TFC - Gilberto Vieira Branco by Gilberto Vieira Branco

O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

Destaco dois pontos: as possíveis articulações para inclusão de PCD e a rubrica de avaliação.

Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

Totalmente aderentes, tanto no aspecto social, como na transparência.

Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

Adequação de processos e convencimento da equipe para inserir novos métodos, uma vez que a instituição possui regras bem definidas, principalmente no que se refere aos processos de avaliação.

Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

Aplicação de práticas que possibilitem cada vez mais a inclusão, organização prévia das atividades com o olhar para todos os públicos e melhoria contínua no processo de avaliação e autovaliação.

Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

O uso de metodologias ativas e a ampliação do processo de avaliação de forma a possibilitar ao aluno fazer parte do processo de reflexão e consenso sobre o que está sendo avaliado e as formas adotadas.

Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!

Em linhas gerais foi possível entender que existem muitas possibilidades de ampliar a atuação na EPT, sem perder o foco no que é necessário, mas estar sempre atento a aprender novas estratégias de ensino e aprendizagem, exercitar a troca de saberes docentes e incentivar o protagonismo dos alunos e dos professores, afinal ensinamos e aprendemos o tempo todo.

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