https://padlet.com/rominavaleriacoria25/ix0s6rqv950jxl3k Hecho con magia en-us 2021-06-08 18:13:10 UTC 2021-06-08 18:26:32 UTC hello@padlet.com rominavaleriacoria25 https://padlet.com/rominavaleriacoria25/ix0s6rqv950jxl3k/wish/1593730633 Principios neurocognitivos del funcionamiento cerebral::

• Relevancia: Dar la información justa y necesaria.
• Notabilidad: Interacción humana entre docentes y alumnos. El docente debe sorprender al alumno.
• Importa el principio y final de la clase (atención por lapso de 15 minutos)
• Se debe iniciar sorprendiendo al alumnado.
• Conceptos breves y dinámicos
• Control del movimiento
• Discriminabilidad: Contenido con fondo oscuro y letra grande y clara, que se pueda leer en poco tiempo.
• Compatibilidad (mensaje predominantemente visual, no escrito)
• Cambios informativos: Ante este cambio, el sujeto espera decir algo importante. Para introducir un nuevo conocimiento al alumno.
• Limitación de capacidades: La calidad y la claridad de la información antes que la cantidad.
• Conocimiento apropiado: Se debe crear la estrategia a utilizar, explorando en los conocimientos previos.

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