover el aprendizaje autónoma, motivando a los estudiantes para superar sus dificultades.

Proporcionar retroalimentación constante.

ESTRTEGIAS PARA ATENDER A LOS ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO

l Se debe formar grupos de estudiantes con necesidades académicas, con la finalidad de que el docente pueda preparar una sesión especifica según su necesidad.

l En los grupos de estudiantes formados, se debe partir de Niveles: Básico, Intermedio y avanzado, de esta manera se ira evidenciando sus avances.

l Respecto específicamente al área de Matemática, propongo módulos de aprendizaje específicos, que atiendan los conocimientos que aún no dominan los estudiantes, de esta manera exista el mínimo de alumnos en el Nivel Inicio.

Estrategia que promuevan aptendizajes basicos como comprension Lectora

Trabajo eficiente en equipo

2.- Relacionar a los estudiantes con dificultades en los aprendizajes, con aquellos que tienen más dominio, comprensión del área en los trabajos y situaciones planteadas para una mejor apoyo y comprensión de los mismos y comenzarlos hacerles sentir que también ellos pueden y estar en recojo de información de manera constante, porque de esta manera los tenemos activos a cada de los estudiantes.

3.- Integrar competencias a través de las situaciones significativas que sean de interés y realidad del estudiante.

Plan de reforzamiento.

Diálogo permanente con padres de familia de estudiantes focalizados.

Buscar la participación de los estudiantes, proporcionando oportunidades para que los estudiantes participen activamente en el proceso de aprendizaje.

Potenciar sus habilidades lectoras con diferentes estrategias que le permitan mejorar su capacidad lectora y poder comprender lo leído.

2. Visita domiciliaria

-buscar aprendizajes que solucionen problemas de su entorno

Promover la lectura de situaciones significativas de su propio contexto para que pueda identificar las ideas relevantes (causa - consecuencia) consideradas variables en una investigación.

TRABAJAR CON LOS PADRES DE FAMILIA, ESPECIALMENTE DE LOS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN INICIO, MANTENIENDO COMUNICACION CONTINUA, PARA QUE ESTEN INFORMADOS Y PUEDAN INTERVENIR OPORTUNAMENTE EN LOS APRENDIZAJES DE SUS MENORES HIJOS.

TRABAJAR DE MANERA TRANSVERSAL LAS COMPETENCIAS DE LEE Y ESCRIBE DIVERSOS TEXTOS, PARA MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES.

Aprender palabras nuevas en cada sesión para mejorar el uso del idioma inglés.

*Cambiar diferentes metodologías.

*Lecturas de comprensión lectora.

*Emplear diferentes herramientas tecnológicas.

2.Realizar reuniones exclusivas con padres de familia con estudiantes con bajo rendimiento.

1. Utilizar recursos manipulativos.

2. Practicar lectura comprensiva

2.-Proporcionarles un espacio de estudio en casa,libre de distracciones,

Alentarlo a realizar lecturas críticas

Proporcionar un espacio de estudio en casa

Buscar integrarlos con compañeros que desarrollen mejor sus actividades y así motivarlos a que pueden lograr sus objetivos.

Comprensión Lectora: ANTES, DURANTE Y DESPUES.

Lectura vivencial

Concursos de creación literaria.

Otra estrategia seria aplicar nuevas estrategias de aprendizaje.

Por último sería trabajar con alumnos pilotos para el apoyo de estos estudiantes con bajo rendimiento.

1. Atención personalizada.

2. Mayor comunicación con sus padres.

3. Aplicar nuevas estrategias.

PLAN LECTOR CON FICHAS DE ANÁLISIS LITRARIO

TRABAJAR CON PADRES DE FAMILIA PARA INFORMAR SUS AVANCES EN LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

1) GRUPOS MIXTOS (ESTUDIANTES CON FORTALEZAS EN EL ÁREA Y CON DEBILIDADES EN UN MISMO GRUPO)

2) TRABAJANDO DRAMAS (SE HIZO UN PILOTO EN 4E)

3) LECTURAS Y COMPRENSIÓN LECTORA DE ACUERDO AL CAMPO TEMÁTICO PLANEADO EN LA UNIDAD

1.- Activación de los conocimientos previos.

2.-Promover una organización global más adecuada de la información nueva a aprender (mejorar las conexiones internas).

Implementar la tutoría y orientación educativa en la Institución Educativa Federico Villarreal-Cura Mori, mediante la planificación de actividades de gestión y orientación, dirigidas a brindar acompañamiento cognitivo y socio afectivo de calidad a los estudiantes Villarrealinos.

PROPOSITO DE PLAN TOECE

BRINDAR ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES A TRAVES DE LA TUTORIA GRUPAL E INDIVIDUAL, DESARROLLANDO ACTIVIDADES EN EL ASPECTO COGNITIVO Y DE COMPORTAMIENTO.

Ø Prevenir a través de proyectos de Tutoría las situaciones de riesgos en los estudiantes como escasa cultura ambiental inadecuado cuidado de la infraestructura y mobiliario de la I.E., indisciplina escolar, deserción escolar, embarazo adolescente,  y bajo rendimiento académico, para mejorar los estilos de vida saludable y pacifica durante todo el año en la Institución Educativa.

Ø Impulsar la participación de los estudiantes para fortalecer su autoestima y liderazgo dentro y fuera de la Institución Educativa.

