1. ¿Con qué ideas y expectativas llegó a la escuela?

2. ¿Con qué se encontró?

3. ¿Qué piensa de eso?

4. ¿Se siente parte de la escuela?

5. En cuanto a la comunicación ¿considera que se desarrolla eficientemente?

6. ¿Pudieron establecer vínculos en la escuela?

7. ¿Cuáles considera que son los fines de esta organización?

8. ¿Observa algún conflicto institucional?

9. ¿Pueden aportar ideas para resolverlo?

10. ¿Le gustaría que se realicen cambios en la Escuela? ¿Cuáles?

B

a.Defectos y virtudes de la primera parte del año, en aspectos referidos a lo institucional y el desarrollo pedagógico.

b.Propuestas para la celebración de la semana del Adulto.

Vinimos con diversas expectativas: Como salida laboral, para intercambiar experiencias.

2.Nos encontramos con calidad humana y compañerismo.

3.Sería bueno que se comparta todo, que no haya obstáculos.

4. Nos sentimos parte de la escuela, pero encontramos con algunos obstáculos y puertas cerradas por parte de la escuela diurna.

5.La comunicación es eficiente, sobre todo cuando hacemos el saludo inicial en ronda donde se dan intercambios entre todos.

8.Notamos falta de comunicación entre escuela diurna y nocturna. Sería interesante que haya encuentros entre ambas

Sería linda que haya más festivales, y difusión de la escuela y un auxiliar a la noche.

Para aumentar la matrícula habría que volantear más y que se agreguen cursos nuevos.

B

a.Defectos: Algunas cuestiones edilicias y falta de comuinicación

Virtudes: Salida laboral

b. Propuesta: mostrar lo que hacemos en cosmetología en una jornada.

Nos encontramos con una comunicación eficiente, se recalca la comunicación de la entrada.

Se han establecido vínculos con los docentes y alumnos.

Se promueve el conocimiento en la escuela y una forma de inserción en la sociedad, además de un espacio de aprender

B

a) Critica: que hace frio en la charla en el patio

b) volantes

Poner un portero eléctrico para abrir la puerta.

Nos sentíamos analfabetos digitales antes.

Todos nos asombramos de que los compañeros eran gente grande, y esto es re importante porque habla de la capacitación continua. No importa la edad.

En la discusión salen cosas interesantes.

Es terapeútico venir aca. Es una oportunidad de crecimiento a pesar de la edad que se tiene. Y que muchos están pensando en hacer otros cursos. Se hizo un grupo de amigos, de hecho salen a cenar juntos.
Nos comunicamos por cadena para avisarnos que faltamos.

Necesidad de actualización de las máquinas. No todas las máquinas tienen lo mismo, algunas van más lento o más rápido y eso es desigual.

No funciona bien el tema de la cooperadora, figura cómo que alumnos que pagaron no lo hicieron.

Propuesta para semana del adulto:

Una representación de cada curso.

Acercarle a la gente de primaria de adultos las posibilidades que tienen para luego de terminar sus estudios

profesora Liliana no haya podido subir al mismo .  Esto será bueno tenerlo en cuenta para la próxima visita.

Así como si alguno necesita asiento ya que no pude estar parada mucho tiempo, como ocurrió con una alumna . La guía tuvo que alcanzarla una silla, eso que había alumnos varones en el grupo.

.escuela7de18-adultos.blogspot.com