Un bambino, dopo aver girato la ruota una prima volta, inventerà  una situazione inerente quell’emozione. Al secondo giro, dovrà raccontare come può evolvere  la stessa situazione in base alla nuova emozione indicata.

I bambini vengono invitati a colorare le sagome, dietro il foglio potranno descrivere una situazione nella quale hanno provato quella specifica emozione.

Verrà utilizzato nelle routine giornaliera in cui i diversi bambini mostreranno il loro stato emotivo posizionando la molletta sull’emozione corrispondente.

L’emozionometro potrà poi essere utilizzato durante l’arco di tutta la giornata scolastica quando il bambino ne sentirà l’esigenza e se muterà il suo stato d’animo.

I bambini vengono invitati a 

lanciare il dado e in base 

all’emozione sorteggiata 

dovranno raccontare 

verbalmente quando si sono 

sentiti così…

In questo gioco un bambino a turno avrà una corona in testa con inserita una paletta raffigurante un’emozione che lui non potrà vedere e che dovrà indovinare perchè mimata dai compagni.

Vengono utilizzate  per la drammatizzazione della storia dopo averle costruite suddividendo i bambini in gruppi.

Vengono utilizzati durante tutto l’anno scolastico. I bambini potranno inserire nei barattoli un biglietto contenente una frase relativa all’emozione che hanno provato.