Berdasarkan pemahaman Bapak/Ibu konsep kepemimpinan murid manakah yang telah berubah ?

Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid?

Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

konsep kepemimpinan murid yang telah berubah adalah dulu hanya konsep teacher center sekarang student center melibatkan suara dan pilihan siswa.

karena sekolah tidak dibangun oleh guru sendiri maka kolaborasi sangat penting untuk mendukung keberhasilan program.

membuat kelas drama yang di dalamnya anak menentukan perannya masing-masing sesuai pilihannya.

Konsep kepemimpinan yang dulu teacher center sekarang berubah menjadi stucdent center yaitu kepemimpinan yang berpihak pada murid

Kolaborasi sangat membantu dalam perencanaan dan pelaksanaan program yang menumbuhkan kepemimpinan murid, dengan kolaborasi kita bisa saling tukar pikiran, saling memberi masukan dan saran sehingga dapat semakin menjadi baik

Gagasan untuk menumbuhkembangkan interaksi kakak kelas dengan adik kelas melalui program pelatihan perangkat upacara

Bahwa murid memiliki kemampuan atau kapasitas untuk mengambil bagian atau peranan dalam proses belajar mereka sendiri.

Dengan kolaborasi, kita bisa saling bertukar pendapat dan bertukar pemahaman yang akan saling mendukung dalam perencanaan program atau kegiatan yang bisa menumbuhkan kepemimpinan murid.

Progam atau kegiatan yang akan mendukung pembentukan karakter dan keterampilan sosial-emosional yang beranjak dari suara, pilihan, dan kepemilikan murid dalam sebuah tujuan pembelajaran di sekolah.

Konsep kepemimpinan murid yang berubah adalah konsep yang menunjukkan bahwa kepemimpinan murid itu merupakan sesuatu yang tidak bisa diajarkan secara langsung

melainkan kita tumbuhkan dan kita

dorong.

Sebuah program yang ada tanpa ada kolaborasi tidaklah mungkin berjalan dengan baik. Semuanya butuh kerjasama yang saling mendukung satu sama lain.

menawarkan siswa untuk memilih produk yang mereka inginkan.

Kepemimpinan murid bukan hanya tentang peran formal seperti ketua kelas, tetapi juga melibatkan kemampuan dan karakter yang dimiliki oleh semua murid.

Dalam ruang kolaborasi, praktisi pendidikan dapat berkolaborasi dalam kelompok untuk merancang program yang mendorong suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

Gagasan membimbing murid dalam kegiatan kemandirian untuk peningkatan karakter sesuai dengan ide yang di kembangkan murid.

Konsep pemahaman murid yang telah berubah salah satunya adalah murid dapat mengeluarkan pendapatnya serta dapat mengajukan sebuah pertanyaan dan juga rasa ingin tahu yang tinggi.

berkolaborasi dengan baik salah satunya dengan berkolaborasi dalam kelompok dan berkolaborasi dalam kerja kelompok.

Gagasan program atau kegiatan yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid salah satunya memberikan kebebasan peserta didik dalam mengkreasikan ide mereka melalui kegiata Extra Tegnologi informasi dan komunikasi.

Konsep kepemimpinan murid yang berubah bahwa pembelajaran yang berpusat pada murid menjadikan murid untuk berperan aktif dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran.

Kolaborasi dapat membantu proses perencanaan program dengan saling berbagi praktik baik dan berbagi pengalaman serta saling memberi umpan balik antar guru sehingga menyempurnakan ide/ gagasan yang dibuat.

Gagasan tentang peningkatan pembelajaran yang berpihak pada murid yang mampu menjadikan murid berperan aktif dalam kegiatan di sekolah sesuai bakat dan minatnya seperti dalam bidang literasi dengan program saku sagu dan gelis.

konsep kemimpinan murid yang telah berubah yang dulunya teacher center sekarang student center melibatkan seluruh peserta didik di kelas.

kolaborasi perencaan program menumbuhkan kemimpinan murid dan berkolaborasi dengan ks dan rekan guru

membuat gagasan menumbuh kembangkang interaktif antara peserta didik yang lain dan saling berkolaborasi