OBJETIVOS:

• Observar el cielo nocturno

• Comprender la importancia de la latitud y de los meses en la observación del cielo

Se trabaja la observación del cielo nocturno.

Se necesita una explicación inicial para que los alumnos comprendan que se trata de la proyección en un plano de la bóveda celeste y para que aprendan a localizar las estrellas en función de los meses del año.

Ventajas:

• Manipulativo

• Fácil uso en casa

• Acerca la astronomía al alumnado involucrando al entorno

OBJETIVOS:

• Observar el cielo nocturno de diferentes ubicaciones

• Comparar el cielo urbano y el rural

• Comprender el cambio de posición de las estrellas según la época del año

  
  

Se trabaja la observación del cielo, e integra muchas herramientas de gran calidad.

Cuenta con muchas opciones: se puede cambiar de ubicación, visualizar las constelaciones y sus representaciones artísticas o elegir si aparece o no la atmósfera y el paisaje del lugar.

Al clicar en cada elemento, se obtiene información adicional, incluyendo la visibilidad de los planetas.

Ventajas:

• Permite elegir la ubicación

• Descargable en los teléfonos móviles, lo que facilita su uso y así la curiosidad del alumnado

• Dinámico

• Acerca la astronomía al alumnado

OBJETIVOS:

• Formar a los docentes

• Aportar recursos didácticos variados

ESERO es el proyecto educativo de la ESA (Agencia Espacial Europea). Está centrado principalmente en la formación docente, para capacitar a los profesores a enseñar de manera innovadora los contenidos relacionados con la astronomía. Además de formaciones, cuenta con recursos como guías con actividades prácticas, instrucciones para su realización y publicaciones de profundización, prácticas en línea y recursos para alumnos de primaria y secundaria.

Ventajas:

• Materiales completos

• Gran variedad

• Recursos ordenados por etapa educativa y temática

OBJETIVOS:

• Acercar la astrología a la realidad del alumnado

• Aprovechar los acontecimientos del día a día para explicar fenómenos astrológicos

Página web creada por la Fundación Descubre (Junta de Andalucía) que cuenta con una amplia variedad de recursos didácticos, talleres, noticias, guías para principiantes, galería multimedia...

En particular, la iniciativa "El cielo del mes" presenta los eventos astronómicos del mes en curso. Permite trabajar con los alumnos la temática de manera estrechamente relacionada con el día a día. Cuenta con información sobre la visibilidad de los planetas, las conjunciones y la Luna.

Ventajas:

• Explicaciones sencillas y completas, fáciles de aplicar

• Gran variedad de recursos para todos los niveles

• Acerca la astronomía al alumnado

OBJETIVOS:

• Proporcionar recursos variados para la enseñanza de las ciencias de la Tierra

• Informar sobre las novedades didácticas en la enseñanza de las ciencias de la Tierra

La Asociación Española Para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra publica con carácter cuatrimestral la revista "Enseñanza de las Ciencias de la Tierra". Estas publicaciones se realizan con una perspectiva didáctica, e incluyen recursos de aula, de laboratorio, de campo y de innovación didáctica.

En su página web se puede acceder a un repositorio donde se encuentran los números publicados en formato digital.

Ventajas:

• Fuente fiable para el profesorado

• Acceso a recursos variados, gratuitos e innovadores

OBJETIVOS:

• Proporcionar una gran variedad de recursos categorizados para la enseñanza de geología

• Visibilizar recursos de gran calidad existentes

Repositorio de recursos creado de manera altruista. Se incluye una gran variedad de materiales clasificados por tipo de recurso (incluyendo prácticas y juegos), por ámbito (contemplando tanto recursos para el aula como recursos virtuales, de laboratorio o de campo), por temática, por idioma y por nivel, incluyendo la atención a la diversidad.

Destacamos la actividad "Game of Stones", un juego de preguntas tipo trivial para trabajar sobre los conocimientos de geología.

