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      <title>Unidad Nº 2 | Pedagogía Especial I by </title>
      <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks</link>
      <description>Repositorio colaborativo de contenidos abordados en la U2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-24 20:24:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-03 20:16:27 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Documentos trabajados en la Unidad Nº 2</title>
         <author>margaudiano</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1566561760</link>
         <description><![CDATA[<div>- Guía de fundamentos y prácticas para la inclusión:<br>* Trastorno del espectro autista<br>* Altas capacidades<br>* Discapacidad intelectual<br>* Altas necesidades de apoyo<br>* DEA<br><br>- Presentaciones:<br>* Altas capacidades<br>* Discapacidad intelectual</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 20:17:46 UTC</pubDate>
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         <title>Ayuda al déficit de atención. Federación española</title>
         <author>pradoliliana3006</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chicas les comparto un link de un espacio que es de España donde tratan la temática de TDHA.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.feaadah.org/es/" />
         <pubDate>2021-05-29 21:18:42 UTC</pubDate>
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         <title>Autismo</title>
         <author>pradoliliana3006</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1570864847</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí va este link ,también de una federación española. Me parecieron muy interesante los artículos que hay,<br>&nbsp;uno de los que me llamo la atención fue el de TEA y trabajo.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.autismo.org.es/" />
         <pubDate>2021-05-29 21:25:43 UTC</pubDate>
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         <title>La otra cara de altas capacidades</title>
         <author>prados791</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1574902610</link>
         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/V_mwwxibkzU</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 02:13:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>prados791</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1574914586</link>
         <description><![CDATA[<div>Dislexia en la infancia.<br>https://youtu.be/eJQdnM5pOvU</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-01 02:19:17 UTC</pubDate>
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         <title>Bullying en edad escolar y ahora de adulto</title>
         <author>prados791</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1574986631</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.niusdiario.es/sociedad/sanidad/entrevista-ignacio-pantoja-sufrimos-doble-bullying-acoso-escuela-rechazo-trabajo-dia-mundial-concienciacion-autismo_18_3114570045.html#utm_source=apoyo_editorial_articulo?amp=true</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 02:50:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>GODACI  !°Guia de orientación para docentes</title>
         <author>pradoliliana3006</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1583432287</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/549188791/aea488c9115813719718eb33fd9f7a93/GODAICI.pdf" />
         <pubDate>2021-06-03 18:45:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Introducción al Diseño Universal de Aprendizaje. DUA</title>
         <author>pradoliliana3006</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1583487925</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.educadua.es/doc/dua/dua_pautas_intro_cv.pdf" />
         <pubDate>2021-06-03 19:10:11 UTC</pubDate>
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         <title>Nota periodistica</title>
         <author>prados791</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1585145701</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.mdzol.com/napsix/2021/6/3/sabias-que-una-nina-de-anos-es-la-persona-mas-inteligente-del-mundo-163738.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 13:04:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TEA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1593793366</link>
         <description><![CDATA[<div>Dejo esta imagen que me pareció importante para reflexionar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 18:52:37 UTC</pubDate>
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         <title>Material</title>
         <author>luisinaortega1</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1593796246</link>
         <description><![CDATA[<div>Construyendo una mirada Psicopedagógica&nbsp;sobre el lenguaje.&nbsp;<br>Dificultades especificas del aprendizaje&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 18:53:55 UTC</pubDate>
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         <title>Material sobre Autismo</title>
         <author>aguselicegui</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1593838935</link>
         <description><![CDATA[<div>El cortometraje elegido está basado en la historia real de un director y guionista de Pixar y su hijo Alex, diagnosticado con Transtorno del espectro Autista. La finalidad de el corto es dejar de estigmatizar y tratar como tabú a los trastornos infantiles, pudiendo reconocerlos, acompañar y ver&nbsp;<br>aspectos positivos del niño.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=MnU1hHFsGQc" />
         <pubDate>2021-06-08 19:13:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aguselicegui</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1593850352</link>
         <description><![CDATA[<div>Este post de Instagram me parece bueno para poder reflexionar acerca de los temas vistos en la unidad n°2. Habla de las etiquetas y los diagnósticos en la infancia, donde muchas veces se señala y se marca no solo al niño sino a su familia también, cuando en lugar de etiquetar, podemos hacer abordajes en red, donde veamos a cada sujeto con sus singularidades y potencialidades, interviniendo para brindarle una mejor calidad de vida e inclusión.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.instagram.com/p/COREyVgHhxs/?utm_medium=copy_link" />
         <pubDate>2021-06-08 19:19:09 UTC</pubDate>
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         <title>Lazos</title>
         <author>paula_vanesa_martinez</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1601746353</link>
         <description><![CDATA[<div>Se trata de un corto de Disney con el primer personaje del espectro autista no verbal.  Muestra los prejuicios que existen, las distintas formas de comunicarse. También intenta concientizar acerca de la necesidades específicas que pueden tener las personas dentro del espectro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 18:47:41 UTC</pubDate>
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         <title>Altas capacidades desafio para la escuela. Infobae</title>
         <author>prados791</author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1633829939</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.infobae.com/educacion/2021/06/30/estudiantes-con-altas-capacidades-el-gran-desafio-para-la-escuela/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 19:30:25 UTC</pubDate>
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         <title> PARA QUE LAS ESCUELAS INCLUSIVAS DEJEN DE SERLO </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/margaudiano/Bookmarks/wish/1649721009</link>
         <description><![CDATA[<div>Silvana nació de padres con una educación modesta que, sin embargo, leían ampliamente. Aunque fue etiquetada con dificultades de aprendizaje, la determinación de sus padres de verla tener éxito significaba que se superaban con los maestros adecuados. Su propia hija, Catalina, nació con parálisis cerebral y falleció en 2009, pero sigue siendo la inspiración de Silvana.<br><br>Silvana comenzó a trabajar como maestra antes de calificar. Ahora es directora de una escuela secundaria general, pero ha decidido abrir sus puertas a todos, y ahora la escuela tiene alumnos con discapacidades como la espina bífida y el trastorno del espectro autista. Ella maneja esto construyendo una cultura inclusiva y asegurando que los maestros estén a bordo. Silvana y su esposo también han escrito un libro sobre sus experiencias con Catalina y cómo han cambiado su perspectiva sobre la enseñanza. Algunos de sus alumnos con discapacidades han ido a estudiar Derecho; otras personas con trastornos del desarrollo han sido ayudadas a trabajar.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=H9U6J0C8z88" />
         <pubDate>2021-07-14 17:32:55 UTC</pubDate>
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