Stelah mengikuti kegiatan hari ini, sya faham, ternyata kegiatan pembelajaran dilembaga saya sudah terdiferensiasi.

Saya berfikir Kurikulum Merdeka. Kebebasan belajar peserta didik ditentukan peserta didik itu sendiri dalam belajar. Ternyata pemantauan/pendampingan kebebasan dalam belajar peserta didik tetap terkontrol aktivitasnya agar sesuai dengan tujuan belajarnya. Saya berfikir diferensiasi pengelompokan minat diperlukan ternyata diferensiasi dalam gaya belajar peserta didik jangan dikelompokkan karena akan tercipta perbedaan.

Sebelumnya saya berpikir kurikulum merdeka adalah kurikulum yang rumit yang membutuhkan proses berpikir yang kompleks dan administrasi yang cukup rumit , sekarang saya menyadari bahwa kurikulum merdeka adalah kurikulum yang lebih banyak berpihak kepada murid , guru hanya sebagai fasilitator yang memfasilitasi minat dan bakat murid agar bisa berdaya sesuai dengan kemampuannya. Guru mempunyai acuan dari pemerintah dan banyak belajar baik secara mandiri atau melalui pmm untuk mengembangkan kompetensinya sehingga apa yang menjadi tujuan dari pendidikan yang berpusat pada anak bisa tercapai.