Las problemáticas actuales, que no son tan actuales porque sucedieron siempre, nos demandan pensar teniendo en cuenta todas las subjetividades y planificar en consecuencia.

Consideramos que existen diferentes miradas a la hora de hablar sobre la Educación Física inclusiva. Porque abarca diferentes aspectos del ser humano, por ejemplo, la edad, el género, clase social, los deportes, la cultura, etc. Esto nos permite interpretar la diversidad de la inclusividad para poder adaptarse a los diferentes contextos actuales que han ido cambiando a lo largo del tiempo.

Además entendemos que en la Educación Física no solo debe considerarse inclusión el contemplar a las personas con discapacidad, sino también tener presente las realidades en relación al género, situaciones socioeconómicas, de etnia, de culturas, religión, entre otras.