La motivación como proceso autoenergético de la persona, limita la función del profesor a ser un agente exterior que trata de desencadenar las fuerzas interiores del alumno. Esto nos lleva a una consecuencia que es, que los incentivos tienen un valor de motivación limitado. Quiere decir, que la misma actividad incentivadora no provoca la misma respuesta en los distintos individuos, incluso al mismo individuo en diversos momentos. Por eso es importante conectarlos a las actividades colectivas de manera adecuada e individualizada, ya que influyen los rasgos tanto de personalidad como su historia.