Ventajas:

• Búsqueda sencilla y práctica de una gran variedad de recursos existentes

• Incluye metodologías activas como la gamificación que involucran al alumnado y a su entorno

OBJETIVOS:

• Informar de la actualidad geominera

• Preparar visitas al museo del IGME

• Realizar talleres para acercar la mineralogía y la petrología a la realidad del alumnado

Instituto público de investigación. Es una página de referencia para la enseñanza de la mineralogía y la petrología.

En su "Zona educativa", contiene una gran variedad de propuestas didácticas. Cuenta con mascotas que acompañan a los alumnos durante su aprendizaje, con material para preparar visitas al museo y recursos divulgativos. Además, también presenta material didáctico en el que se destacan las "Maletas didácticas", taller con colecciones de minerales que se prestan a los centros, y "Geología en las paredes", guía para localizar rocas de interés geológico en un itinerario por Madrid.

Ventajas:

• Fuente fiable actualizada

• Se proporciona material para la realización de talleres en el aula

• Acerca la mineralogía y la petrología al alumnado

OBJETIVOS:

• Comprender la dinámica de los glaciares

• Concienciar del impacto de las condiciones ambientales sobre los glaciares

Este es un recurso de la plataforma PhEt Colorado, caracterizada por contener simulaciones y laboratorios virtuales de ciencias. Esta simulación permite comprender las dinámicas de los glaciares y establecer una relación entre su masa y las condiciones ambientales.

Ventajas:

• Material muy visual y fácil de utilizar

• Contribuye a la educación ambiental

• Desarrolla la competencia digital

OBJETIVOS:

• Localizar yacimientos mineros

• Visualizar procesos geológicos externos, próximos y lejanos, con detalle y con visión tridimensional

• Ubicar los límites de placa, los terremotos y sistemas volcánicos

• Establecer la relación entre estos

• Comprender la edad del fondo marino

Tema 2: permite localizar yacimientos mineros próximos.

Tema 3: se usa para viajar a cualquier parte del planeta y reconocer y cartografiar lugares de interés geológico. Permite estudiar la zona deseada a la escala más conveniente, con una visión tridimensional, lo que ayuda a la visualización de los elementos morfológicos existentes.

Se pueden trabajar las características de la dinámica fluvial, de zonas desérticas, de glaciares, de cordilleras...

Tema 4: con ayuda de capas descargables, se pueden localizar eventos de gran interés didáctico. De manera muy visual, se pueden representar los bordes de las placas tectónicas, la edad oceánica mediante una escala de colores, los terremotos organizados por magnitud y antigüedad o los sistemas volcánicos. Con ello, pueden deducir por sí mismos la relación entre estos eventos y los límites de placa, fomentando un aprendizaje significativo.

Ventajas:

• Recurso muy visual

• Muy versátil, incluye la posibilidad de añadir capas según necesidad e interés

• Acerca los procesos geológicos a los alumnos

• Despierta la curiosidad del alumnado

• Es un recurso gratuito que pueden utilizar con su entorno

• Desarrolla la competencia digital

OBJETIVOS:

• Acercar a los alumnos el papel de la geología en la prevención de desastres naturales

• Concienciar sobre la importancia de la anticipación a desastres naturales

Vídeo producido por el IGME, en el que aparece Piqueto, mascota de la institución, un martillo de geólogo con características humanas. Mediante esta animación, se ilustra la importancia de prevenir las inundaciones, trabajando en los métodos de análisis.

Ventajas:

• Presentación visual y cercana a los alumnos

• Trabajo de concienciación sobre la importancia de la prevención de los desastres naturales y del impacto de la geología en el día a día

OBJETIVOS

• Visualizar un proceso geológico a escala temporal

• Tomar consciencia del tiempo que lleva un proceso geológico corto

• Introducir conceptos clave de manera visual

Este vídeo fue realizado por el USGS, el Servicio Geológico de los Estados Unidos. Muestra el crecimiento del domo del monte Santa Helena, ubicado en Washington, entre los años 2004 y 2008 en menos de 1 minuto y medio. Durante la visualización del proceso, se va mostrando la fecha. De esta manera, los alumnos pueden ser más conscientes de cómo se da un proceso geológico en el tiempo, en este caso en un periodo corto, ya que es un concepto que les causa dificultades. Además, mediante el análisis del vídeo, se puede explicar una gran variedad de conceptos geológicos.

