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      <title>POVOS INDÍGENAS NA SALA DE AULA - CONSA - 26/07/22 by Sejunta Tecnologia</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-25 13:10:33 UTC</pubDate>
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         <title>Imagine que...</title>
         <author>SejuntaTecnologia</author>
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         <description><![CDATA[<div>desejamos criar uma aula temática sobre os povos indígenas, sua cultura e impacto social. Para desenvolver essa aula, vamos usar os conceitos de Design Thinking. Mãos à obra!</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>SejuntaTecnologia</author>
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         <title></title>
         <author>SejuntaTecnologia</author>
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         <title>Insira quantas respostas quiser, pelo botão &quot;+&quot;</title>
         <author>SejuntaTecnologia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Creio que uma das coisas mais fáceis de interação dos alunos e os povos indígenas, seria atravéz da alimentação e das danças tipicas.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Rodrigo.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>É possivel fazer uma pesquisa seguida de uma excursão a parques indigenas. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- João Sino</div>]]></description>
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         <title>Alana</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Apresentando a sua cultura e a importância desse povo para o desenvolvimento do país.&nbsp;<br>Visitação em aldeias, trabalhos de pesquisas, vídeos, entre outros.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Noah</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Adicionando imagens e explicando o conceito da vida indígena 💡 💡 </div>]]></description>
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         <title>Luan Dantas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fazendo&nbsp;com que eles conheçam sobre sua cultura e história para gerar empatia e interesse </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 11:44:17 UTC</pubDate>
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         <title>João Sino</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249906171</link>
         <description><![CDATA[<div>é possivel fazer com que os alunos comparem as dificuldades que eles sentem em suas casas com o que eles imaginam sobre como é a vivencia dos indigenas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 11:54:01 UTC</pubDate>
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         <title>Alana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249906251</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabalho em dupla/grupo<br>Relacionar Antes/depois<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 11:54:10 UTC</pubDate>
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         <title>Luan Dantas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249906394</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois&nbsp;de fazer com que eles tenham interesse basta buscar por informações para que eles possam trazer suas opiniões sobre o assunto </div>]]></description>
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      <item>
         <title>Noah</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249906399</link>
         <description><![CDATA[<div>Podem&nbsp;pegar temas relacionados às dificuldades indígenas (falta de ajuda do governo/perda de território) e conversarem sobre possíveis soluções/mudanças.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 11:54:44 UTC</pubDate>
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         <title>Rodrigo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249907192</link>
         <description><![CDATA[<div>Creio&nbsp;que a turma pode ser separada em dois grupos um trazendo os pontos da história dos indígenas e outro trazendo como está essa situação hoje em dia </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>SejuntaTecnologia</author>
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         <description><![CDATA[<div>REGRAS DE UM BRAINSTORM PODEROSO</div><div>1- Esqueça Julgamentos</div><div>2- Encoraje ideias malucas</div><div>3- Construa as ideias que surgirem</div><div>4- Foque no tópico</div><div>5- Lugar de Fala, Lugar de Escuta</div><div>6- Seja visual</div><div>7- Mire na quantidade</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Alana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249912483</link>
         <description><![CDATA[<div>Clips, Imovie, PPT/Pages, Keynote, Garageband, Canva, Jamboard, Google Arts, Google Maps, entre outros.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>João Sino</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Google Formularios ou Microsoft Forms<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 12:12:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rodrigo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249912948</link>
         <description><![CDATA[<div>Poderiamos utilizar o mapa mental tanto no papel, mas, de uma forma em conjunto que seria cada um fazendo uma folha e depois juntariamos todos em um mural</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 12:12:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Noah</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249912958</link>
         <description><![CDATA[<div>Imovie - criação de conteúdos indígenas&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 12:12:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Podemos fazer também pelo garagband tive uma ideia que acho que poderia ser legal.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249913254</link>
