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      <title>AMBIENTES PREPARADOS III: RUDOLF STEINER by </title>
      <link>https://padlet.com/gaitanjohanna6/iwd8v7zdlm0ema</link>
      <description>Nombre: Johanna Pilacuan        Curso y Paralelo: 8vo &quot;A&quot;     Tema: Elementos fundamentales de las escuelas Waldorf       </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-29 16:02:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-06-02 23:53:41 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Escuela Waldorf y su propósito educativo.</title>
         <author>gaitanjohanna6</author>
         <link>https://padlet.com/gaitanjohanna6/iwd8v7zdlm0ema/wish/3192810537</link>
         <description><![CDATA[<p>La escuela Waldorf fue fundada por Rudolf Steiner que es un modelo pedagógico basado en la antroposofía y se encuentra centrada en el desarrollo autónomo y holístico de los estudiantes. Según UNIR (2024), menciona que su propósito educativo es “la cooperación grupal y adaptando el currículo a las etapas evolutivas de cada niño y niña, con un énfasis especial en las artes, música y actividades prácticas” (p. 1).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-29 16:11:53 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo integral del estudiante</title>
         <author>gaitanjohanna6</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>La pedagogía Waldorf entiende al ser humano en tres dimensiones:</strong></p><ul><li><p><strong>Cuerpo: </strong>mediante actividades prácticas, juegos al aire libre y movimiento. </p><p>Ejemplo educativo: los niños construyen una pequeña choza con materiales de madera o con hojas en el patio.</p></li><li><p><strong>Alma:</strong> a través del arte, la música y la narrativa.</p><p>Ejemplo educativo: el docente narra mitos o leyendas sobre la comunidad educativa o dibujo libre.</p></li><li><p><strong>Espíritu:</strong> con el trabajo intelectual que despierta su pensamiento crítico.</p><p>Ejemplo educativo: Puede ser por medio de una reflexión de una noticia que comiencen a hacer un debate.  </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-29 16:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>Rol del docente</title>
         <author>gaitanjohanna6</author>
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         <description><![CDATA[<p>El docente en la pedagogía Waldorf no es un transmisor de información, sino es un&nbsp;acompañante que permanece con el mismo grupo por varios años, creando vínculos profundos con sus estudiantes. El docente diseña experiencias que integran movimiento, emoción y reflexión. También, cultiva su propio desarrollo interior para ser un modelo a seguir. </p><p><strong>Ejemplo educativo: </strong></p><p>En un CDI, la docente quiere enseñar hábitos de orden y en lugar de dar instrucciones verbales, la docente misma se sienta en el suelo guardando unos bloques, cantando una canción que incentive a guardar: “A guardar, a guardar, todo el mundo a guardar, la rueda descansa y hasta mañana”. Comienza a guardar los bloques en una canasta y colocando cada pieza con suavidad.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-29 16:41:41 UTC</pubDate>
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         <title>Arte, creatividad y experiencia estética</title>
         <author>gaitanjohanna6</author>
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         <description><![CDATA[<p>El arte es fundamental en las escuelas Waldorf ya que despierta la&nbsp;imaginación, la capacidad y la expresión que integra el pensar y sentir que el estudiante pueda expresarse por medio del arte.</p><p><strong>Ejemplo educativo: </strong>La docente pone una canción infantil que fomente la creatividad y que puedan cantar, mientras que los estudiantes realizan figuras con arcilla sobre sus vacaciones. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-29 17:01:45 UTC</pubDate>
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         <title>Ritmo, juego y ambiente educativo</title>
         <author>gaitanjohanna6</author>
         <link>https://padlet.com/gaitanjohanna6/iwd8v7zdlm0ema/wish/3192893764</link>
         <description><![CDATA[<p>En el ritmo diario se puede alternar los cuentos o trabajos artísticos por el juego libre o juegos que puedan tener libertad de movimiento en el patio o parque. En el juego libre se usan elementos naturales de su contexto, donde el niño es el creador y el adulto solo observa. Por medio del juego libre, el niño comprende el mundo y desarrolla su imaginación. Los materiales naturales son elementos del contexto que le rodea al niño como la madera, lana, algodón, arena que no son tóxicos para su bienestar y son accesibles que el niño puede utilizar en el juego libre. Por último, el ambiente armónico, es el espacio en donde se debe transmitir&nbsp;calma y orden para que el niño se sienta seguro, se puede usar colores suaves que favorece la concentración y tranquilidad.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-29 17:06:50 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión crítica personal</title>
         <author>gaitanjohanna6</author>
         <link>https://padlet.com/gaitanjohanna6/iwd8v7zdlm0ema/wish/3192908674</link>
         <description><![CDATA[<p>El&nbsp;ritmo diario se podría aplicarse en la educación actual&nbsp;ya que<strong> </strong>integra el movimiento, arte y podría mejorar mucho en las escuelas tradiciones, reduciendo el estrés y la sobrecarga de estímulos y el mayor desafío es el&nbsp;rol del docente porque debe ser un acompañante por varios años&nbsp;con formación artística y humana. En la educación actual sería muy difícil implementar este acompañamiento profundo.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-29 17:16:26 UTC</pubDate>
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