Ø Ejecutar la Tutoría Individual y Grupal con los estudiantes,  que contribuyan con su desarrollo integral y sea agente activo en la sociedad.

Ø Desarrollar actividades con las familias para sensibilizarlos sobre su rol fundamental en la educación de sus hijos y la necesidad de fortalecer la comunicación con sus hijos (as).

Ø Realizar acompañamiento cognitivo y socio afectivo a los estudiantes, a fin de mejorar sus aprendizajes en el aula y fuera de ella. 

Fomentar escuelas de padres y jornadas de reflexión estudiantil

   - Enseñar técnicas efectivas para el estudio y la organización del material escolar.

   - Aumentar la comprensión de los contenidos académicos mediante ejercicios prácticos y ejemplos.1. Mejorar la motivación académica: - Identificar y fomentar las motivaciones personales de los estudiantes para mejorar su rendimiento escolar. - Establecer metas y objetivos claros para cada sesión de tutoría.

   - Enseñar técnicas efectivas para el estudio y la organización del material escolar.

   - Aumentar la comprensión de los contenidos académicos mediante ejercicios prácticos y ejemplos.

Mejorar la motivación académica:

   - Identificar y fomentar las motivaciones personales de los estudiantes para mejorar su rendimiento escolar.

   - Establecer metas y objetivos claros para cada sesión de tutoría.

Mejorar la comunicación y la confianza**:

   - Establecer una comunicación abierta y clara entre el tutor y el estudiante.

   - Fomentar la confianza y el respeto mutuo para un entorno de aprendizaje más efectivo.

Conocer las debilidades de estos y orientar, ser más humanos con respecto a los conflictos familiares y propios de la edad que puede estar vivenciando. No solo conocimientos, no solo pedagogía más bien que estos vayan de la mano con su crecimientos espiritual para ello promover actividades socioafectivas entre otros

-Impulsar escuelas de padres y jornadas de reflexión estudiantil.

-Talleres a estudiantes de habilidades sociales y autoestima

-Talleres de liderazgo estudiantil

Promover la elaboración de proyectos participativos de responsabilidad social para reciclar papel y plástico. Con el objetivo de venderlo para obtener fondos económicos para la I.E. Con la participación del Municipio escolar.

Se logra formar un cultura de protección ambiental reutilizando los materiales.

institución aprovechar

Implementar campañas que incluyan charlas, actividades lúdicas y recursos visuales para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la importancia de la convivencia y el respeto

FVSocorGarciAnton: Fortalecimiento de la formación profesional de los formadores de docentes y directivos.

FVSocorGarciAnton: Monitoreo y evaluación.

FVSocorGarciAnton: Comunicación y difusión.

FVSocorGarciAnton: Ingeniero le estoy enviando la respuesta del grupo 1

Controlar las bebidas alcoholicas de chicha y verveza.

-Practicar ejercicios físicos.

-Prevenir en ciberbullying

Frases como: En esta aula tenemos un trato, por el buen trato.

Crear spots publicitarios con estudiantes en radios locales que promocionen y promuevan las actividades priorizadas.

Elaborar banners orientadas a la sensibilización de actividades priorizadas en la problemática de la I.E.

Crear un Blog para la interacción de toda la comunidad educativa referido a propuestas de solución a las problemáticas.

Ø Prevenir a través de proyectos/talleres, las situaciones de riesgos en los estudiantes como escasa cultura ambiental,  inadecuado cuidado de la infraestructura y mobiliario de la I.E., indisciplina escolar, deserción escolar, embarazo adolescente,  y bajo rendimiento académico, para mejorar los estilos de vida saludable y pacifica durante todo el año en la Institución Educativa.

Ø Escuela de familias para sensibilizarlos sobre su rol fundamental en la educación de sus hijos y la necesidad de fortalecer la comunicación con sus hijos (as).

1.-Promover y articular acciones con instituciones o servicios de la comunidad para su apoyo y/o participación en la implementación de acciones y orientación educativa.

2.- Detectar señales de alerta de situaciones de vulneración de los derechos de los estudiantes.

Promoción de estilos de vida saludable: Fomentar hábitos saludables, como la alimentación balanceada, la actividad física y el descanso adecuado.

Educación sexual responsable: Brindar información sobre la sexualidad, métodos anticonceptivos y prevención de enfermedades de transmisión sexual.

Prevención del consumo de drogas: Sensibilizar a los estudiantes sobre los riesgos asociados con el consumo de sustancias y proporcionar estrategias para resistir la presión.

Prevención del embarazo adolescente: Informar sobre la importancia de la planificación familiar y los riesgos del embarazo temprano.

Convivencia armoniosa: Trabajar en habilidades sociales, resolución de conflictos y promoción de un ambiente escolar positivo

• Sensibilizar mediante lecturas y dramatizaciones de casos sobre problemática priorizada.

• Establecer cuadro de necesidades, intereses, dificultades, interrogantes, conflictos personales, sociales y/o de aprendizaje y temas de interés de la familia.

• Realizar entrevistas individuales para detectar situaciones que ameriten atención y/o derivación del mismo.

• Comunicar a la familia su rendimiento académico, así como las medidas tomadas para la mejora.

Sesiones de tutoria donde se evidencie juegos de roles con la practica de valores como la empatia,tolerancia, asertividad, respeto

Contar con un listado de tipos de agresión para poder identificar si se es necesario subir a la pagina del siseve