         <description><![CDATA[<div>Rodrigo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 12:13:22 UTC</pubDate>
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         <title>EXEMPLO</title>
         <author>SejuntaTecnologia</author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249931034</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema da aula:</div><div>Povos indígenas, cultura, pesquisa e manipulação de dados.</div><div><br></div><div>Ano:</div><div>6º EFAF - Matemática</div><div><br></div><div>Atividade proposta:</div><div>Nessa aula inicial os alunos irão receber um vídeo sobre a cultura do povo indígena e sua importância para a fauna, flora e contexto histórico, a fim de criar uma conexão e contexto geral. Com isso em mente, começam uma pesquisa sobre os diferentes povos, trazendo dados estatísticos de população, comparação, estatística etc.</div><div><br></div><div>Apps/Recursos utilizados:</div><div>SketchFab, Numbers e Clips</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 12:52:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rodrigo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Plano de aula para 9° ano.<br><br>Tema: história indígena.<br><br>1° momento:<br>Os alunos terão uma introdução sobre o tema atravéz de um vídeo explicativo.<br><br>2° momento:<br>Irão para os ipads fazer pesquisas indivuais realizando anotações no caderno.<br><br>3° momento:<br><br>Os alunos irão utilizar Um mapa mental compartilhado travéz do padlet para expor opiniões sobre o tema.<br><br>Último momento:&nbsp;<br>Faremos uma roda de conversa para todos exporem o que aprenderam e anotaram como parte mais importante de sua pesquisa, acrescentando também ideias dos colegas.<br><br><br>Apps utilizados:<br>Safari/Google para pesquisa.<br>Jambord para expor ideias compartilhadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 12:59:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249937079</link>
         <description><![CDATA[<div>Plano de Aula: Povos Indígenas<br><br></div><div>Série: Ensino Médio<br><br></div><div>Assunto: A situação atual dos Povos Indígenas na Amazônia<br><br></div><div>Objetivo: Identificar e analisar a situação atual da população indígena e seu território amazônico.<br><br></div><div>Desenvolvimento: Os estudantes irão escolher um povo indígena e pesquisar dados e informações sobre a sua população, cultura, território e como estão vivendo atualmente.<br><br></div><div>Traçar um paralelo de um antes/depois dos dados coletados e apresentar em forma de planilha essas comparações.<br><br></div><div>Abordar o que os órgãos competentes estão fazendo para que a parte da nossa história seja preservada.<br><br></div><div>Apresentação final do Trabalho: Em formato de vídeo ou Podcast, entregar um documentário sobre a pesquisa realizada.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 13:03:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>João Sino</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249940158</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema da aula:</div><div>Povos indígenas, cultura, pesquisa e manipulação de dados.</div><div><br></div><div>Ano:</div><div>Ainda não Sei º EFAF - Matemática<br><br>Atividade proposta:<br>Os alunos irão fazer uma pesquisa utilizando os Apps Google Maps para conhecer aldeias indigenas, depois vão pesquisar sobre a cultura da aldeia de sua escolha, e salvar esses dados no google forms para comparar mais tarde com os colegas e verificar semelhanças entre as culturas de povos diferentes, será necessário ter os dados de população, área da aldeia, diferenças culturais e por fim será usado o google planilhas para fazer a comparação com seus colegas.<br>também será possivel fazer a comparação da cultura indigena com a cultura da sua casa, verifique quais pontos são semelhantes entre essas culturas.<br><br>Método de entrega final: Apresentação dos dados requeridos no google apresentações, ou Video Criado no Clips com a explicação dos dados e discussão com os colegas.<br><br>Apps utilizados: Google Maps, Formularios, Planilhas e Apresentações e Clips.<br><br>Disciplinas: História e Geografia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 13:08:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tema da aula: Povos indígenas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249941823</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Ano: Ensino médio&nbsp;<br><br>Proposta: Escolher 2 tribos indígenas e realizar uma breve pesquisa sobre ambas, com foco em sua cultura, crenças, comidas típicas e localização atual.&nbsp;<br>Responder as seguintes questões.&nbsp;<br><br>&nbsp;1 - Quais as dificuldades que as tribos&nbsp; estão&nbsp; enfrentando em 2022?<br>2 - Dificuldades enfrentadas durante a pandemia, cite algumas.&nbsp;<br><br><br>App utilizados: Google/safari e docs <br><br>Noah</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-26 13:11:40 UTC</pubDate>
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         <title>Luan Dantas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/SejuntaTecnologia/DESIGNTHINKING_CONSA_2022/wish/2249945887</link>
         <description><![CDATA[<div>Ano: 7,8 e 9&nbsp;<br><br>Trazer um vídeo(documentário ou filme) sobre indígenas e fazer eles verem o cotidiano e cultura deles. Cada um dos anos ia receber uma tribo para poder pesquisar sobre rotina e sua cultura e de antes e depois. No dia da apresentação fazer os alunos debaterem o que eles sentiam com tudo que eles tinham pesquisado e com a diferença que tem acontecido conforme o tempo passa <br><br><br></div>]]></description>
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