Ventajas:

• Material muy visual y versátil

• Fomenta la curiosidad del alumnado

OBJETIVOS:

• Comprender el tiempo geológico

• Establecer relaciones entre el tiempo geológico y el día a día del alumnado

Esta herramienta permite calcular el tiempo geológico a escala, en función de una unidad de longitud (metros o kilómetros) o de tiempo (minutos o días) escogida.

Esta representación a escala ayuda a los alumnos a comprender las dimensiones del tiempo geológico. De esta manera, pueden crear su propia metáfora sobre el tiempo geológico utilizando distancias o tiempos de su día a día.

Ventajas:

• Recurso versátil

• Acerca el tiempo geológico a la realidad del alumnado

• Fomenta su creatividad

OBJETIVOS:

• Trabajar el concepto de fósil y fosilización

• Analizar las relaciones evolutivas entre especies

• Desarrollar el razonamiento y pensamiento científico

Es una propuesta didáctica para comprender las filogenias y las relaciones evolutivas. Para ello, se parte de un fósil imaginario y se proporcionan datos morfológicos, estratigráficos o secuencias de ADN de especies imaginarias relacionadas. Esta actividad se basa en el aprendizaje por indagación y se propone que los alumnos trabajen en grupo y que comuniquen sus resultados en forma de congreso científico.

Hay que tener en cuenta que esta actividad debe ser actualizada, ya que no sigue la legislación actual vigente.

Ventajas:

• Se basa en la indagación y gamificación, consistiendo en un reto para el alumnado

• Fomenta el trabajo cooperativo

• Estimula su capacidad de pensamiento crítico

OBJETIVOS:

• Trabajar el concepto de fósil y fosilización

• Identificar fósiles en el contexto urbano

• Acercar la Paleontología al alumnado y a su entorno

Es una plataforma para localizar fósiles en las calles. Cuenta con un mapa mundial de fósiles urbanos. Para cada ubicación de interés, se muestra la dirección y fotografías representativas. Además, también cuenta con una guía de los principales fósiles que se encuentran en las ciudades. Con el fin de ampliar los lugares de interés, se anima a la población a enviar fotografías de nuevos fósiles localizados. Este recurso permite la realización de salidas con los alumnos para que tomen consciencia de que los fósiles forman parte de su realidad.

Ventajas:

• Involucra al alumnado y a su entorno

• Fomenta su curiosidad

• Acerca la Paleontología a la realidad del alumnado

OBJETIVOS:

• Trabajar la dinámica de la tectónica de placas

• Visualizar una gran cantidad de parámetros relacionados con la tectónica de placas

• Establecer relaciones entre estos

• Comprender la correspondencia entre eventos geológicos pasados, presentes y futuros

Aplicación que permite estudiar una gran variedad de parámetros relacionados con la tectónica de placas. A través de sus aplicaciones, se trabaja el movimiento de las placas, la expansión de los fondos oceánicos, la determinación de su edad o la aparición de puntos calientes y la relación entre variables. Además, ofrece una perspectiva histórica al permitir consultar la velocidad de movimiento de las placas a lo largo de la historia. Al trabajar una temática como la tectónica de placas, mostrar representaciones de los procesos es especialmente relevante, ya que la abstracción de los contenidos supone una dificultad añadida para los alumnos.

Ventajas:

• Recurso muy visual, versátil y completo

• Acerca la tectónica de placas al alumnado

• Desarrolla la competencia digital

OBJETIVOS:

• Trabajar la dinámica de la tectónica de placas

• Visualizar los procesos históricos que han marcado la historia de la Tierra y del clima

• Comprender la relación entre los procesos pasados, presentes y futuros

Página web creada por el palogeógrafo Christopher R. Scotese, experto en reconstrucciones. Se expone la historia de la Tierra y del clima mediante reconstrucciones y explicaciones. Además, existen animaciones de procesos históricos pero también de posibilidades futuras acerca de la evolución de la composición continental. En su canal de youtube (https://www.youtube.com/@cscotese/videos) se encuentran las animaciones, que también son un recurso muy útil para el aula, ya que los alumnos necesitan visualizar los procesos para comprenderlos mejor.

