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      <title>Evolución del Pensamiento Económico by Ezequiel Torrez</title>
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      <description>Ezequiel Torrez y Luz Valdez Kao</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Mercantilismo</title>
         <author>ezequiel20guerrero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XVI<br>- MATERIALISMO ESPAÑOL<br>La prosperidad era otorgada por la acumulación de metales preciosos.<br>- BALANZA COMERCIAL<br>Debian haber mas exportaciones que importaciones.<br>- PROTECCIONISMO<br>Proteger la industria nacional para reemplazar las importaciones.<br>- ROL DEL ESTADO<br>El estado debe intervenir en la economia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Fisiocracia</title>
         <author>ezequiel20guerrero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XVIII<br>- ORDEN NATURAL<br>La sociedad debe aceptar las leyes de la naturaleza. La agricultura trae riquezas.<br>- CLASES SOCIALES<br>La clase productiva genera riquezas, la clase estéril hace circular la riqueza y la clase propietaria vive de las rentas.<br>- ECONOMIA COMO SISTEMA<br>Todos los componentes son necesarios para sostener la economia.<br>- ROL DEL ESTADO<br>El estado no debe intervenir, no debe intentar modificar las leyes naturales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Clásica</title>
         <author>ezequiel20guerrero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XVIII<br>- ADAM SMITH<br>El trabajo debe dividirse para optimizar la producción.<br>La propensión natural al cambio debe aumentar.<br>La mercancía tiene un valor de uso y un valor de cambio.<br>Las clases sociales se separan en trabajadores, capitalistas y terratenientes. <br>Precio = salario + beneficio + renta<br>- DAVID RICARDO<br>El precio se determina según la cantidad de trabajo y la escasez de los recursos.<br>Los terratenientes eran los únicos que se beneficiaban sin trabajar. <br>Proponía la división internacional del trabajo, en la cual cada país tiene ventajas comparativas.<br>- THOMAS MALTHUS<br>La población crece mas rápido que la cantidad de alimentos. Se debe desalentar el crecimiento de la población. <br>- JEAN-BAPTISTE SAY<br>Toda oferta crea su propia demanda.<br>El estado no debe intervenir en la economía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Socialista</title>
         <author>ezequiel20guerrero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XIX<br>- KARL MARX:<br>EL principal expositor de la idea socialista fue el desarrollador de armas para escapar del sistema capitalista.<br>Su pensamiento era que el precio de la Mercancía se calcularía a partir del trabajo necesario para producirla.<br>La Fuerza de trabajo tenia un valor de uso, eso produciría un valor de cambio en la Mercancía.<br> - PLUSVALIA:<br>Una medida de explotación que es la parte no pagada de trabajo del obrero que se apropiaba el empresario capitalista.<br>- LUCHA DE CLASES SOCIALES:<br>Marx recalca concentrándose en la sociedad capitalista, que donde haya diferencia de clases sociales siempre habría conflicto, existiría una clase dominante y una explotada, por medio de esos conflictos la sociedad iría cambiando.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Neoclásica:</title>
         <author>ezequiel20guerrero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XIX<br>Inicia durante la segunda revolución industrial, lo que sucedía en ese momento es que el crecimiento había sido muy grande con ello crecieron las empresas y el sector obrero, ahí se consolida la clase obrera.<br>- ALFRED MARSHALL:<br>Como principal exponente el neo clasismo, fundamenta una critica los análisis de Marx, de alguna forma tratando de justificar la desigualdad.<br>Su pensamiento era dejar de concentrarse en las clases sociales y concentrarse en el individuo, siendo el individuo que tiene siempre necesidades a satisfacer pero dispone de recursos suficientes.<br>- HOMO ECONOMICUS:<br>Es el individuo que siempre elige de la manera mas optima posible y guiado por su interés personal que necesidades satisfacer de acuerdo a los recursos que dispone.<br>- APORTES:<br>Modelos marginalitas: introducen la matemática en modelos que permitirán resolver los problemas económicos.<br>Teoría subjetiva del Valor:<br>El valor se determina al momento del intercambio, el valor surge de la utilidad.<br>El precio de la mercancía se define con la utilidad marginal que corresponde a la ultima porción de producto que se consume.<br>- TEORIA DE LA DISTRIBUCION:<br>esta dada a partir de lo que aporta cada factor, sin intervención del estado. <br> <br><br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Keynesiana</title>
         <author>ezequiel20guerrero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XX (1929)<br>Surgió en la época de la Gran Depresión.<br>- JOHN MAYNARD KEYNES<br>Se centro en la Demanda Efectiva y trato de demostrar que era el elemento determinante del nivel económico y nivel de empleo.<br>La demanda de bienes depende del consumo de las personas y de la inversión de los empresarios. Se la puede fomentar mediante la redistribución de ingresos por parte del Estado y disminuyendo la tasa de interés a través de la emisión de dinero. <br>- ROL DEL ESTADO<br>Debía redistribuir los ingresos, aplicar una política monetaria expansiva y una política fiscal y aplicar el proteccionismo. <br>Si aumenta la Demanda Efectiva aumenta la Inversión y el Consumo, y en consecuencia, aumenta la Producción y el Empleo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Postkeynesiana</title>
         <author>ezequiel20guerrero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XX (1970)<br>Las políticas keynesianas solo funcionaban a corto plazo y causaron Estanflación en el largo plazo.<br>- DEMANDA EFECTIVA<br>En el largo plazo determina la situación económica, condiciona la oferta ya que la producción tiende a ajustarse a la demanda.<br>- TIEMPO HISTORICO DINAMICO<br>Las decisiones de un periodo están marcadas por las decisiones del periodo anterior.<br>- FLEXIBILIDAD DE PRECIOS<br>Tiene consecuencias negativas en los salarios, lo que afecta también a la demanda y por lo tanto a la economía como conjunto.<br>- ECONOMIA MONETARIA DE PRODUCCION<br>Entre mas o menos predisposición exista para renunciar a los activos no líquidos, mas o menos se podrá estar provocando una crisis.<br>- ROL DEL ESTADO<br>Debe aplicar la política fiscal y tributaria de carácter progresivo y revertir la privatización de determinados sectores económicos y sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamiento Económico Contemporáneo</title>
         <author>ezequiel20guerrero</author>
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         <description><![CDATA[<div>-- CORRIENTES INTERNACIONALES<br>Critican el formalismo e irrealismo, fundamentan su análisis en el estudio de las instituciones sociales y políticas.<br>- EVOLUCIONISMO<br>Se interesa sobre todo en el estudio de las instituciones y el cambio tecnológico. Su idea clave es que la economía es dinámica. <br>- ESTRUCTURALISMO<br>Se centra en los problemas de desarrollo, especialmente en Latinoamérica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 20:30:52 UTC</pubDate>
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