Ventajas:

• Material muy visual

• Acerca los procesos internos al alumnado

• Conciencia sobre la relevancia de comprender procesos históricos para comprender acontecimientos presentes y futuros

OBJETIVOS:

• Comprender la dinámica de la tectónica de placa

• Repasar los tipos de límites de placa

• Establecer una relación entre las diferentes propiedades de la corteza terrestre

  
  

Este es un recurso de la plataforma PhEt Colorado, caracterizada por contener simulaciones y laboratorios virtuales de ciencias. Esta simulación permite comprender las diferencias entre la corteza oceánica y la corteza continental, enfocándose en las propiedades de temperatura, composición, densidad y espesor. Presentar estos procesos de forma visual es esencial ya que, al ser internos, son más complicados de comprender para el alumnado.

Ventajas:

• Material muy visual y fácil de utilizar

• Desarrolla la competencia digital

OBJETIVOS:

• Trabajar la dinámica de la tectónica de placas

• Visualizar los movimientos de las placas tectónicas

• Comprender la relación de estos con eventos geológicos

Plataforma para el estudio del movimiento de las placas tectónicas basada en la tecnología GPS. Se representa utilizando vectores en un mapa. La longitud y orientación de estos se puede emplear para deducir los eventos que tendrán lugar en cada región. Es esencial que los alumnos visualicen representaciones de estos procesos, ya que tienen dificultades para comprenderlo al ser internos.

Ventajas:

• Recurso muy visual

• Acerca la tectónica de placas a la realidad

• Fomenta la curiosidad del alumnado

OBJETIVOS:

• Conocer las principales características y propiedades de los minerales

• Relacionar materiales ficticios de obras cinematográficas con materiales reales

Es un libro de ficción escrito por los geólogos Carlos M. Pina y Carlos Pimentel. Gracias a su lectura, se trabaja la mineralogía a través de minerales inexistentes popularizados gracias a la ficción, principalmente de películas.

Ventajas:

• Perspectiva atractiva que despierta curiosidad en los alumnos

• Se integran conceptos reales de mineralogía

• Acerca la mineralogía al alumnado

OBJETIVOS:

• Conocer lugares de interés geológico cercanos

• Comprender la dinámica terrestre que forma el paisaje

• Concienciar sobre la importancia del patrimonio geológico y su conservación

Iniciativa para dar a conocer lugares de interés geológico al público mediante excursiones gratuitas. Con ello, se instruye sobre los procesos subyacentes para comprender las dinámicas terrestres, el valor del patrimonio geológico y la importancia de su preservación.

Estas salidas se realizan con carácter anual en la mayoría de provincias españolas. Las guías utilizadas para las salidas, con información sobre la ruta, quedan guardadas en un repositorio, por lo que pueden ser utilizadas para plantear salidas de campo y estudiar procesos geológicos asociados.

Ventajas:

• Acerca la geología a la realidad del alumnado

• Pueden involucrar en las salidas organizadas a personas de su entorno

• Las guías son un recurso valioso para organizar salidas de campo

• Conciencia sobre el valor y la conservación del patrimonio geológico

OBJETIVOS:

• Proporcionar información de los geoparques españoles

• Concienciar sobre la importancia de su patrimonio y su conservación

Esta página recoge información sobre los geoparques españoles. Los geoparques son territorios reconocidos por la UNESCO por su valor científico que debe ser preservado y contribuye a concienciar sobre la importancia de adoptar un modelo de desarrollo sostenible.

Esta página contiene información sobre los 11 geoparques de España. De cada uno de ellos, se adjuntan guías, itinerarios y sitios de interés. Por ello, este recurso es interesante para preparar salidas de campo.

Ventajas:

• Aporta información fiable y organizada

• Facilita la preparación de salidas de campo

• Involucra de manera activa al alumnado

• Acerca los contenidos al entorno del alumnado

• Fomenta su curiosidad y motivación